Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения

Вид материала

Образовательная программа

Содержание «детский сад № 2 компенсирующего вида» Планпроведения совместных мероприятий Формы сотрудничества с семьей Совместной работы школы № 9 Осень в гости пришла Темы «Едет с поля урожай» (овощи, фрукты, ягоды). «Кто в поле работает?» (профессии, машины).Познавательная деятельность Художественная деятельность Изобразительная деятельность Лепка: «Овощи для магазина» Аппликация Двигательная деятельность Игровая деятельность Трудовая деятельность Интегрированная деятельность Темы «Осень-художница» (природа, погода, растительный мир, грибы, ягоды). Познавательная деятельность Художественная деятельность Изобразительная деятельность Музыкальная деятельность Двигательная деятельность Игровая деятельность Интегрированная деятельность ... Полное содержание

Подобный материал:

• Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения, 1755.92kb.
• Пояснительная записка. Информационная справка. Анализ деятельности дошкольного образовательного, 950.79kb.
• Образовательная программа Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского, 4318.32kb.
• Образовательная программа Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного, 819.71kb.
• Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского, 4034.78kb.
• Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного, 9713.65kb.
• Программа развития муниципального дошкольного образовательного учреждения, 1076.75kb.
• Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного, 220.94kb.
• Общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального дошкольного, 509.2kb.
• Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения, 1389.08kb.

Тематический план

взаимодействия детских коллективов МДОУ

«ДЕТСКИЙ САД № 2 КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА»

и

ДЕТСКИЙ САД № 9 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА»

на 2011- 2012 учебный год

Дата	Название	Форма	Место проведения	Участники	Ответственные
Ноябрь	«Будем знакомы»	Приветствия, чтение стихов, игры, чаепитие	МДОУ № 2	Дети подготовительных групп	Старший воспитатель, музыкальный руководитель, воспитатели
Январь	« Сказки круглый год»	КВН	МДОУ № 9	Дети подготовительных групп	Зам.зав. по УВР, психолог, воспитатели
Февраль	«Юные олимпионики»	Спортивные соревнования	Педагогический лицей № 4	Дети подготовительной группы № 4	Инструктор по физической культуре
Март	«Золушка»	Музыкально-театрализованное представление	МДОУ № 9	Дети подготовительных групп, родители	Старший воспитатель, музыкальный руководитель, воспитатели
Апрель	«Не забудьте улыбнуться»	Конкурс юмористических номеров и выпечки	МДОУ № 2	Дети подготовительных групп, педагоги	Музыкальный руководитель, воспитатели

ПЛАН
ПРОВЕДЕНИЯ СОВМЕСТНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

МДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 2 КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА»

И ВСЕРОССИЙСКОГО ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ ОБЩЕСТВА СЛЕПЫХ

№ п/п	Наименование мероприятия	Дата
1.	Знакомство с письменностью по системе Брайля с наглядным пособием	январь
2.	Выставка детских работ, выполненных дошкольниками групп патологии зрения МДОУ «Детский сад № 2 компенсирующего вида»	декабрь
3.	Экскурсия воспитанников МДОУ «Детский сад № 2 компенсирующего вида» в музей истории «Великолукского предприятия Велос»	в течение года
4.	Концерт детского коллектива МДОУ «Осень в гости к нам пришла»	ноябрь
5.	«Поздравляем милых женщин» - концерт детского коллектива МДОУ	март
6.	«Салют, Победа!» - концерт воспитанников МДОУ № 2	апрель, май

Формы сотрудничества с семьей:


- групповые собрания;

- открытые занятия;

- беседы;

- анкетирование;

- «круглые столы»;

- наглядно-печатная информация;

- выставки;

- детские праздники;

- деловые игры;

- консультации;

- выпуск листков здоровья;

- клуб «Доверие»


Все это позволяет родителям стать полноправными участниками педагогического процесса, благодаря чему достигаются положительные результаты в коррекции у детей.








Преемственность в работе ДОУ и школы


ПЛАН

СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ № 9
И МДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 2 КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА»

ПО ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
НА 2011 – 2012 УЧЕБНЫЙ ГОД


ЦЕЛЬ: реализовать единую линию развития ребенка на этапах дошкольного и начального школьного детства, придав педагогическому процессу целостный, последовательный и перспективный характер.

№ п/п	Наименование мероприятия	Дата
1.	Проведение экскурсий и целевых прогулок детей подготовительных к школе групп в школу № 9. Знакомство с помещениями школы. Участие детей в праздновании Дня знаний.	сентябрь в течение года
2.	Взаимопосещение уроков учителей воспитателями детского сада и учителями начальных классов занятий воспитателей; внедрение новых форм работы и форм педагогической учебы (совместные заседания, встречи «за круглым столом», деловые игры, диспуты).	в течение года
3.	Экскурсия на урок к первоклассникам школы № 9 детей подготовительной к школе группы.	октябрь, ноябрь
4.	Школа будущего первоклассника (занятия детей подготовительной к школе группы с учителем начальных классов)	в течение года
5.	Наглядная информация для родителей через уголки	в течение года
6.	Посещение концертов, детских спектаклей в школе № 9 детьми подготовительной к школе группы	в течение года
7.	Выставка для родителей « Что должен и уметь первоклассник»	март, апрель
8.	Родительское собрание « Готовность детей к школе» с приглашением учителей начальных классов, завуча. ( выступление старшей медсестры об обеспечении своевременного медицинского осмотра детей, сбор основных медицинских данных о состоянии здоровья детей).	март, апрель

