Публичный отчет о результативности работы Государственного образовательного учреждения города Москвы
| Вид материала | Публичный отчет |
- Заключение по итогам экспертизы соответствия содержания и качества подготовки выпускников, 1863.44kb.
- Гуровой Нины Сергеевны Публичный доклад, 1051.1kb.
- Публичный доклад государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы, 182.04kb.
- Публичный доклад за 2011 год Государственного бюджетного образовательного учреждения, 189.04kb.
- Ежегодный итоговый отчёт государственного образовательного учреждения города Москвы, 1209.43kb.
- Департамент семейной и молодежной политики города Москвы Государственное учреждение, 712.33kb.
- Публичный доклад, 383.58kb.
- Утверждаю” Директор образовательного учреждения, 203.09kb.
- Публичный доклад Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 411.13kb.
- Публичный отчет государственного образовательного учреждения кадетская школа-интернат, 494.12kb.
Создание здоровьесберегающего пространства школы
Здоровьесберегающее пространство - это совокупность условий, организуемых администрацией школы, всем педагогическим коллективом при обязательном участии самих учащихся и их родителей с целью обеспечения охраны и укрепления здоровья школьников, создание оптимальных условий работы педагогов. Для создания в школе здоровьесберегающего пространства приоритетной задачей является выполнение следующих условий:
признание школой задачи заботы о здоровье учащихся и педагогов одной из важнейших ее задач;
ответственное отношение каждого участника образовательного процесса за решение вопросов здоровьесбережения;
обеспечение благоприятного педагогического и психологического воздействия каждого учителя на своих учеников во время проведения уроков с максимальной индивидуализацией этого воздействия;
обеспечение необходимого уровня грамотности школьников и педагогов по вопросам здоровья.
В ОУ реализуется программа «Здоровье». Цель программы: создание условий, направленных на сохранение и укрепление здоровья учащихся.
Состояние здоровья школьников
Для поддержания здоровья детей в школе соблюдается оптимальный световой, тепловой, воздушный режимы. Ежедневно проводится влажная уборка, проветривание, соблюдается питьевой режим в классах. Санитарно-гигиенические условия обучения соответствуют требования СанПиН. Дети с патологией зрения, нуждающиеся в коррекции, рассаживаются за парты в соответствии с остротой зрения, хотя в настоящее время число детей с ослабленным зрением превышает возможности школы в предоставлении необходимых посадочных мест.
Для профилактики инфекционных заболеваний проводится вакцинация учащихся в соответствии с нормами. В целях профилактики раннего выявления туберкулеза проводится ежегодная проба реакции Манту. Для сезонной профилактики гриппа ежегодно проводится вакцинация против гриппа. В целях профилактики предотвращения инфекционных заболеваний внутри школы проводится осмотр карантинных классов для выявления и выведения больных детей из класса. Группы продленного дня совершают ежедневные часовые прогулки на свежем воздухе.
Серьезной проблемой остаются заболевания опорно-двигательного аппарата. Недостаточно тренированы учащиеся для нагрузок, получаемых даже на уроках физической культуры. В целях улучшения ситуации на родительских собраниях поднимались вопросы организации правильного питания, необходимости приема препаратов и пищи, содержащих кальций, поддержания здорового образа жизни, необходимости занятий спортом и физической культурой. Во всех классах утро начинается с зарядки перед началом учебного дня. Во время уроков проводятся физкультминутки. Данные медицинского обследования учитывают в своей работе учителя физической культуры: деление на подгруппы на уроках осуществляется в соответствии с группой здоровья ребенка. В школе проводились Дни здоровья.
В учебной деятельности педагогический коллектив руководствуется принципами гуманистической педагогики: интерес к личности ребенка, создание ситуации успеха на уроке, сохранение психического и физического здоровья детей. Материально-техническая база школы позволяет организовывать уроки, полностью соответствующие современному подходу к здоровьесбережению.
Организация питания
Организация питания осуществляется ГУП г. Москвы «Школьный комбинат питания г. Зеленограда. Для организации питания школа имеет специальное помещение (140 посадочных мест), оборудованное в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями.
