Программа развития государственного образовательного учреждения кадетской школы-интерната №7 «Московский казачий кадетский корпус им. М. А. Шолохова»
| Вид материала | Программа |
- Публичный доклад, 894.54kb.
- План работы гоу центра военно-патриотического и гражданского воспитания на 1-е полугодие, 666.48kb.
- Публичный доклад директора Государственного бюджетного образовательного учреждения, 969.2kb.
- Программа мониторинговых исследований огоу кши «Томский кадетский корпус» на 2009-2011, 119.97kb.
- Инновационная модель комплексного сопровождения развития детей с перинатальной энцефалопатией, 630.57kb.
- Программа развития государственного образовательного учреждения среднего профессионального, 1896.41kb.
- С. П. Сирый (профессор, капитан 1-го ранга в отставке), 140.41kb.
- Иван Францевич Павловский и Петровский Полтавский кадетский корпус, 117.94kb.
- Формирование основ музыкальной культуры умственно отсталых школьников в системе специального, 839.38kb.
- Программа развития муниципального образовательного учреждения Чердаклинской средней, 1547.5kb.
2.2. Характеристика образовательного процесса и его организационно-педагогическое обеспечение.
Содержание образования
Обучение в МсККК им. М.А. Шолохова ведется по государственным программам с учетом дополнительных образовательных программ для кадетских школ. Учебный процесс тесно связан с воспитанием у каждого кадета чувства любви к Родине, привитием общей культуры, расширением кругозора и интеллекта на основе культурно-исторических традиций казачества. Серьезное внимание уделяется физическому воспитанию кадетов. Учебный план предусматривает расширенную программу физической подготовки (3 часа в неделю).
В 2008-2009 учебном году был открыт класс социально-гуманитарного профиля (10 Б). По итогам обучения в нем учащиеся показали хорошие результаты, апробация профиля прошла успешно.
В 2009-2010 учебном году планируется открытие оборонно-спортивного профиля в 10 классе. В перспективе - расширение профильности обучения, введение естественно-научного и физико-математического профилей, а также переход на обучение старшеклассников по индивидуальным учебным планам.
Новые формы организации учебного процесса направлены на социализацию и развитие гражданственности кадет.
Учителя кадетского корпуса в своей работе используют новые формы урока: интерактивные уроки, уроки-проекты, уроки-семинары, уроки-игры, интегрированные уроки, дающие уникальную возможность понять взаимосвязь явлений окружающего мира и способствовать включению казачьего компонента в образовательную среду. Примером является интеграция русского языка и химии (8 класс, учителя Домницкая Л.И. и Пещерская Г.И.), математики и курса «История казачества»(5 класс, учителя Ичёв А.Г., Чередниченко Н.Г.), литературы и курса «История казачества»(6 класс, учителя Парамонова И.Г., Чередниченко Н.Г.) и т.д.
Для достижения образовательных целей педагогами Корпуса созданы авторские программы:
1.«Русский язык и информационно-коммуникационные технологии» (автор Кравцова М.Ю.).
Для реализации программы в корпусе был открыт методический кабинет с компьютерами и выходом в сеть Интернет. Динамика обучения по курсу «Русский язык и ИКТ» в 2008-2009 учебном году: общая успеваемость повысилась на 32 %, уровень обученности на 14 %, качество знаний на 23 %.
2. «Обществознание и основы государственной службы» (в рамках социально-гуманитарного профиля. Автор-разработчик Николаева Е.В.)
Данная программа представляет интегрированный инновационный курс нового поколения. Ее достоинство состоит в том, что она разработана и апробирована учителями, работающими в системе кадетского образования более 6 лет.
3. «Литература и мировая художественная культура» (в рамках социально-гуманитарного профиля, автор Кравцова М.Ю.).
4.Элективный курс по физике для 9-11 классов "Использование программы «Advanced Grapher» для решения графических задач по физике и математике "(в рамках дополнительного образования. Автор и ведущий к.ф-м.н. Томашов В.Н., программа представляет интегрированный курс физики и ИКТ).
5.Прикладные элективные курсы по математике в рамках подготовки к ГИА и ЕГЭ (9-11 классы).
Методическое сопровождение образовательного процесса
Повышению квалификации педагогов, распространению лучших педагогических практик, инновационных методик способствует работа над методической темой корпуса «Совершенствование учебно-воспитательного процесса с целью формирования прочных знаний, высоких гражданских, патриотических и духовно-нравственных качеств кадетов на основе культурно-исторических традиций российского казачества».
Структура методической службы корпуса является сложной и многогранной (см. приложение 1), обеспечивающей рост профессионального мастерства педагогического коллектива.
Все участники учебно-воспитательного процесса (учителя, педагоги дополнительного образования, воспитатели) включены в систему непрерывного повышения своей профессиональной компетентности.
На период разработки программы основные задачи методической работы были направлены на освоение всеми педагогами корпуса:
- современных образовательных технологий (информационно-коммуникативные, проектные, интеграционные, личностно-ориентированные, проблемно-развивающие);
- новых интерактивных средств обучения (интерактивные доски, цифровые образовательные ресурсы и др.);
- основ создания авторских программ к элективным курсам;
- способов интеграции «Казачьего компонента» в содержание всех преподаваемых предметов общего образования.
Этому способствует:
- обучение персонала на курсах повышения квалификации в Московском институте открытого образования (МИОО) по направлениям своей педагогической деятельности;
- внутрикорпусная методическая учёба, включающая как лекционные и семинарские занятия теоретического содержания, так и практикумы, в том числе открытые уроки.
За три последних учебных года было проведено 37 открытых уроков (см. табл. ):
Таблица 1
Проведение открытых уроков
| Года | 2006/2007уч.г. | 2007/2008 уч.г. | 2008/2009 уч.г. |
| Число открытых уроков | 7 | 11 | 19 |
В МсККК №7 им. М.А.Шолохова запущена в работу программа для голосового общения через Интернет – Skype (скайп). Она позволяет во время общения между абонентами передавать голосовые сообщения, а также прямые видеотрансляции с помощью подключённой к компьютеру веб-камеры, что расширяет возможности образовательного процесса. Педагоги с помощью системы Skype активно обмениваются опытом как с коллегами, так и со специалистами других учебных заведений.
Развитая компьютерная сеть позволяет методическим объединениям Корпуса вступать в сетевое взаимодействие с другими образовательными учреждениями, реализующими культурно-исторические традиции российского казачества, по вопросам методического сопровождения образовательного процесса.
Именно это направление методической работы получит в последующие годы целенаправленное развитие.
Учитывая возрастающую потребность в овладении новыми информационно-коммуникационными технологиями, все педагоги корпуса обучились на курсах по теме «Основы информационных и коммуникационных технологий». На базе корпуса прошли семинары: «Работа с интерактивной доской», «Особенности работы с электронным журналом».