Geum.ru

Учебный план 10 Выполнение государственных программ 11 Реализация федеральных государственных стандартов нового поколения 15 Мониторинг учебных достижений. 18

Вид материалаАнализ
5. Анализ методической работы за I полугодие 2011-2012 учебного года 5.1 Методическая проблема
5.2. Педагогические советы, методический совет.
5.3. Работа с педкадрами.
Подобный материал:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   24

5. Анализ методической работы за I полугодие 2011-2012 учебного года

5.1 Методическая проблема


Ведущей методической проблемой в 2011-2012 учебном году является следующая: «Формирование системы мониторинга образовательного процесса с целью повышения качества знаний учащихся и воспитания осознанного отношения школьников к получению образования».

В связи с этим, выделен ряд направлений методической работы, являющихся приоритетными, а именно:
  1. Внедрение стандартов нового поколения, разработка образовательных программ.
  2. Реализация профильного обучения в старшем звене, диагностика способностей и склонностей учащихся, профориентация учащихся.
  3. Необходимость преемственности между ступенями общего образования, организация обмена информацией между педагогами.
  4. Индивидуализация образовательного процесса, составление образовательных маршрутов.
  5. Тематический учет знаний учащихся с целью дальнейшей коррекции знаний и устранения пробелов
  6. Совершенствование системы поддержки талантливых детей.
  7. Коррекционная работа со слабоуспевающими учащимися.
  8. Проблема сохранения здоровья обучающихся.
  9. Разнообразие методов оценивания достижений учащихся.

5.2. Педагогические советы, методический совет.


В I полугодии проведено два заседания педагогического совета школы на тему:
  • Система оценки «Портфолио». На нем рассматривалась сущность системы, целесообразность создания и ведения портфолио ученика, освещение данной системы в нормативных документах, в частности в НОИ ННШ;
  • Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе. Рассматривались требования к условиям организации учебного процесса, требования к безопасности, вопросы здоровья школьников.

Методическим советом школы в I полугодии координировалась деятельность школьных методических объединений, рассматривались вопросы мониторинговой работы, разработка учебных программ, календарно-тематического планирования, внедрения ФГОС, исследовательской работы учащихся, предпрофильной и профильной подготовки, подготовки к ГИА, ЕГЭ, РЭ.

В августе 2011 г. методсоветом разработана единая схема календарного планирования по предметам, размещена на школьном сайте для ознакомления всех учителей.

За полугодие проведено три заседания методсовета.

5.3. Работа с педкадрами.


Кол-во учителей
Старше 50 лет
Молодые специалисты
Стаж более 20 лет
Высшее образование
Учатся заочно
Высшая

кат
Победителей ПНПО
1 кат
2 кат
Без кат
%

с выс обр
% квалифицированных

30
6
2
15
24
3
13
10
13
1
3
80%
90%


Из анализа кадрового состава следует, что в ближайшее время возможен уход на пенсию нескольких учителей и необходимо иметь резерв кадров, чтобы их заменить. Также педработники школы имеют довольно высокий уровень квалификации, что является условием для эффективной организации диссеминации передового педагогического опыта.

Составлен банк данных педработников и график курсовой подготовки, в котором учтены аттестационные, проблемные курсы, курсы подготовки по ФГОС, ОРКСЭ, подготовки к ГИА, ЕГЭ. В школе ведется работа с аттестующимися учителями по составлению портфолио, оформлению документации к аттестации в новой форме, организации самооценки и экспертной оценки аттестующихся педагогов.

Особое внимание в работе МС и администрации школы уделяется совершенствованию форм и методов организации урока.

Учителя школы регулярно участвуют в мастер-классах, школьных, окружных и районных семинарах. Открытые уроки в течение года давались и в связи с аттестацией на более высокую квалификационную категорию. За 1 полугодие учителями было дано открытых уроков – 12. Для сравнения – в прошлом, 2010-2011 году было дано 10 открытых уроков. Следовательно, можно утверждать, что в данном учебном году активность учителей повысилась, за счет стимулирующих выплат.

Отметим недостаточно качественную организацию взаимопосещения учителями уроков своих коллег, что отрицательно сказывается на пропаганде передового педагогического опыта. При этом необходимо отметить хорошую организацию месячника открытых уроков среди учителей естественного цикла и математики. Все учителя приняли участие в школьном конкурсе «Разработка современного урока».

Кроме открытых уроков, администрацией школы посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля. Основные цели посещений и контроля уроков:

  1. Формы и методы, применяемые на уроках, использование современных технологий
  2. Классно-обобщающий контроль. Единство требований к учащимся.
  3. Использование учителями цифровых образовательных ресурсов на уроках.

По результатам наблюдений за деятельностью учителей и учащихся на уроках и во внеурочное время можно сделать вывод, что учителя успешно проводят работу по обучению учащихся самостоятельному поиску дополнительных литературных источников и использованию их для написания докладов, рефератов, исследовательских работ.; анализу возможных решений задач, выбору оптимального варианта решения; самостоятельному нахождению в учебнике старого материла, на который опирался новый; составлению вопросов по пройденному материалу.

Традиционным видом методической работы является проведение предметных недель. Применялись самые разнообразные методы и формы их проведения.

Сформирована база результатов мониторинговых работ, выявлены пробелы в знаниях учащихся, намечены пути их устранения. План по работе над методической проблемой на первое полугодие реализован полностью.