Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
СодержаниеУчастие педагогов БОУ «Школа-интернат № 3» |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
В 2010-2011 учебном году прошли аттестацию 4 педагога. На первую квалификационную категорию по должности «воспитатель» – Степкина Л.М., на высшую квалификационную категорию по должности «учитель» - Вараксина Е.В., Жестовская О.Б., Курникова С.В. Следует отметить, что Светлана Владимировна прошла аттестацию в соответствии с новым Порядком аттестации. Ею были подготовлены серьезный самоанализ профессиональной деятельности с результатами диагностики, мониторинга, описание используемых в работе педагогических технологий, описание работы по индивидуальной методической проблеме, видеозапись урока и т.д., что позволило учителю набрать высокую сумму баллов и успешно пройти аттестацию без дальнейшего собеседования.
Таким образом, исходя из анализа проведенной методической работы, можно констатировать, что педагогическим коллективом были успешно реализованы поставленные в начале учебного года задачи:
- научно-методическое обеспечение качественно нового уровня организации учебно-воспитательного процесса;
- выявление, изучение и распространение эффективных педагогических технологий, используемых при обучении и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья;
- формирование у педагогов пользовательских умений и навыков владения компьютером и другими современными техническими средствам;
- организация работы педагогического коллектива по проблеме «Информационные технологии как средство повышения эффективности учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе УШ вида»
Вместе с тем, необходимо отметить, что недостаточно инициативно работали над внедрением информационных технологий МО учителей математики, МО воспитателей. В следующем учебном году необходимо активнее использовать возможности информационно-коммуникативных технологий в работе учителей математики, в работе воспитателей.
С целью отслеживания дальнейшего роста эффективности образовательного и воспитательного процессов необходимо проводить системный мониторинг уровня обученности по всем предметам или даже по отдельным темам при условии практической реализации информационно-компьютерных технологий.
Включенность педагогов в деятельность школьного коллектива
в течение 2010-2011 учебного года
| Этапы | Формы проведения мероприятия | Ф.И.О. участника | Тема | Форма участия |
| Школьный Школьный | Педсовет Педсовет ШМО учителей начальных классов. Педсовет ШМО учителей начальных классов. ШМО учителей начальных классов. Педсовет ШМО учителей начальных классов. | Ананьева О.В. | Нестандартные уроки с использованием ИКТ как средство активизации познавательной деятельности учащихся с проблемами в развитии | Сообщение из опыта работы |
| Аносова С.А. | Здоровьесберегающие технологии как залог эффективности обучения младших школьников с нарушением интеллекта. | Сообщение из опыта работы Открытый урок. | ||
| Зряхова Т.М. | Использование интерактивных методов обучения при формировании навыка фонемного анализа у младших школьников с СНР и отклонениями интеллектуального развития. | Сообщение из опыта работы Руководство ШМО | ||
| Трапезникова О.Г. | Игровые технологии с использованием интерактивных методов обучения как средство развития зрительного восприятия и пространственной ориентировки. Коррекционная направленность в работе учителя начальных классов | Открытый урок. Сообщение из опыта работы | ||
| Хоронжевская Т.В. | Формирование познавательной активности у младших школьников на уроках чтения и письма с использованием современных технических средств обучения | Открытый урок. | ||
| ШМО учителей русского языка и чтения | Вараксина Е.В. | Современные технологии коррекционно-развивающего обучения на уроках письма и чтения | Открытый урок. | |
| Трубина Т.Т. | Формирование орфографической зоркости учащихся с нарушением интеллекта с использованием информационно-компьютерных технологий. | Руководство ШМО учителей русского языка и чтения. | ||
| Полынская Т.П. | Использование компьютерных технологий при коррекции устной и письменной речи у детей с проблемами в обучении. | Семинар для учителей МО по компьютерной грамоте. Праздник «Родное слово». Открытое логопедическое занятие. | ||
| ШМО учителей математики Педсовет | Гольская О.В. | Игровые компьютерные технологии на уроках математики Проектирование коррекционно-воспитательной среды, обеспечивающей развитие личности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья | Открытый урок. Внеклассное мероприятие «Путешествие по математической тропе» Доклад | |
