Анализ итогов работы педагогического коллектива за 2007-2008 г. В 2007-2008 учебном год
| Вид материала | Анализ |
| Инновационные процессы в школе в 2007-2008 учебном году. Замеры показателей физической подготовленности |
- Анализ итогов 2007-2008 учебного год, 602.24kb.
- Анализ итогов работы школы в 2007 2008 учебном год, 836.68kb.
- Анализ состояния и эффективности методической работы в школе за 2007-2008 учебный год, 474.51kb.
- План работы мо начальных классов сош-№10 ст. Новомышастовской на 2007-2008 учебный, 76.8kb.
- Анализ методической работы школы в 2008/2009 учебном год, 336.24kb.
- Анализ работы гоу гимназии №1590 сао за 2007/2008 учебный год, 1823.77kb.
- Анализ преподавания физики в 11 «А» классе физико-математического профиля в 2007-2008, 92.07kb.
- Анализ выполнения год, 230.64kb.
- О преподавании учебного предмета «Русский язык» в 2007-2008 учебном году в общеобразовательных, 1500.5kb.
- Анализ итогов учебной работы и финансово-хозяйственной деятельности моу сош №24 в 2007-2008, 811.23kb.
Инновационные процессы в школе в 2007-2008 учебном году.
| В содержании образования | В образовательных технологиях | В управлении |
| Индивидуальное обучение (5 человек) 2.Работа в спортивном классе. 3.Профессиональная подготовка учащихся в 10-11 классах. |
|
|
Анализ инновационной работы в школе
Учителями-предметниками, воспитателями групп продлённого дня, воспитателями дошкольных групп в течение года регулярно применяли здоровьесберегающие технологии: физминутки, разминки . релаксации, элементы медитации направленные на укрепление здоровья, элементы закаливания. В этом году учителями физкультуры начата реализация выполнения мероприятий, направленная на оздоровление детей. Они включают в себя упражнения на исправление и нормализацию осанки; коррекционные мероприятия при плоскостопии; упражнения для улучшения зрения; упражнения при патологии дыхательной системы. Особое внимание учителями физической культуры тому, что педагогами регулярно проводятся тщательные инструкции по технике безопасности на занятиях, что особенно важно для здоровья детей.
Классными руководителями в план работы с детьми были включены мероприятия, направленные на оздоровление детей: «В здоровом теле – здоровый дух», «Режим дня школьника», «Нет курению и алкоголю», «Личная безопасность», «Береги здоровье смолоду», «Жизнь это счастье – береги её», «ЗОЖ – залог здоровья», «О вреде ранних половых связей», «Подросток и наркотики» и др.
В этом учебном году была продолжена работа тренеров-преподавателей спортивных секций по следующим видам спорта: лёгкая атлетика, волейбол, футбол.
Так же в полной мере проводилась оздоровителтная работа тренеров-преподавателей в спортивном 5 «Б» классе. Учебно-тренировочные занятия в спортивном классе ведёт Стреков С.А. Все запланированные занятия носят оздоровительный, воспитательный и обучающий характер. Педагог применяет поточный, групповой и индивидуальный метод проведения тренировки. Так же присутствуют методы обучения – показ, указание, распоряжение, используется повторный и соревновательный методы развития физических качеств. В плане занятия предусмотрены предшествовавшие подготовительные упражнения, последовательность и выполнение которых соответствуют принципу «от простого к сложному».
Применение соревновательного метода позволяет повысить эмоциональный уровень занятия и развить скоростные качества. Сергей Анатольевич распределяет время рационально по всем частям занятия, физические нагрузки сочетает с активным отдыхом. Тренировки проводятся в доброжелательной психологической обстановке. На своих занятиях педагог обучает детей анализировать свою деятельность, помогать друг другу.
Были проведены замеры показателей физической подготовленности учащихся на начало учебного года и на конец.
Замеры показателей физической подготовленности
учащихся спортивного 5 «б» класса
на начало и конец 2007-2008 учебного года.
