программа дисциплины

Вид материала

РАЗДЕЛ 2. Целостный подход
Задания для подготовки курсовой работы, докладов на семинарах (эссе, рефератов), для индивидуальных занятий.
ТЕМА 6. Закон целостности
Литература [1, раздел 3.3; 2, глава 11; 3, раздел 1.2]
Задания для подготовки курсовой работы, докладов на семинарах (эссе, рефератов), для индивидуальных занятий.
ТЕМА 7. Закон развития целого
Задания для подготовки курсовой работы, докладов на семинарах (эссе, рефератов), для индивидуальных занятий.
ТЕМА 8. Принципы развития целого
Литература [1, разделы 3.5; 2, глава 13; 3, глава 2]
Задания для подготовки курсовой работы, докладов на семинарах (эссе, рефератов), для индивидуальных занятий.
ТЕМА 9. Холизм и целостный метод
Литература [1, раздел 3.6]
Задания для подготовки курсовой работы, докладов на семинарах (эссе, рефератов), для индивидуальных занятий.
ТЕМА 10. Возможности применения разделов целостного подхода
Литература [1, раздел 3.7]
Задания для подготовки курсовой работы, докладов на семинарах (эссе, рефератов), для индивидуальных занятий.
РАЗДЕЛ 3. Моделирование целого

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Моделирование (в психологии) (Общая психология. Словарь, фр. modele – образец) - исследование психических процессов и состояний при помощи их реальных (физических) или идеальных, прежде всего математических, моделей. Под "моделью" при этом понимается система объектов или знаков, воспроизводящая некоторые существенные свойства системы-оригинала. Наличие отношения частичного подобия ("гомоморфизм") позволяет использовать модель в качестве заместителя или представителя изучаемой системы. Относительная простота модели делает такую замену особенно наглядной. Создание упрощенных моделей системы - действенное средство проверки истинности и полноты теоретических представлений в разных отраслях знания.

Моделирование (словарь по общественным наукам, лат.Modulus - образец) - исследование объектов познания на их моделях. Моделирование предполагает построение и изучение моделей реально существующих предметов, явлений и конструируемых объектов: для определения или улучшения их характеристик; для рационализации способов их построения; для управления и прогнозирования.

Физическое моделирование (Большая советская энциклопедия) - вид моделирования, который состоит в замене изучения некоторого объекта или явления экспериментальным исследованием его модели, имеющей ту же физическую природу.

В науке любой эксперимент, производимый для выявления тех или иных закономерностей изучаемого явления или для проверки правильности и границ применимости найденных теоретическим путём результатов, по существу представляет собою моделирование, т. к. объектом эксперимента является конкретная модель, обладающая необходимыми физическими свойствами, а в ходе эксперимента должны выполняться основные требования, предъявляемые к физическому моделированию.

В физическом моделировании используется теория подобия - теория, согласно которой в физической модели и в оригинале должны быть одинаковыми некоторые безразмерные комбинации величин, характеризующих изучаемый объект (критерии подобия).

Центробежное моделирование (Большая советская энциклопедия) - метод физического моделирования, применяемый для научных исследований и изучения на моделях свойств (характеристик) инженерных сооружений, находящихся под действием сил тяжести. Чаще всего им пользуются при изучении сооружений из грунта или сооружений, взаимодействующих с грунтом (откосы, насыпи, плотины, фундаменты, подземные сооружения и др.). Цель исследований - определение возникающих в сооружении деформаций и напряжений, т. е. условий, при которых сооружению не грозит разрушение, или установление причин и характера разрушений и т.п.

РАЗДЕЛ 2. Целостный подход

ТЕМА 5. Принцип целостности

Целостный подход, как основа реализации целостного метода. Общий Закон выживания, сохранения и развития. Измеримость и сравнимость формирования и развития целого. Главное свойство целого, общее и особенное в системах, технологиях и моделях. Три варианта представления целого. Общие основы реализации целостного метода. Принцип целостности: аксиомы и теорема целостности. Принцип целостности мышления и практики специалиста. Принцип целостности инноваций.

Литература [1, разделы 3.1, 3.2; 2, глава 3; 3, раздел 1.2].