В течение года организованное питание получали 74 % учащихся
Бесплатные завтраки – младшая школа и льготная категория учащихся – 410 человек.
Бесплатные обеды – льготная категория учащихся – 220 человек.
Платные завтраки и обеды (за счет родительских средств – 70 человек).
Организацию питания в школьной столовой контролирует комиссия родительского комитета совместно с комиссией производственного контроля и администрации школы.
Одним из основных факторов, определяющих состояние здоровья ребенка – организация качественного питания. В области повышения качества питания школьный рацион, состоящий из завтрака и обеда, в сумме по энергетической ценности составляет 60 % от рекомендуемых норм потребления. При составлении меню учитывается проблема витаминной насыщенности рациона. Продукты поставлялись в пищевой блок школы своевременно и хорошего качества. В результате хорошей организации поставки продуктов в школу у работников пищеблока сбоев при приготовлении пищи не было.
В продаже всегда имеется широкий ассортимент: выпеченные изделия, горячие напитки, фрукты, соки, кисломолочные продукты, кондитерские изделия.
Проверки санитарно-эпидемиологической станции отмечают удовлетворительную организацию школьного питания и качество поставляемой продукции.
В течение учебного года на родительских собраниях и классных часах проводились беседы о здоровом питании и целесообразности питания в школе.
Профилактика травматизма.
Проводится инструктаж по технике безопасности на уроках химии, физики, информатики, материальных технологий и физической культуры. Все травмы, полученные учащимися, фиксируются. На травмы, полученные в школе, составляются акты, назначается комиссия, которые расследует причины, приведшие к травме. Проводятся беседы по ПДД, о правилах поведения на улице, в общественных местах.
Повышение качества,
сбалансированности и обеспечение безопасности питания учащихся.
Работа комиссии по контролю за организацией и качеством питания.
Комиссия по контролю за организацией и качеством питания была создана 1 сентября 2009 года и в отличие от предыдущего года, когда комиссия несколько раз меняла свой состав, в этом учебном году работала постоянно. В составе комиссии работали учителя, медицинский работник, представители родительской общественности.
С 19 апреля состав комиссии был изменен, в связи с увольнением предыдущего человека, занимающего пост заместителя директора по социальной защите.
В течение года было на пищеблоке проводились проверки:
- Санитарного состояния пищеблока.
- Состояния кухонного инвентаря.
- Состояния холодильного оборудования.
- Состояния теплового оборудования.
- Температурных условий хранения скоропортящихся продуктов.
- Замены малоценного инвентаря.
- Качества поступающей на пищеблок продукции.
- Качества поступающих на пищеблок овощей и фруктов.
- Качества поступающей продукции в школьный буфет.
- Контрольное взвешивание порций, приготовленных на завтрак.
- Контрольное взвешивание порций, приготовленных на обед.
- Медицинских книжек работников пищеблока.
- Инструктажа на рабочем месте.
- Условий транспортировки поступающей на пищеблок продукции.
- Условий транспортировки поступающей в школьный буфет продукции.
- Сертификатов, поступающей в школьный буфет продукции.
Анализ документации.
В течение учебного года комиссией по контролю за организацией и качеством питания проводились следующие проверки документации:
- Медицинские книжки работников пищеблока.
На пищеблоке школьной столовой работало 5 сотрудников. Все медицинские книжки были в наличии. Заключение врача о допуске к работе по результатам медицинского обследования выдано до июня 2010 года.
- Документы на транспортировку продукции, поступающей на пищеблок.
В сентябре 2009 года были проверены следующие документы
- санитарный паспорт на машину с отметками о дезинфекции и мойки кузова.
- медицинской книжки водителя, аттестация по июнь 2010 года.
- Документы на транспортировку продукции, поступающей в школьный буфет.
В сентябре 2009 года были проверены следующие документы
- санитарный паспорт на машину с отметками о дезинфекции и мойки кузова от 31.08.2009
- медицинской книжки водителя, аттестация по февраль 2011 года.