| ШМО учителей географии, биологии, истории Педсовет | Приешкина Е.С. | Техническая поддержка учебного процесса обучения географии детей с нарушением интеллекта. Современный подход к проведению урока в коррекционной школе | Праздник «Здравствуй, милая картошка» Выступление из опыта работы | |
| Николаев А.П. | Использование интерактивных методов обучения детей с нарушением интеллекта на уроках истории | Открытый урок. Выступление из опыта работы. Клубный час «К неведомым звездам» | ||
| Вараксина Е.В. | Организация поисковой деятельности школьников с нарушением интеллекта на уроках биологии с использованием информационных ресурсов. | Руководство ШМО учителей географии, биологии, истории. | ||
| ШМО учителей ПТО | Сербина В.В. | Методы и приемы, способствующие развитию целенаправленных практических действий учащихся с проблемами в интеллектуальном развитии на уроках швейного дела (с использованием ИКТ).. | Внеклассное мероприятие «Все профессии нужны, все профессии важны» Руководство ШМО учителей ПТО | |
| Кузнецова Е.А. | Индивидуальный и дифференцированный подход в обучении учащихся с проблемами в интеллектуальном развитии на уроках картонажно-переплетного дела коррекционной школы (с использование ИКТ). | Открытый урок. | ||
| Романовский В.Н. | Практическая направленность уроков столярного дела в коррекционной школе VIII вида (с использованием ИКТ). | Внеклассное мероприятие «Тропою мастеров» 7-9 кл. Программа для 4-го класса по столярному делу. | ||
| Панкрашин П.И. | Воспитание положительного отношения к труду у детей с проблемами в интеллектуальном развитии на уроках слесарного дела коррекционной школы (с использованием ИКТ). | Внеклассное мероприятие «Тропою мастеров» 7-9 кл. Программа для 4-го класса по слесарному делу. | ||
| Ужова Н.А. | Роль трудового обучения в коррекции недостатков психического развития учащихся коррекционной VIII вида (с использование ИКТ). | Открытый урок. | ||
| СБО Информатика Педсовет | Сапунова П.А. | Социально-бытовая ориентировка как средство подготовки учащихся к самостоятельной жизни | Внеклассная программа «Сударушка» | |
| Жестовская О.Б. | Внедрение информационно-коммуникационных технологий в коррекционную педагогику. Использование элементов активных методов обучения. | Руководство творческой группой. Программа факультативного курса по основам информатики. 6-7 кл. 2-й год обучения. Открытый урок. Сообщение из опыта работы | ||
| ШМО классных руководителей | Леденева Т.В. | Коррекция сферы межличностных отношений в коллективе подростков | Конкурс педагогического мастерства «Самый классный классный» | |
| Вараксина Е.В. | Формирование общечеловеческих личностных ценностей у подростков | Конкурс педагогического мастерства «Самый классный классный» | ||
| Белоусова Л.С. | Проявление агрессии у детей с нарушением интеллекта | Конкурс педагогического мастерства «Самый классный классный». Открытое родительское собрание. | ||
| Веденева И.М. | Духовно-нравственное воспитание учащихся | Конкурс педагогического мастерства «Самый классный классный». Открытое родительское собрание. | ||
| Сапунова П.А. | Формы воспитывающей деятельности коллектива класса | Конкурс педагогического мастерства «Самый классный классный» Открытый классный час | ||
| Курникова С.В. | Формирование межличностных отношений в классном коллективе. | Конкурс педагогического мастерства «Самый классный классный». Открытый классный час | ||
| Гольская О.В. | Развитие нравственных ценностных ориентаций учащихся | Конкурс педагогического мастерства «Самый классный классный». Праздник последнего звонка. | ||
| ШМО воспитателей Педсовет | Алгазина | Изучение явлений окружающей действительности с использованием методов и приемов обучения и воспитания М. Монтессори. | Праздник, посвященный 9 Мая «Великое слово Победа». Торжественная линейка для 4-го класса «До свидания, начальная школа». Руководство ШМО воспитателей. | |
| Иванова В.С. | Совершенствование навыков культуры поведения и общения детей с нарушением интеллекта | Праздничная линейка «Здравствуй, школа!» | ||
| Носова Л.Д. | «Труд как источник духовного развития подрастающего поколения». | Праздничная линейка «Здравствуй, школа!». Праздник ко Дню защитников отечества. Система работы по профилактике ДТТ | ||
| Перевышина Л.А. | Технология игровой деятельности в нравственном воспитании детей с проблемами в развитии Коррекционно-воспитательное пространство для учащихся младших классов | Открытое занятие по ручному труду. Сообщение из опыта работы | ||
