Программа развития муниципального дошкольного образовательного учреждения

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4

Департамент образования администрации

городского округа город Рыбинск

Принята на заседании педагогического

Совета муниципального дошкольного

образовательного учреждения

детского сада общеразвивающего вида № 38

Протокол № 43 от 26.05.11г.

Заведующий _____________ М.Н.Брусницина

ПРОГРАММА

развития муниципального дошкольного

образовательного учреждения

детского сада общеразвивающего вида № 38

город Рыбинск

2011

План

Паспорт Программы

Пояснительная записка

Информационная справка о дошкольном учреждении
Проблемно-ориентированный анализ работы детского сада
Концептуальные основы развития дошкольного учреждения
Стратегия развития дошкольного учреждения
План действий по реализации Программы развития

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Наименование программы

Программа развития муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида № 38 на 2011 – 2015 годы

Статус программы

Нормативный документ дошкольного образовательного учреждения, отражающий переход детского сада из режима функционирования в режим развития

Основание для разработки программы

Решение общего собрания коллектива от _26.05.11г. протокол № 43.

Приказ по учреждению № 47 от 26.05.11г. «Об организации работы учреждения по разработке и реализации Программы развития учреждения на 2011-2015 годы»

Нормативно-правовая база для разработки программы

Закон РФ «Об образовании»
Трудовой кодекс РФ
Постановление Правительства РФ от 12 сентября 2008 года N 666
«Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении»
Устав муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида № 38
Локальные акты, положения и прочие нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность учреждения

Основные разработчики программы

Брусницина Маргарита Николаевна заведующий муниципальным дошкольным образовательным учреждением детским садом общеразвивающего вида № 38

Полякова Марина Дмитриевна, старший воспитатель детского сада № 38

Киселева Ольга Владимировна, старшая медицинская сестра детского сада № 38

Николаева Екатерина Михайловна, воспитатель детского сада № 38

Кожарина Ирина Геннадьевна, воспитатель детского сада № 38

Исполнители программы

Коллектив учреждения

Стратегическая цель программы: создание развивающей информационно-образовательной и здоровьесберегающей среды детского сада, способствующей развитию у детей равных стартовых возможностей при поступлении в школу и успешному переходу к обучению в общеобразовательных учреждениях

Основные задачи программы

Повысить конкурентоспособность учреждения путем повышения качества образовательного процесса и расширения количества образовательных и просветительских услуг для детей и родителей, внедрения в практику работы ДОУ новых форм дошкольного образования.
Обеспечить условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья воспитанников, широко использовать здоровьесберегающие технологии.
Модернизировать систему управления дошкольным образовательным учреждением в условиях его деятельности в режиме развития.
Укреплять кадровый потенциал, создавать условия для повышения уровня профессиональной компетентности сотрудников и формировать творчески работающий коллектив детского сада.
Повышать качество работы с родителями воспитанников. Содействовать повышению роли родителей в образовании ребенка раннего и дошкольного возраста.
Совершенствовать предметно-развивающую среду детского сада с учетом требований современного общества.
Отработать механизм взаимодействия с социальными институтами образования, культуры, спорта и медицины.

Ожидаемые результаты:

Успешное прохождение процедуры лицензирования и аккредитация детского сада, подтверждение статуса дошкольного образовательного учреждения II категории в 2016 году.
Высокая конкурентоспособность детского сада на рынке образовательных услуг, обеспечение равных стартовых возможностей дошкольникам с разным уровнем физического и психического развития (расширение спектра дополнительных образовательных услуг для разных категорий заинтересованного населения)
Обеспечение доступности дошкольного образования широким слоям заинтересованного населения за счет внедрения в педагогический процесс новых форм дошкольного образования (группы кратковременного пребывания, школа раннего развития)
Реализация инновационных технологий:

информатизация процесса образования (создание сайта детского сада, использование компьютеров в процессе обучения и воспитания дошкольников, повышения профессиональной компетентности сотрудников ДОУ);
участие коллектива учреждения в разработке и реализации проектов разного уровня.

Оптимизация функционирования учреждения за счет повышения эффективности использования внебюджетных средств (рост доли доходов от оказания платных дополнительных образовательных услуг, спонсорских и благотворительных поступлений 50%).
Повышение эффективности оздоровления воспитанников ДОУ до 70%, благодаря реализации программы «Здоровья».
Стабильность педагогического состава. Обеспечение 100% укомплектованности штатов. Достижение такого уровня профессиональной компетентности персонала учреждения, который позволит осуществлять квалифицированное сопровождение каждого субъекта образовательного процесса (90% аттестованных, 100% охват курсовой подготовкой).
Стабильно функционирующая система взаимодействия с социумом с целью повышения качества образования.
Отношения педагогов с родителями детей станут более открытыми, строится на доверии, носить поддерживающий характер, родители будут активными участниками образовательного процесса.

