План работы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №33 г. Белгорода» на 2011-2012 учебный год
| Вид материала | Документы |
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного, 749.21kb.
- Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год, 771.32kb.
- Приказ от 2011 г № образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения, 4951.24kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 1845.75kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Липовская средняя общеобразовательная, 381.89kb.
- Публичный доклад моу бершетская средняя общеобразовательная школа за 2010-2011 учебный, 706.54kb.
- План работы библиотеки муниципального вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения, 259.71kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения, 1543.09kb.
- Уткина Ильи Никифоровича за 2010-2011 учебный год. Дата Мероприятия Уровень Итоги работы, 114.99kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 989.36kb.
Общие сведения о кадровом обеспечении образовательного процесса
| № п/п | Характеристика педагогических работников | Число педа-гогических работников |
| 1 | 2 | 3 |
| 1. | Численность педагогических работников - всего | 38 |
| | из них: | |
| 1.1. | штатные педагогические работники, за исключением совместителей | 35 |
| 1.2. | педагогические работники, работающие на условиях внутреннего совместительства | 13 |
| 1.3. | педагогические работники, работающие на условиях внешнего совместительства | 3 |
| 2. | Из общей численности педагогических работников (из строки 1): | |
| 2.1. | лица, имеющие почетное звание при отсутствии ученой степени и ученого звания | 7 |
| № п/п | Характеристика педагогических работников | Число педагогических работников |
| 1 | 2 | 3 |
| 2.4. | лица, имеющие стаж практической работы по профилю преподаваемого учебного предмета, дисциплины (модуля) | 38 |
| 2.5. | лица, имеющие высшую квалификационную категорию | 4 |
| 2.6. | лица, имеющие первую квалификационную категорию | 10 |
| 2.7. | лица, имеющие вторую квалификационную категорию | 17 |
| 2.8. | лица, имеющие высшее профессиональное образование | 30 |
Сведения о педагогических работниках общеобразовательных учреждений, имеющих среднее специальное образование
(без совместителей)
| ФИО | Учебное заведение | Специаль-ность по диплому | Долж-ность | Предмет | Стаж | Где учится и на каком курсе |
| Дмитриева Лидия Анатольевна | Белгородский педколледж | Учитель физической культуры | учитель | Физическая культура | 2 | БелГУ, 4 курс |
| Белых Ольга Анатольевна | Белгородское педучилище №2 | Учитель начальных классов | учитель | Начальные классы | 20 | БелГУ, 3 курс |
| Лаврова Ирина Викторовна | Белгородское педучилище №2 | Учитель начальных классов | учитель | Начальные классы | 21 | БелГУ, 3 курс |
| Дьяконова Наталья Анатольевна | Душанбинское педучилище | Учитель начальных классов | учитель | Начальные классы | 24 | БелГУ, 5 курс |
| Субботина Наталья Викторовна | Санкт-Петербургская академия психологии, предпринимательства и менеджмента | Психология социальной работы (психолог-социальный педагог) | Социальный педагог | - | 10 | - |
Список
педагогических работников МОУ СОШ №33 г. Белгорода,
имеющих не соответствующее образование
| № п/п | ФИО учителя | специальность по диплому | предмет учебного плана |
| 1 | Прибыловская Н.А. | Физкультура и спорт | Технология, ОБЖ |
| 2 | Жарикова Т.М. | Русский язык, литература | Начальные классы |
Примечание: Прибыловская Н.А. имеет стаж работы учителем технологии более 20 лет, Жарикова Т.М. – свыше 35 лет, неоднократно обучались на курсах.
