Гуровой Нины Сергеевны Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Баландюк Нины Ивановны Публичный доклад, 214.37kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
Публичный доклад
директора
ГОУ Средней общеобразовательной школы №688
города Москвы
Гуровой Нины Сергеевны
Публичный доклад ГОУ Средней общеобразовательной школы №688 города Москвы является аналитическим отчётом о деятельности школы за 2010-2011 учебный год.
Целью настоящего доклада является информирование общественности, прежде всего родительской, об образовательной деятельности школы, об основных результатах и проблемах её функционирования и развития.
Данный доклад составлен на основании самоанализа работы образовательного учреждения, основных документов, регламентирующих образовательную деятельность, анализа организации учебного процесса, состояния воспитательной работы, методического и кадрового обеспечения, дана оценка места и роли образовательного учреждения в системе образования города Москвы.
Структура публичного доклада включает основные разделы:
- Общая характеристика школы.
- Условия осуществления образовательного процесса (ресурсное обеспечение, материально-техническая база, кадры). Спектр образовательных услуг.
- Особенности образовательного процесса.
- Результаты образовательной деятельности, включающие в себя результаты внешней оценки.
- Воспитательная работа.
- Достижения школы
- Финансово - экономическая деятельность.
- Заключение. Перспективы и планы развития школы.
Приоритетные цели и задачи развития ГОУ СОШ №688
Школа № 688, является государственным образовательным учреждением. Она ориентирована на обучение, воспитание и развитие всех и каждого учащегося с учетом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных и др.) особенностей, образовательных потребностей и возможностей, личностных склонностей путем создания в ней адаптивной педагогической системы и максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития каждого ребенка.
Миссия школы состоит в обеспечении оптимальных условий для качественного освоения учащимися базового стандарта обучения, устойчивого развития школы на основе удовлетворения образовательных потребностей социума, обновления качества образования и форм организации образовательного процесса в соответствии с требованиями современного общества.
В связи с этим определена цель - выявление и развитие способностей каждого ученика, формирования духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями средней общеобразовательной школы, способной адаптироваться к условиям современной жизни.
Реализация названной цели предполагает решение следующих задач:
- создание условий для формирования личности школьника, развития его творческого потенциала, культуры мышления на основе внедрения современных педагогических технологий;
- обеспечение качественного образования учащихся с учетом их индивидуальных способностей и склонностей, успешного освоения учебных программ, соответствующих требованиям современного общества и позволяющим им в дальнейшем продолжать образование;
- создание условий, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья детей;
- воспитание нравственных качеств, основанных на общечеловеческих ценностях;
- повышение и совершенствование педагогического мастерства и самообразовательной деятельности учителей;
- прохождение аккредитации и лицензирования на право ведения образовательной деятельности
Исходя из особенностей условий функционирования школы, анализа образовательной деятельности школы и в соответствии с запросом родителей
определены пути решения поставленных задач:
- Обеспечение государственной политики в сфере образования, исполнение законодательства РФ в пределах компетенции школы.
2.Совершенствование системы управления деятельностью школы.
3.Профилизация образования.
4. Расширение и разнообразие сети дополнительного образования.
5.Освоение и внедрение инновационных образовательных технологий.
6.Разработка системы учебно-воспитательных мероприятий, направленных на повышение познавательной активности учащихся и формирование их коммуникативных компетенций.
7. Разработка системы методического сопровождения педагогов, обеспечивающей непрерывность повышения их профессионального мастерства в условиях перехода к новым образовательным стандартам.
1.Организация образовательного процесса в школе по созданию условий, обеспечивающих охрану жизни и здоровья учащихся.
2.Проведение мониторинговых исследований.
8.Выстраивание системы совместной образовательной деятельности с различными социальными институтами (общественными, образовательными, культурными и т.п. учреждениями).
9.Активизация родительской общественности.
10.Обеспечение современного уровня материально-технической поддержки образовательного процесса.