Этапы реализации программы

I этап: 2011 год

Выявление перспективных направлений развития детского сада и моделирование его нового качественного состояния в условиях изменений, разработка программы развития дошкольного учреждения до 2015 года.

II этап: 2012 – 2014 годы

Реализация программы

III этап: 2015 год

Анализ и обобщение достигнутых результатов, выявление перспектив дальнейшего развития.

Система контроля за реализацией программы

Комплексная система мониторинга качества образовательного процесса, эффективности реализации всех структурных блоков программы.

Внешний мониторинг: департамент образования, члены комиссии по проведению аттестации и государственной аккредитации дошкольных образовательных учреждений. Внутренний контроль: администрация учреждения.

Финансовое обеспечение программы

Выполнение программы обеспечивается за счет различных источников финансирования: бюджет и дополнительные привлеченные средства (спонсорские взносы, доходы от дополнительных образовательных услуг, добровольные пожертвования и прочие доходы, разрешенные нормативно-правовыми документами, регламентирующими финансово-хозяйственную деятельность образовательного учреждения).

Пояснительная записка

Становление, функционирование и развитие - разные уровни жизнедеятельности образовательного учреждения. Развитие - есть необратимое, закономерное, позитивное изменение объекта, а также процесс самовыдвижения, приводящий к новому качественному состоянию субъекта и объекта.

Это целенаправленный, закономерный, непрерывный и необратимый процесс перехода учреждения в качественно новое состояние, характеризующееся разноуровневой организацией, инновационной направленностью и постоянно расширяющимся потенциалом роста. В любом случае, развитие - процесс сложный и длительный, требующий организации, согласованности действий всех сотрудников учреждения, контроля над промежуточными результатами. Процесс развития существенно облегчает проектирование, только при наличии тщательно продуманного плана можно видеть перспективы деятельности, отслеживать результаты, выделять достижения и трудности.

Целевыми установками образовательной политики государства на современном этапе стало осуществление комплекса мероприятий, направленных на повышение качества образовательной услуги, рост профессиональной компетентности педагога – как основного ресурса развития системы образования. Эффективное решение этих задач возможно только в учреждении, готовом работать в инновационном режиме, конкурентоспособном на рынке образовательных услуг города.

Именно поэтому коллектив дошкольного образовательного учреждения на общем собрании принял решение о разработке программы развития муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида № 38 на период с 2011 по 2015 годы.

Программа развития была спроектирована исходя из конкретного анализа исходного состояния детского сада, территориальной специфики (возможности внешнего окружения детского сада), контингента детей, потребности родителей воспитанников и неорганизованных детей в образовательных и иных услугах, а также с учетом возможных рисков, возможных в процессе реализации программы.

Качественные характеристики программы

Актуальность - программа ориентирована на решение наиболее значимых проблем для будущей (перспективной) системы образовательного процесса детского сада.

Прогностичность - данная программа отражает в своих целях и планируемых действиях не только сегодняшние, но и будущие требования к дошкольному учреждению (в программе представлена не только эталонная модель выпускника детского сада, но и перспективная модель дошкольного образовательного учреждения на момент завершения реализации программы развития). Таким образом, просчитываются риски, возникновение которых возможно при реализации программы; намечается соответствие программы изменяющимся требованиям и условиям, в которых она будет реализоваться.

Рациональность - программой определены цели и способы их достижения, которые позволят получить максимально возможные результаты.

Реалистичность - программа призвана обеспечить соответствие между желаемым и возможным, т.е. между целями программы и средствами их

Целостность - наличие в программе всех структурных частей, обеспечивающих полноту состава действий, необходимых для достижения цели (проблемный анализ, концептуальные положения и стратегия развития, план действий и предполагаемые результаты).

Контролируемость - в программе определены конечные и промежуточные цели задачи, которые являются измеримыми, сформулированы критерии оценки результатов развития ДОУ.

Нормативно-правовая адекватность - соотнесение целей программы и планируемых способов их достижения с законодательством федерального, регионального и местного уровней.

Индивидуальность - программа нацелена на решение специфических (не глобальных) проблем ДОУ при максимальном учете и отражении особенностей детского сада общеразвивающего вида, запросов и потенциальных возможностей педагогического коллектива, социума и родителей воспитанников.

