Отчет о результатах самообследования деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №8»

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

3.2. Принципы составления учебного плана

Учебный план МОУ «СОШ №8» определяет предельно допустимый объем аудиторной нагрузки, состав учебных предметов, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам, учебным предметам. Состоит учебный план из двух частей: инвариантной и вариативной. Инвариантная часть учебного плана включает федеральный и региональный компонент, которыми определено количество учебных часов на изучение учебных предметов федерального компонента государственных образовательных стандартов общего образования (Приказ Министерства образования РФ №1089 от 05.03.2004 г.) и регионального компонентов (Приказ департамента образования Иркутской области от 07.05.2007 года № 619-дпр «О региональном базисном учебном плане общеобразовательных учреждений Иркутской области на 2007-2008, 2008-2009 учебные годы»). Вариативная часть обеспечивает реализацию регионального и школьного компонентов. Часы вариативной части учебного плана используются для углубленного изучения учебных предметов федерального компонента учебного плана, для введения новых учебных предметов, элективных курсов, факультативных занятий, спецкурсов.

Учебный план МОУ «СОШ №8» соблюдает максимальные объемы обязательной аудиторной нагрузки учащихся.

Учебный план разработан для 6-дневной рабочей недели (кроме 1-х классов). Продолжительность учебного года в 1-х классах – 33 недели, 2-8, 10 классах - 34 недели, 9,11 классах - 37 учебных недель с учётом экзаменационного периода, при этом выполняются требования санитарно – эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2 № 1178 -02):

- в 1 классе допускается только 5 – дневная рабочая неделя, продолжительность уроков 35 минут, 33 недели.

- 2 – 11 классах – 6-дневная рабочая неделя, продолжительность уроков 40минут.

В школе в 2008-2009 учебном году обучение осуществляется по общеобразовательным, специально - коррекционным программам, по программам развивающего обучения, организована предпрофильная подготовка учащихся 8-9-х классов и профильное обучение в 10 классе, а также открыт специальный коррекционный класс для детей инвалидов с умеренной умственной отсталостью, проводится индивидуальное обучение больных детей.

В соответствии с образовательными запросами учащихся и родителей образовательная программа школы выделяет профильную группу в 10 классе, которая ведет обучение по физико-химическому профилю (с углубление часов химии, физики).

Профильность образования обеспечивается за счет увеличения количества часов на профильные предметы, введение спецкурсов соответствующего содержания и предметов по выбору. Данная работа осуществляется под руководством преподавателей школы и приглашенных специально для этой цели преподавателей ОГОУ НПО «Профессинальный лицей № 25» в рамках дополнительного образования.

При проведении занятий по иностранному языку (2 – 11 кл.); физической культуре (10 – 11 кл.); информатике и ИКТ (5 – 11 кл.); химии, физике и биологии (во время проведения лабораторных и практических занятий) допускается деление классов на две и более групп при наполняемости 25 и более человек.

Компонент образовательного учреждения обеспечивает глубокое полноценное освоение каждым учеником предметов федерального и регионального компонентов, развитие их склонностей и способностей, реализацию заказа и спроса на образовательные услуги. Все предметы, спецкурсы, элективные курсы и факультативы обеспечены программами и учебно-методическими комплексами.

Начальное образование (1-4 классы)

В школе в 2008/2009 учебном году обучение осуществляется по традиционной программе «Школа России», по программам развивающего обучения Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова, и Л. Занкова, специально- коррекционной программам VII и VIII вида, а также в школе открыт специальный коррекционный класс для детей инвалидов с умеренной умственной отсталостью, проводится индивидуальное обучение больных детей.

Учебный план первой ступени разработан на 4-х летнее обучение.

В начальной школе обучаются:

- По программе Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова - 1а,4а.

- По программе Занкова - 1б, 3а

- По традиционной программе «Школа России» - 2а, 2б,3б,4б.

- По программе специальной коррекционной школы: С (К)-3класс – 7вида,

С (К)-4класс – 7вида,

С (К)- 4 класс - 8вида

- По программе специальной коррекционной школы для детей инвалидов с умеренной умственной отсталостью

Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со 2 класса по 2 часа в неделю.

Целью изучения является освоение навыков культуры общения бытовой, учебной и социокультурной сферах, развитие познавательной культуры обучающихся, их языковых и интеллектуальных способностей.