| Степкина Л.М. | Формирование экологического мышления детей с нарушением интеллекта в процессе предметно-практической деятельности. | Праздник урожая «Осенний хоровод». | ||
| Педсовет | Михайленко Н.В. | Анализ работы школы за 2009-2010 учебный год. Задачи пед. коллектива на 2010-2011 уч. год | Доклад | |
| Романовская С.Ю. | Обоснование актуальности и необходимости информатизации учебно-воспитательного процесса | Доклад | ||
| Каптурова Т.П. | Современный подход к проведению урока в коррекционной школе | Доклад | ||
| Участие педагогов БОУ «Школа-интернат № 3» в муниципальных, региональных, федеральных мероприятиях за 2010-2011 учебный год | ||||
| Этапы | Формы проведения мероприятия | Ф.И.О. участника | Тема | Форма участия |
| Муниципальный | Педагогическая практика | Приешкина Е.С. | Техническая поддержка учебного процесса обучения географии детей с нарушением интеллекта | Открытый урок для студентов Ом ГУ |
| Педагогическая практика | Калинин Ю.И. | Методика преподавания уроков физкультуры в СКОШ | Семинары для студентов ПК №2 | |
| Педагогическая практика | Аносова С.А. Трапезникова О.Г. | Методика обучения детей начальных классов СКОШ УШ вида | Уроки | |
| Городское МО воспитателей СКОШ Городское МО воспитателей СКОШ Конкурс рисунков, организованный редакцией журнала «Автоомск» | Алгазина Л.В. | Изучение явлений окружающей действительности с использованием методов и приемов обучения и воспитания М. Монтессори | Открытое занятие ручного труда | |
| Ремыга Г.В. | Ручной труд как средство коррекции | Открытое занятие ручного труда | ||
| Носова Л.Д. | Машины и дороги будущего | Участие детей в конкурсе | ||
| Региональный Региональный Региональный | Областной конкурс программ и метод. разработок. 7-ой областной педагогический марафон Областной конкурс программ и метод. разработок | Ананьева О.В. | Предмет школьного компонента «Живой мир» Театральная деятельность как средство коррекции психофизического недоразвития у детей с нарушением интеллекта | Программа |
| Аносова С.А. | Предмет школьного компонента «Живой мир» | Программа | ||
| 7-ой областной педагогический марафон Семинар для слушателей ИРООО. Семинар для слушателей ИРООО. Семинар для слушателей ИРООО | Веденева И.М. | Этнокультурная направленность обучения русскому языку и чтению детей с нарушением интеллекта. Обучение письму и чтению в интересах речевого развития и духовно-нравственного воспитания учащихся через этнокультуру. | Стендовый доклад. Открытый урок. | |
| Курникова С.В. | Дифференцированный и индивидуальный подход как основная составляющая методической базы современного урока с использованием ИКТ. | Открытый урок. | ||
| Трубина Т.Т. | Формирование орфографической зоркости учащихся с нарушением интеллекта с использованием информационно-компьютерных технологий. | Открытый урок | ||
| Семинар для слушателей ИРООО. | Леденева Т.В. | Использование информационно-компьютерных технологий при решении задач. | Открытый урок. | |
| 7-ой областной педагогический марафон Областное МО Областное МО | Николаев А.П. | Организация учебной деятельности школьников на уроках истории с использованием информационных ресурсов и интерактивных методов обучения | Стендовый доклад. Сообщение из опыта работы | |
| Вараксина Е.В. | Использованием интерактивных методов обучения на уроках биологии в СКОШ | Сообщение из опыта работы | ||
| Областное МО учителей ПТО Семинар для слушателей ИРООО. | Ужова И.А. | Внедрение информационно-компьютерных технологий в содержание уроков ПТО | Руководство областным МО учителей ПТО | |
| Сербина В.В. | Инновационные технологии на уроках трудового обучения в старших классах специальной коррекционной школы VIII вида | Презентация из опыта работы учителей ПТО школы | ||
| Областной конкурс программ и методических разработок. Областное МО | Жестовская О.Б. | Компьютерная познавательно-обучающая программа «Грудной ребенок в семье» для учащихся 8-9 классов СКОШ УШ вида Составление образовательных программ по предмету | Компьютерная программа Сообщение из опыта работы | |
| Областное родительское собрание | Иванова В.С. | Защитим права детей | Участие в выставке детского творчества | |
| Степкина Л.М. | Защитим права детей | Участие в выставке детского творчества | ||
| Областное августовское совещание | Михайленко Н.В. | Организация трудового обучения воспитанников СКУ как основа их успешной социализации | Сообщение из опыта работы школы | |
| Федеральный | Москва. Энциклопедия «Лучшие люди России» | Ананьева О.В. | | Рубрика «Доска Почета» |
| Издательство «ВЛАДОС». | Жестовская О.Б. | Методика преподавания СБО в СКОШ УШ вида | Договор на издание учебника по СБО для учащихся 5-6 классов СКОШ |