1.Общая характеристика школы
| Название образовательного учреждения (по уставу) | Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №688 ВОУО города Москвы |
| Тип и вид образовательного учреждения | Средняя общеобразовательная школа |
| Организационно-правовая форма | ГОУ СОШ №688 |
| Учредитель | ВОУО ДО г. Москвы |
| Год основания | 1958 год |
| Юридический адрес | г.Москва 8-ая ул.Соколиной горы,д.5А |
| Телефон | 8(495) 365-17-81 |
| Факс | 8(495) 365-17-81 |
| | School-688SG@yandex.ru |
| Адрес сайта | 8.mskobr.ru l-688.ru |
| Должность руководителя | Директор Государственного образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №688 |
| Фамилия, имя, отчество руководителя | Гурова Нина Сергеевна |
| Свидетельство о регистрации (номер, дата выдачи, кем выдано) | Отделом по регистрации некоммерческих организаций Департамента общественных и политических связей Правительства Москва 27 июня 1994 года, регистрационный номер 2813-2. |
| Лицензии | № 028329 от 15 марта 2011 года |
| Аккредитация | № 011033 от 15 апреля 2011 года |
С 4 апреля 1958 года, дня открытия школы-новостройки на Соколиной горе, первым директором была Ломакина Надежда Ивановна. Надежда Ивановна, будучи волевым, целеустремлённым человеком, требовательным к себе и другим, целых 18 лет умело руководила школой.
15 августа 1976 года, уходя на заслуженный отдых, Надежда Ивановна передала школу в надежные руки Егоровой Инне Александровне. Инну Александровну узнали и полюбили ученики и родители, руководство района. Все годы своей работы она поддерживала традиции школы, приумножала ее авторитет в районе, дважды избиралась советником Управы района «Соколиная гора». Двери кабинета директора всегда были открыты для детей, учителей, родителей и жителей района. Инна Александровна помогала всем, кто обращался к ней за помощью, невзирая на время, семейные заботы. 23 года Инна Александровна была ярким примером бескорыстного служения своему делу. Это был не только удивительный директор, но и отзывчивый человек, который, не обращая внимание на усталость, профессионально решал все вопросы.
После ухода из жизни Егоровой Инны Александровны, школой с 2000 по 2003 год руководила Кузнецова Валентина Константиновна.
С 2003 по 2006 год возглавлял школу Назаров Александр Борисович, молодой, перспективный, энергичный директор. Александру Борисовичу удалось сохранить ту часть творческого педагогического коллектива, которая сформировалась при Ломакиной Н.А. и Егоровой И.А.
Находясь в окружении двух школ-новостроек, школа на протяжении многих лет работает со смешанным контингентом учащихся-жителей микрорайона. Наша школа - массовая районная школа для всех, где учатся одаренные и обычные дети, где созданы комфортные условия каждому ребенку, где дают твердые знания.
Школа, работающая в режиме развития, сочетает в своей деятельности современное содержание образования и сохранения лучших традиций организации образовательного процесса.
Из стен школы вышли достойные ученики, которые стали квалифицированными специалистам в разных областях.
Во многих выпусках прошлых лет есть медалисты, и каждый одиннадцатиклассник школы поступил в ВУЗ.
« В школе - все будущее России»
С.Трубецкой
В нашей школе учатся обычные дети, среди них есть высокомотивированные, но основной контингент составляют дети с разным уровнем мотивации к учебе. Создать условия для максимально полного развития возможностей таких разных детей, помочь им стать компетентными в строительстве своей жизни и жизни государства - задача, которую мы решаем. Она отражена в концептуальной идее Программы Развития нашей школы .
Школа-это дом, где живет добро и рождается наша надежда, и в своей работе мы стремимся к тому, чтобы успех каждого - в успехе всех, успех всех - в успехе каждого….
Благодаря комфортным условиям обучения, достаточному уровню образования, эмоционально привлекательной воспитывающей среде, ярким традициям – школа востребована учащимися и их родителями на протяжении всего периода своего существования.
