Учебной программы дисциплины «История» направления «Менеджмент»
| Вид материала | Документы |
- Программа учебной дисциплины «Правовые аспекты управленческой деятельности» федерального, 153.8kb.
- Программа учебной дисциплины «Инвестиционный менеджмент», 200.94kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины, 277.38kb.
- Программа дисциплины гсэ. В 1 история экономики для студентов специальности 080507, 140.59kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины менеджмент уровень основной образовательной программы, 35.89kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины отечественная история для специальностей: тм 120100;, 142.24kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины «История» специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский, 311.7kb.
- Программа дисциплины сд. Ф инновационный менеджмент для студентов специальности 080507, 263.74kb.
- Программа дисциплины сд. Ф. 01. Стратегический менеджмент для студентов специальности, 149.47kb.
- Программа дисциплины сд. Ф «стратегический менеджмент» для студентов специальности, 128.75kb.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" направлен на формирование у студентов компетенций:
Общекультурных:
- владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-21).
Профессиональных:
- готов к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);
- способен эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);
- способен оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);
- владеет методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);
- способен проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42).
В результате изучения дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" студент должен знать:
- принципы развития и закономерности функционирования организации;
- теоретические и практические подходы к определению источников и механизмов обеспечения конкурентного преимущества организации;
- теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек-среда обитания»;
- правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;
- основы физиологии человека и рациональные условия деятельности;
- анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов;
- средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов; экономические аспекты безопасности жизнедеятельности, роль страхования в обеспечении безопасности жизнедеятельности
уметь:
- ставить цели и формулировать задачи, напрямую или косвенно связанные с реализацией профессиональных функций;
- анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;
- уметь оценивать принимаемые финансовые решения с точки зрения их влияния на создание ценности (стоимости) компаний;
- оценивать положение организации на рынке труда, разрабатывать систему мероприятий по улучшению имиджа организации как работодателя;
- разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала организации;
- идентифицировать травмирующие, вредные и поражающие факторы производственной среды и чрезвычайных ситуаций, а так же планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения;
владеть:
- основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
- методами оценки риска производственной среды;
- навыками проведения контроля параметров окружающей среды на их соответствие нормативным требованиям;
- эффективно применять средства защиты от негативных воздействий;
- методами исследования и разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности;
- навыками планирования мероприятий по повышению устойчивости производственных систем и объектов;
- процедурой организации охраны окружающей среды в деятельности предприятия.
Используемые формы и методы обучения: лекции, практические и семинарские занятия, самостоятельная работа студентов, деловые игры, игровое проектирование, мозговые атаки, кейсы, кейс-анализ, тренинг, living-case, проблемные дискуссии, анализ деловых ситуаций, письменные эссе.
В процессе преподавания дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» преподаватель использует как классические формы и методы обучения (прежде всего лекции, практические и семинарские занятия), так и активные методы обучения (деловые игры, различные виды кейсов, мозговые атаки, игровое проектирование и др.) - применение любой формы (метода) обучения предполагает также использование новейших IT-обучающих технологий, включая виртуальный класс преподавателя по данной дисциплине.
При проведении лекционных занятий по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» преподаватель использует аудиовизуальные, компьютерные и мультимедийные средства обучения Института, а также демонстрационные и наглядно-иллюстрационные (в том числе раздаточные) материалы.
Семинарские занятия по данной дисциплине проводятся с использованием компьютерного и мультимедийного оборудования Института, при необходимости — с привлечением полезных Интернет-ресурсов и пакетов прикладных программ.
Текущий контроль успеваемости студентов по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» включает тестирование, деловые игры, игровое проектирование, решение кейсов, подготовку письменных и электронных ессе, рефератов, разработку документов в виртуальном классе и в ходе аудиторных занятий.
Промежуточный контроль (промежуточная аттестация) студентов проводится после прочтения 50 % объема учебных аудиторных часов по данной дисциплине (после 36 часов) и включает решение тестов индивидуально и/или в составе малых групп (команд).
Итоговый контроль проводится в форме зачета в письменной форме и/или в форме решения тестовых заданий в компьютерном классе. При этом используется действующая в Институте балльно-рейтинговая система оценки.
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины «Корпоративные финансы» направления «Менеджмент»
Дисциплина «Корпоративные финансы» относится к учебным дисциплинам базовой части профессионального цикла ООП направления 080200 «Менеджмент».
