Программа развития государственного образовательного учреждения кадетской школы-интерната №7 «Московский казачий кадетский корпус им. М. А. Шолохова»
| Вид материала | Программа |
- Публичный доклад, 894.54kb.
- План работы гоу центра военно-патриотического и гражданского воспитания на 1-е полугодие, 666.48kb.
- Публичный доклад директора Государственного бюджетного образовательного учреждения, 969.2kb.
- Программа мониторинговых исследований огоу кши «Томский кадетский корпус» на 2009-2011, 119.97kb.
- Инновационная модель комплексного сопровождения развития детей с перинатальной энцефалопатией, 630.57kb.
- Программа развития государственного образовательного учреждения среднего профессионального, 1896.41kb.
- С. П. Сирый (профессор, капитан 1-го ранга в отставке), 140.41kb.
- Иван Францевич Павловский и Петровский Полтавский кадетский корпус, 117.94kb.
- Формирование основ музыкальной культуры умственно отсталых школьников в системе специального, 839.38kb.
- Программа развития муниципального образовательного учреждения Чердаклинской средней, 1547.5kb.
Департамент образования города Москвы
Юго-восточное окружное управление образования
Московский казачий кадетский корпус им. М.А. Шолохова
(Кадетская школа-интернат № 7)
109462 г. Москва, ул. Маршала Чуйкова, д.28, тел/факс (499)175-32-83,
E-mail: info@moskadet.ru
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ
Государственного образовательного учреждения
кадетской школы-интерната №7
«Московский казачий кадетский корпус
им. М.А.Шолохова »
на 2009-2012 г.г.
Москва
2009
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
Паспорт Программы…………………………………………………………………….3-4
1. Краткая справка о Государственном образовательном учреждении
Кадетская школа-интернат № 7 «Московский казачий кадетский корпус
им. М.А.Шолохова……………………………………………………………….……….5
2. Информационно-аналитические данные о Корпусе……………………………...5-70
2.1. Краткая характеристика социального окружения Корпуса и характер
его влияния на образовательное учреждение…………………………………………5-7
2.2. Характеристика образовательного процесса и его организационно-педагогическое обеспечение………………………………………………………….7-54
2.3. Сведения о материально-технической базе и ее состоянии…………………..54-57
2.4. Финансовое обеспечение………………………………………………………..57-59
2.5. Взаимодействие МсККК им. М.А.Шолохова с учреждениями и
организациями………………………………………………………………………..59-61
2.6. Зоны риска и особого внимания……………………………………………………61
2.7. Основные результаты работы Корпуса за последние три учебных года
(2006-2009 уч. гг.)…..……………………………………………………..……........62-70
3. Анализ состояния социального заказа…………………………………………...70-78
4. Направления деятельности по переводу Корпуса в новое состояние………….78-89
4.1. Направление деятельности «Новое качество образования в Московском
казачьем кадетском корпусе им. М.А.Шолохова»……………………………........78-86
4.2. Направление деятельности «Уклад жизни Корпуса – здоровая
и дружественная экологичная среда»………………………………..……………..86-89
5. Направление деятельности «Мои дела – моему Отечеству»……………...……90-98
6. Прогнозируемые риски, способы предупреждения и компенсации
их негативных последствий при реализации Программы развития……………....98-99
7. Финансовое обоснование Программы развития………………………………..….100
8. Оценка результативности реализации Программы развития…………......…100-101
9. Управление Программой развития……………………………...……………..101-102
Паспорт программы.
Руководитель Программы – Шпиньков Михаил Данилович,
директор Государственного образовательного учреждения Кадетская школа-интернат №7 «Московский казачий кадетский корпус им. М.А.Шолохова»
Основные разработчики Программы:
- Шпиньков Михаил Данилович – директор школы;
- Чередниченко Наталья Георгиевна – заместитель директора по общему образованию, кандидат исторических наук;
Цель Программы: сформировать систему мероприятий развития ГОУ кадетской школы-интерната №7 «Московский казачий кадетский корпус им. М.А.Шолохова» на 2009-2012, обеспечивающих:
- обновление содержания и педагогически последовательное достижение качественного уровня развития учреждения, реализующего культурно-исторические традиции российского казачества;
- взаимодействие субъектов образовательного процесса, направленного на формирование воспитанников в духе православия, верности традициям российского казачества, любви к Отечеству, почитания родителей, умеющих ориентироваться в общественной обстановке, имеющих свои суждения и взгляды, ответственных за свои поступки и действия перед собой, близкими, обществом и окружающей природой.