Явка молодых специалистов
| № п/п | ФИО | Наименование учебного заведения, специальность, квалификация по диплому | Должность |
| 1 | Угроватый Евгений Александрович | Бел ГУ, географ по специальности «География» | Учитель географии |
| 2 | Украинский Павел Викторович | БелГУ, химик по специальности «Химия» | Учитель химии |
| 3 | Шахова Наталья Валерьевна | БелГУ, учитель иностранного языка (немецкого, английского) по специальности «Иностранный язык» (немецкий) с дополнительной специальностью «Иностранный язык» (английский) | Учитель английского языка |
| 4 | Крюкова Анастасия Юрьевна | Бел ГУ, учитель физики и математики по специальности «Физика» с дополнительной специальностью «Математика» | Учитель физики и математики |
| 5 | Грачева Александра Викторовна | Бел ГУ, учитель информатики и иностранного языка по специальности «Информатика» с допол-нительной специальностью «Иностранный язык» | Учитель информатики |
Молодые специалисты,
находящиеся в декретном отпуске по уходу за ребенком
| № п/п | ФИО | Наименование учебного заведения, год окончания | Образование, специ-альность и квалификация по диплому | должность |
| 1 | Чаплина Анна Сергеевна | БелГУ, 2009 | Высшее, информатика и иностранный язык, учитель информатики и английского языка | учитель информатики и английского языка |
Имеют отраслевые награды
| Отличник народного просвещения | Почетный работник общего образования (и другие, указать) |
| 4 | 4 |
Заместители директора по учебно-воспитательной работе
| № п/п | ФИО | Год рожд | Учебное заведение (ВУЗ, ССУЗ) | Специальность и квалификация по диплому | Пед. стаж | Стаж в должности |
| 1 | Алимова Елена Викторовна | 1967 | БГПИ | учитель немецкого и английского языков | 20 | 14 |
| 2 | Когутенко Ольга Васильевна | 1959 | Семипалатинский пединститут | Учитель ИЗО и черчения | 31 | 5 |
| 3 | Лоза Наталья Ивановна | 1983 | БелГУ | Учитель химии и биологии | 5 | 1 |
Заместитель директора по воспитательной работе
| № п/п | ФИО | Год рождения | Учебное заведение (ВУЗ, ССУЗ) | Специальность и квалификация по диплому | Пед. стаж | Стаж в должности |
| 1 | Сорокотягина Наталья Фёдоровна | 1974 | БелГУ | Учитель истории и религиоведения | 16 | 7 |
Для нормативно-правового обеспечения аттестации педагогических кадров в школе имеются в наличии:
- приказы, письма, постановления, положения МО РФ, регионального и муниципального органов управления и локальные акты по аттестации, план работы аттестационной комиссии на текущий учебный год, график аттестации на вторую квалификационную категорию с подписями об ознакомлении аттестуемых. В наличии план работы членов экспертных групп на 2010-2011 учебный год.
Также имеется методическое сопровождение:
- библиотечка по аттестации: журналы «Завуч», «Справочник классного руководителя», «Практика административной работы в школе», «Вестник образования», «Воспитание школьников» и др.;
- материалы в помощь аттестуемым работникам и членам экспертных групп: программа наблюдений учебного занятия, образец экспертного заключения, образец справки по итогам контрольной работы, оценочные листы собеседования, защиты реферата и т.д., примерные рекомендации по составлению портфолио, диагностические карты, памятка по написанию экспертного заключения, права и обязанности члена экспертной группы, права аттестуемого работника и др.
На школьном сайте имеется страница, посвященная вопросам аттестации, где размещены нормативно-правовые документы (федеральные, региональные, муниципальные), наиболее часто задаваемые вопросы по аттестации, приказы и справки по итогам аттестации, рекомендации организаторам и аттестующимся и др. актуальная информация.
В 2010-2011 учебном году в школьную аттестационную комиссию поступило 1 заявление на аттестацию на высшую квалификационную категорию – учитель истории и обществознания Сорокотягина Н.Ф., 4 на первую – заместитель директора по УВР и учитель английского языка Алимова Е.В., учитель математики Галищева И.А., учитель – логопед Зарубина Л.Л. и 7 на вторую – учитель начальных классов Дьяконова Н.А., учитель истории и обществознания Черепанова С.П., учитель физики Крюкова А.Ю., учитель физической культуры Дмитриева Л.А., социальный педагог Субботина Н.В., преподаватель-организатор ОБЖ Обухов К.В., руководитель кружка Мамина Н.А. Все успешно аттестованы.
Аттестация проходила на основе оценочных листов открытых уроков и внеклассных мероприятий, рецензий на актуальный педагогический опыт, анализа предоставленных портфолио, справок по результатам контрольных работ, заключений по результатам диагностики аттестующихся учителей, в 2 формах аттестационных испытаний (анализ документально зафиксированных результатов педагогической деятельности, собеседование).
Для информационного обеспечения по аттестации было предусмотрено:
- перспективный план аттестации,
- перспективный план повышения квалификации,
- список педагогических работников, аттестуемых в 2010-11 учебном году,
- стенд по аттестации со следующей информацией:
- график повышения квалификации,
- перспективный план аттестации,
- список аттестующихся в 2010-2011 учебного года работников,
- график аттестации,
- план работы аттестационной комиссии,
- приказы УО и ОУ о проведении аттестации,
- образцы критериев,
- права аттестуемых работников.
