Учебный план 10 Выполнение государственных программ 11 Реализация федеральных государственных стандартов нового поколения 15 Мониторинг учебных достижений. 18
| Вид материала | Анализ |
| 4.12. Работа с дошкольниками. 4.13. Предметные недели. 4.14. Домашнее обучение. Расписание уроков для Кузнецова Евгения |
- План работы методического объединения ссуз саратовской области по укрупненной группе, 52.12kb.
- Реализация новых образовательных стандартов в начальной школе средствами образовательной, 1546.73kb.
- Интернет-конференция с 1 марта 2012г. Проблемы внедрения федеральных государственных, 35.17kb.
- Приказ №205 от 29. 08. 2011г. План учебно-воспитательной работы муниципального бюджетного, 686.97kb.
- План работы кафедры начального и эстетического образования на 2011 2012 учебный год, 767.39kb.
- Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федеральных государственных, 1010.14kb.
- План работы кафедры учителей начальных классов 2011 2012 учебный год, 34.52kb.
- Положени е, 55.66kb.
- Программа развития муниципального образовательного учреждения «Девятинская начальная, 853.54kb.
- План график мероприятий по внедрению федеральных государственных образовательных стандартов, 107.5kb.
4.12. Работа с дошкольниками.
На занятиях работа с детьми ведется в тетрадях «Готовимся к школе. Подготовка к чтению и письму детей старшего дошкольного возраста» автор О.И. Бадулина и «Готовимся к школе. Подготовка к математике» автор Н.Б. Истомина. Каждый ребенок имеет тетрадь в клетку. В тетрадях прописываются цифры и различные узоры. Дома дети выполняют эту работу.
На занятиях с детьми выполняются задания: обведи рисунок по точкам; нарисуй фигуры: продолжи узор; графический диктант.
Занятия с шестилетками ведутся с сентября, ведет их педагог начальной школы Таркина Татьяна Николаевна. Составлен банк данных на детей 6 лет, готовых в следующем году пойти в школу. Первый месяц занятия посещали 9 человек, на окончание 1 полугодия занятия стали посещать 19 человек. Из них 14 человек посещают детский сад, 5 человек детский сад не посещают. Из них 9 мальчиков, 10 девочек. Все ребята умеют считать (прямой и обратный счет), могут называть соседей данного числа, предшествующее и последующее число. Имеют пространственные представления (выше – ниже, справа – слева, больше – меньше), могут сравнивать количество предметов. 6 человек могут читать. Одна девочка – Скок Яна нуждается в помощи логопеда. Совсем слабых детей нет.
По результатам посещения занятий можно сделать вывод, что дошкольники, занимающиеся в группе, не привыкли к четкой регламентации деятельности, к временным рамкам, но все же пытаются старательно выполнять задания. Задания подобраны посильные, ориентированы именно на возраст 6 лет. Можно отметить разнообразие заданий: распределить по росту, разобрать картинку, заштриховать фигуру и др. Основным материалом, изучаемым на первых уроках, является форма фигуры, предмета. Дети учатся искать известные формы в окружающей среде. На занятиях проводятся физминутки – для разминки тела и для разминки рук. Учитель на занятиях демонстрирует мультимедийные презентации. Учитель знает возрастные особенности дошкольников и предлагает им посильные, но в то же время ёмкие задания по данной теме. На ярких, красочных примерах воспитывается мотивация к изучению школьных предметов.
4.13. Предметные недели.
С 5 по 10 декабря 2011 года в школе проходила неделя истории и права. Работа проходила по трём направлениям:
1. В урочное и во внеурочное время в прямом контакте аудитории учитель - учащиеся.
2. В урочное и во внеурочное время в прямом контакте аудитории учащиеся - учащиеся.
3. В дистанционном режиме.
5 декабря состоялось открытие недели истории, где учащиеся получили рекомендации и расписание работы. В 7-х классах состоялся блиц-турнир знатоков Эпохи Петра I, где учащиеся состязались в написание тестов.
6 декабря состоялась общешкольная акция, посвященная 70-ти летия Битвы за Москву, где учащиеся в он-лайн режиме форума описали свой взгляд на эти события.
7 декабря учащиеся 11-го класса приняли участие в круглом столе на тему: «Роль проектной деятельности на уроках истории», как подведение итогов победы в областном конкурсе образовательных проектов «Вечная слава павшим».