Вопросы для самопроверки и для самостоятельной работы. Возможности реализации целостного метода. Примеры действия общего Закон выживания, сохранения и развития. Пути формирования совокупностей частей среды и их преобразования в целые и целостные. Сравнение цивилизационного и ценностного путей развития - целостный подход. Анализ общего и особенного в системах, технологиях и моделях. Целостные и целые системы (основной вид представления целого), целостные и целые технологии, целостные и целые модели; соотношение между ними. Основные этапы реализации целостного метода. Структура Принципа целостности, аксиомы необходимости и общей модели объекта, субъекта, результата деятельности. Аксиома необходимости триады деятельности. Теорема «об общей модели триады деятельности». Необходимость целостности мышления и практики специалиста. Необходимость целостности инноваций.

Задания для подготовки курсовой работы, докладов на семинарах (эссе, рефератов), для индивидуальных занятий. Предлагается провести работу по следующим темам (консультации на сайте systemtechnology.ru):

разработка комплекса условий Принципа целостности мышления и практики специалиста в определенной профессиональной деятельности исследователя, экономиста, менеджера, инженера (по выбору) и методик его применения;
разработка методик целостного применения комплекса формул Законов индустриализации, машинизации, технологизации для мышления и практики специалиста в определенной профессиональной деятельности исследователя, экономиста, менеджера, инженера (по выбору);
разработка регламента формирования целостности для мышления и практики специалиста в определенной профессиональной сфере деятельности исследователя, экономиста, менеджера, инженера (по выбору);
разработка комплекса условий Принципа целостности инновационной деятельности специалиста в определенной профессиональной сфере деятельности исследователя, экономиста, менеджера, инженера (по выбору) и методик его применения;

разработка методик применения комплекса формул Законов индустриализации, машинизации, технологизации специалиста в определенной профессиональной сфере деятельности исследователя, экономиста, менеджера, инженера (по выбору) для инновационной деятельности;
разработка регламента формирования целостности для инновационной деятельности в определенной профессиональной сфере деятельности исследователя, экономиста, менеджера, инженера (по выбору).

ТЕМА 6. Закон целостности

правило модели триады. Описание. Подход восприятия, подход воздействия в общем виде. Возможности применения подходов восприятия и воздействия для реализации данного правила. правило модели целого триады (описание; возможности применения подходов восприятия и воздействия для реализации данного правила). правило взаимодействия внутренней и внешней сред (описание; возможности применения подходов восприятия и воздействия для реализации данного правила). правило регулирования границ (описание; возможности применения подходов восприятия и воздействия для реализации данного правила). правило регулирования проницаемости (описание; возможности применения подходов восприятия и воздействия для реализации данного правила). правило жизненного цикла (описание; возможности применения подходов восприятия и воздействия для реализации данного правила). правило «разумного эгоизма» (описание; возможности применения подходов восприятия и воздействия для реализации данного правила. Разумный эгоизм, как концепция и теория). правило трех триад (описание; возможности применения подходов восприятия и воздействия для реализации данного правила).

Литература [1, раздел 3.3; 2, глава 11; 3, раздел 1.2].

Вопросы для самопроверки и для самостоятельной работы. Описать структуру и составляющие Закона целостности. Составить графические модели подходов восприятия и воздействия. Описать структуру и составляющие правил Закона целостности; составить графические модели подходов восприятия и воздействия для каждого правила.

Задания для подготовки курсовой работы, докладов на семинарах (эссе, рефератов), для индивидуальных занятий. Предлагается провести работу по следующим темам (консультации на сайте systemtechnology.ru):

разработка типовой совокупности подходов восприятия и воздействия на примере систем и технологий определенной профессиональной сферы деятельности исследователя, экономиста, менеджера, инженера (по выбору);
сравнительные исследования указанных здесь и других концепций разумного эгоизма с предложенным здесь правилом разумного эгоизма системной философии на примере систем и технологий определенной профессиональной сферы деятельности исследователя, экономиста, менеджера, инженера (по выбору);
анализ правил Закона целостности на соответствие постулатам и определениям целостного метода системной технологии на примере систем и технологий определенной профессиональной сферы деятельности исследователя, экономиста, менеджера, инженера (по выбору).

