«Личностно ориентированное обучение как условие развития творческого потенциала личности учащихся» содержани е

Вид материала

Документы

Содержание Главная цель 4. Эстетическо-художественная деятельность 5.Спортивно – оздоровительная деятельность Главная цель 6. Досуговая деятельность Профилактическая работа по предупреждению Анализ управленческой деятельности Дополнительное образование X. Информационный отчет о работе школьной библиотеки. В том числе

Подобный материал:

• Личностно-ориентированное обучение личностно-ориентированное обучение, 37kb.
• «Личностно-ориентированное обучение – средство формирования познавательной активности, 139.21kb.
• Личностно ориентированное обучение младших школьников как условие сохранения индивидуальности, 71.25kb.
• Реализация личностно-ориентированного обучения в преподавании основных предметов, 176.32kb.
• Личностно-ориентированное развивающее обучение И. С. Якиманской Якиманская И. С. явилась, 194.7kb.
• План учебно-методической работы школы на 2008-2009 уч год Ответственный: Зам директора, 192.28kb.
• Анализ методической работы в моу «Балезинская средняя общеобразовательная школа №3», 899.93kb.
• Программа семинара-тренинга для учителей «Психология развития творческого потенциала, 26.07kb.
• Слайд 1 Формирование творческого потенциала учащихся во внеурочное время как средство, 112.25kb.
• Приемы и методы развития творческого потенциала, 136.87kb.

Главная цель:

Осознание учащимися значимости развитого интеллекта для будущего личностного самоутверждения и успешного взаимодействия с окружа­ющим миром.

Задачи воспитания:

• знакомить учащихся школы с интеллектуальными достижениями различных людей;
  
• создавать условия для становления, развития и совершенствова­ния интеллектуальных возможностей учащихся средствами вос­питательной работы;
  
• поощрять инициативу и стремление учащихся к интеллектуаль­ному самосовершенствованию;
  

На высоком уровне прошел День достижений школьников (прием директора) 20 мая 2009года. На нем присутствовали учащиеся, являющиеся победителями, призерами олимпиад, конкурсов, спортивных мероприятий, отличники учебы, активные участники общественной жизни школы и их родители.

В рамках данного вида деятельности учащиеся нашей школы участвовали в следующих городских акциях и конкурсах:

1. Профилактическая операция «Внимание – дети!» (1-30 сентября 2009г.)
   
2. Городской конкурс «Знатоки дорожных правил».
   
3. Городской конкурс «Юные поэты Белгородчины».
   
4. Региональный этап VIII Всероссийской акции «Я – гражданин России» - приняли участие учащиеся 11 «а» и 11 «б» классов, руководитель Сапегина С.В.
   
5. Городской конкурс «Безопасное колесо-2009»;
   
6. Студенческо – школьная конференция «Забытая война 1979 – 1989гг.»
   
7. Городской праздник «Творить добро на Белогорье» - 19.05.08г.
   

Анализ воспитательной работы по развитию интелектуально-познавательной деятельности школьников позволяет определить ряд проблем и сделать следующие выводы:

• работа по этому направлению была организована с учетом задач стоявших перед школой по развитию интеллектуально-познавательной деятельности;
  
• основной проблемой остается вовлечение учащихся в деятельность, а также создание разнообразных форм работы.
  

Данные проблемы определяют основные направления и задачи воспитательной работы на следующий год:

1. Приоритетным направлением работы в будущем году является работа в НОУ;
   
2. Использование классными руководителями следующие формы:
   

• интеллектуальные бои, ринги, дебаты, научно-исследовательские конференции;
  
• интеллектуальные марафоны в классе, в параллели, в школе;
  
• создание в классах команд и проведение в масштабах школы со­стязаний интеллектуалов («Умники и умницы», «Что? Где? Ког­да?», КВН между командами в параллели, между различными параллелями, между командами учителей, учащихся и родите­лей);
  
• предметные вечера;
  
• литературные гостиные;
  
• встречи с талантливыми учеными, музыкантами, композиторами, с талантливыми сверстниками.
  