Информационная справка

о дошкольном образовательном учреждении

Полное название: муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 38

Юридический адрес: Российская Федерация, 152912 Ярославская область, город Рыбинск, улица Зои Космодемьянской, дом 23а. Телефон: 8 (4855) 21-49-37

Учреждение функционирует с 1977 года, находится в отдельно стоящем типовом двухэтажном здании.

Учредитель детского сада: Департамент образования администрации городского округа город Рыбинск

Управляющая система – заведующий Брусницина Маргарита Николаевна (административное управление), старший воспитатель Полякова Марина Дмитриевна, старшая медицинская сестра Киселева Ольга Владимировна, завхоз Лымарева Любовь Ивановна (оперативное управление).

Статус: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 38.

Устав муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида № 38, дата регистрации: 18.05.1998г. № 75/60-р, (с последующими изменениями и дополнениями от 11.04.02 № 26/63-р.; от 08.02.2011 № 291), Постановление «Об утверждении новой редакции Устава муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического и физического развития воспитанников № 38 от 18.06.2009 года № 2058.

Детский сад имеет лицензию Серия А № 272513 Регистрационный № 76242510/л 0041 от 17 марта 2010 года. Лицензия действительна по 17 марта 2016.

Свидетельство о государственной аккредитации АА 184354 Регистрационный № 01-1549 от 22.04.2007 года. Свидетельство действительно до 2013 года.

Структура дошкольного учреждения

Основной структурной единицей дошкольного образовательного учреждения является группа детей дошкольного возраста. В настоящее время в учреждении функционирует 6 групп, из них: 2 группы для детей раннего возраста (1 группа – для детей с 1 года 6 месяцев до 2 лет, одна - первая младшая группа – с 2 до 3 лет), 4 группы для детей дошкольного возраста (вторая младшая группа – с 3 до 4 лет, средняя группа – с 4 до 5 лет, старшая группа – с 5 до 6 лет, подготовительная к школе группы – с 6 до 7 лет).

Списочный состав соответствует лицензионным нормативам - 120 детей с 1 года 6 месяцев до 7 лет.

Режим работы ДОУ: 12-ти часовое пребывание детей при пятидневной рабочей неделе.

Кадровая характеристика

На момент написания программы развития общее количество педагогических работников – 16 человек (заведующий детским садом, старший воспитатель, 12 воспитателей, 1 музыкальный руководитель, 1 инструктор по ф/к).

Медицинский работник – 1 человек.

Укомплектованность кадрами - 100 %.

Образовательный уровень педагогических кадров:

с высшим образованием – 6 педагогов;
со средним специальным – 8 педагогов;
курсы повышения квалификации прошли – 2 педагога;
на тематических курсах обучались – 3 педагога.

Аттестация педагогических кадров:

Высшая квалификационная категория – 1 педагог;
I квалификационная категория - 8 педагогов;
II квалификационная категория – 4 педагога;
Не имеют квалификационных категорий – 1 педагог

Педагогический стаж:

до 5 лет – 1 человек;
6-10 лет - 2 человека;
11-15 лет - 2 человек;
16-25 лет – 6 человека;
свыше 25 лет – 5 человека.

Социальный паспорт семей воспитанников:

Общее количество семей – 120

из них: полных – ____

неполных – ___

- вдовы - ___

- в разводе - ___

- воспитывает отец - ___

- воспитывает мама - ___

многодетных – ___

опекунство – ___

один ребенок в семье - ___

2 ребенка в семье - ___

Социальный состав семей:

служащие – ___

рабочие – ___

индивидуальные предприниматели – 15;

торговля - ____

безработные – 13;

работники бюджетной сферы – 29;

студенты - ___

Образовательный уровень родителей:

оба родителя имеют высшее образование – ___

один родитель с высшим образованием – ____

оба родителя со средне-специальным образованием – ___

один родитель со средне-специальным образованием – ___

оба родителя со средним образованием – ___

Реализуемые в ДОУ образовательные программы

Содержание образовательного процесса определяется комплексной программой развития и воспитания детей в детском саду «Детство», разработанной коллективом преподавателей кафедры дошкольной педагогики ВГПУ им. Герцена В.И. Логиновой, Т.И. Бабаевой и другими.

С целью расширения и углубления знаний используем дополнительную программу Е.В.Колесниковой «Математика для дошкольников»; парциальные программы И.А.Лыковой «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» и Р.Б. Стеркиной, О.Л.Князевой, Н.Н.Авдеевой «Основы безопасности детей дошкольного возраста».