Образовательная область «Математика» представлена предметами математика и информатика целью изуче6ия которых является развитие образного и логического мышления, формирование предметных умений, необходимых для решения учебных и практических задач, воспитание интереса к математике, обеспечение всеобщей компьютерной грамотности (безмашинный вариант),формирование знаний, умений и навыков, обеспечивающих подготовку учащихся к жизни в условиях информационного общества.

С цель всестороннее развитие личности на основе освоение знаний о живой природе, развитие познавательных интересов творческих и интеллектуальных способностей учащихся образовательная область «Естествознание» представлена предметом окружающий мир.

С целью развития активной творческой личности и воспитание у него любви интереса к искусству, культуры общения образовательная область «Искусство» представлена предметами изобразительное искусство, музыка, ритмика.

Образовательная область «Физическая культура» представлена предметом физическая культура. Целью изучения, которого является формирование у учащихся ответственного отношения к своему здоровью, устойчивости к воздействию неблагоприятных жизненных ситуаций.

Образовательная область «Технология» представлена предметом технология, ручной труд .

Вариативная часть учебного плана в 1-4 классах представлена предметами:

- Развитие связной письменной речи учащихся в - 3а, 4а, 4б

- Групповые занятия по русскому языку в 3 С (К) классе VII, 4 С(К) классе VII вида, 4 С(К) классе VIII вида;

- Математика и конструирование -3б, 4б классы;

- Групповые занятия по математике в 4 С(К) классе VII вида, 4 С(К) классе VIII вида;

- Введение в историю – 3б, 4а, 4б классы;

- Путешествие в мир знаков и символов – 2а класс

- Планета загадок – 3а класс;

- Групповые занятия по природоведению в 3 С(К) VII и VIII вида;

- Этика в 2а, 3а, 4б, 3 С(К) классах VII вида, 4 С(К) класс VIII вида.

Основное общее образование (5–9 классы)

Основная общеобразовательная школа – период интенсивного социального развития личности – обеспечивает:

базовый уровень коммуникативной и языковой компетенции, культуры общения, культуры межличностных отношений;
условия для выбора профиля дальнейшего обучения.

Начиная с 8-го класса, осуществляется предпрофильная подготовка учащихся.

На II ступени обучения, представляющей собой продолжение формирования познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, педагогический коллектив школы стремится заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения образования на III ступени и выбора ими направления профессиональной подготовки с учетом собственных способностей и возможностей, создать условия для самовыражения обучающихся в различных видах познавательно-преобразовательной деятельности на учебных и внеучебных занятиях в школе и вне ее.

При наполнении образовательных областей предметными курсами во второй ступени сохраняется линия, обозначенная при распределении предметов первой ступени.

Образовательная область «Филология» представлена предметами русский язык, литература, иностранный язык.

Русский язык изучается как государственный, обеспечивающий условия овладения навыками культуры общения в бытовой, учебной, официально-деловой и социокультурных сферах; развития познавательной культуры обучающихся, их языковых, интеллектуальных способностей.

Литература – учебный предмет, напрямую связанный с формированием духовности, патриотизма, уважения к национальным традициям и ценностям, воспитанием нравственности.

Часы иностранного языка, определенные федеральным и региональным компонентом РБУП, в полной мере обеспечивают освоение обучающимися английского языка на функциональном уровне.

В 5-6 классах, согласно региональному учебному плану, введен курс «Литература Восточной Сибири» (1 час в неделю).

Образовательная область «Математика» включает учебные предметы: математику, алгебру, геометрию. Важным для жизни в современном обществе является формирование математического стиля мышления, проявляющегося в определенных интеллектуальных навыках.

Образовательная область «Информатика»

Изучение информатики с начальной школы определяет следующую последовательность построения преемственного образовательного процесса:

2- 4 классы – пропедевтика основ информатики и развитие логики;

5, 6 классы – основные понятия информатики и введение в ИКТ;

7-9 классы – базовый курс информатики с началом программирования и ИКТ (Excel, база данных, Интернет).

Образовательная область «Обществознание» представлена предметами: история, обществознание, география, география Иркутской области.

Предмет федерального компонента «География» дополняется курсом «География Иркутской области», включенным в региональный компонент.

Образовательная область «Естествознание» представлена курсом природоведения и базовыми дисциплинами: физика, химия и биология.

Интерес и склонность детей 11 – 12 лет к целостному восприятию мира реализуются в интегрированном курсе природоведения, раскрывающем единство и многообразие свойств живой и неживой природы, готовит обучающихся к освоению наук о природе. Системные курсы физики, химии и биологии углубляют знания об окружающем мире, способствуют приобретению навыков применения достижений науки в практической деятельности, формируют широкий взгляд на мир, человечество и природу, ответственное отношение к окружающей среде.

