Рабочая программа по литературе для 5-10 классов специальной ( коррекционной) общеобразовательной школы №8
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа по русской литературе 10 класса учительницы первой квалификационной, 696.57kb.
- Программа логопедической коррекции для 0 -7 классов специальной (коррекционной) общеобразовательной, 411.36kb.
- Пояснительная записка рабочая учебная программа по литературе составлена на основе, 354.53kb.
- Программа развития гоу специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната, 898.31kb.
- Галимуллиной Ильгамии Рашитовны учительницы первой квалификационной категории по русской, 352.65kb.
- Доклад Одеятельности Яхромской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната, 1535.15kb.
- Программа по учебному предмету "Литература" для 6-х классов, 343.77kb.
- Р п. Кольцово Утверждаю директор гимназии-интерната №21 р п. Кольцово Суслопарова, 1056.76kb.
- Вечер поэзии Есенина, 81kb.
- Л. Л. Босовой «Информатика и информационные технологии для 5-7 классов общеобразовательной, 383.15kb.
7 КЛАСС
| № | Т Е М А У Р О К А | Кол. час. | Д а т а |
| 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90. 91. 92. 93. 94. 95. 96. 97. 98. 99. 100. 101. 102. 103. 104. 105. 106. | Введение. «Выбирай писателей так, как выбираешь друга» роды и жанры литературы. Устное народное творчество. Предание как жанр фольклора. «Воцарение Ивана Грозного», «Сороки-ведьмы», «Петр и плотник». Былины. Отличие былины от сказки. Художественные особенности былин. «Вольга и Микула Селянинович». Прославление мирного труда русского народа в былине. Герои и события новгородских былин. «Садко». «Илья Муромец и Соловей-Разбойник». Основные черты характера Ильи Муромца. Б и б л и о т е ч н ы й ч а с. Урок-игра по былинам об Илье Муромце. Р.р. Сочинение по картине В.М.Васнецова «Богатыри». Пословицы и поговорки. Особенности смысла и языка пословиц. НРК Особенности саамского фольклора Древнерусская литература. Летописание. «Повесть временных лет». «Похвала князю Ярославу и книгам: отрывок «О пользе книг». Отношение к книге в Древней Руси. «Поучение Владимира Мономаха». Нравственные заветы Древней Руси. Рассказ Владимира Мономаха о своей жизни. «Повесть о Петре и Февронии Муромских». Нравственные идеалы и заветы Древней Руси. Из русской литературы XXVIII века. М.В.Ломоносов. Рассказ об ученом. «К статуе Петра Великого», «Ода на день восшествия на Всероссийский престол ея Величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года». Жанр оды. Г.Р.Державин. Художественные открытия поэта. Размышления о смысле жизни, судьбе в стих. «Река времен в своем стремленьи», «На птичку…», «Признание». Р е з е р в н ы й у р о к. Из русской литературы XIX века. Вн.чт. В.А.Жуковский. Рассказ о поэте. «Лесной царь» - перевод баллады И.В.Гете. А.С.Пушкин. Биография поэта и писателя. «Полтава»(«Полтавский бой»). История создания поэмы. «Медный всадник» (вступление). Историко-литературное и жанровое своеобразие поэмы. «Песнь о вещем Олеге». Летописный источник. Особенности композиции. «Борис Годунов» ( сцена в Чудовом монастыре). Образ летописца. «Станционный смотритель» - произведение из цикла «Повести Белкина». Изображение «маленького человека». Гуманизм повести. К/ф Просмотр кинофильма «Станционный смотритель» Р.р. Сочинение «Мой любимый герой Пушкина» М.Ю.Лермонтов. Жизнь и творчество. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».Знакомство с поэмой. «Песня про царя Ивана Васильевича…» - поэма об историческом прошлом Руси. Русский уклад жизни и национальный русский характер в поэме. Кулачный бой на Москва-реке. Степан Калашников – носитель лучших качеств русского национального характера. Особенности сюжета поэмы. Авторское отношение к изображаемому. Лирика Лермонтова. «Когда волнуется желтеющая нива…», «Молитва», «Ангел». Представление о лирическом герое. Н.В.Гоголь. Жизнь и творчество. Историческая основа повести Гоголя «Тарас Бульба». Тарас и его сыновья. Характеры главных героев. Образ Запорожской Сечи. Осада польского города Дубно. Трагедия Тараса Бульбы. Прославление боевого товарищества. Осуждение предательства в повести. Р.р. Сочинение «Тарас Бульба – характер, рожденный временем». Вн.чт. Н.В.Гоголь. Повесть «Страшная месть». Смысл названия. И.С.Тургенев. Рассказ о писателе. Мастерство Тургенева в изображении картин природы и внутреннего состояния человека в рассказе «Бирюк». «Бирюк» как произведение о бесправных и обездоленных. Стихотворения в прозе: «Русский язык», «Близнецы», «Два богача». Особенности жанра. Авторские критерии нравственности. Н.А.Некрасов. Слово о поэте. Историческая основа поэмы «Русские женщины»( «Княгиня Трубецкая») Анализ эпизода «Встреча княгини Трубецкой с губернатором Иркутска». К/ф Просмотр кинофильма «Звезда пленительного счастья» ( по поэме «Русские женщины») Величие духа русских женщин, отправившихся вслед за осужденными мужьями. «Размышления у парадного подъезда», «Вчерашний день, часу в шестом…». Боль поэта за судьбу народа. А.