.php> Содержание: "Тематическое планирование по русскому языку 4 класс"
Geum.ru

Тематическое планирование по русскому языку 4 класс



СодержаниеЗнать значимые части слова, признаки изучен­ных частей речи, типы предложений по цели высказывания и эмо­циональной окраске. Уме
Ситуация ремонт
Знать графическое обозначение орфо­грамм. Уметь
Знать порядок разбо­ра предложения и об­разец записи. Уметь
Развитие речи.
ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ТЕКСТ (40 часов)
Развитие речи.
Знать: порядок разбо­ра слова как части ре­чи, правила постанов­ки запятой в предло­жениях с однородны­ми членами. Уметь
Развитие речи.
Знать: о простом предложении как наи­меньшей единице синтаксиса, отличи­тельные особенности простого предложе­ния. Уметь
Раздел 3. СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С СОЮЗАМИ И, А, НО ( 13 часов)
Развитие речи.
Развитие речи.
Раздел 4. ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРЯМОЙ РЕЧЬЮ (12 часов)
Знать правило рас­становки знаков пре­пинания в предложе­ниях с прямой речью. Уметь
Развитие речи.
Развитие речи.
Слово (103 часа)
Развитие речи.
Раздел 6. ИЗМЕНЕНИЕ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ПО ПАДЕЖАМ (12 часов)
Развитие речи.
Раздел 7. ТРИ СКЛОНЕНИЯ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ (6 часов)
Развитие речи.
Знать алгоритм мор­фологического разбо­ра. Уметь
Развитие речи.
Раздел 8. ПРАВОПИСАНИЕ МЯГКОГО ЗНАКА ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ НА КОНЦЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЬК (7 часов)
Знать орфограмму «Ь после шипящих на конце существи­тельных ж. р. 3-го склонения». Уметь
Раздел 9. ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ПАДЕЖНЫХ ОКОНЧАНИЙ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ (11 часов)
Знать: правило напи­сания безударных па­дежных окончаний имен существительных. Уметь
Развитие речи
Провероч­ная работа
Контрольный дик­тант
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ (20 часов)
Развитие речи.
Раздел 11. СЛОВОИЗМЕНЕНИЕ ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ (3 часа)
Раздел 12. ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ПАДЕЖНЫХ ОКОНЧАНИЙ ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ (13 часов)
Знать правило напи­сания безударных па­дежных окончаний имен прилагательных. Уметь
Развитие речи
Развитие речи.
Контрольный дик­тант
ГЛАГОЛ (43 часа)
Раздел 14. СЛОВОИЗМЕНЕНИЕ ГЛАГОЛОВ (3 часа)
Знать алгоритм опре­деления спряжения глагола. Уметь
Раздел 15. ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ЛИЧНЫХ ОКОНЧАНИЙ ГЛАГОЛОВ (21 час)
Развитие речи
Продолжение табл.
Развитие речи
Контрольное списы­вание
Раздел 16. РАЗБОР ГЛАГОЛА ПО СОСТАВУ (15 часов)
Развитие речи.
Развитие речи.
Контроль­ный словарный
Контрольный диктант с
Р а з д е л 17. ПОВТОРЕНИЕ (12 часов)
Контрольное изло­жение
Тематическое планирование
Раздел 1. ПРОИЗВЕДЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ РАЗНЫХ ЖАНРОВ (5 часов)
Знать названия, ос­новное содержание изученных литератур­ных произведений, их авторов. Уметь
Знать названия, основное содержание изученных литературных произведений, их авторов. Уметь
Раздел 2. У ИСТОКОВ РУССКОЙ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (14 часов)
Знать названия, основное содержание изученных произведе­ний, их авторов. Уметь
Знать: названия, ос­новное содержание изученных произведе­ний, их авторов. Уметь
Знать темы и героев путешествия. Уметь
Знать названия, ос­новное содержание изученных произведе­ний, их авторов. Уметь
Знать названия, ос­новное содержание изученных произведе­ний, их авторов. Уметь
Знать названия, основ­ное содержание изу­ченных литературных произведений, их авто­ров. Уметь
Знать названия, основное содержание изу­ченных литературных произведений, их авто­ров. Уметь
Знать названия, основ­ное содержание изу­ченных литературных произведений, их авто­ров. Уметь
Знать названия, основное содержание изу­ченных литературных произведений, их авто­ров. Уметь
Знать названия, основное содержание изученных литературных произведений, их авторов. Уметь
Урок практикум.
Знать названия, основ­ное содержание изу­ченных литературных произведений, их авто­ров. Уметь
Знать названия, основное содержание изу­ченных литературных произведений, их авто­ров. Уметь
Раздел 4. ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХХ ВЕКА (28 часов)
Знать названия, ос­новное содержание изученных литератур­ных произведений; их авторов. Уметь
Знать названия, основное содержание изученных литературных произведении; их авторов. Уметь
Знать названия, основное содержание изученных литератур­ных произведений; их авторов. Уметь
Знать названия, основное содержание изученных литератур­ных произведений; их авторов. Уметь
Знать названия, основное содержание изученных литератур­ных произведений; их авторов. Уметь
Знать названия, основное содержание изученных литературных произведений; их авторов. Уметь
Раздел 5. ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА 30-50-х ГОДОВ (14 часов)
Знать юмористиче­ские и сатирические произведения детской литературы. Иметь
Знать названия, ос­новное содержание изученных литератур­ных произведений; их авторов. Уметь
Знать произведения классиков детской по­эзии. Читать стихотворные произведения наи­зусть (по выбору) Знать
Знать названия, ос­новное содержание изученных литератур­ных произведений, их авторов Уметь
Уметь выразить пись­менно свои впечатле­ния о прочитанном, записать в виде интер­вью ответы Уметь
Тематическое планирование
Раздел 1. ПОВТОРЕНИЕ (2 часа)
Раздел 2. Неравенства (7 часов)
Иметь представление о решении неравенств, множестве решений неравенств, знаках >
Раздел 3. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ АРИФМЕТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ (8 часов)
Иметь представ­ление об оценке суммы Уметь
Иметь представ­ление об оценке произведения. Знать
Иметь представ­ление об оценке частного Уметь
Контрольная работа
Раздел 4. ДЕЛЕНИЕ НА ДВУЗНАЧНОЕ И ТРЕХЗНАЧНОЕ ЧИСЛО (6 часов)
Контрольная работа
Раздел 6 ДРОБТИ (37 часов)
Контрольная работа