Цель дисциплины:
- дать студентам четкое представление об особенностях и функциях финансов корпораций, осуществить теоретическую и практическую подготовку в областях управления финансами корпораций и финансовым анализом компании, нацелить их на применение положений изучаемой дисциплины в будущей практической деятельности руководителей фирм и ведущих специалистов в областях финансового менеджмента, стратегического менеджмента, маркетингового управления.
Основные задачи дисциплины:
- ознакомиться с сущностью и понятийным аппаратом финансов корпораций;
- исследовать основные функции финансов корпораций;
- изучить механизм управления финансами;
- ознакомиться с денежными доходами корпораций и финансовыми результатами их деятельности;
- овладеть методологией и методикой проведения финансового анализа компании;
- изучить особенности организации финансов финансово-промышленных групп и холдингов в России и за рубежом;
- исследовать особенности финансового планирования и прогнозирования корпораций;
- изучить основные виды банковских кредитов и ознакомиться с механизмом банковского кредитования;
- овладеть методологий и методикой работы на фондовом рынке;
- ознакомиться с механизмом слияния и поглощения корпораций и его финансовыми характеристиками.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Корпоративные финансы» направлен на формирование у студентов компетенций:
Профессиональных:
- способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);
- способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);
- способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);
- способностью оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12);
- способностью учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16);
- готовностью участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);
- способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);
- знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);
- умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов (ПК-35).
В результате изучения дисциплины «Корпоративные финансы» студент должен знать:
- основные понятия, категории и инструменты дисциплины;
- основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне;
- характеристику и особенности кредитно-финансовой, налоговой и бюджетной системы России;
- особенности финансовой деятельности предприятий и организаций различных организационно-правовых форм;
- основные теории корпоративных финансов;
- источники финансирования, институты и инструменты финансового рынка;
- практику инноваций в корпоративных финансах.
уметь:
- анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне;
- рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базе экономические и социально-экономические показатели;
- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;
- анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (на корпоративном и отраслевом уровне);
- осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;
- прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на микро- и макроуровне;
- применять понятийно-категориальный аппарат и использовать правовые нормы в профессиональной деятельности;
- находить новые точки экономического роста, новые «зоны прибыли» и факторы, определяющие «рынки завтрашнего дня»;
- организовывать выполнение конкретного порученного этапа работы;
- калькулировать и анализировать себестоимость продукции и принимать обоснованные решения на основе данных управленческого учета;
- определить финансовое состояние хозяйствующего субъекта;
- оценивать принимаемые финансовые решения с точки зрения их влияния на создание ценности (стоимости) компании;
- проводить анализ отрасли, используя экономические методы;
- проводить оценку финансовых инструментов;
- демонстрировать способность к лидерству в сочетании с высокими моральными принципами и духовностью.
владеть:
- методологией экономического исследования;
- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;
- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей;
- современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне;
- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений;
- методами анализа финансовой отчетности и финансового прогнозирования;
- экономическими методами анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства;
- методами инвестиционного анализа и анализа финансовых рынков;
- навыками отношений с кредитно-финансовыми организациями;
- технологией финансового контроля и финансового мониторинга на микро- и макроуровне.
Используемые формы и методы обучения: лекции, практические и семинарские занятия, самостоятельная работа студентов, деловые игры, игровое проектирование, мозговые атаки, кейсы, кейс-анализ, тренинг, living-case, проблемные дискуссии, анализ деловых ситуаций, письменные эссе.
В процессе преподавания дисциплины «Корпоративные финансы» преподаватель использует как классические формы и методы обучения (прежде всего лекции, практические и семинарские занятия), так и активные методы обучения (деловые игры, различные виды кейсов, мозговые атаки, игровое проектирование и др.) - применение любой формы (метода) обучения предполагает также использование новейших IT-обучающих технологий, включая виртуальный класс преподавателя по данной дисциплине.
При проведении лекционных занятий по дисциплине «Корпоративные финансы» преподаватель использует аудиовизуальные, компьютерные и мультимедийные средства обучения Института, а также демонстрационные и наглядно-иллюстрационные (в том числе раздаточные) материалы.
Семинарские и практические занятия по данной дисциплине проводятся с использованием компьютерного и мультимедийного оборудования Института, при необходимости — с привлечением полезных Интернет-ресурсов и пакетов прикладных программ.