ТЕМА 7. Закон развития целого

Закон развития целого или Закон целостного развития (описание; возможности применения подходов восприятия и воздействия для реализации данного правила). Закон целостной индустриализации (описание; возможности применения подходов восприятия и воздействия для реализации данного правила). Закон целостной машинизации (описание; возможности применения подходов восприятия и воздействия для реализации данного правила). Закон целостной технологизации (описание; возможности применения подходов восприятия и воздействия для реализации данного правила). Закон неубывающего разнообразия (описание; возможности применения подходов восприятия и воздействия для реализации данного правила). Источник формирования Закона неубывающего разнообразия. Правило единства поколений (описание; возможности применения подходов восприятия и воздействия для реализации данного правила). Правило внутреннего потенциала (описание; возможности применения подходов восприятия и воздействия для реализации данного правила). Правило гармонии развития (описание; возможности применения подходов восприятия и воздействия для реализации данного правила). Правило внешнего потенциала (описание; возможности применения подходов восприятия и воздействия для реализации данного правила).

Литература [1, раздел 3.4; 2, глава 12; 3, раздел 1.2, 1.3].

Вопросы для самопроверки и для самостоятельной работы. Описать структуру и составляющие Закона развития целого. Описать структуру и составляющие правил Закона развития целого; составить графические модели подходов восприятия и воздействия для каждого правила.

Задания для подготовки курсовой работы, докладов на семинарах (эссе, рефератов), для индивидуальных занятий. Предлагается провести работу по следующим темам (консультации на сайте systemtechnology.ru):

разработка методик применения подходов восприятия и воздействия для реализации каждой из компонент Закона развития целого на примере систем и технологий определенной профессиональной сферы деятельности исследователя, экономиста, менеджера, инженера (по выбору);
анализ компонент Закона развития целого на соответствие постулатам и определениям целостного метода системной технологии на примере систем и технологий определенной профессиональной сферы деятельности исследователя, экономиста, менеджера, инженера (по выбору).

ТЕМА 8. Принципы развития целого

Комплекс целостных принципов развития. Принцип однозначного соответствия «цель - процесс - структура» (описание; возможности применения подходов восприятия и воздействия для реализации данного правила). Принцип гибкости (описание; возможности применения подходов восприятия и воздействия для реализации данного правила). Принцип неухудшающих коммуникаций (описание; возможности применения подходов восприятия и воздействия для реализации данного правила). Принцип технологической дисциплины (описание; возможности применения подходов восприятия и воздействия для реализации данного правила). Принцип обогащения (описание; возможности применения подходов восприятия и воздействия для реализации данного правила). Принцип мониторинга качеств (описание; возможности применения подходов восприятия и воздействия для реализации данного правила). Принцип технологичности (описание; возможности применения подходов восприятия и воздействия для реализации данного правила). Принцип типизации (описание; возможности применения подходов восприятия и воздействия для реализации данного правила). Принцип стабилизации (описание; возможности применения подходов восприятия и воздействия для реализации данного правила). Принцип высвобождения человека (описание; возможности применения подходов восприятия и воздействия для реализации данного правила). Принцип преемственности (описание; возможности применения подходов восприятия и воздействия для реализации данного правила). Принцип баланса (описание; возможности применения подходов восприятия и воздействия для реализации данного правила). Принцип экологичности (описание; возможности применения подходов восприятия и воздействия для реализации данного правила). Принцип согласованного развития (описание; возможности применения подходов восприятия и воздействия для реализации данного правила). Пример - Принцип технологичности инноваций.

Литература [1, разделы 3.5; 2, глава 13; 3, глава 2].

Вопросы для самопроверки и для самостоятельной работы. Описать общую структуру Принципов развития целого. Описать структуру и составляющие правил каждого из Принципов развития целого; составить графические модели подходов восприятия и воздействия для каждого Принципа развития целого.

Задания для подготовки курсовой работы, докладов на семинарах (эссе, рефератов), для индивидуальных занятий. Предлагается провести работу по следующим темам (консультации на сайте systemtechnology.ru):

разработка методик применения подходов восприятия и воздействия для реализации каждого из Принципов развития целого на примере систем и технологий определенной профессиональной сферы деятельности исследователя, экономиста, менеджера, инженера (по выбору);
анализ Принципов развития целого на соответствие постулатам и определениям целостного метода системной технологии на примере систем и технологий определенной профессиональной сферы деятельности исследователя, экономиста, менеджера, инженера (по выбору).

ТЕМА 9. Холизм и целостный метод

Сравнение представлений о целом системной философии и холизма. Философия целостности Я. Х. Смэтса, фактор целостности. Принцип целостности - целое больше, чем сумма его частей. Целостная психология - школа немецкой психологии, основанная Ф. Крюгером. Организмизм. Витализм.

