Geum.ru

Тематическое планирование по русскому языку в 10 11 класс

Вид материалаУрок
Подобный материал:
Календарно – тематическое планирование

по русскому языку в 10 – 11 классах


№

п/п
Тема урока
Часы
Сроки
З У Ны

1
Введение. Основные темы и проблемы русской литературы XIX века.
1



Знать общую характеристику и своеобразие русской литературы XIX века. Основные литературные направления этого времени.

2
Обзор русской литературы I половины XIX века. Литературные направления
1



А.С. Пушкин.

3
Жизнь и творчество (обзор)
1



Знать биографические сведения поэта, своеобразие

пушкинской эпохи, в которой происходило становление поэта.

4
Лирика поэта. Основные темы.
1



5
Особенности пушкинского лирического героя.
1



6
Поэма «Медный всадник». Реализм в творчестве.
1



М. Ю. Лермонтов.

7
Жизнь и творчество (обзор)
1



Знать особенности лермонтовской эпохи, своеобразие его лирики.

8
Направления в творчестве поэта. Романтизм. Реализм.
1



Н.В.Гоголь

9
Этапы биографии и творчества писателя (обзор с использованием ранее изученного).
1



Знать идейные позиции писателя, отношение к нему современников.

10
Повесть «Невский проспект»
1






11 р/р
Подготовка к сочинению по произведениям русской литературы I пол. XIX века.
1






12
Урок – зачёт по курсу.
1






Литература II половины XIX века (обзор)

13
А.Н.Островский. Жизнь и творчество драматурга.
1



Знать страницы биографии писателя, его творчество.

Место драматурга в русской литературе. Островский – создатель национального театра.

14
Драма «Гроза». История создания. Содержание 1-го действия.
1



15
Город Калинов и его обитатели
1



16
Нравственные проблемы в пьесе.
1



17
Протест Катерины против «тёмного царства»
1






18 р/р.
Конспектирование статьи Н. Добролюбова «Луч света в тёмном царстве»

1



Уметь составлять конспект критической статьи; аргументировано отвечать на вопросы проблемного характера.

19
Смысл названия и символика пьесы.
1






20
Урок – зачёт по творчеству Островского.
1






21 р/р
Подготовка к сочинению по драме.
1



Знать особенности рассуждения как типа речи.

22
Обзор пьесы «Бесприданница»
1






23 в/ч
О красоте человеческих лиц
1






Ф.И.Тютчев. Жизнь и творчество (обзор)

24-25
Поэзия Тютчева. Основные темы, мотивы лирики.
2



Знать, в чём заключается своеобразие лика России, читать стихи, соблюдая нормы литературного произношения.

26
Тема родины. Человек, природа, история в лирике.
1



27
А.А.Фет. Этапы биографии и творчества поэта.
1



Знать: основные этапы творческой биографии и мотивы лирики А.Фета; почему он сформулировал своё поэтическое кредо как «служение чистой красоте»

28
Основные мотивы его творчества.
1



29
Философская проблематика лирики
1



30
Художественное своеобразие, психологизм лирики.
1



31
А.К.Толстой. Жизнь и творчество (обзор). Своеобразие художественного мира.
1






32
Взгляд на русскую историю. Влияние фольклорных традиций.
1






33 р/р
Сочинение по поэзии Ф.И. Тютчева, А.А.Фета.
1






34
И.А. Гончаров. Страницы биографии писателя. Урок - лекция

1



Знать основные этапы жизненного и творческого пути писателя.

35
Роман «Обломов». История создания и особенности композиции романа.
1



Знать содержание I части романа и «Сна Обломова»; особенности проблематики романа И.А.Гончарова.

36
Герои романа. IX глава романа. Обломов и Штольц.
1



37
Тема любви в романе. Ольга Ильинская и Агафья Пшеницына.
1






38
Социальная и нравственная проблемы романа.
1






39
Авторская позиция. Способы её выражения в романе. Своеобразие стиля Гончарова.
1



Знать способы выражения авторской позиции, оценку главного героя романа русской критикой.

40 р/р
Сочинение по творчеству Гончарова.
1






41
И.С.Тургенев. Жизнь и творческий путь писателя (с обобщением изученного). Урок - заочная экскурсия в Спасское – Лутовиново.
1



Уметь найти информацию в источниках, систематизировать её, выступить с сообщением на заданную тему.

42
Творческая история романа «Отцы и дети». Отражение исторических событий.
1



Знать об эпохе, отражённой в романе; навыки работы с текстом.

43
Роль образа Базарова в развитии основного конфликта в романе.
1






44
Черты личности, мировоззрение Базарова. Работа по тексту.
1






45
Базаров и Одинцова. Суть отношений героев.
1



Знать, как герой романа проходит испытанье любовью.

46
Базаров и родители. Взаимоотношение героя с ними.
1



Понять. Почему сложились трудные взаимоотношения Базарова с родителями.

47
Авторская позиция и выражение её в романе.
1



Знать способы выражения авторской позиции и уметь их объяснить; уметь составлять план, подбирать рабочий материал.

48
Сочинение по роману «Отцы и дети».
1



49 в/ч
В Быков «Сотников»

1






50
Н.С.Лесков. Жизнь и творчество (обзор)
1



Знать основные этапы творческой биографии писателя; уметь анализировать текст повести, связывая этапы развития сюжета с духовной эволюцией Ивана Флягина.

52
Повесть «Очарованный странник». Особенности сюжета повести. Образ Ивана Флягина. Смысл названия повести.
1



53
М.Е.Салтыков – Щедрин. Народ и власть в произведениях писателя.

