Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
| Вид материала | Диплом |
- Які провадять самі навчальні заклади, методичні кабінети (центри) відділів/управлінь, 189.34kb.
- Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, 3731.81kb.
- Полтавська обласна рада Головне управління юстиції у Полтавській області Полтавський, 188.87kb.
- Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, 1031.24kb.
- Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені василя сухомлинського, 1209.87kb.
- Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, 150.95kb.
- Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, 34.03kb.
- Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, 12.08kb.
- План роботи комунального закладу «запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної, 2769.22kb.
- Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені василя сухомлинського, 481.81kb.
Загальна підготовка
(для вчителів інформатики другої кваліфікаційгої категорії та категорії “спеціаліст”)
Головна мета курсів – підвищення кваліфікації вчителів інформатики з урахуванням сучасних досягнень психолого-педагогічної науки та переходом до викладання інформатики за новими програмами 11-річної школи.
Зміст модулів передбачає вивчення Державного стандарту базової і повної середньої освіти з інформатики, методики викладання основних тем курсу інформатики за новими програмами 11-річної школи, дидактичних матеріалів з предмета; ознайомлення з методикою організації та проведенням уроків, програмним забезпеченням, вимогами до викладання інформатики; оновленими критеріями оцінювання знань з предмета; ознайомлення з реалізацією концепції профільного навчання; знайомство з спільної програмою «Партнерство в навчанні»; проходження курсу Microsoft®Digital Literacy (курс цифрових технологій) з наданням сертифікату.
Для слухачів буде організовано низку тренінгів (з наданням сертифікату), практикумів, семінарських занять, а також запропоновано ряд спецкурсів, факультативів і консультацій. Вони ознайомляться з технологією моделювання сучасного уроку.
З метою ознайомлення слухачів з інтерактивними навчальними методиками, педагогічна практика планується на базі шкіл, де працюють учителі-новатори м. Донецька. Передбачається знайомство з досвідом роботи кращих вчителів області, які мають свій погляд на методику викладання курсу інформатики, проведення факультативних занять з актуальних проблем освітянського сьогодення.
Інформаційне забезпечення курсу: наявність електронної адреси на hotmail.com.
Оновлені
4.2.2.
Тематичні
Дистанційні
очний формат - 36 г.
+
дистанційний формат
Методика викладання курсу за вибором
«Основи Інтернету»
(для вчителів інформатики різних категорій)
Зміст модулів передбачається ознайомлення з особливостями профільного навчання при викладанні інформатики в 11-річній школі; проведення он-лайнових тренінгів (вебінари) з методики викладання курса за вибором «Основи Інтернету» з наданням сертифікату; виконання практичних вправ і робіт; поглиблення знань з питань інформаційної безпеки.
Педагоги зможуть ознайомитись з певною системою роботи у профільних класах за новими програмами 11-річної школи, вивчити нові методики та технології навчання.
Слухачі курсів знайомляться з програмою «Партнерство в навчанні», проходять курс Microsoft®Digital Literacy (курс цифрових технологій) з наданням сертифікату.
Передбачається проведення самостіних практичних занять, вебінарав, консультацій з актуальних питань викладання інформатики, психології та педагогіки, форумів з обміну досвідом роботи учителів по данній тематиці.
Технічне забезпечення курсу: наявність комп`ютерної техніки з підключенням до Інтернету, електронної адреси на hotmail.com.
Нові
4.2.3.
Тематичні
Дистанційні
очний формат – 36 г.
+
дистанційний формат
Методика викладання курсу за вибором
«Microsoft Excel у профільному навчанні»
(для вчителів інформатики різних категорій)
Слухачі зможуть ознайомитись з певною системою роботи у профільних класах за новими програмами 11-річної школи, вивчити нові методики та технології навчання.
Функціональна складова включає проведення он-лайнових тренінгів (вебінари) з методики викладання курса за вибором «Microsoft Excel у профільному навчанні» з наданням сертифікатів; виконання практичних вправ і робіт; ознайомлення з особливостями профільного навчання при викладанні інформатики в 11-річній школі; поглиблення знань з питань інформаційної безпеки; знайомство з програмою «Партнерство в навчанні»; проходження курсу Microsoft®Digital Literacy (курс цифрових технологій) з наданням сертифікату.
Для слухачів передбачається проведення самостіних практичних занять, вебінарав, консультацій з актуальних питань викладання інформатики, психології та педагогіки, форумів з обміну досвідом роботи учителів по данній тематиці.
Технічне забезпечення курсу: наявність комп`ютерної техніки з підключенням до Інтернету, електронної адреси на hotmail.com.
Нові
4.2.4.
Інтегровані
Проблемні
очно-дистанційні
очний формат – 108 г.
+
дистанційний формат
Інноваційні технології у викладанні предмета інформатики
(для вчителів інформатики та для вчителів, що викладають предмети природничого циклу)
Мета курсів: надання вчителям ґрунтової науково-теоретичної та методичної допомоги в організації навчально-виховного процесу з використанням інноваційних технологій. Забезпечення умови щодо опанування вчителями інформатики нових методів, технологій, підходів і їх використання при побудові сучасного уроку інформатики та актуальними питаннями методики викладання предметiв природничого циклу.
Зміст модулів передбачає розширення й поглиблення знань слухачів сучасних інноваційних технології, а саме: інтернет-освіта, метод проектів, кейсів метод навчання.
Функціональна складова передбачає:
- Ознайомлення з можливостями глобальної мережі Інтернет для забезпечення навчального процесу.
- Вивчення теоретичних відомостей про інтернет-освіту (особливості, можливості, задачі, методи, засоби).
- Опанування методики організації мережних платформ і спільнот, методики використання спільнот в освітньому процесі. Ознайомлення з технічним і програмним забезпеченням, необхідним для організації даної методики.
- Вивчення теоретичних відомостей про дистанційне навчання (особливості, задачі, методи, засоби).
- Опанування методики створення дидактичного забезпечення для вивчення тем курсу інформатики при дистанційному навчанні (лекції, практичні завдання, контрольні роботи, тести).
- Опанування методики організації наступних форм занять: чат-заняття, веб-форуми, телеконференції. Ознайомлення і опанування навичок роботи з програмним забезпеченням, необхідним для організації даних занять.
- Опанування методики викладання тем курсу інформатики, при вивченні яких використовується метод проектів. Ознайомлення з теоретичними основами даного методу, опанування методики складання завдань для проектів, критерії оцінювання, ознайомлення і опанування навичок роботи з програмним забезпеченням, необхідним для створення дидактичного матеріалу.
- Опанування методики викладання тем курсу інформатики, при вивченні яких використовуються кейс-технології. Ознайомлення з теоретичними основами технології, опанування методики створення кейсів, ознайомлення і опанування навичок роботи з програмним забезпеченням.
Для слухачів буде організовано низку тренінгів, семінарських та практичних занять, форуми, чати, консультації.
Нові
4.2.5.
Тематичні
очний формат – 72 г.