Литература [1, раздел 3.6].

Вопросы для самопроверки и для самостоятельной работы. Представления о целом системной философии. Представления холизма о целом, фактор целостности. Возможности применения холистического Принципа целостности «целое больше, чем сумма его частей» в практике систем и технологий определенной профессиональной сферы деятельности исследователя, экономиста, менеджера, инженера (по выбору). Целостная психология, целостный подход в психологии - применимость постулатов целостного метода. Организмизм, витализм и холистический подход с позиций Принципа целостности.

Задания для подготовки курсовой работы, докладов на семинарах (эссе, рефератов), для индивидуальных занятий. Предлагается провести работу по следующим темам (консультации на сайте systemtechnology.ru):

возможности применения подходов восприятия и воздействия для реализации каждого из постулатов холизма на примере систем и технологий определенной профессиональной сферы деятельности исследователя, экономиста, менеджера, инженера (по выбору);
анализ постулатов холизма на соответствие постулатам и определениям целостного метода системной технологии на примере определенной профессиональной сферы деятельности исследователя, экономиста, менеджера, инженера (по выбору);
сравнительный анализ возможностей применения целостного метода системной философии и холизма для конкретных практик деятельности на примере определенной профессиональной сферы деятельности исследователя, экономиста, менеджера, инженера (по выбору).

ТЕМА 10. Возможности применения разделов целостного подхода

Применения для целостного конструирования (Принцип целостности). Применения для решения математических задач (на примере «задачи о коммивояжере», Принцип обогащения). Целостный подход к проблеме образования (Принципы системной технологии образования, Принцип обогащения интеллекта полезными свойствами, формой, состоянием). Применения в определенной профессиональной сфере, в первую очередь – в сфере деятельности исследователя, экономиста, менеджера, инженера (по выбору) (ПМК-грамотность, ФПИ-доступность. Принципы целостного осуществления производственных и управленческих технологий). Оценка собственности (системная оценка, Принцип технологичности оценки). Управление (системная технология управления, Правило модели триады Закона целостности управления, Принцип обогащения управленческого решения полезными свойствами, формой, состоянием). Экология (Принцип целостности, экологический закон технологизации, системная экология). Целостность государственного управления (необходимая инновационная суть государственного управления, концепция и факторы целостности государственного управления, возможная программа формирования целостности государственной службы). Возможности применения для формирования целостного специально-научного знания и социальных практик.

Литература [1, раздел 3.7].

Вопросы для самопроверки и для самостоятельной работы. Возможности применения Принципа целостности, Принципа обогащения для проектирования систем и технологий определенной профессиональной сферы деятельности исследователя, экономиста, менеджера, инженера (по выбору). Возможности применения целостного подхода к решению задач образования в определенной профессиональной сфере деятельности исследователя, экономиста, менеджера, инженера (по выбору), ПМК-грамотность, ФПИ-доступность. Возможности применения целостного подхода к осуществлению производственных и управленческих технологий. Составляющие Принципа технологичности оценки. Применение принципов развития целого к управлению. Применение принципов развития целого к экологии. Применение целостного подхода для формирования единого профессионального поля государственного управления. Три ступени использования метода системной технологии в качестве методологии теории и методологии практики. Возможность целостного инженеринга специально-научного знания и практик.

Задания для подготовки курсовой работы, докладов на семинарах (эссе, рефератов), для индивидуальных занятий. Предлагается провести работу по следующим темам (консультации на сайте systemtechnology.ru):