Приложение 1

Список нормативных документов

• Закон Российской Федерации «Об образовании»
  
• Постановление Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2008 г, № 666 г. Москва «Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении»
  
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 23 ноября 2609 г. № 655 «Об утверждении и введении в действие феде­ральных государственных требований к структуре ос­новной общеобразовательной программы дошкольного образования» (Вступает в силу: 16 марта 2010 г.)
  
• Концепция содержания непрерывного 'Образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена ФКС по общему образованию МО РФ 17,06.2003)
  

Приложение №3

Модель образовательного процесса с использованием

разнообразных форм и с учетом времени года и возрастных психофизиологических возможностей детей, взаимосвязи планируемых занятий с повседневной жизнью детей в детском саду
(примерный комплексно-тематический план психолого-педагогической работы в средней группе детского сада)

Задача

ОСЕНЬ В ГОСТИ ПРИШЛА

Продолжать учить и называть овощи, фрукты и ягоды.
Знакомить с сельскохозяйственными машинами (трак­тор, комбайн, грузовик) и профессиями (тракторист, комбайнер, шофер).
Воспитывать уважение к труду взрослых.

Темы

«Едет с поля урожай» (овощи, фрукты, ягоды). «Кто в поле работает?» (профессии, машины).


Познавательная деятельность

Рассказ воспитателя о сельскохозяйственных работах на селе. Беседа об овощах и фруктах. Рассматривание иллюстраций об уборке урожая.

Рассказ о машинах, которые помогают убирать уро­жай.

Художественная деятельность

Ю. Тувим «Овощи»

Н. Егоров «Редиска», «Тыква», «Морковка», «Горох», «Лук»

Т. Глушнев «Виноград», «Тыква», «Огурцы», «Капуста»


Изобразительная деятельность

Рисование: «Огурцы и лук», «Вишенки», «Радостная осень», «Консервируем на зиму» (комбинация из яблок и ягод), «На яблоне созрели яблоки».

Лепка: «Овощи для магазина»

Аппликация: «Поспели яблоки в саду» (кол.)

Музыкальная деятельность

Песня: «Урожай собирай»

«Паровоз» муз. Красевой

«Огородная-хороводная» муз. Б. Можгиевелова

Двигательная деятельность

Аттракцион: «Машины на длинных веревках везут уро­жай».

Игра с корзинками: Сборник музыкальных ритмиче­ских упражнений и игр.

Игра на внимание: «Овощи-фрукты».

Игра: «Собери по признаку».

Игровая деятельность

Детские игры: «Что где растет?», «Покажи, что назову», «Отгадай по вкусу», «В саду, на огороде», «Мешочек-загадка».

С/р игра «Приходите в гости к нам», «Что лишнее» (овощи, фрукты).


Трудовая деятельность

Сбор урожая с грядок

Сбор семян цветущих растений.

Составление букетов из осенних цветов.

Уборка сухих листьев.

Интегрированная деятельность

Содержание Интегрированной деятельности определя­ется педагогами в зависимости от усвоения и прохожде­ния детьми вышеперечисленных тем


Задача

Расширять представления детей о многообразии при­родных явлений, о красоте осенней природы. Знако­мить детей с грибами (несъедобные — мухомор и съе­добные — лисички, белый гриб, подосиновик).

Темы

«Осень-художница» (природа, погода, растительный мир, грибы, ягоды).

Познавательная деятельность

Экскурсия по участку детского сада.

Наблюдения за погодой, за изменениями в природе.

Рассматривание грибов-муляжей и на картинках.

Художественная деятельность

Потешки «Дождик, дождик веселей».

Чтение стихов об осени:

Г. Новицкая «Летний сад», «Тишина».

С. Маршак «Круглый год».

Г. Михайлова «Как обидно...».

А. Майков «Осенние листья по ветру кружат».

Изобразительная деятельность

Лепка:. «За грибами в лес пойдем», «Ветка сливы» рельеф, «Ветка с осенними листьями», «Овощи для магазина».

Аппликация:. «Осенний ковер» из сухих листьев, «Уго­стим зайку морковкой».

Рисование: «Красивые цветы», «Кто живет в осеннем лесу».

Конструирование:, из природных материалов «Грибок».

Музыкальная деятельность

Песня: «Листья золотые»

Песня-инсценировка: «Белочки» муз. 3. Левиной, «Осень» муз. И. Кишко, «Дождик» муз. Б. Костенко, «Дождик», р.н.п. в обр. Попатенко.


Двигательная деятельность

Аттракцион: «Собери грибы в корзинку».

Танец с осенними веточками. Танец с зонтами, муз. В.Костенко, «Дождик»,
муз. Т. Ломовой.

