Geum.ru

Отчет о результатах самообследования деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №7»

Вид материалаОтчет
Медико-психологическое и социально-педагогическое сопровождение образовательного процесса
Мероприятия по созданию здоровьесберегающей образовательной среды
Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе
Процедуры и/или мероприятия по укреплению здоровья обучающихся
Подобный материал:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

Медико-психологическое и социально-педагогическое сопровождение образовательного процесса

9.1 Основной целью медико-психолого-педагогического сопровождения является создание, в рамках объективно данной ребенку социально-педагогической среды, комфортных условий для успешного обучения, развития его творческого потенциала, формирования устойчивых профессиональных ориентаций и актуальных компетенций в ситуациях школьного взаимодействия.

В качестве обобщенных задач данного направления работы отмечены:

-четкое отслеживание санитарно-гигиенического состояния школы;

-гигиеническое нормирование учебной нагрузки, объема домашних заданий и режима дня;

-планомерная организация полноценного сбалансированного питания учащихся;

-развитие психолого-педагогической службы для своевременной профилактики психологического состояния учащихся;

-предупреждение (профилактика) как внутренних, так и внешних причин неуспеваемости учащихся, развитие мотивации к обучению;

-отслеживание результатов психологического развития на различных этапах обучения;

-развитие индивидуальных особенностей воспитанников и учащихся: интересов, способностей, отношений, жизненных планов и т.д.;

-содействие созданию благоприятного психологического климата для развития детей, их продуктивного общения со взрослыми и сверстниками;


9.2.Наличие комплексно-целевых программ, планирующих спортивную, оздоровительную и т.п. работу в ОУ:
    1. комплексно-целевая программа «Здоровое поколение», защищена на городском экспертном совете Зиминского управления образования, протокол №3 от13.03.2008 года.

Целью программы является создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирование у школьников навыков здорового образа жизни посредством создания и развития здоровьесберегающей и здоровьеформирующей среды.

Для достижения поставленной цели предполагается решение следующих задач:

Пропагандировать здоровый образ жизни в среде учащихся, учителей, родителей;

Внедрять современные методы мониторинга здоровья;

Формировать у учащихся потребность в самопознании, а также мотивизацию сферы гигиенического поведения, безопасной жизни, физического развития;

Формировать знания, умения и навыки, необходимые для принятия разумных решений по сохранению личного здоровья, а также сохранения и улучшения безопасной и здоровой среды обитания;

Способствовать развитию межличностных отношений, контактности, доброжелательности с целью активного получения и трансляции полученных знаний;

Способствовать организации учебно – воспитательного процесса с учетом результатов медико – психологического обследования учащихся.


9.3.Организация психолого-педагогической службы


Субъектами психологического сопровождения являются специалисты, различные службы и сами школьники, активно взаимодействующие в процессе реализации функций психологического сопровождения: диагностической, коррекционно-развивающей, экспертной, консультационной и просветительской.

Диагностическая функция сопровождения состоит в выявлении проблем и оценке психологического состояния всех участников образовательного процесса.

Коррекционно-развивающая функция заключается в проведении занятий с целью устранения или корректирования проблем и затруднений психологического характера.

Экспертная функция заключается в участии психолога в школьном психолого-медико-педагогическом консилиуме с целью решения проблем неуспевающих и дезадаптированных учащихся.

Консультационная функция заключается в оказании психологической помощи и поддержки детям, их родителям, педагогам и администрации ОУ.

Просветительская функция состоит в предоставлении психологической информации всем участникам образовательного процесса с целью повышения их психологической компетентности, а также информирование заказчика о результатах проведенной психологической работы


9.4.Основные направления деятельности социальных педагогов -

Цель: создание благоприятной среды в учебном заведении, решение личностных про- блем учащихся и педагогических работников, установление широких контактов с социальным окружением.

Направления работы социальных педагогов:

Работа с опекаемыми детьми.

Профилактика негативного семейного воспитания:
  • выявление и учет разного типа семей;
  • индивидуальные встречи, беседы, консультирование членов семей, социально-педагогическая поддержка;
  • социальный патронаж детей, контроль посещаемости, успеваемости и межличностных отношений;
  • представление и защита интересов детей и их семей в органах законодательной и исполнительной власти;
  • подготовка и передача материалов на лишение опекунских прав.


Повышение педагогической культуры родителей:
  • Ознакомление родителей с правилами поведения в школе, Законом РФ «Об образовании», Законом РФ «О семье», Декларацией о прав ребенка и пр.
  • Организация социального педагога с родителями по устранению причин неуспеваемости, пропусков без уважительной причины, нарушения правил поведения школьника.


Работа социальной службы ведется в соответствии с составленным и утвержденным планом.


9.5.Формы педагогической диагностики развития обучающихся в ОУ
    1. Тестирование, анкетирование учащихся и родителей, консультирование.


9.6.Наличие медицинского кабинета да, наличие лицензии нет.

Медицинское обслуживание обучающихся в Школе обеспечивается медицинским
персоналом, закрепленным Муниципальным учреждением здравоохранения «Зиминская
городская больница» на основании договора. Для медицинских работников Школа предоставляет помещение с необходимыми условиями. Медицинский пункт общеобразовательного учреждения включает процедурный кабинет с площадью, определённой указанными санитарными правилами.

В октябре 2009 года школой были предоставлены документы для лицензирования медицинской деятельности. Получено положительное заключение Роспотребнадзора на ведение медицинской деятельности. Документы оформлены в лицензионный отдел Министерства Здравоохранения Иркутской области.