| № п/п | Фамилия, имя. | 60 м | Метан. мяча м | Прыжки в длину м | |||
| | | На нач. года | На кон. года | На нач. года | На кон. года | На нач. года | На кон. года |
| 1 | Вайберт Игорь | 10,1 | 9,7 | 28 | 33 | 2,75 | 3,48 |
| 2 | Газаев Мухамат | 9,6 | 9,4 | 44 | 48 | 3,12 | 3,85 |
| 3 | Густомясова Алёна | 10,9 | 9,9 | 16 | 20 | 2,95 | 3,56 |
| 4 | Зубун Ксения | 12,7 | 11,3 | 14 | 18 | 2,40 | - |
| 5 | Кашковская Олеся | 10,3 | 9,7 | 18 | 29 | 2,90 | 3,70 |
| 6 | Ковылков Костя | 10,9 | 10,0 | 30 | 37 | 2,68 | 3,62 |
| 7 | Курдинов Олег | 11,4 | 10,1 | 27 | 31 | 2,94 | 3,38 |
| 8 | Коваленко Василий | 10,6 | 9,9 | 25 | 34 | 2,85 | 3,33 |
| 9 | Катели Владимир | 10 | 9,5 | 30 | 33 | 3,00 | 3,45 |
| 10 | Миончинский Павел | 10,9 | 9,8 | 19 | 29 | 2,92 | 3,54 |
| 11 | Мусаев Мурад | 10,8 | 10,3 | 23 | 31 | 2,70 | 3,32 |
| 12 | Новохатская Наталья | 12,8 | 12,1 | 14 | 19 | 2,70 | 2,87 |
| 13 | Омельяненко Алексей | 10,6 | 9,7 | 29 | 37 | 2,88 | 3,66 |
| 14 | Ризаева Динара | 10,5 | 9,4 | 15 | 21 | 2,75 | 3,45 |
| 15 | Сайфулов Мухлис | 11,6 | 10,0 | 25 | 33 | 3,00 | 3,41 |
| 16 | Сидоренко Вероника | 9,8 | 9,2 | 20 | 25 | 3,00 | 3,72 |
| 17 | Тищенко Дмитрий | 10,5 | 9,8 | 21 | 25 | 2,75 | 3,80 |
| 18 | Ткаченко Алексей | 10,8 | 10,3 | 31 | 31 | 2,70 | 3,40 |
| 19 | Ульянова Ксения | 10,8 | 9,5 | 10 | 24 | 2,80 | 3,26 |
| 20 | Шамуратов Киман | 10,1 | - | 25 | - | 2,85 | - |
| 21 | Шумилкин Виктор | 11,7 | 10,4 | 27 | 38 | 2,58 | 3,46 |
| 22 | Якубенко Анастасия | 10,6 | 9,7 | 22 | 28 | 2,65 | 3,70 |
| 23 | Япиев Тимур | 9,8 | 8,7 | 31 | 34 | 2,83 | 4,04 |
| 24 | Петрова Ирина | 10,5 | 9,9 | 20 | 25 | 2,80 | 3,43 |
В сравнительной таблице показателей физической подготовленности ребят экспериментального класса прослеживается рост физических способностей детей. Этих результатов учащиеся добились регулярными занятиями в секции лёгкая атлетика и уроках физической культуры. Немаловажную роль в этих успехах играет тот факт, что ребята помимо тренировок не выходя из стен школы получают двухразовое питание, выполняют под контролем педагога Никитиной Е. М. домашнее задание, отдыхают, читают художественную литературу, посещают мероприятия ДШИ и ДИЦ «Русь»
Спортивные достижения учащихся
экспериментального 5 «Б» класса
за 2007-2008 учебный год в соревнованиях районного и республиканского значения.
| № | Вид соревнования | Место проведения | Ф.И.О. | Занятое место | Дата проведения |
| 1 | Первенство Прохладненского района по 4-х борью | г. Прохладный | Сидоренко В. Газаев М. | III III | 23.09.07. |
| 2 | Первенство КБР среди учащихся 1994-95, 1996-97 г. г.р. | г. Майский | Сидоренко В. (бег 60 м.) (бег 600 м) Газаев М. (пр. в длину) | III II II | 03.10.07. |
| 3 | Легкоатлетический турнир памяти В. И. Яковенко | г. Прохладный | Сидоренко В. (бег 25 м) (бег 30м с/б) (бег 300 м) Якубенко А. (пр. в высоту) Газаев М. (бег 300 м) Япиев Т. (бег 30м с/б) (бег 25 м) Ризаева Д. (бег 300 м) | I II II III III II II III | 27.01.08. |
| 4 | Зимнее Первенство ДСША «Колос» | Ст. Екатерино- градская | Газаев М. (мет. меча 1 кг) (бег 300м) (4-х борье) Япиев Т. (бег30м) | I II II III | 29.02.08. |
| 5 | Открытое Первенство Прохладненского района по многоборью | Ст. Екатерино- градская | Газаев М. | II | 12.03.08. |
На базе МОУ «СОШ с. Пролетарского» дошкольной группы №1 был проведён семинар-практикум для инструкторов по физическому воспитанию на районное методическое объединение инструкторов по физической культуре образовательных учреждений Прохладненского района. Тема семинара: «Проблемные ситуации на занятиях по физической культуре».
Первым вопросом семинара было сообщение «Проблемные ситуации на занятиях по физической культуре», которое осветила инструктор по физической культуре Гудзий О. И.
