Тематическое планирование по русскому языку 4 класс
| Вид материала | Урок |
| Раздел 6 ДРОБТИ (37 часов) Контрольная работа |
- Тематическое планирование по русскому языку, 5 класс, 687.23kb.
- Пояснительная записка к тематическому планированию по русскому языку, 4263.66kb.
- Учебно-тематическое планирование по предмету русский язык 7 класс Учитель Киреева, 253.32kb.
- Календарно-тематическое планирование по русскому языку на 2009-2010 учебный год 9 класс, 336.95kb.
- Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель, 612.31kb.
- Рабочая программа по русскому языку в 7 классе ( 136 часов) Ф. И. О. учителя, 957kb.
- Тематическое планирование по русскому языку для 9 класс, 622.4kb.
- Календарно-тематическое планирование по русскому языку. 11 класс, 65.53kb.
- Календарно-тематическое планирование по русскому языку Класс, 1371.08kb.
- Тематическое планирование по русскому языку в 10 11 класс, 210.78kb.
| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| Раздел 6 ДРОБТИ (37 часов) | ||||||||
| Образовательные: 1. Формирование представлений о дробях (доли, правильные, неправильные дроби). 2. Овладение навыками выполнения математических действий, связанных с дробями (в т.ч. и решение задач) 3. Формирование умения осуществлять операции с многозначными числами (сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное и двузначное число) 4. Совершенствования навыков решения задач в 2-4 действия всех видов, предусмотренных программой по математике 4 класса, проводить анализ задач, оформлять решение задач с помощью вопросов. 5. Обрабатывание умений пользования изученной математической терминологией. 6. Совершенствование умения решать составные уравнения, применять знания при решении задач. | 39 | Нахождение части числа. | 1 | Урок изучения нового материала | Свойства сложения и вычитания | Уметь: - выполнять устные и письменные вычисления с использованием свойств сложения и вычитания; -решать задачи на нахождение части числа, выраженной дробью; - решать задачи на нахождение числа по его части. | Текущий контроль: устный опрос | Таблицы по теме |
| 40 | Нахождение числа по его части. | 1 | Урок изучения нового материала | | Текущий контроль: работа с перфокартами | Windows Movie Maker «Дроби» | ||
| 41 | Закрепление по теме «Дроби». | 1 | Урок закрепления пройденного материала | | Текущий контроль: самостоятельная работа, с. 29-30 | тест Microsoft Office Excel | ||
| 42 | Площадь прямоугольного треугольника. | 1 | Урок изучения нового материала | Геометрические фигуры и величины. Прямоугольный треугольник, его стороны и площадь. Площадь прямоугольного треугольника | Уметь распознавать треугольник, называть его элементы, осуществлять вычисление площади прямоугольного треугольника | Текущий контроль: выполнение построения геометрических фигур | Палетка. Геометрический материал | |
| 43 | Деление и дроби. | 1 | Урок изучения нового материала | Единицы времени, соотношения между ними. Оценка площади. Приближенное вычисление площадей | Уметь записывать результат деления двух натуральных чисел в виде дроби. | Текущий контроль: устный опрос | Компьютерная поддержка – электронный учебник «Устный счет» | |
| 44 | Нахождение части, которую одно число составляет от другого. | 1 | Урок изучения нового материала | Зависимость между величинами: количество товара, цена, стоимость | Уметь решать задачи на установление зависимости между количеством товара, ценой и стоимостью | Текущий контроль: самостоятельная работа, с. 31-32, № 1,2, 3 | | |
| 45 | Закрепление по теме «Нахождение части от числа» 411111111111111111p[;’’vcp-0aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaf999999 | 1 | Урок закрепления пройденного материала | Анализ текста задачи. Операции над числами и функциональная зависимость величин | Систематизация знаний, умений и навыков. | Текущий контроль: самостоятельная работа, с. 31- 32, №4, 5 | | |
| 46 | Контрольная работа по теме «Дроби» | 1 | Контроль и учет знаний | | | Тематический контроль: контрольная работа, с. 33-34 | | |
| 47 | Работа над ошибками. Сложение дробей. | 1 | Урок изучения нового материала | Порядок действий в выражении. Сложение дробей с одинаковыми знаменателями | | Текущий: фронтальный опрос | | |