Образование детей раннего возраста осуществляется по «Программе воспитания и обучения детей» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.

Качество образовательного процесса

Результаты диагностики усвоения детьми знаний, умений и навыков показывают, что уровень развития детей в основном соответствует возрастным нормам по всем направлениям в возрастных группах.

В группах раннего возраста результаты оценки нервно-психического развития детей показывает соответствие возрасту по всем психическим процессам – активная речь, сенсорика, моторные навыки, игра.

Дополнительные образовательные услуги

Направления дополнительных образовательных услуг, оказываемых специалистами учреждения, определены в соответствии с запросами родителей воспитанников, а также условиями их проведения в детском саду. Платные дополнительные образовательные услуги оказываются в учреждении на договорной основе (договор с родителями (законными представителями), договор с исполнителем услуги).

Охват детей дополнительными образовательными услугами (65 %):

- бесплатные услуги – 45 %;

- платные услуги – 20 %.

Бесплатные дополнительные образовательные услуги: кружок «Умелые ручки» (ручной труд) – руководитель - воспитатель 1 квалификационной категории Кожарина Ирина Геннадьевна Е.; Капельки» - хореографический кружок (руководитель Н.А.Чернова – преподаватель 1кв.к. РПК), «Теремок» - театральный кружок (руководитель – С.Ю. Шумилова, 1 кв.к.),«Солнышко» - оркестр музыкальных инструментов (руководитель – муз.р. С.Ю. Шумилова, 1 кв.к.), «Лоскутная пластика» - ручной труд (воспитатель С.В. Ильвес , 1 кв.к.),«Горенка» - фольклор в развитии речи детей (воспитатель М.Б.Пинаева, 1 кв.к.), «Волшебная кисточка» - рисование нетрадиционными способами (специалист по изодеятельности И.Г.Кожарина, 1 кв.к.), «Лучик» - ритмическая пластика – (инструктор по ф/к –С.А.Дмитриева, 1 кв.к.), «Юный эколог» - (воспитатель О.В.Осипова , 1 кв.к.), «Хоровая студия» - (преподаватели «Алые паруса» ДМШ № 7).

Дополнительные образовательные услуги, оказываемые на платной основе: коррекция речи – логопед, педагог дополнительного образования ……

Имущественное и финансовое обеспечение.

За дошкольным образовательным учреждением в целях обеспечения образовательной деятельности закреплены объекты права собственности (здание, оборудование, а также другое необходимое имущество потребительского, социального, культурного и иного назначения).

Дошкольное образовательное учреждение владеет, пользуется и распоряжается закрепленным за ним на праве оперативного управления имуществом в соответствии с его назначением, Уставом и законодательством Российской Федерации. Дошкольное образовательное учреждение несет ответственность перед собственником за сохранность и эффективное использование закрепленного за ним имущества.

В детском саду имеется следующий набор помещений для осуществления образовательного процесса:

- 6 групповых помещений: групповая комната, спальная комната, туалетная и умывальная комнаты, раздевалка;

- кабинеты и залы: кабинет заведующего дошкольным учреждением; методический кабинет, зал для музыкальных и физкультурных занятий;

- медицинский блок: медицинский и процедурный кабинет, изолятор;

- логопункт;

- хозяйственный блок: пищеблок, кабинет завхоза, прачечная, подсобные помещения.

В групповых помещениях, в соответствии с современными требованиями к организации предметно-развивающей среды оборудованы уголки для организации разнообразной детской деятельности (как самостоятельной, так и совместной с воспитателем).

На территории детского сада – цветочные клумбы, лесная зона, пешеходный перекресток и спортивно-игровая площадка.

Дошкольное образовательное учреждение финансируется за счет средств бюджета, помимо этого привлекает, в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, дополнительные финансовые средства за счет предоставления платных дополнительных образовательных услуг, благотворительной помощи.

Ближайшее окружение учреждения (социум) – детские сады № 71, № 74, № 26, общеобразовательные школы № 21, 43, дворец культуры «Вымпел», детская библиотека ДК, стадион «Сатурн», детская музыкальная школа № 7, детская поликлиника по ул. Зои Космодемьянской, учреждение дополнительного образования «Молодые таланты».

Взаимодействие с ними осуществляется на основе договоров о сотрудничестве и по запросу участников пед.процесса (родителей, педагогов, воспитанников).

Blog

Программа развития муниципального дошкольного образовательного учреждения

Содержание