Вторым пунктом было проведено комплексное занятие «Путешествие в мир сказок» инструктором по физической культуре Гудзий О. И. Целями занятия: укреплять здоровье детей, совершенствовать функции организма. Формировать интерес и потребность в систематических занятиях физическими упражнениями. Развивать творческие способности, фантазию и воображение детей.
На занятии педагогом Гудзий О. И. были проведены комплексные упражнения на укрепление мышц, вестибулярного аппарата, опорно-двигательной системы. Применялись такие приёмы физического развития, как коррегирующая дорожка, полоса препятствий, прыжки на мячах, дети на практике показали фрагменты медитации и релаксации. Имитируя повадки и движения животных ребята подготовительной группы показали гибкость и ловкость тел. Занятие проходило с опорой на сказку, где ребята выполняли просьбы сказочных героев, тем самым чувствуя себя причастными к волшебным превращениям. Очень важно, что в завершении занятия все ребята получили поощрение в качестве символических золотых медалей, что бы ориентировать их в дальнейшем на более высокие цели и достижения в жизни. В общем занятие было познавательным и полезным для здоровья детей.
Так же в рамках семинара была проведёна викторина для инструкторов по физической культуре «Логическая цепочка»
На базе МОУ «СОШ с. Пролетарского» дошкольной группы №2 был проведён семинар для воспитателей старших-подготовительных групп образовательных учреждений Прохладненского района на тему «Воспитание будущего читателя».
Первым вопросом семинара было сообщение «Художественная литература должна занимать в жизни ребёнка важное место», сделанное воспитателем Тищенко Е. А.
Вторым вопросом воспитателями Тищенко Е. А. и Арабовой Г. А. было проведено занятие-выставка «Страна читайка». Целями занятия были: развитие устной речи детей, учить детей отвечать на вопросы, опираясь на полученные ранее задания, познакомить с литературным жанром басней; формировать умение читать, совершенствовать речь; развивать интерес к художественной литературе и литературным жанрам.
Этапы нестандартной формы занятия были взаимосвязаны. Воспитательная сторона занятия прослеживалась на протяжении всего занятия. Занятие носило форму игры, где ребята наряду с развитием речи выполняли физические упражнения на укрепление координации движения, на формирование правильной осанки. Элементы медитации были введены вначале занятия в целях развития воображения и настроя на работу воспитанников. На занятии была представлена презентация об этапах изготовления книги и о том из каких элементов она состоит. Представленная на семинаре выставка книг впечатлила детей на дальнейшее знакомство с героями зарубежных и отечественных авторов произведений.
Примечательно, что впервые в дошкольных группах на занятии воспитатели применили мультимедийный проектор, что позволило детям и присутствующим гостям семинара на большом экране, в ярком красочном исполнении видеть всё, что касалось изучению производства книги, портреты писателей, иллюстрации из произведений. Материалы на семинар педагоги брали из справочного материала и сети Интернет. Хочется отметить, что у дошкольников относительно хорошо развита речь и они знакомы с многими произведениями отечественных и зарубежных авторов, воспитатели уделяют большое внимание чтению книг и в каждой группе существует маленькая библиотека.
Немаловажно что на семинаре дети приняли участие в конкурсе чтецов, где ребята очень эмоционально читали любимые стихи о мире, о родине, о дружбе, о маме.
Учитель биологии Девяткова Г. М.и учитель начальных классов Трухачёва Т. Э. в 2007-2008 учебном году участвовали в конкурсе лучших учителей КБР в рамках приоритетного национального проекта «Образование 2008» и в районном конкурсе «Учитель года – 2008».
Заместителями директора по ИКТ Есипко Е. В. и по УВР в начальных классах Рудницкой С. А. ведётся совместная работа с дошкольными группами №1 и №2: взаимопосещение занятий и уроков, совместная подготовка районных семинаров, обмен опытом в применении здоровьесберегающих технологиий и инновационных приёмах воспитания и обучения детей, применение информационно-коммуникационных технологий в работе, содействие в сборе информации из сети Интернет и использовании современных технических средств обучения и воспитания.
На практическом занятии учитель информатики Ус А. К. ознакомила с особенностями преподавания с использованием интерактивной доски и указала на каких предметах лучше её применять. Ус А. К. выделила в беседе, что одних возможностей интерактивной доски для проведения урока на хорошем уровне недостаточно, нужны: презентации, дополнительная электронная информация и другое программное обеспечение.
Учителем истории Кателеевой М. В, был продемонстрирован мастер-класс. Она представила урок на тему «Путешествие в Древний Китай» в 9 классе. Целью данного урока было приобрести знания о жизни и культуре людей Древнего Китая. На протяжении всего урока-путешествия учащиеся сами рассказывали о истории Древнего Китая, их рассказы дополнял учитель, который был проводником в течение всего урока. На уроке ставилась проблема о том, что нужно ли учение мудреца Конфуция или это пустая трата времени. Были подробно изучены изречения Конфуция. В завершении урока пришли к выводу, что необходимо учиться на чужих ошибках и прислушиваться к мудрым советам.