В федеральном компоненте РБУП образовательная область «Искусство» представлена МХК (1 час в неделю) и музыкой (1 час в неделю) в 5-8 классах.

В инвариант учебного плана школы включен интегрированный курс мировая художественная культура, что позволяет дать знания обучающимся по музыке,изобразительному искусству, необходимые для успешного усвоения курса истории и литературы, для расширения кругозора и постижения основ мировой культуры.

Образовательная область «Физическая культура» Основание базовых основ физической культуры объективно необходимо и обязательно для каждого ученика. Базовый компонент составляет основу общегосударственного стандарта общеобразовательной подготовки в сфере физической культуры.

Предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» (5-9 кл., 1 час), определен федеральным компонентом, его задачи: усиление патриотического и экологического воспитания, предупреждение асоциального поведения и формирование стереотипов безопасного поведения подростков.

Образовательная область «Технология» включена и в федеральный, и в региональный компонент, что обеспечивает реализацию образовательных программ по подготовке и осуществлению практической трудовой деятельности учащихся, их самообслуживанию, знакомству с основами производства, профессиональной подготовки. Образовательная область «Технология» реализуется 2 часа в 5-7, и 1 час в 8 классе и «Черчение» (1 час) в 8, 9 классах.

В компонент образовательного учреждения введены факультативы по развитию коммуникативных навыков учащихся:

«Введение в языкознание», цель которого – познакомить обучающихся с азами русской словесности, с теоретическими положениями, научить школьников более осмысленно использовать языковые средства, богатства языка в устной и письменной речи;
«Гид - переводчик», курс расширяет и углубляет знания по иностранному языку, помогает овладеть учащимися навыками устной речи, дает основы переводческой деятельности.

Осуществляющие интеграцию различных образовательных областей на основе математических знаний.

«За страницами учебника «Математика», курс расширяет кругозор обучающихся в области точных знаний, развивает интерес детей к математике, математическую логику и математическое мышление, помогает определиться в дальнейшем выборе предметов математического цикла, а также углубить свои знания по математике, готовит к исследовательской деятельности, содействует формированию культурного человека, умеющего мыслить, владеющим математическим языком не как языком общения, в как языком, организующим деятельность, умеющего самостоятельно добывать информацию и пользоваться ею на практике;
«Модуль», материал курса необходим для формирования функциональной грамотности по данной теме;
«Неравенства и способы решения», в программе курса рассматриваются подходы к решению неравенств, этот курс позволяет подготовить учащихся к обучению в старших классах, помочь им лучше освоить физику.
«Интернет-технологии. Основы web-дизайна», курс расширяет кругозор обучающихся в области применения информационных технологий, расширяет и углубляет знания учащихся по данной теме, школьники используют технологию проектной деятельности.

«Основы экономических знаний», программа курса знакомит школьников с основами рыночной экономики, основами потребительской культуры, основами маркетинга.
«Страноведение», программа курса знакомит школьников с отдельными странами, через изучение природных условий, распределение населения, экономические ресурсы.
«Психология общения», цель курса – помочь молодым людям разобраться в своем «Я», определиться во множестве открывающихся для них возможностей, выбрать свой путь в жизни;
«Я в мире профессий», цель курса – формирование у учащихся способности выбирать сферу профессиональной деятельности, оптимально соответствующую личностным особенностям и запросам рынка труда;
«Этика», цель курса – формирование у школьников норм поведения в обществе, а также знакомство с различной профессиональной этикой и этическими нормами.

Практико-ориентированной направленности, обеспечивающие предпрофили и интеграцию предметов образовательной области «Естествознание»:

«Физика в самостоятельных исследованиях», главным содержание курса является естественнонаучная исследовательская деятельность. Она включает в себя такие элементы, как наблюдение, измерение, выдвижение гипотез, построение объясняющих моделей, экспериментирование, математическую обработку данных, а также использование коммуникативных умений.
«Элементы биофизики», курс направлен на способность ориентироваться в мире профессий физика, медицинского работника, эколога, биофизика, учащиеся научатся определять физические характеристики человека, факторы, отрицательно влияющие на здоровье человека.
«Человек и его здоровье», содержание курса включает интересный дополнительный материал по вопросам гигиены и сохранения здоровья, направлен на формирование навыков правильного ухода за своим телом и соблюдения норм гигиены, полезен всем школьникам, заинтересованным в гармонии и красоте своего организма;
«Химические вещества в повседневной жизни», курс предназначен для учащихся, интересующихся химией (предпрофильная подготовка); содержание курса включает интересный внепрограммный материал об аномальных свойствах веществ, о взаимодействии веществ с различными классами соединений, практические занятия на решение задач;
«Экология города», курс базируется на обязательных учебных предметах и затрагивает многие вопросы, находящиеся на стыке биологии с другими науками, что обуславливает его межпредметные связи с дисциплинами естественнонаучного цикла (физикой, химией, географией), а также цикла гуманитарных и социально – экономических дисциплин (ОБЖ, граждановедение, обществознание).