Сроки, этапы реализации Программы:
2009-2010 гг. – анализ выполнения предыдущей программы и постановка новых задач;
2010-2012 гг. – деятельностный этап – проведение мероприятий по направлениям развития образовательного учреждения.
Прогнозируемые результаты реализации программы:
прогнозируемые результаты реализации данного проекта являются открытыми, т.е. предполагающими дальнейшее развитие и совершенствование достигнутого уровня. Они определены поэтапно и связаны с решением намеченных проектных задач (см. 78-98 стр.).
Реализация Программы развития позволит упрочить и вывести на новый качественный уровень:
- социально-педагогические условия ГОУ кадетской школы-интерната №7 «Московский казачий кадетский корпус им. М.А.Шолохова», обеспечивающие реализацию культурно-исторических традиций российского казачества;
- преемственность и непрерывность образования кадетов на основе современных тенденций развития учебно-воспитательного процесса;
- материально-технические, психолого-педагогические, духовно-нравственные условия для творческой самореализации учителя и ученика;
- условия, обеспечивающие укрепление здоровья воспитанников, формирование осознанного отношения к здоровому образу жизни;
- развитие воспитательного потенциала казачьего кадетского корпуса как уникального образовательного учреждения, реализующего миссию гражданского воспитания, профессионального самоопределения и творческой самоактуализации личности;
- согласования воспитательно-образовательных позиций педагогов, родителей и социальных партнёров.
Программа развития Государственного образовательного учреждения кадетской школы-интерната №7 «Московский казачий кадетский корпус им. М.А.Шолохова » разработана в 2009 году. В её разработке участвовали как администрация школы, так и учителя, педагоги дополнительного образования, воспитатели, а также представители Попечительского совета учреждения. Анализ проблем развития Корпуса, стоящих перед педагогическим коллективом, проводился в системе совещаний, педагогических советов, методического совета учреждения.
Необходимость в Программе возникла в связи с обновлением нормативно-правовой базы, а также стремлением педагогического коллектива определить тенденции развития образовательного учреждения:
– в ситуации высокой потребности в его образовательных услугах со стороны родителей;
– в связи с повышением требований родителей и потребностей воспитанников в образовательных услугах, соответствующих современным материально-техническим характеристикам оснащённости образовательного процесса; новым подходам к образованию, основанным на новых образовательных технологиях, в том числе информационно-коммуникационных.
Педагогический коллектив рассматривает Программу развития как стратегию и тактику достижения цели деятельности Государственного образовательного учреждения Кадетская школа-интернат №7 «Московский казачий кадетский корпус им. М.А.Шолохова» по обновлению содержания и педагогически последовательного достижения качественного уровня развития учреждения, реализующего культурно-исторические традиции российского казачества.
Порядок организации выполнения Программы развития, её ресурсного обеспечения и контроля хода реализации устанавливается администрацией школы. Документ носит открытый характер. Механизмы реализации Программы развития предусматривают ежегодное формирование рабочих документов.
1. Краткая справка о Государственном образовательном учреждении Кадетская школа-интернат №7 «Московский казачий кадетский корпус им. М.А.Шолохова»
Государственное образовательное учреждение Кадетская школа-интернат № 7 «Московский казачий кадетский корпус им. М.А. Шолохова» (далее – МсККК им. М.А.Шолохова или Корпус) является продолжателем традиций кадетского образования.
МсККК им. М.А.Шолохова был открыт 02.09.2002 г. на базе школы-интерната для детей-сирот и детей из неполных семей. За короткое время он преобразовался в учреждение не только сохраняющее и преумножающее лучшие традиции отечественного образования и воспитания, но и активно внедряющее инновационные педагогические технологии. Это позволяет уже сейчас частично удовлетворять востребованность общества в будущих военных и государственных служащих, получивших всестороннее духовное, интеллектуальное и физическое воспитание патриотов.
Количество молодых людей, желающих обучаться в Корпусе, постоянно растет. Конкурс среди поступающих в кадетский корпус в 2008-2009-учебном году составлял 28 человек на место, в связи с чем по многочисленным просьбам родителей был сформирован дополнительный пятый класс.