- Сертификаты, на поступающую в школьный буфет продукцию.
-были проверены сертификаты на поступающую в школьный буфет продукцию. На весь перечень поступившей продукции указаны сертификаты. В товарной накладной есть ссылка о том, что сертификаты на всю продукцию находятся в ГУП «Школьный комбинат питания».
-были проверены сертификаты на поступающую в школьный буфет продукцию (выпечку). На весь перечень поступившей продукции, 5 наименований, есть УДОСТОВЕРЕНИЕ КАЧЕСТВА И БЕЗОПАСНОСТИ ТОВАРА.
- Журнал инструктажа на рабочем месте.
Проверен журнал инструктажа по ТБ на рабочем месте. Лист проведения инструктажа заполнен. Инструктаж проведен 01.09.2009. Подписи всех сотрудников имеются. Перечень инструкций присутствует.
- Все сертификаты, на поступающую на пищеблок продукцию, были предоставлены ГУП «Школьный комбинат питания» в комиссию по контролю за организацией и качеством питания.
Анализ проверок, проведенных на пищеблоке.
В течение учебного года на пищеблоке проводились следующие проверки:
- Санитарного состояния пищеблока.
- Состояния кухонного инвентаря.
- Состояния холодильного оборудования.
- Состояния теплового оборудования.
- Температурных условий хранения скоропортящихся продуктов.
- Качества поступающей на пищеблок продукции.
- Качества поступающих на пищеблок овощей и фруктов.
Менеджер, курирующего школу от ГУП ШКП, уделял внимание работе пищеблока и осуществлял контроль за технологией приготовления блюд.
Проверка санитарного состояния кухонного инвентаря установила, что весь кухонный инвентарь, находящийся на пищеблоке промаркирован и его состояние удовлетворительное.
Проверка холодильного оборудования.
Проверка работы холодильного оборудования на пищеблоке проводилась во всех проверках санитарного состояния пищеблока.
Все холодильные установки в течение учебного года работали в заданном температурном режиме, на всех холодильниках есть графики температур, во всех холодильных камерах поддерживалась необходимая температура. Графики температурных режимов выполнены аккуратно.
Проверка качества поступающей на пищеблок продукции.
В течение учебного года регулярно проводились проверки качества поступающей на пищеблок продукции, с 01.04.2010 эти проверки стали ежедневными.
Проверка контроля за организацией и качеством питьевого режима учащихся.
Во всех кабинетах выполнены все требования к установке, эксплуатации кулеров, хранению одноразовых стаканчиков. Все кулеры в исправности.
Количество учащихся, получающих горячее питание за счет родительских средств в 2009-2010 учебном году.
В 2009-2010 г. за счет родительских средств питалось 128 человек.
1 – 19% от общего числа учащихся.
Доля в общем числе питающихся.
1 – 1-4 классы 2 – 5-9 классы 3 – 10-11 классы 52% 39% 9%
Самое большое количество 52% питающихся платно в начальной школе, что связано с посещением ГПД. Самое маленькое 9% – в старшей школе, где большее количество учащихся предпочитает питаться в буфете.
Распределение по параллелям.
% от общего числа учащихся в параллели.
Классы.
Из диаграммы видно, что наибольший процент учащихся, получающих горячее питание за счет родительских средств – это учащиеся начальной школы: 1 класс – 37%, 2 класс – 44%, 3 класс – 35%. Это связано с посещением учащихся ГПД в начальной школе.
Количество учащихся, получающих платное питание по месяцам.
Сентябрь Ноябрь Январь Март Май
Октябрь Декабрь Февраль Апрель
Из диаграммы видно, что с декабря месяца количество учащихся, получающих платное горячее питание, постоянно увеличивалось и к декабрю достигло наибольшего показателя – 128 человек. В течение 5 месяцев это количество оставалось неизменным, лишь в мае незначительно уменьшилось до 120 человек, что связано по объяснениям родителей с установлением теплой погоды и получением отпусков.
Процент учащихся, получающих платное горячее питание.