«ИЗО и художественный труд», данный курс расширяет кругозор учащихся, способствует закреплению приобретенных умений и навыков на уроках, развивает инициативу и творчество.
«Изонить» - данная художественная техника развивает у ребенка различные мышечные области рук и пальцев, способствует различию цвета, света, тени, формы. Эта техника прививает аккуратность, терпение, усидчивость.
«Культура быта» - привитие красоты, эстетического вкуса, творческого мышления – это основные задачи данного курса.

Система физического воспитания в школе объединяет урочные, внеурочные и внешкольные формы занятия физическими упражнениями и спортом.

«Баскетбол», спортивная игра, направленная на развитие физических качеств, двигательных способностей учащихся, а также способствует развитию личных и общественных ценностей, выработке полезных привычек ЗОЖ.

Учебный план для II ступени обучения (5-9 классы) ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. Продолжительность учебного года – 34 учебные недели. Продолжительность урока – 40 минут. Учебный план 5-9 классов рассчитан на реализацию в течение 6 учебных дней.

Учебный план специальных (коррекционных классов) позволяет сохранять единое образовательное пространство, повысить его качество, создает условия для сохранения здоровья учащихся. Учебный план составлен на 6-ти дневную рабочую неделю.

В основу программы по любому учебному предмету (из инвариантной части) положена Программа для общеобразовательных учреждений коррекционно- развивающего обучения начального звена (VIIвида), Программа специальных коррекционных учреждений (VIII вида), Программа глубоко умственно отсталых детей содержание которых корректируется в соответствии с целями обучения.

На второй ступени обучения в коррекционных классах главное внимание уделяется восполнению пробелов в знаниях по основным учебным предметам. В учебный материал систематически включаются блоки повторения ранее изученного материала. Переход из специальных (коррекционных) классов (VII вида) на обучение в класс по общеобразовательной программе, возможен на любом этапе обучения при успешных результатах.

Комплектование специальных (коррекционных) классов осуществляется на основании решения медико-педагогической комиссии, при наличии протокола, который находится у родителей (лиц их заменяющих), и выписки из протокола, которая хранится в личном деле ученика.

Базисный учебный план для специальных (коррекционных) классов VIII вида, определен особенностями психики умственно отсталого ребенка. ОО «Математика» учит учащихся применять знания на практике, обеспечивает их овладением математических знаний. ОО «Искусство» обучает учащихся навыкам рисования. В образовательную область технологии вводятся предметы СБО – в объеме 2 часа, профессиональное трудовое обучение – в объеме 9 – 10 часов. При проведении занятий по трудовому обучению класс на группы делится. Физическая культура проводится в объеме 2-х часов и 1 час за счет вариативной части по предмету. Задача коррекции имеющихся специфических нарушений осуществляется не только при изучении основных учебных предметов, но и на специальных занятиях по социально-бытовой ориентировке (СБО) и основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ).

Порядок проведения итоговой аттестации за курс основной школы определяется ГлавУО и ПО администрации Иркутской области. Переводные экзамены в специальных (коррекционных) классах не проводятся.

Среднее (полное) общее образование (10-11 классы)

Образование на III ступени обучения, ориентированное на продолжение развития самообразовательных навыков и особенно навыков самоорганизации и самовоспитания, предопределило необходимость решения педагогическим коллективом школы следующих задач:

завершить начатое ранее нравственное, духовное, физическое становление выпускников, полное раскрытие и развитие их способностей;
сформировать психологическую и интеллектуальную готовность их к профессиональном и личностному самоопределению;
обеспечить развитие теоретического мышления, высокий уровень общекультурного развития.

В соответствии с задачами модернизации образования, старшая ступень общего образования должна обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эффективное достижение целей формирования социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей себе потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути возможно при введении профильного обучения.