анализ возможностей применения в практике проектирования систем и технологий определенной профессиональной сферы деятельности исследователя, экономиста, менеджера, инженера (по выбору) отдельных компонентов целостного подхода;
разработка комплекса условий Принципа целостности для определенной прикладной профессиональной сферы деятельности исследователя, экономиста, менеджера, инженера (по выбору);
разработка комплекса правил Закона целостности математической модели объекта управления и информатизации (по выбору);
разработка комплекса правил Закона развития целого математической модели объекта управления (по выбору);
разработка комплекса условий Принципов развития целого математической модели объекта управления (по выбору);
разработка формул Законов индустриализации, машинизации, технологизации педагогики (образования, просвещения, воспитания) и методик их применения на примере образования в определенной профессиональной сфере деятельности исследователя, экономиста, менеджера, инженера (по выбору);
разработка комплекса условий Принципа целостности педагогики (образования, просвещения, воспитания) и методик их применения на примере образования в сфере деятельности исследователя, экономиста, менеджера, инженера;
разработка комплекса правил Закона целостности образования и методик их применения на примере образования в сфере деятельности исследователя, экономиста, менеджера, инженера;
разработка комплекса правил Закона развития целого для педагогики (образования и методик их применения на примере образования в сфере деятельности исследователя, экономиста, менеджера, инженера;
разработка комплекса условий Принципов развития целого для образования и методик их применения на примере образования в сфере деятельности исследователя, экономиста, менеджера, инженера;
разработка структуры целостного подхода в образовании на примере образования в сфере деятельности исследователя, экономиста, менеджера, инженера;
разработка комплекса формул Законов индустриализации, машинизации, технологизации и методик их применения на примере определенной профессиональной сферы деятельности исследователя, экономиста, менеджера, инженера (по выбору);
анализ соответствия требований ПМК-грамотности и ФПИ-доступности условиям постулатов целости и целостности производимого продукта на примере определенной профессиональной сферы деятельности исследователя, экономиста, менеджера, инженера (по выбору);
разработка комплекса условий Принципа целостности производимого продукта на примере производственной (управленческой) технологии, системы;
разработка комплекса правил Закона целостности производимого продукта на примере производственной (управленческой) технологии, системы;
разработка комплекса правил Закона развития целого для производимого продукта на примере производственной (управленческой) технологии, системы;
разработка комплекса условий Принципов развития целого для производимого продукта на примере производственной (управленческой) технологии, системы;
разработка структуры целостного подхода на примере производственной (управленческой) технологии, системы;
разработка комплекса формул Законов индустриализации, машинизации, технологизации оценки и методик их применения на примере оценки интеллектуальной собственности (вид объекта оценки по выбору);
разработка комплекса условий Принципа целостности оценки интеллектуальной собственности (вид объекта оценки по выбору);
разработка комплекса правил Закона целостности оценки интеллектуальной собственности (вид объекта оценки по выбору);
разработка комплекса правил Закона развития целого для оценки интеллектуальной собственности (вид объекта оценки по выбору);
разработка комплекса условий Принципов развития целого для оценки интеллектуальной собственности (вид объекта оценки по выбору);
разработка структуры целостного подхода интеллектуальной собственности (вид объекта оценки по выбору);
разработка комплекса формул Законов индустриализации, машинизации, технологизации внутрифирменной управленческой деятельности и методик их применения;
разработка комплекса условий Принципа целостности внутрифирменной управленческой деятельности;
разработка комплекса правил Закона целостности внутрифирменной управленческой деятельности;
разработка комплекса правил Закона развития целого для внутрифирменной управленческой деятельности;
разработка комплекса условий Принципов развития целого для внутрифирменной управленческой деятельности.
разработка комплекса условий Принципа обогащения и других Принципов развития целого для подготовки и проведения деловых совещаний;
разработка структуры целостного подхода для внутрифирменной управленческой деятельности.
разработка комплекса формул Законов индустриализации, машинизации, технологизации экологической деятельности и методик их применения для внутрифирменного управления;
разработка комплекса условий Принципа целостности экологической деятельности фирмы для внутрифирменного управления;
разработка комплекса правил Закона целостности экологической деятельности фирмы для внутрифирменного управления;
разработка комплекса правил Закона развития целого для экологической деятельности фирмы для внутрифирменного управления;
разработка комплекса условий Принципов развития целого для экологической деятельности фирмы для внутрифирменного управления;
разработка структуры целостного подхода в экологической деятельности фирмы для внутрифирменного управления.
разработка методик применения комплекса формул Законов индустриализации, машинизации, технологизации для государственной деятельности;
разработка методик применения условий Принципа целостности для государственной деятельности;
разработка методик применения правил Закона целостности для государственной деятельности;
разработка методик применения правил Закона развития целого для государственной деятельности;
разработка методик применения условий Принципов развития целого для государственной деятельности;

РАЗДЕЛ 3. Моделирование целого

Blog

Российская Экономическая Академия им. Г. В. Плеханова» Факультет информатики Кафедра «Информационные системы в экономике и менеджменте» программа дисциплины