3. Эколого-трудовая деятельность

Целью работы в этом направлении является воспитание уважения к труду как основе человеческого бытия, воспитание любви к окружающему миру.

В рамках данного вида деятельности учащиеся нашей школы участвовали в следующих городских акциях и конкурсах:

1. Акции «Птичья столовая» и «Живи, елка!» (декабрь-январь)
   
2. Городской этап областной экологической операции «Первоцвет – 2009»
   
3. Участие в экологической акции «Мой цветок на школьной клумбе»
   
4. Участие в акции экологический десант
   

В летний период организуется летняя трудовая практика, трудовой отряд из числа учащихся школы. В течение года в школе работали трудовые бригады, составленные из учащихся, не отработавших летнюю практику.

Анализ воспитательной работы по данному направлению позволяет определить ряд проблем и сделать следующие выводы:

• необходимость методического обеспечения занятий по данному направлению;
  
• классные руководители не участвуют в конкурсах данного направления;
  

Данные проблемы определяют задачи воспитательной работы по данному направлению на следующий год:

1. Организовать в классах ответственные группы за уборку школьной территории по пятницам;
   
2. Организовать группы помощи «Природе».
   

4. Эстетическо-художественная деятельность

Основная цель работы – развитие творческих способностей, привитие эстетического вкуса, внутренней и внешней культуры.

В рамках данного вида деятельности учащиеся нашей школы участвовали в следующих городских акциях и конкурсах:

1. Городской фестиваль детского творчества «Белгородские жемчужинки – 2009», посвященный 55-летию образования Белгородской области (Городской конкурс эстрадной песни «Музыкальный калейдоскоп Белгородчины» - 20.01.09г., городская выставка декоративно-прикладного творчества «Рукотворная краса Белогорья» - 8.10.08г.)
   
2. Городские конкурсы, посвященные Дню матери: конкурс рисунков «Моя милая мама» , изделие декоративно-прикладного творчества «Мамины секреты» .
   
3. Городской традиционный смотр-конкурс «Дедов Морозов» - 26.12.07г.
   
4. Городской конкурс рисунков «Кто придумал человека?»
   
5. Городской конкурс на лучшую эмблему КДН и ЗП.
   
6. Городской конкурс рисунков «Мой белый город».
   
7. Всероссийский детский литературный конкурс сочинений на тему «Гагарин в судьбе моей страны»
   
8. Всероссийский фестиваль детского художественного творчества «Адрес детства – Россия»
   
9. Мероприятие «Вместе мы сила», посвященное году семьи;
   
10. Городской конкурс «Золотое перышко. Пишем стихи и рассказы»
    
11. Конкурс патриотической песни «Лира в солдатской шинели»;
    

Также были проведены традиционные школьные мероприятия: 1 сентября - «День знаний», «День учителя – От всей души благодарим», ярмарка «Осенний бал», День матери «Мы будем вечно прославлять ту женщину, чье имя – Мать», новогодние праздники, «Рождественские посиделки», праздник микрорайона «Широкая Масленица», праздник микрорайона «Школьный парад Победы», праздник «Последний звонок», выпускные вечера для 4, 11 классов.

Работа по данному блоку была направлена на решение следующих задач:

1. воспитание чувства прекрасного, развитие творческого мышления, художественных, музыкальных, литературных, хореографических способностей;
   
2. формирование эстетических вкусов, идеалов, устремлений;
   
3. формирование понимания значимости искусства в жизни каждого культурного человека.
   

Воспитательной работы по данному направлению позволяет определить ряд проблем и сделать следующие выводы:

• работа в данном направлении велась недостаточно системно, не все классы принимали активное участие в конкурсах, подготовке номеров художественной самодеятельности;
  
• Новогодний КВН и туристические дни считать новыми традиционными мероприятиями школы.
  