Компонент образовательного учреждения обеспечивает глубокое полноценное освоение каждым учеником предметов федерального и регионального компонентов, развитие их склонностей и способностей, реализацию заказа и спроса на образовательные услуги.

Принцип построения учебного плана на ступени среднего (полного) общего образования основан на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственных образовательных стандартов общего образования. Исходя из этого, учебные предметы, представленные в учебном плане школы, выбираются обучающимися для изучения на базовом или профильном уровне в 10 классе.

Базовые общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального компонента, направленные на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся. Обязательными базовыми общеобразовательными предметами являются:

«Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «Информатика», «История», «Обществознание», «География», «Биология», «Физика»,«Химия», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности».

Профильные общеобразовательные учебные предметы (химия, физика) – учебные предметы федерального компонента повышенного уровня, определяющие специализацию естественнонаучного профиля обучения. Вариативная часть учебного плана школы обеспечивает глубокое полноценное освоение каждым учеником 10 класса профильной группы профильных предметов, углубление составляет 4-х часа на ученика, за счет вариативной части учебного плана ОУ.

В 10 классе в группе физико-химического профиля профиля занятия по естественным дисциплинам проводятся в кабинетах и лабораториях ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 25» города Саянска.

На III ступени образования выделено одно направление, дающее выпускнику возможность профессионального определения, реализации идей непрерывного образования при сохранении базового ядра образования:

Естественнонаучная профилизация (усиливается образовательная область «Естествознание»: физика, химия).

Совокупность базовых и профильных общеобразовательных учебных предметов определяет состав федерального компонента учебного плана.

Обязательные предметы по выбору обучающихся составляют школьный компонент учебного плана и выполняют следующие функции:

развитие содержания одного из базовых предметов,
«надстройка» профильного учебного предмета, когда дополненный профильный учебный предмет становится в полной мере углубленным,
удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности.

В вариативную часть учебного плана школы включены курсы:

расширяющие познавательную деятельность в 10-11 классах

- «Культуроведение Великобритании» (11 кл)

- «Деловой английский язык» (10 кл)

- «Решение задач с модулем»(10 кл)

- «Астрономия» (11 кл)

- «Энергетика и окружающая среда» (11кл)

- «Физиология растений» (11 кл)

направленные на ЗОЖ:

- «Волейбол»

- «Баскетбол»

- «Основы воинской службы»

подготовительные курсы к итоговой аттестации в 11 классах:

- «Говорим и пишем правильно»

- «Построение графиков элементарных функций»

- «Государство и право»

- «Решение задач по химии повышенного уровня сложности»

ориентированные на профиль обучения в 10 классе (профильная группа):

- «Технология»

- «Физика»

- «Химия»

- «Аналитическая Химия»

- «Органическая Химия»

- «Экологические основы природопользования»

- «Метрология и средства измерения»

- «Охрана труда»

- «Введение в специальность»

Учебный план для III ступени обучения (10-11 классы) ориентирован на 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования. Продолжительность учебного года – 34 учебные недели. Продолжительность урока – 40 минут.

Профилактика перегрузок учащихся осуществляется посредством активного двигательного режима: физической культуры, спортивных секций. Санитарно-гигиенические нормы при составлении расписания выдерживаются благодаря смене умственной и физической деятельности, чередованию предметов с умственной и практической работой, гибкому расписанию и т.д.

Введение данного учебного плана предполагает удовлетворение образовательных задач школьников и их родителей: повышение качества ЗУН учащихся, развитие компетенций, обеспечение максимального учета интеллектуальных и творческих возможностей учащихся, создание каждому ученику условий для самоопределения и развития.

Данный учебный план:

обеспечит каждому ученику возможность получить образование не ниже уровня, предусмотренного государственным стандартом, и наряду с этим обеспечит возможность построить собственную образовательную программу с учетом личных запросов, склонностей, интересов;
сохранит и разовьет возможности реально существующей вариативности российского образования, индивидуального стиля работы, без чего немыслим педагогический поиск учителей при сохранении единого образовательного пространства;
будет способствовать конкурентоспособности выпускников школы;
обеспечит выпускнику каждой ступени обучения возможности для успешной адаптации к новому уровню образования;
создаст условия для преемственности уровней образования;
сформирует наличие у выпускника школы необходимого «запаса прочности» для адаптации к окружающей жизни и подготовит к успешной сдаче ЕГЭ.

Blog

Отчет о результатах самообследования деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №8»