9.7.Организация профилактического медицинского обслуживания (сверх установленного нормативами для ОУ):

-согласно установленным нормам за счет средств федерального бюджета;


9.8. Организация физкультурно-оздоровительной работы (вне учебного расписания на добровольной основе: бассейн, тренажерный зал, спортивные площадки, полоса препятствий, спортивные секции и т.п.): на базе МОУ «СОШ №7»- _спортивная площадка, спортивный зал, малый спортивный зал;_секции волейбол, баскетбол, легкая атлетика, ОФП, футбол, «Любимые игры»______________________

вне МОУ «СОШ №7»-бассейн «Дельфин», лыжная база МОУ ДЮСШ.______


ОУ
Год обучения

2006-2007
2007-2008
2008-2009

Количество обучающихся
44%
46%
53%




ДЮСШ
Год обучения

2006-2007
2007-2008
2008-2009

Количество обучающихся
31,4
33
40


9.9. Количество дней, пропущенных обучающимися по болезни за год, в среднем 9,4 дней на 1 человека

9.10. Распределение обучающихся по медицинским группам (количество/% от общего числа).

Год обучения (за три года, предшествующих государственной аккредитации)
Ступень обучения
Группы здоровья
Группы для занятий на уроках физической культуры

I группа
II группа
III группа
IV-V группы, инвалиды
Основная группа
Подготовительная группа
Специальная медицинская группа
Освобождены

2006-2007 учебный год
I ступень
72/32
143/63
11/4,6
1/0,4
214/96



6/2,7
3/1,3

II ступень
37/13,6
178/65,4
56/20,5
1/0,5
240/89



24/9
5/2

III ступень
7/7
50/50
42/42
1/1
85/86



9/9
5/5

2007-2008 учебный год
I ступень
65/30,8
136/64,5
9/43
1/0,4
206/98



3/1,3
2/0,7

II ступень
41/16
171/66,8
43/16,8
1/0,4
237/89



24/9
5/2

III ступень
13/14,6
48/53,9
27/30,3
1/1,2
78/88



6/7
4/5

2008-2009 учебный год
I ступень
63/30
129/62
14/7
3/1
205/98
1/0,6
-
3/1,4

II ступень
21/8
198/76
39/15
3/1
245/94
4/1,5
10/4
2/0,5

III ступень
8/13
42/68
10/16
2/3
57/92



3/4,8
2/3,2



9.11Обеспеченность обучающихся подвозом к образовательному учреждению (да/нет) -нет

9.12.Создание условий для обеспечения обучающихся питанием.



Обеспечение питанием

(по ступеням)
Количество обучающихся,

обеспеченных питанием
% от общего числа

I ступень
126

69%

II ступень
108
41%

III ступень
50
93%




Обеспечение горячим

питанием (по ступеням)
Количество обучающихся,

получающих горячее

питание
% от общего числа

I ступень
126
69%

II ступень
78
30%

III ступень
10
19%



9.13. Процедуры и мероприятия по сохранению и укреплению здоровья обучающихся:

Процедура,

мероприятие
Охват учащихся

1 ступень
2 ступень
3 ступень

Количество охваченных
% от общего числа
Количество охваченных
% от общего числа
Количество охваченных
% от общего числа

Мероприятия по созданию здоровьесберегающей образовательной среды

1. Диагностирование и реализация мер по установлению оптимального светового и теплового режима помещений
182
100
264
100
54
100

2.Озеленение пришкольного участка
182
100
264
100
54
100

3. Улучшение оснащения спортивного зала и спортивной площадки необходимым оборудованием и инвентарем






264
100
54
100

4. Организация и создание тренажерного зала






264
100
54
100

5. Озеленение коридоров и рекреаций

182
100
264
100
54
100

6. Организация рейда дежурных классов по санитарному состоянию кабинетов.






264
100
54
100

7. Контроль соблюдения гигиенических норм и требований к организации и объёму учебной и внеучебной нагрузки (Д.З.) учащихся.
182
100
264
100
54
100

8. Организация контроля за гигиеническими характеристиками школьного расписания
182
100
264
100
54
100

9.Реконструкция спортивного стадиона
182
100
264
100
54
100

Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе

1. Технологии разноуровневого и дифференцированного обучения
182
100
264
100
54
100

2. Физкультурно-оздоровительные технологии
182
100
264
100
54
100

3. Технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности
182
100
264
100
54
100

Процедуры и/или мероприятия по укреплению здоровья обучающихся

1. Проведение традиционных дней здоровья, спортивных состязаний.
182
100
264
100
54
100

2. Профилактика ВИЧ на занятиях «Полезная прививка»












54
100

3. Работа спортивных секций: баскетбол, волейбол, футбол, легкая атлетика.
129
70
197
75
21
39

4. Проведение углубленных медосмотров обучающихся (по графику детской поликлиники и военного комиссариата)
182
100
264
100
54
100

5.Вакцинация обучающихся с целью предупреждения вспышек ОРВИ и гриппа
182
100
264
100
54
100

6. Проведение мероприятий, направленных на обеспечение здоровья обучающихся (о правильном питании, на повышение мотивации ЗОЖ, профилактика вредных привычек)
182
100
264
100
54
100

7. Мониторинг заболеваемости обучающихся
182
100
264
100
54
100

8. Мониторинг физического развития обучающихся
182
100
264
100
54
100

9.14.Данные по травматизму среди обучающихся (воспитанников) общеобразовательного учреждения за три года, предшествующие государственной аккредитации (указать число случаев, потребовавших вмешательства и оформленных актом Н-2)




Виды травматизма
2006/2007 учебный год
2007/2008 учебный год
2008/2009

учебный год

Число случаев

Общее количество случаев травматизма
-
-
-

Из них:

- зафиксировано во время образовательного процесса


-


-


-

- в том числе оформлено актами Н-2
-
-
-

- число дорожно-транспортных происшествий
-
-
-