8 декабря учащиеся 10 класса участвовали в дискуссии на тему: «Глобализация современного общества». Работа сопровождалась показом презентации с комментариями учителя.
Для учащихся 9 а класса был проведён классный час на тему: «12 декабря день конституции».
9 декабря учащиеся школы работали в он-лайн режиме на форуме «Судьбы людские», где описывали судьбу своих родственников сражавшихся на полях Великой Отечественной войны.
В период проведения недели истории учащиеся старших классов проводили разъяснительные мини-лекции для учеников старшего звена на тему: «Права и обязанности ребёнка», где особенно стоит отметить учеников Лучникову Светалану и Блинову Марию (10 класс).
4.14. Домашнее обучение.
Кузнецов Евгений Геннадьевич, 09.08.1994 года рождения обучается по общеобразовательной программе в 11 классе на дому на основании медицинской справки КЭК МУЗ «Бугурусланская центральная районная больница» №161/1854 от 12.08.2011 г. и заключения городской психолого-педагогической комиссии.
Утвержден индивидуальный план работы с учащимся (12 недельных часов), расписание уроков, согласованное с родителями учащегося, обеспечен щадящий режим проведения занятий на дому при организации образовательного процесса. Классным руководителем назначена Ткачук Т.М.
Расписание уроков для Кузнецова Евгения
| День недели | Предмет | Учитель |
| Понедельник | Алгебра Алгебра | Грубова. Р.И. Грубова Р.И. |
| Вторник | Русский Литература | Миняева В.М Миняева В.М |
| Среда | Геометрия Физика | Грубова Р.И Грубов П.В. |
| Четверг | Химия Биология Литература | Ткачук Е.А Миняева В.М. Миняева В.М. |
| Пятница | История и Обществознание География Информатика | Ткачук Е.А Ткачук Е.А Ткачук Е.А Ткачук Е.А |
Все учителя работали по специально составленным тематическим планам, проверенным и заверенным на ШМО в начале учебного года. По окончании каждой четверти с учителями проводилось собеседование по выполнению программ; составлялись беседы с Евгением и его родителями. Учителя- предметники заполняли еженедельно дневник учащегося – надомника, выставляли отметки в классные журналы.
Вопрос организации индивидуального обучения по медицинским показателям поднимался на совещаниях при директоре, на рабочих совещаниях.
За время работы Евгений показал удовлетворительные знания по математике и физике, по этим предметам он имеет оценки «3» и «4» соответственно.
Женя проявляет особый интерес к литературе, пишет стихи, очень любит читать школьные художественные произведения, пересказывать тексты, анализировать тексты, умеет давать характеристику главным персонажам, но с трудом запоминает стихотворения наизусть. Оценка по литературе «5».
Русский язык Евгению даётся намного труднее. Упражнения домашние выполняются, но чаще всего с орфографическими и пунктуационными ошибками. Евгений допускает ошибки и при выполнении различных грамматических заданий: синтаксический разбор предложения, морфемный разбор, фонетический разбор. Орфографические правила Евгений не запоминает и при письме их применить не может, делает это с помощью учителя. Оценка по русскому языку «4».
Хорошие знания Евгений показал по истории, биологии, географии, к урокам готовится систематически, тетради ведет аккуратно, хорошо запоминает исторический материал, отвечает по данным предметам на «4» и «5». Интересуется общественной жизнью, постоянно просматривает информационные передачи по ТВ, в курсе последних событий. Устная речь у Евгения развита. Сложнее дается химия. Затруднения вызывает пересказ текста, тяжело запоминается терминология, программный материал усвоен на «3».
Практическая часть по всем предметам выполнена, запланированные к/р проведены. Родители обеспечивают мальчика всем необходимым для учебной работы
Для повышения качества успеваемости учащегося на дому, учителями проводились индивидуальные консультации, давались соответствующие рекомендации.
Анализ документации (индивидуальный, журнал, классный журнал, тетради учащегося), собеседования с учителями и учеником показывают, что учителя Миняева В.М, Грубова Р.И и Ткачук Е.А с огромным вниманием, добротой и терпением относятся к ученику, добиваясь качественного усвоения программного материала учащегося.
С 13.12 – 24.12 проводились итоговые контрольные работы по всем предметам, Евгений подтвердил свои отметки.
Работа с учащимся, обучающимся на дому, велась в строгой системе, что позволило организовать процесс обучения достаточно продуманно и результативно