Определены задачи по данному направлению работы на следующий год:

1. Классным руководителям более подробно изучить интересы учащихся, их увлечения.

2. Пронимать активное участие в школьных КТД.


5.Спортивно – оздоровительная деятельность


Главные идеи:

• сохранение собственного здоровья - одна из основных обязанно­стей человека;
  
• образ жизни человека, отношение к своему здоровью определяет здоровье будущих поколений;
  
• воспитание привычки к постоянным занятиям физкультурой и спортом не с целью спортивных достижений, а с целью ежеднев­ного оздоровления своего организма;
  

Главная цель:

Формирование у учащихся всех возрастов понимания значимости здоровья для собственного самоутверждения.

Задачи воспитания:

• знакомить учащихся с традициями и обычаями бережного отно­шения человека к собственному здоровью;
  
• создавать условия для формирования у учащихся культуры сохра­нения собственного здоровья;
  
• создавать возможность учащимся демонстрировать свои достиже­ния и усилия по сохранению здоровья;
  
• способствовать преодолению вредных привычек учащихся сред­ствами физической культуры и занятием спортом.
  

В рамках данного вида деятельности учащиеся нашей школы участвовали следующих городских акциях и конкурсах:

• Агитационный забег на роликовых коньках «Юному поколению – зеленый свет!» (сентябрь);
  

• Спортивно - туристический поход I категории сложности по территории Белгородской области – с 31.10.2008 по 05.11.2008г.;
  
• Спортивный турнир по мини-футболу «Путь чемпионов» (сентябрь);
  
• Городской фестиваль по мини-футболу «Детство спорт без наркотиков» (декабрь);
  
• Командное первенство по шахматам на призы клуба «Белая Ладья» (декабрь);
  
• Городские соревнования по гимнастике – 24.12.2008г.;
  
• Спортивно-массовые мероприятия «Зимние забавы»;
  
• Городские соревнования по баскетболу – с 19.01.09г по 20.01.09г.;
  
• Городские соревнования по баскетболу – с 16.02. – 28.02.09г.;
  
• Городские соревнования юных пожарных;
  
• Легкоатлетическая эстафета по кольцу города;
  

• Городской акции «Спорт вместо наркотиков» в рамках акции «За здоровый образ жизни» - с 01.11.2008г по 30.04.09г. был проведен конкурс агитбригад «Мы за здоровый образ жизни», туристический день, спортивные соревнования для учащихся 1-5 классов, 6-8 классов, соревнованиях по волейболу для учащихся 9-11 классов;
  
• Городская межведомственная профилактическая операция «Подросток-игла»;
  
• Спартакиада «летние старты» - 24.06.09г.;
  
• 51-я спартакиада школьников;
  
• 51 –е городские соревнования по туризму – 15.06.09г.;
  
• Всероссийский день здоровья - 10.09.08г., 7.04.09г., 16.05.09г.;
  
• Городские соревнования по легкой атлетике – 28.04.09г.;
  
• Городская военно-спортивной игра «Зарница» 28.05.09г.;
  
• Городская спартакиада «Летние старты» - 18.06.09г.
  
• Городские соревнования «Старты надежд» - 19.03.09г.
  

Важную роль в реализации плана физкультурно-оздоровительной работы и пропаганде здорового образа жизни играют спортивные кружки и секции. Осуществляя план физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы, учителя физкультуры совместно с классными руководителями проводят беседы о режиме дня школьников и значении оздоровительных мероприятий для укрепления растущего организма, Дни здоровья.

В школе каждую 3-ю субботу месяца был запланирован единый туристический день, а каждый 4-ю субботу – День здоровья. Но не всегда удавалось проводить данные мероприятия.

Среди традиционных форм работы следует отметить регулярное проведение тематических классных часов, бесед по профилактике наркомании, табакокурения, алкоголизма, а также по вопросам здорового питания.