К.Толстой. Слово о писателе. «Василий Шибанов», «Князь Михайло Репнин». Характеры главных героев. Художественные выразительные средства в произведениях. Вн.чт А.К.Толстой «Князь Серебряный» М.Е.Салтыков-Щедрин. Слово о писателе. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Нравственные пороки общества. Сатира и юмор в «Повести...» Анализ сказки. Аллегория. Гипербола. Гротеск. Вн.чт. М.Е.Салтыков-Щедрин «Дикий помещик». Смысл названия сказки. З. Литературный ринг «Проблемы и герои произведений Гоголя, Тургенева, Некрасова, Салтыкова-Щедрина. Л.Н.Толстой. Детство писателя в Ясной Поляне. Первое произведение писателя – повесть «Детство». «Детство» (главы). Глава из повести – «Классы». Самосознание ребенка. Драматическое познание им противоречий жизни. «Наталья Савишна». Мастерство писателя в раскрытии духовного роста, нравственного становления героя. Р.р. Подготовка к домашнему сочинению «Поступок и его нравственный смысл» (анализ своих взаимоотношений со взрослыми) А.П.Чехов. Рассказ о писателе. «Хамелеон». Живая картина нравов. Осмеяние душевных пороков. Смысл названия рассказа. Смех и слезы в рассказах «Злоумышленник», «Размазня». Р.р. Стихи русских поэтов XIX века о родной природе. Обучение анализу лирического текста. Р е з е р в н ы й у р о к. Из русской литературы XX века. И.А.Бунин. Судьба и творчество писателя. И.А.Бунин «Цифры». Авторское решение проблемы взаимопонимания детей и взрослых. Вн.чт. И.А.Бунин. Стихи и рассказы. Мастерство Бунина – поэта и прозаика. М.Горький. О писателе. Повесть «Детство» (I глава), ее автобиографический характер. Знакомство с героями. «Свинцовые мерзости» жизни, изображенные в повести. Дед Каширин и его сыновья. «Яркое, здоровое, творческое в русской жизни». Бабушка,Цыганок, Хорошее дело. Р.р. Обучение анализу эпизода из повести М.Горького «Детство» Вн.чт. Рассказ «Мать изменника» из «Сказок об Италии». «Легенда о Данко». Отрывок из рассказа «Старуха Изергиль». Подвиг во имя людей. В.В.Маяковский. Краткий рассказ о писателе. «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче». Мысли автора о роли поэзии в жизни человека и общества. В.В.Маяковский «Хорошее отношение к лошадям», «Скрипка и немножко нервно» и др.стихи. Понятие о лирическом герое. Л.Н.Андреев. Слово о писателе. «Кусака». Нравственные проблемы рассказа. Авторское отношение к событиям. А.П.Платонов. Слово о писателе. «Юшка». Друзья и враги главного героя. Внешняя и внутренняя красота человека. «В прекрасном и яростном мире». Труд как нравственный ориентир человеческой жизни. Машинист Мальцев. Его профессиональные и личные качества. Р.р. Сочинение «Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание?» (по произведениям писателей XX века) Вн.чт. Трудности и радости грозных лет войны в стихотворениях А.А.Ахматовой, К.М.Симонова, А.А.Суркова, А.Т.Твардовского. Б и б л и о т е ч н ы й ч а с. «Песни огненных лет». Тексты стихотворений В.Лебедева-Кумача, А.Суркова, М.Лисянского, М.Матусовского, В.Харитонова. НРК М.Г.Орешета. Писатель, краевед, исследователь. Военное время и современность в очерке «Мед и горечь» Ф.А.Абрамов. Слово о писателе. «О чем плачут лошади». Эстетические и нравственно-психологические проблемы рассказа. Понятие о литературной традиции. Литературные традиции в рассказе Ф.А.Абрамова «О чем плачут лошади». Е.И.Носов. Слово о писателе. «Кукла» («Акимыч»). Нравственные проблемы рассказа. Е.И.Носов «Живое пламя». Обучение целостному анализу эпического произведения. Ю.П.Казаков. Слово о писателе. «Тихое утро». Герои рассказа и их поступки. Взаимовыручка. Д.С.Лихачев. Слово о писателе, ученом, гражданине. «Земля родная» (главы) как духовное напутствие молодежи. М.М.Зощенко. Рассказ о писателе. Рассказ «Беда». «Обывательские черты» главного героя. Юмор в рассказах автора. Р е з е р в н ы й у р о к. «Тихая моя Родина…». Стихи поэтов XX века о родине, о природе, о восприятии окружающего мира (С.А.Есенин, А.Я.Яшин, Н.М.Рубцов, Н.А.Заболоцкий, В.Я.Брюсов, Ф.Сологуб) А.Т.Твардовский. Слово о поэте. Стихотворения «Братья», «Спасибо, моя родная…», «Снега потемнеют синие…» и др. Философские проблемы в лирике Твардовского. Из зарубежной литературы. Р.Бернс. Слово о поэте. «Честная бедность» и др. Своеобразие языка Р.Бернса. Дж.Г.Байрон. Слово о поэте. «Ты кончил жизни путь, герой…» как прославление подвига во имя свободы родины. Японские хокку. Особенности жанра. Вн.чт. Дж. Олдридж. Слово о писателе. «Последний дюйм». Взаимоотношения отца и сына. Нравственные качества героев. О.Генри. Слово о писателе. «Дары волхвов». Преданность и жертвенность во имя любви. Р. Бредбери – писатель-фантаст. Рассказ «Каникулы» Т. Итоговое тестирование. Обобщение изученного. Задание на лето. ИТОГО: НРК – 2 Резерв – 3 | 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 102ч | |