Сентябрь Ноябрь Январь Март Май
Октябрь Декабрь Февраль Апрель
Наибольший процент учащихся, получающих горячее платное питание – 19% - с декабря 2009 по март 2010.
Обеспечение буфетной продукцией в 2009-2010 году.
Кроме обеспечения обучающихся горячими завтраками обедами, в школе существует буфет.
Школьный буфет работает все перемены.
Наибольшее количество учащихся, покупающих буфетную продукцию, старшеклассники. В среднем, за каждую перемену услугами буфета пользуются 25-30 человек. Таким образом, за учебный день буфетной продукцией обеспечены 100-120 человек.
Охват учащихся буфетной продукцией.
1 – 17 % учащихся пользуются услугами школьного буфета.
Комиссией по контролю за организацией и качеством питания были проверены сертификаты на поставляемую в буфет продукцию, медицинские документы на ее транспортировку.
Охват бесплатным питанием учащихся.
Охват бесплатным горячим питанием учащихся начальной школы.
В 2009-2010 учебном году все учащиеся начальной школы получали одноразовое бесплатное горячее питание (завтрак), то есть было охвачено 100% обучающихся. 26.01.2010г. 1 человек - Горбачева А. – 1в класс была переведена на надомное обучение и получала в течение учебного года компенсацию.
Охват двухразовым бесплатным горячим питанием учащихся 5-11
классов из социально незащищенных семей.
Сентябрь Ноябрь Январь Март Май
Октябрь Декабрь Февраль Апрель
Из диаграммы видно, что на начало учебного года 92 человека из категории социально незащищенных было охвачено двухразовым бесплатным горячим питанием, что составило 20 % от общего числа учащихся средней школы.
В течение учебного года количество учеников 5-11 классов, охваченных бесплатным двухразовым питанием, менялось незначительно и на конец года составило 95 человек, то есть 21%.
Изменение количества питающихся в течение года связано с переходом учащихся в другие школы, прибытием новых учащихся, окончанием регистрации многодетных семей.
Некоторых учащихся из многодетных семей пришлось снимать с питания из-за просроченной регистрации, а затем снова обеспечивать питанием после получения необходимых документов.
Процент охвата постоянным двухразовым горячим питанием детей из социально незащищенных семей.
1 – 66,3% социально незащищенных получают постоянно бесплатное горячее питание.
2- 33,7% социально незащищенных получают бесплатное горячее питание из резерва.
Доля учащихся из социально незащищенных семей, получающих питание из резерва по классам.
1-4 классы 5-9 классы 10-11 классы
Только 8% детей из социально незащищенных семей учащихся 1-4 классов получают бесплатное питание из резерва, то есть 90 с лишним процента семей смогли подтвердить статус социально незащищенной семьи. В старшей школе процент питающихся из резерва возрастает до 41%, то есть здесь большое количество малообеспеченных семей.
Обеспечение бесплатным горячим питанием учащихся школы.
Сентябрь Ноябрь Январь Март Май
Октябрь Декабрь Февраль Апрель
Таким образом, с учетом завтраков 1-4 классов и категории социально незащищенных учащихся в школе было охвачено горячим питанием в сентябре – 325 учеников, в октябре и ноябре – 324 ученика, с декабря по март – 329 учеников, в апреле и мае – 328 учеников.
Доля учащихся, обеспеченных бесплатным горячим питанием
на конец учебного года.
1 – 48% учащихся охвачено бесплатным горячим питанием.
С учетом резервного питания:
1 – 57% учащихся охвачено бесплатным горячим питанием.
Вывод:
Модуль здоровьесбережения позволяет создать такую систему обучения, при которой возможно создание благоприятной образовательной среды, психологически комфортных условий обучения, проведение мероприятий, реализующих концепцию психологической безопасности образовательной среды, реальной системы профилактических мер, предупреждающих возникновение деструктивных стрессов, а также формирование у обучающихся культуры здоровья, воспитание потребности вести здоровый образ жизни, обеспечение необходимыми знаниями и формирование соответствующих навыков. Изменения в работе с учащимися в том, что они получают не просто новые возможности, а видят новые перспективы обучения, могут выбрать систему обучения, соответствующую их уровню здоровья и полученным навыкам.