Работа по физическому воспитанию проводилась и в системе дополнительного образования. В школе действовали следующие спортивные секции:

1. 
   «Спортивные игры» руководитель Коновалов С.А.
   
2. «Юные туристы краеведы» руководитель Саблин Е.М.
   

Анализ воспитательной работы по данному направлению позволяет определить ряд проблем и сделать следующие выводы:

• недостаточно систематично проводятся Дни здоровья, туристические Дни;
  
• низкий процент организации пеших походов;
  

Данные проблемы определяют задачи воспитательной работы в направлении спортивно-оздоровительной деятельности на следующий год:

7. Продолжить разработку программы «Здоровье».
   
8. Систематизировать проведение Дней здоровья, туристических дней.
   
9. Продолжить сотрудничество с Областным центром медицинской профилактики по профилактике заболеваемости школьников.
   
10. Классным руководителям использовать следующие формы работы:
    

• беседы, интерактивные игры, дискуссии, конференции, дебаты по темам, связанным с физкультурой и спортом;
  
• общешкольные встречи, посвященные физкультурному движению и спорту;
  
• спортивно-исторические и географические викторины, посвящен­ные спортивной тематике;
  
• интеллектуальные олимпиады на спортивную тематику;
  
• обсуждение газетных и журнальных публикаций по теме «Спорт».
  

6. Досуговая деятельность

Главные идеи:

• формирование культуры общения учащихся, осознание учащимися необходимости позитивного общения как со взрослыми, так и со сверстниками;
  
• воспитание стремления учащихся к полезному времяпрепровож­дению и позитивному общению.
  

Главная цель:

Создание условий для позитивного общения учащихся в школе и за ее пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуаци­ях, интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах.

Задачи воспитания:

• формировать у учащихся на всех возрастных этапах культуру об­щения;
  
• знакомить учащихся с традициями и обычаями общения и досуга различных поколений;
  
• развивать способности учащихся в самых различных видах досуговой деятельности;
  
• использовать активные и творческие формы воспитательной ра­боты для полного раскрытия талантов и способностей учащихся;
  
• создавать кружки, клубы, секции с учетом интересов и потребно­стей учащихся, стимулировать активное участие учащихся в раз­личных видах досуговой деятельности;
  
• учитывать возрастные особенности учащихся для развития уме­ния общаться, проводить свободное время;
  
• оказывать помощь учащимся и их родителям в выборе кружков, секций, клубов для занятий досуговой деятельностью;
  
• способствовать качественной деятельности школьных внекласс­ных объединений;
  
• предоставлять родителям необходимую информацию об участии ребенка в жизни школы и класса, демонстрация его достижений в динамике.
  

В период летних каникул на базе школы ежегодно функционирует летний оздоровительный лагерь «Радуга»

Классными руководителями были организованы следующие экскурсии (8 экскурсий по области – 260 учащихся):

1. с. Марьино, 42 уч.; - 08.10.08г.: 9 «а» (кл. руководитель Чуева Л.П.), 11 «б» (кл. руководитель Шаронова Н.И.)
   
2. с. Марьино, 40 уч.; - 18.09.08.г: 11 «а» (кл. руководитель Соколова Ю.В.), 9 «в» (кл. руководитель Авраменко А.А.)
   
3. г.Белгород – Борисовка – Хотмыжск, 36 уч.; - 25.05.09г.: 11 «а» (кл. руководитель Соколова Ю.В), 11 «б» (кл. руководитель Шаронова Н.И.)
   
4. г.Валуйки, 40 уч.; - 25.05.09г.: 9 «а» (кл. руководитель Чуева Л.П.), 9 «в» (кл. руководитель Авраменко А.А.)
   
5. г.Белгород, 46 уч.: - 19.05.09г.: 3 «а» (кл. руководитель Атаманова Е.И.). 4 «а» (кл. руководитель Коптюг Л.Н.)
   
6. г. Белгород – санаторий «Красиво» - Хотмыжск, 18 уч.: - 25.05.09г.: 9 «б» (кл. руководитель Сапегина С.В).
   