1



Знать, в чём заключается идейная направленность «Истории», уметь составлять исторический комментарий к тексту.

54
«История одного города». Собирательные образы градоначальников и « глуповцев». Смысл финала «Истории».
1



55
Н.А. Некрасов. Жизнь и творчество поэта. Урок - литературная композиция.

1



Знать основные этапы творческого пути поэта

56
«Вечные» темы в поэзии Некрасова. Художественное своеобразие любовной лирики поэта.
1



Знать, в чём заключается художественное своеобразие «Панаевского» цикла.

57
«Душа народа русского» в изображении Н.А.Некрасова.
1



Знать, какое воплощение в произведениях Н.А.Некрасова нашел собирательный образ русского народа.

58
Тема поэта и поэзии в творчестве Н.А.Некрасова.
1






59
Поэма Н.А.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»
1



Знать историю создания поэмы, понимать, в чём заключается своеобразие её жанра.

60
Образы правдоискателей и «народного заступника». Тема женской доли в поэме.
1



Уметь анализировать и комментировать текст поэмы.

61
Сатирический портрет русского барства в поэме
1






62
Сочинение по творчеству Н.А. Некрасова.
1



Уметь отбирать рабочий материал

63
К.Хетагуров. Поэзия и фольклор
1






64
Ф.М.Достоевский. Художественный мир писателя.
1






65
В Петербурге Достоевского. Приёмы создания образа Петербурга в романе (пейзаж, интерьер)
1






66
«Униженные и всеми отринутые парии общества» в романе.
1



Знать, какое влияние на формирование теории Раскольникова оказали его наблюдения над жизнью «униженных и оскорблённых»

67-68
Теория Раскольникова и её истоки
2









Герой Достоевского и его «двойники».
2



Уметь сравнивать героев Достоевского

71
Образ Сони Мармеладовой и проблема нравственного идеала романа.
1



Знать, какое место в романе Достоевский отводит образу Сони Мармеладовой

72
Три встречи - три поединка Раскольникова и Порфирия Петровича.
1



Знать, какова роль Порфирия Петровича в судьбе Раскольникова.

73
Эпилог и его роль в романе. Духовный перелом в жизни героя.
1






74
Художественное мастерство Ф.М. Достоевского
1






75
Подготовка к сочинению по творчеству Достоевского.
1



Уметь определять основную мысль. Составлять развёрнутый план по теме.

76-77
Л.Н.Толстой. «Страницы великой жизни»
2



Знать основные этапы жизненного и творческого пути писателя.

78
История создания романа – эпопеи «Война и мир». Эволюция замысла произведения.
1



Понимать, какие проблемы, волнующие пореформенное русское общество, нашли отражение в романе.

79-80
Наташа Ростова на пути к счастью.
2



Знать, как в женских образах романа реализовались философские, нравственные и эстетические искания Л.Н.Толстого.

81-82
«Дорога чести» князя Андрея Болконского.
2



Знать, в чём заключается смысл духовных исканий князя Андрея и Пьера, с кем встретился на жизненном пути князь Андрей и Пьер.

83-84
«Взлёты и падения» Пьера Безухова.
2



85
Истинный и ложный героизм в изображении Л.Н.Толстого.
1






86-87
Эпоха войны 1812 года. Народ и мир. Народ и война в изображении писателем
2






88 р/р
Анализ эпизода из романа» Война и мир»
1



Уметь анализировать эпизод в единстве формы и содержания.

89
Картины партизанской войны.
1






90
Смысл названия и поэтика – романа- эпопеи.
1






91
Обзор романов «Анна Каренина» и «Воскресение»
1






92 р/р
Сочинение по творчеству Л.Н.Толстого.
1



Уметь систематизировать материал по теме.

93
А.П.Чехов. Путь художника от Антоши Чехонте до Антона Павловича Чехова.
1



Знать основные этапы творческого пути писателя

94
Конфликт между сложной и пёстрой жизнью и узкими представлениями о ней как основа комизма ранних рассказов
1



Знать, в чём заключается жанровое своеобразие его произведений; какую эволюцию претерпевает образ «маленького человека» в произведениях А.П.чехова.

95
«Футлярное» существование, образы будущего – темы и проблемы рассказов Чехова.
1



Знать,в чём заключается проблематика рассказов писателя.

96
Анализ рассказов «Дама с собачкой», «Невеста».
1



Уметь самостоятельно анализировать и интерпретировать рассказы; понимать авторскую позицию Чехова.

97
«Вечные истины» и их отражение в рассказе «Студент». Проблематика рассказа.
1



98
Пьеса «Вишнёвый сад». История создания. Лирическое и трагическое начало в пьесе.
1



Знать: В чём заключается своеобразие конфликта в пьесе, как сочетаются в ней внешние и внутренние действия;

понимать истоки противоречивости Лопахина.

99
Загадка Ермолая Лопахина: «хищный зверь» или «нежная душа»?
1



100
Образ будущего в произведениях Чехова. Способность молодых людей к поиску нового, их стремление порвать с прошлым.
1



Знать, в чём сходство и различие героинь рассказа «Невеста» и пьесы «Вишнёвый сад».

101
Новаторство Чехова - драматурга
1






102
Сочинение по творчеству А.П.Чехова
1






Обзор зарубежной литературы II половины 19 века.

103-104
Ги де Мопассан. Новелла «Ожерелье». Сюжет и композиция новеллы
2



Знать основные факты жизни и деятельности писателя.

105
Г. Ибсен «Кукольный дом»
1






106
А. Рембо.
1






107
Обобщение изученного по зарубежной литературе.
1






108
Итоговый урок по курсу
1






Всего:
108