Социально-психологическая служба
В 2010-2011 учебном году ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ работа осуществлялась в соответствии с планом.
Для работы были использованы следующие формы :
1. Выходы на дом к учащимся.
2. Проверка картотеки, стоящих на учете, снятие с учета выбывших, постановка прибывших.
3. Заседания ПСПк (по отдельному плану).
4. Привлечение учащихся, стоящих на учете, к общественной работе и занятиям в кружках и секциях.
5. Оформление индивидуальных карт на учащихся, стоящих на учете.
6. Просмотр видео фильмов в рамках единого правового дня (октябрь-апрель): «Белая смерть», «Созависимые», «Без вины виноватые», «Санитары города» - о наркомании, «Подростковая токсикомания», «Скинхеды».
7. Встречи с инспектором учащихся, стоящих на учете.
8. Составление плана занятости учащихся, стоящих на различных видах учета.
9. Индивидуальная работа с детьми группы «риска».
10.Контроль за посещаемостью.
11.Снятие с учета по итогам прошлого учебного года.
12.Проведение родительского лектория на тему: «Профилактика формирования вредных привычек», «Обязанности родителей и детей» (соблюдение конституции РФ, семейного кодекса РФ, Конвенции о правах ребенка РФ)», «Компьютерная зависимость»
13.Индивидуальные беседы с родителями детей, требующих повышенного внимания
14.Лекция для старшеклассников «Знакомство с административным и уголовным кодексом РФ»
15.Лекции для детей: «Ответственность за распространение наркотиков», «О вреде курения», «Компьютерная зависимость», «Уголовная и административная ответственность».
16.Инспектором ПДН проведена лекция на тему «Ответственность за организацию и участие в неформальных объединениях», «Ответственность за организацию террористических актов»
17.Специалистами Центра «Дети улиц» проведена лекции и тренинги «Инфекции передающиеся половым путем»
18.Наркологом проведена беседа по профилактике ПАВ
19.Проведены беседы и лекции в рамках месячников «Здоровье нации» на темы «СПИД», «Куренью — перекур!», «Мы выбираем жизнь», «О вреде алкоголизма».
20.Разработан план уголка профилактики
21.Систематическое обновление информации на стендах уголка профилактики - «Здоровье нации» и «Пока не поздно».
22.Разработана программа «Профилактика безнадзорности, правонарушений, преступности и наркомании несовершеннолетних»
23.Составление плана занятости учащихся, стоящих на учете, в каникулярное время.
Все запланированные мероприятия по профилактике в этом учебном году выполнены.
Воспитательная работа .
Основными направлениями воспитания являются:
- создание условий формирования единого воспитательного пространства, обеспечивающего занятость, поддержку детей и подростков, взаимодействие всех участников образовательного процесса;
- активное развитие дополнительного образования детей,
Школа воспитывает честность, порядочность, уважение к Закону!
Школа организаует: консультативную помощь, проектную работу, исследовательскую, социальную, творческую, спортивную, оздоровительную деятельность, дополнительное образование детей. Учит ребенка выстраивать межличностные отношения с другими учащимися и со взрослыми. В этом заключен воспитательный потенциал. Для этого ОУ формирует кадры, помещения, средства ИКТ, оборудование.
Основные направления воспитательной работы, их состояние и развитие:
- гражданско-патриотическое;
- правовое;
- эстетическое;
- социализация учащихся – формирование образа выпускника на основе неадаптивной социализации, предполагающей образовательное обеспечение самоопределения ребенка в меняющихся социальных условиях и создание им собственной модели поведения;
- здоровьесберегающие технологии – школа активно работает в этом направлении, имеет необходимый медицинский персонал и оборудование;
- музейная педагогика – в школе создан виртуальный музей;
- развитие ученического самоуправления – ведется активная работа ученических советов классов, действует Школьный ученический совет самоуправления,
- создание детских СМИ – за прошедшие годы в школе налажена работа по выпуску периодической общешкольной печатной и радиогазеты.