7. «Холковское городище», 40 уч.; -21.05.09г.: % «а» (кл. руководитель Токарева С.В.), 5 «б» (кл. руководитель Прасалова С.И.), 6 «а» (кл. Пронина В.А.).
   

8. г.Белгород - санаторий «Красиво» - с.Хотмыжск, 40 уч.; - 13.05.09г.: 6 «б» (кл. руководитель Болгова И.А.), 7 «а» (кл. руководитель Пономарева А.В.)

Ильина Е.Л., сопровождала группу детей в ДОСЛ «Орленок» Ростовской области 18.06.09г.

В течение года были организованы посещения в:

• Белгородский государственный историко-краеведческий музей
  
• Белгородский литературный музей
  
• Музей Народной культуры
  
• Музей-Диорама
  
• Музей Связи
  
• Музей МВД
  
• Музей семьи
  
• Кукольный театр
  
• ДК «Энергомаш»
  
• Белгородский драматический театр имени Щепкина
  
• Дворец детского творчества
  
• Кинотеатр «Победа»
  
• Библиотека им.Островского
  
• Библиотека –филиал №10
  
• Юношескую библиотеку
  
• Детский городок с «Лунопарком» в парке имени В. И. Ленина
  
• Детский музыкальный театр
  
• МКЦ БелГУ
  
• БГЦМИ (ДК «Юбилейный»)
  
• Зоопарк
  

Но посещения были организованы недостаточно систематично.

Для организации досуга учащихся в школе создана ДОО «Пламя», организовано ученическое самоуправление.

Цели и задачи детской организации:

1. Способствовать развитию личности каждого ребенка, инициативы и творчества в процессе коллективных дел.
   
2. Способствовать формированию у учащихся нравственно – патриотического мировоззрения, готовности к сознательному выполнению конституционных обязанностей, гражданского долга, выполнения кодекса чести ученика.
   
3. Формировать у подрастающего поколения потребность в здоровом образе жизни, популяризации спорта и физической культуры.
   
4. Формировать гуманное отношение к окружающему миру, к людям, нуждающимся в помощи.
   
5. Воспитывать у детей интерес к культурным и историческим ценностям, традициям города, школы их сохранению и благоустройству.
   
6. Развивать коммуникативные и организаторские умения, формирование культуры общения.
   
7. Способствовать развитию у учащихся мотивации к овладению глубокими знаниями и умениями в различных областях науки, к самостоятельной исследовательской деятельности, познавательной активности.
   

Анализ воспитательной работы по организации досуговой деятельности школьников позволяет сделать вывод о том, что работа была организована с учетом интересов и запросов детей.

Воспитательной работы по данному направлению позволяет определить ряд проблем и сделать следующие выводы:

• работа в данном направлении велась недостаточно системно, в большей мере это касается посещений театров и музеев;
  
• классным руководителям использовать следующие формы работы
  

• дискотеки к праздничным и памятным датам, к юбилеям школы, педагогов, учащихся;
  
• сольные концерты учащихся, выставки картин, коллекций одеж­ды, изделий, изготовленных собственными руками;
  
• дни творчества школы;
  
• театральные премьеры и спектакли школьных и классных арт-студий;
  

Были определены задачи воспитательной работы в этом направлении на следующий год:

1. Активизировать деятельность ученического самоуправления и ДОО.
   
2. Совместно с активом школы разработать программу тематических дискотек.
   

Работа с семьей

Главные идеи:

• семья - основа будущего благополучия человека, уверенности в завтрашнем дне;
  
• ребенок - надежда и опора родителей, они вправе надеяться на его помощь и поддержку, на уважительное к себе отношение;
  
• ребенок должен расти и развиваться в атмосфере любви, доброты и поддержки, свободной от любых форм насилия;
  
• школа должна помочь ребенку сохранить и укрепить связь с от­чим домом и семьей.
  