ЗД ИТ Есипко Е. В. был зачитан доклад на тему «Использование информационных коммуникационных средств в школе», из которого педагоги узнали о большом разнообразии программного обеспечения учебных дисциплин, о роли сети Интернет в жизни современного человека, о том какие возможности открыл компьютер в делопроизводстве и в заключение было подчёркнуто, что полномасштабное внедрение информационных технологий невозможно только на базе кабинета информатики, необходима развитая материальная база.
Так же рассматривался вопрос о использовании информационно-коммуникативных технологиях в преподавании географии. Учителем географии Ивановой О. Н было сказано об образовательных инновациях, о разных формах, методах и технологиях обучения и воспитания учащихся. Структура интерактивного урока требует от учителя включения конкретных приёмов и методов, которые позволяют сделать урок необычным, более насыщенным и интересным. Надо создавать ситуации, воспринимаемые, как проблемные, что устанавливает в классе атмосферу, помогающую возникновению учения, значимого для ученика.
Был рассмотрен вопрос об интерактивном обучении, как специальной форме организации познавательной деятельности.
Отчитались по инновационной работе руководители ШМО учителей.
Руководитель МО учителей математики, физики и информатики. Есипко Г. С. отчиталась о инновационных процессах, применяемых учителями-предметниками, так в течение 2007-2008 учебного года учителями-предметниками на уроках применялись интерактивная доска, проектор, были подготовлены презентации по физике, информатике, активно применялись интерактивные тесты ЕГЭ.
Продолжает вести работу творческое научное объединение «Юный программист» для детей среднего школьного возраста учитель информатики Ус А. К.
Карабакина Л. Х., руководитель ШМО учителей гуманитарного цикла, говорила об эффективности компьютерных средств обучения в процессе контрольно-оценочной деятельности школьника. Учителями МО гуманитарного цикла проводятся уроки-презентации, материалы учащиеся готовят сами. Учитель истории Кателеева М. В. применяет блочно-модульные технологии при изучении истории России и обществознания в 10-11 классах. Подачу материалов организует блоками: лекция – семинар – исследование – лабораторная работа – зачёт. Такая технология интересна и эффективна тем, что позволяет удачно сочетать новые подходы к обучению и устоявшиеся рецепты традиционной системы, в ней преобладает самостоятельная, творческая деятельность на уроках под руководством учителя. В 10 классе применяются такие виды деятельности, которые развивают научно-исследовательские навыки работы. Учащиеся в процессе такой работы приобретают навыки работы с несколькими источниками, отбора конкретной информации, логического построения повествования.
Девяткова Г. М., руководитель МО учителей ЕН, высказалась о том, что в их МО эффективно ведётся исследовательская работа. Под руководством учителя химии Кичевой Н. И. учащимися 8 «А» класса была проделана исследовательская работа о жизни и деятельности Д. И, Менделеева, посвящённая 140-летию открытия Периодического закона. Весь материал этой работы был представлен на уроке-конференции, проводимом в рамках районного семинара учителей химии. На конференции учащиеся представляли презентации о жизни и деятельности великого учёного, материал брали из научной литературы, справочного материала, сети Интернет.
Учитель географии Иванова О. Н. в этом году тоже давала открытый урок на районный семинар учителей географии на тему «Транспорт мира». Структура данного урока носит инновационный характер с применением мультемедийной программы «Транспорт мира», картосхем, презентаций, видеофрагментов, интерактивной доски. В ходе урока учащиеся познакомились с транспортом мира, показали навыки работы с традиционными и инновационными средствами обучения.
Руководитель МО учителей физической культуры и ОБЖ Стреков С. А. сказал о нововведениях в сфере физического воспитания и ОБЖ. В этом году учителями физкультуры начата реализация выполнения мероприятий, направленная на оздоровление детей. Они включают в себя упражнения на исправление и нормализацию осанки; коррекционные мероприятия при плоскостопии; упражнения для улучшения зрения; упражнения при патологии дыхательной системы. Особое внимание учителями этого МО тому, что педагогами регулярно проводятся тщательные инструкции по технике безопасности на занятиях, что особенно важно для здоровья детей.
В 2007-2008 учебном году проводилась работа по сортировке имеющего фонда методических рекомендаций и пособий в помощь учителю. Был разработан и проведен внутришкольный мониторинг, одним из направлений которого является отслеживание качества обучения учащихся школы. Были разработаны программы и планы посещения уроков в соответствии с целями посещения. Проводились индивидуальные беседы с учителями по организации и проведению уроков.
Важнейшим направлением работы МО и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации (организация и контроль) и стимулирование педагогов школы к аттестации на более высокие квалификационные категории.