Игра: «Осень — лето. Осенняя мозаика». Упражнения в прыжках (через лужицы).

Игровая деятельность

«Такой листок, лети ко мне», «Съедобное — несъедоб­ное», «Когда это бывает». Экологическая игра: «Какая сегодня погода».

Трудовая деятельность

Сбор семян кустарниковых для подкормки птиц. Перекапывание грядок и цветников. Окапывание деревьев.


Интегрированная деятельность

Содержание Интегрированной деятельности определя­ется педагогами в зависимости от усвоения и прохожде­ния детьми вышеперечисленных тем

Задача

Дать представление о перелетных и зимующих птицах. О взаимосвязи природных явлений (исчезают насеко­мые, улетают птицы). Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Темы

«Птицы на юг улетают» (птицы нашего участка, зи­мующие и перелетные). Домашние животные (птицы).

Познавательная деятельность

Рассказ воспитателя о птицах, почему они улетают в теплые края, какие остаются зимовать. Рассматривание фотографий «Птицы нашего участка». Рассматривание картин из серии «Наши птицы».


Художественная деятельность

Л.Н. Толстой «У Вари был чиж», «Хотела галка пить».

Т. Рождественская «Птичий базар».

Е. Благинина «Стрижи».

И. Бунин «Листопад».

Плещеев «Осень наступила».

Потешки: «Птичий двор».

Изобразительная деятельность

Лепка'. «Птичка».

Рисование: «Хмурая осень», «Птицы улетают на юг», «Птичий дом — птичий двор».

Аппликация: «Птичка на ветке», «Утка с утятами».

Музыкальная деятельность

Песня: «Скворушка прощается» Т. Попатенко.

«Птичка» муз. Е. Тиличеевой.

«Сорока» обр. Т. Попатенко.

«Скок, скок, поскок» обр. Е. Туманян.

«Сорока» А. Лядов.

«Кукушка» М. Красев.

Двигательная деятельность

Игра: «Гуси вы, гуси» музыкальные ритмические дви­жения. Упражнения в беге.

Игра: «Перелетные птицы».

Игровая деятельность

Дидактическая игра «Назови птицу», «Отгадай и назо­ви», «Зимуют — улетают».

Экологическая игра: «Горячо — холодно».

Трудовая деятельность

Изготовление кормушек из молочных пакетов.

Интегрированная деятельность

Содержание Интегрированной деятельности определя­ется педагогами в зависимости от усвоения и прохожде­ния детьми вышеперечисленных тем

Задача

Итоговое занятие. Выявить и пополнить знания об осени и осенних явлениях.

Темы

«Осеннее путешествие».

Музыкальная деятельность

«Песенка о дружбе» Парцхаладзе.

«Верхом на лошадке» А. Гречанинов

Двигательная деятельность

Путешествие-досуг: «В осенний лес к Шуршику».

Праздник: Путешествие в Простоквашино «Соберем урожай».

Интегрированная деятельность

Содержание Интегрированной деятельности определя­ется педагогами в зависимости от усвоения и прохожде­ния детьми вышеперечисленных тем


Приложение 6

Особенности организации образовательного процесса в группах

раннего возраста

Перечень программ и техно­логий

Смирнова Е.О., Галигузова Л. Первые шаги. — М., 2007. Григорьева Г.Г. Кроха. — М., 2007. Петрова В.А. Малыш. — М., 2002. Технологии Павлова Л.Н. Раннее детство: развитие речи и мышление. — М., 2000. Павлова Л.Н. Раннее детство: познавательное развитие. — М., 2000. Парамонова Л.А. Детское творческое конст­руирование. — М., 1999. Пилюгина Э.Г. Воспитание сенсорной куль­туры. - М., 2007. Казакова Т.Г. Рисуют младшие дошкольники. —М., 1990. Климанова Л.Ф. Вместе с мамой (с 8 мес. до 3лет).-М., 2000. Лайзане С.Л. Физическая культура для малы­шей. - М., 2007. Лыкова И.А. Рисование для самых маленьких. —М., 2005. Новоселова С.Л. Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста. — М., 1985. Сотникова В.М. Действия с предметами и предметные игры. — М., 2006. Теплюк С.И. Организация прогулок с детьми. –М.2005.

Перечень пособий

Алямовская В. Ясли — это серьезно! — М., 2000. Лямина Г.М. Развитие ребенка раннего возраста. — М., 1981. Павлова Л.Н. 365 дней и ночей жизни ребенка (1, 2, 3 год). - М., 2001, 2004, 2008. Печора К.Л., Сотникова В.М. Контроль за раз­витием и поведением детей раннего возраста. — М., 2000. Печора К.Л., Пантюхина Г.В. Дети раннего воз­раста в детском саду. — М., 2008. Пилюгина Э.Г. Сенсорные способности малы­шей-М., 2003. Смирнова Е.О. Диагностика психического раз­вития детей от рождения до 3 лет. — СПб., 2005. Рыкова О.В. Малыши, физкульт-привет! — М., 2006. Литвинова М.Ф. Подвижные игры и упражнения с детьми. — М., 2005.