Главная цель:

Осознание учащимися всех возрастов значимости семьи в жизни лю­бого человека.

Задачи воспитания:

• создать условия для активного и полезного взаимодействия шко­лы и семьи по вопросам воспитания учащихся;
  
• позитивно влиять на формирование у детей и родителей позитивных семейных ценностей;
  
• преодолевать негативные тенденции в воспитании учащихся в от­дельных семьях, привлекать с целью помощи и поддержки соответствующие организации;
  
• создать систему целенаправленной воспитательной работы для психолого-педагогического просвещения родителей и совместно­го проведения досуга детей и родителей.
  

Цель работы – привлечение родительской общественности к организации воспитательной работы.

Совместно с родителями в школе были проведены:

- Туристическая эстафета с участием родителей 1-4 классов 22.11.08г.

- «Веселые туристические старты» с участием родителей 6-8 классов – 25.11.08г.

Большое внимание уделялось работе с “Трудными” семьями.

В школе для родителей регулярно проводились консультации психолога, социального педагога.

Анализ воспитательной работы по работе с родителями позволяет выявить ряд проблем:

1. необходимо уделить внимание организации семейных спортивных праздников и семейных вечеров;
   
2. необходимость повышения соответствующей методической подготовки классных руководителей, использования следующих нетрадиционных форм:
   

• тематические классные часы, посвященные истории рода и семьи (например, «Откуда начинается мой род», «История создания семьи моих родителей», «Моя семья в фотографиях и воспоминаниях», «Памятные даты моей семьи», «Традиции нашей семьи», «О моих близких с любовью»);
  
• праздники семьи (например, «Истории любви моего дома», «Ма­мины руки, нет их теплее...», «Дорогое слово - отец», «Долгая и близкая дорога к дому»);
  
• спортивные состязания, спортландии с участием бабушек, деду­шек, отцов и матерей;
  
• клубы общения «Родители и дети»;
  
• походы выходного дня, экскурсии, викторины, КВНы родительско-ученических и семейных команд, брейн-ринги, интеллекту­альные марафоны родителей и детей;
  

Были определены задачи воспитательной работы в этом направлении на следующий год:

1. Опыт работы с родителями обобщить и систематизировать в комплексно-целевую программу «Семья»;
   
2. Провести семинар классных руководителей «Работа с семьей».
   
3. Создать семейный клуб.
   

Работа по предупреждению ДТП

Основная цель работы - профилактическая работа по предупреждению дорожно-транспортных происшествий.

Традиционные виды работы - систематическое проведение тематических классных часов, встреч с работниками ГИБДД, лекций, участие в городском «Брей – ринге» по ПДД. Следует отметить работу отряда ЮИД, который принимал участие в городских соревнованиях «Безопасное колесо - 2009».


Анализ работы по профилактике ДТП показал проблему слабой материальной базы, малого количества пособий, наборов по ПДД.

Были определены задачи воспитательной работы в этом направлении на следующий год:

1. Попечительскому совету школы рассмотреть вопрос о приобретении литературы, наглядных пособий для проведения занятий по профилактике ДТП.
   
2. Разнообразить формы проведения мероприятий по изучению ПДД.
   

Профилактическая работа по предупреждению

актов национального и религиозного экстремизма

Цель работы - воспитывать у учащихся чувство толерантности, уважения к другим народам и вероисповеданиям. К сожалению, в этом направлении проводились лишь традиционные беседы.

Анализ работы по данному направлению работы показал проблему слабой методической подготовки классных руководителей, необходимости поиска занимательных форм работы, организации встреч с интересными людьми разных национальностей.

Были определены задачи работы по этому направлению работы на следующий год:

1. Включить в план работы МО классных руководителей вопрос о создании программы "Толерантность".
   