Текущий контроль успеваемости студентов по дисциплине «Корпоративные финансы» включает тестирование, деловые игры, игровое проектирование, решение кейсов, подготовку письменных и электронных эссе, рефератов, разработку исследовательских минипроектов и документов portfolio в виртуальном классе и/или в ходе аудиторных занятий.
Промежуточный контроль (промежуточная аттестация) студентов проводится после прочтения 50 % объема учебных аудиторных часов по данной дисциплине и включает решение контрольных задач (заданий) и тестов индивидуально и/или в составе малых групп (команд).
Итоговый контроль проводится в форме экзамена в письменной форме и/или в форме решения тестовых заданий в компьютерном классе. При этом используется действующая в Институте балльно-рейтинговая система оценки.
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины «Технология развития карьеры и трудоустройство» направления «Менеджмент»
Дисциплина «Технология развития карьеры и трудоустройство» относится к учебным дисциплинам вариативной части профилей «Менеджмент организации», «Маркетинг» и «Туристский и гостиничный бизнес» ООП направления 080200 «Менеджмент».
Цель дисциплины:
формирование у студентов представлений об общих закономерностях технологии развития карьеры и трудоустройства.
Основные задачи дисциплины:
- раскрыть основные научные школы, направления и концепции развития карьеры и трудоустройства;
- научить использовать полученные знания психологии в профессиональной деятельности и при решении повседневно возникающих задач и проблем построения карьеры;
- выработать практические знания и навыки в области бизнес-психологии и психологии межличностных взаимоотношений.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Технология развития карьеры и трудоустройство» направлен на формирование у студентов компетенций:
Профессиональных:
способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);
способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);
владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);
способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);
способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8).
В результате изучения дисциплины «Технология развития карьеры и трудоустройство» студент должен знать:
- основные понятия, категории и инструменты развития карьеры;
- закономерности трудоустройства в рыночной среде;
- понимать механизм карьерного поведения человека.
уметь:
- анализировать собственные особенности для успешного профессионального развития;
- анализировать собственное поведение при взаимодействии с другими людьми в профессиональной деятельности;
- анализировать поведение других людей в ходе решения профессиональных задач;
- выявлять проблемы в профессиональных взаимоотношениях и корректировать их с целью улучшения собственного карьерного развития.
владеть:
- навыками делового общения;
- методами и приемами анализа поведения человека в профессиональной деятельности;
- навыками самостоятельной работы.
Используемые формы и методы обучения: лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа студентов, деловые игры, кейсы, тренинг, проблемные дискуссии.
В процессе преподавания дисциплины «Технология развития карьеры и трудоустройство» преподаватель использует как классические формы и методы обучения (прежде всего лекции, семинарские занятия), так и активные методы обучения (деловые игры, различные виды кейсов и др.) - применение любой формы (метода) обучения предполагает также использование новейших IT-обучающих технологий, включая виртуальный класс преподавателя по данной дисциплине.
При проведении лекционных занятий по дисциплине «Технология развития карьеры и трудоустройство» преподаватель использует аудиовизуальные, компьютерные и мультимедийные средства обучения Института, а также демонстрационные и наглядно-иллюстрационные (в том числе раздаточные) материалы.
Семинарские и практические занятия по данной дисциплине проводятся с использованием компьютерного и мультимедийного оборудования Института, при необходимости — с привлечением полезных Интернет-ресурсов и пакетов прикладных программ.
Текущий контроль успеваемости студентов по дисциплине «Технология развития карьеры и трудоустройство» включает тестирование, деловые игры, решение кейсов, подготовку письменных и электронных эссе, рефератов.
Промежуточный контроль (промежуточная аттестация) студентов проводится после прочтения 50 % объема учебных аудиторных часов по данной дисциплине и включает решение контрольных задач (заданий) и тестов индивидуально и/или в составе малых групп (команд).
Итоговый контроль проводится в форме зачета в письменной форме. При этом используется действующая в Институте балльно-рейтинговая система оценки.
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины «Макроэкономика» направления «Менеджмент»
Дисциплина «Макроэкономика» относится к учебным дисциплинам вариативной части профилей «Менеджмент организации», «Маркетинг», «Туристский и гостиничный бизнес» ООП направления 080200 «Менеджмент».
Цель дисциплины:
Ознакомить студентов с основными законами и принципами функционирования рыночной экономики, сформировать на этой основе экономического образа мышления и необходимые практические компетенции и навыки.