Администрация школы:
- Гурова Нина Сергеевна – директор, Отличник Просвещения, награждена медалью «850 – летия Москвы», имеет высшую квалификационную категорию;
- Преснякова Анна Владимировна – заместитель директора по УВР
- Покрошкина Светлана Алексеевна-заместитель директора по ВР
- Некрылова Елена Владимировна-заместитель директора по СР
- Абдулагаев Рустам Магомедкамилевич- и.о.заместителя директора по ОБ
- Деген Надежда Михайловна –заместитель директора по АХЧ
Педагогический, ученический, родительский коллективы школы
Проектная мощность школы рассчитана на 450 учащихся. В школе обучается 363 человека, из них 132 учащихся начальной школы, 158- основной и 73 учащихся старшей школы. Средняя наполняемость классов - 25 человек. В 2010/11 учебном году в школе обучается 363 учащихся, что ниже проектного норматива (450 человек в одну смену). Следует отметить, что в настоящее время этот норматив устарел (школа построена в 1958 году), и фактически в здании может обучаться не более 400 школьников. Все дети обучаются в одну смену, однако в связи с тем, что по некоторым предметам классы делятся на две группы, свободных учебных помещений нет.
Сокращение численности учащихся за последнее время связано с демографической ситуацией ,складывающейся в районе , в г.Москве и в целом по стране. В силу особенностей микрорайона школы ее контингент с 2002 года уменьшался, т.к. район старой застройки, много домов с коммунальными квартирами (при их расселении семьи выезжают в отдаленные районы), нового строительства практически не ведется, рядом находятся две школы- новостройки, с которыми школа выдерживает жесточайшую конкуренцию. В течение учебного года дети выбывают из школы в основном из –за перемены места жительства и миграцией населения в другие регионы России и зарубежные страны .Так же на сохранности контингента сказалось, что за аттестуемый период в школе сменилось 2 директора.
В последние пять лет количество учеников стабильно. Средняя наполняемость классов 24,5 учащихся.
ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССОВ
-
Количество
2008/2009
2009/2010
2010/2011
1-4
5-9
10-11
1-4
5-9
10-11
1-4
5-9
10-11
Количество учащихся
141
181
43
155
147
59
132
158
73
Девочек
58
109
21
66
74
39
59
76
46
Мальчиков
83
72
22
89
73
20
73
82
27
Билингвалов
19
18
24
14
3
21
28
9
Семейное обучение
3
2
1
1
3
1
Домашнее обучение
1
5
4
2
1
3
2
1
2
В школе разработаны социальные паспорта классов, активно велась работа с семьями, контролировалось соблюдение прав детей, условия проживания.
НАЦИОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ
-
Количество
2008/2009
2009/2010
2010/2011
1-4
5-9
10-11
1-4
5-9
10-11
1-4
5-9
10-11
Русские
96
137
32
115
113
46
100
107
61
Армяне
6
6
1
5
4
2
3
7
3
Азербайджанцы
7
3
1
12
2
2
10
8
3
Украинцы
5
3
2
4
2
4
1
Евреи
4
4
2
2
1
2
3
Калмыки
1
1
2
Немцы
1
1
1
2
Кумых
1
2
Лакец
1
Даргинцы
1
2
Молдаване
3
2
1
5
1
1
5
2
Киргизы
2
1
1
1
1
1
2
Татары
2
3
1
1
4
3
1
Ингуши
2
1
1
2
Кабардинцы
1
1
1
Ногайцы
2
1
Кумычка
2
3
2
3
Болгары
1
Таджики
2
1
2
1
2
1
1
Карачаевец
1
1
2
Грузин
3
1
2
1
3
Вьетнамцы
1
2
1
2
1
1
2
Осетин
3
Узбеки
1
1
1
1
3
1
Китайцы
1
Ингуши
1
Казах
1
1
Лакиз
1
1
Мордвин
1
Кабардинец
1
Изиды
1
Чеченцы
1
Турчанка
1
1
Кореянка
1