Анализ управленческой деятельности

На протяжении учебного года администрацией осуществлялся контроль за работой участников воспитательного процесса:

• классных руководителей (анализ планов ВР, проведение классных часов, подготовка и организация каникул, работа с родителями, индивидуальная работа с учащимися);
  
• педагогов ДО (программы и тематическое планирование, комплектование групп, проведение занятий);
  
• учащихся (уровень воспитанности, внешний вид, ведение дневников);
  
• социально-психологической службы (планирование деятельности, работа с детьми «группы риска», с трудными семьями, детьми-инвалидами, детьми, находящимися на опеке; работу по пропаганде ЗОЖ).
  

Итоги проверок даны в аналитических справках, приказах, в анализе работы, в выступлениях на МО, педсоветах.

Анализ работы показал, что организация воспитательной работы велась на хорошем уровне. Были выявлены следующие проблемы:

• необходимость совершенствования мониторинга воспитательной деятельности, определение уровня воспитанности учащихся;
  
• необходимость совершенствования проведения МО классных руководителей;
  
• необходимость проведения семинаров для классных руководителей.
  

Данные проблемы определяют задачи работы на 2009-2010 учебный год:

• Создать творческие группы из числа классных руководителей по работе над комплексно-целевыми программами, по усовершенствованию системы определения уровня воспитанности учащихся.
  
• Управленческую деятельность спланировать на целенаправленную работу по становлению воспитательной системы школы.
  

Дополнительное образование

Дополнительное образование призвано индивидуализировать образовательный путь ребенка в рамках единого социокультурного и образовательного пространства. Участие в различных видах деятельности дополнительного образования способствует самореализации личности, стимулирует ее к творчеству. Своеобразие дополнительного образования состоит в том, что оно создает органическое сочетание видов досуга (отдых, развлечения, праздник, творчество) с различными формами образовательной деятельности, сокращает пространство девиантного поведения, решая проблему занятости детей.

Объединения, основанные на принципах внеурочной деятельности, кружковая и внеклассная работа по разным циклам направлена на поддержку и развитие творческих возможностей детей

Перед системой дополнительного образования школы ставились цели и задачи:

• Организация мероприятий направленных на повышение педагогического мастерства педагогов дополнительно образования.
  
• Создание системы диагностики уровня формирования навыков у учащихся на начало и конец учебного года.
  
• Выявление и развитие природных задатков и творческого потенциала личности, реализация ее склонностей и способностей в разнообразных сферах человеческой деятельности.
  
• Внести в план работы ВШК тематический контроль по отдельным вопросам дополнительного образования.
  

В школьных кружках заняты 480 учащихся (93%).

В школе работает 16 кружков:

1. социально – педагогической направленности

• «Язык художественного текста», рук. Соколова Ю.В.
  
• «Библиотечное дело», рук. Давыденко М.С.
  
• «Философия для детей», рук. Минакова Л.А.
  
• «Школьная газета», рук. Давыденко М.С.
  
• ЮИД, рук. Прасалова С.И.
  
1. . художественно – эстетической направленности
   

• «Музыкальная студия», рук. Шатилов О.В
  
• «Хоровое пение», рук. Титаренко Л.Г.
  
• «Чудеса из ткани своими руками», рук. Сафронова Н.Н.
  
• «Изобразительное искусство», рук. Ложкина А.О.
  

3. .эколого-биологической направленности
   

• «Юный цветовод», рук. Филова О.С.
  

4. .социально – экономической направленности
   

• «Научное объединение учащихся», рук. Сапегина С.В.
  

5. .естественно – научной направленности
   

• «Информатика в играх и задачах», рук. Пономарева А.В.
  
• «Умники и умницы», рук. Тихонова С.Н.
  
• «Эрудит», рук. Раковская Л.Н.
  

6. .физкультурно – спортивной направленности
   

• «Юные туристы краеведы», рук. Саблин Е.М.
  
• «Спортивные игры», рук. Коновалов С.А.
  

Учащиеся начальной школы с удовольствием посещают кружковые занятия «Философия для детей», рук. Минакова Л.А., «Умники и умницы», рук. Тихонова С.Н., «Эрудит», рук. Раковская Л.Н., Библиотечное дело», рук. Давыденко М.С. Особой популярностью пользовались кружки физкультурно-спортивной направленности. Учащиеся с удовольствием принимают участие в соревнованиях.

Яркие номера можно было увидеть на школьных праздниках воспитанников кружка «Музыкальная студия», рук. Шатилов О.В., «Хоровое пение», рук. Титаренко Л.Г.

Учащиеся среднего и старшего звена посещали кружки «Язык художественного текста», рук. Соколова Ю.В. «Чудеса из ткани своими руками», рук. Сафронова Н.Н., «Юный цветовод», рук. Филова О.С., «Информатика в играх и задачах», рук Пономарева А.В., «Научное объединение учащихся», рук. Сапегина С.В.

В течение года проводилась работа с родителями по вопросам наполняемости, посещаемости, укреплению материальной базы дополнительного образования, проведения мероприятий.

Проделана работа по укреплению материальной базы дополнительного образования, приобретен туристский инвентарь, закуплена музыкальная аппаратура.

Анализ работы школы в системе дополнительного образования позволил обозначить ряд проблем:

• отсутствует работа по повышению педагогического мастерства педагогов дополнительного образования;
  
• отсутствуют педагоги дополнительного образования по основной должности, в основном это учителя школы;
  

Задачи системы дополнительного образования на

2009-2010учебный год:

1. Создание системы диагностики уровня формирования навыков у учащихся на начало и конец учебного года.
   
2. Выявление и развитие природных задатков и творческого потенциала личности, реализация ее склонностей и способностей в разнообразных сферах человеческой деятельности.
   

Выводы: Считать воспитательную работу школы удовлетворительной. Продолжить работу в этом же направлении, и ее дальнейшее развитие отразить в задачах на 2009-20010 учебный год:

1. 
   Создание творческой группы по разработке концепции воспитательной системы «Школа воспитания гражданской ответственности и патриотизма» и модели личности выпускника школы.
   
2. Развитие структуры взаимодействия самоуправления.
   
3. Развитие детской организации как основы межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося.
   
4. Организовать прием в ДОО «Пламя»
   
5. Развитие традиций школы.
   
6. Создание условий для формирования здорового образа жизни учащихся, полноценного физического развития ребенка, воспитание негативного отношения к вредным привычкам.
   
7. Приобщение учащихся к системе культурных ценностей, отражающих богатство общечеловеческой культуры, в том числе культуры своего Отечества, народа, родного края.
   
8. Совершенствование форм внеурочной работы и системы дополнительного образования.
   

X. Информационный отчет о работе школьной библиотеки.


Библиотека в 2008-2009 учебном году играла важную роль в образовании единого информационного пространства в школе.

В 2008- 2009 учебном году школьная библиотека ставила перед собой следующие задачи:

1. Информационное обеспечение учебно-воспитательного процесса в школе.

2. Преобразование библиотеки в информационный центр с последующим преобразованием в медиатеку.

3.Сбор, накопление, обработка и систематизация информации на различных носителях. Компьютерная каталогизация и обработка информационных ресурсов.

4.Реклама чтения как форма культурного досуга.


За 2008-2009 учебный год в фонд библиотеки поступило 46 художественных и 740 учебных изданий. Было произведено списание ветхой и морально устаревшей литературы. Списано 999 экз. учебной литературы. Проведена акция «Книге новую жизнь!: Прочёл книгу - подари школьной библиотеке!», что позволило пополнить фонд художественных изданий на 162 экз.

1. Фонд
Всего	В том числе	Поступило	Выбыло
Научная	Учебная	Худож.	Зарубеж. издания	Прочие	Обмен. фонд	Всего	В том числе
Научная	Учебная	Худож.	Зарубеж. издания	Прочие
9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22
10039	-	3474	6565	-		-	948	-	740	46	-	-	999