Вопросы по аттестации педагогических работников рассматривались:
- на совещаниях при заместителе председателя АК: от 04.06.10 г. – требования к содержанию и форме заявления на квалификационные категории; порядок аттестации педкадров в 2010-11 учебном году и сроки подачи заявлений; особенности определения уровня профессиональной компетентности (из опыта 2009-10 учебного года); от 20.09.10 г. (расширенное) – об итогах аттестации педагогических и руководящих работников в 2009-10 учебном году в г. Белгороде и школе, задачи на 2010-11 учебный год; о проведении аттестации педагогических и руководящих работников школы в 2010-11 учебном году (имеются подписи об ознакомлении).
- на заседании методического совета - протокол №3 от 2.01.10 г. - об итогах аттестации педагогических кадров;
- на заседаниях педагогического совета: протокол №9 от 16.06.10 г. «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений», протокол, протокол №10 от 27.08.10 г. «Утверждение состава аттестационной комиссии и экспертной группы на 2010-11 учебный год», №1 от 03.09.10 г. - справка по итогам аттестации, протокол №2 от 19.11.10 г. – обобщение опыта работы аттестуемых
Краткая характеристика кадрового состава школы выглядит следующим образом:
в школе работают в основном педагоги продуктивного возраста (25-55 лет), подавляющее большинство – женщины, имеют высшее образование 30 человек, пенсионеров 4 человека, аттестованы на категории 29 педагогов (83%): высшая – 3 человека (9%), первая – 11 человек (31%), вторая – 13 человек (37%); члены коллектива имеют звания и награды: 3 Отличника народного просвещения и 3 Почетных работника общего образования. Средний педагогический стаж работы по школе – 15 лет, 19 педагогов из 30 (54%) работают в СОШ №33 от 10 до 45 лет, что указывает на стабильность коллектива. Все это дает возможность сделать следующий вывод: в образовательном учреждении есть кадровый потенциал, который позволяет успешно решать воспитательные задачи
Также анализ качественного и количественного состава педагогов показал, что воспитательный процесс в учреждении осуществляют молодые специалисты без стажа работы - 6 человек: учитель информатики, английского языка, физической культуры, физики, химии и географии.
Работают не по специальности: Прибыловская Н.А., имеет вторую квалификационную категорию и преподает технологию у девочек свыше 20 лет, неоднократно обучалась на курсах повышения квалификации, в том числе на двухгодичных; Жарикова Т.М., б/к, по диплому – учитель русского языка и литературы, преподает в начальных классах более 35 лет.
Образовательный ценз педагогического состава достаточно высок: имеют среднее специальное педагогическое образование всего 5 человек (без руководителей кружков и совместителя) - учителя начальных классов Белых О.А. (первая квалификационная категория), Дьяконова Н.А. и Лаврова И.В. (вторая квалификационная категория); учитель физической культуры Дмитриева Л.А. (вторая квалификационная категория, молодой специалист, преподает физкультуру в начальных классах), социальный педагог Субботина Н.В.(вторая квалификационная категория), четверо из них обучаются заочно.
Повышение квалификации, рост профессионального мастерства в МОУ СОШ №33 г. Белгорода осуществляется:
- через курсы повышения квалификации в БелРИПКиППС (составлен перспективный план прохождения курсов на год и долгосрочный), все педработники (100%) имеют свидетельства о прохождении курсов по специальности в течение 5 последних лет;
- городские предметные семинары по плану НМИЦ;
- публикации уроков, внеклассных мероприятий в школьных сборниках «Из опыта работы», на школьном сайте http://school33.beluo.ru/ и своих личных сайтах, на сайтах http://pedsovet.org/, www.edu-reforma.ru.
- мастер – классы и выступления на семинарах регионального, муниципального и школьного уровней, заседаниях педагогического совета;
- обобщение опыта.
Проблема: по – прежнему низкий процент мужчин-педагогов, высокий процент имеющих средне-специальное образование.
Вывод: педагогический коллектив школы остается стабильным на протяжении нескольких лет. Педагоги ежегодно повышают уровень своего педагогического мастерства через курсовую переподготовку и повышение квалификации.
Задачи: продолжить создание условий для заочного обучения педагогов, привлекать мужчин и молодых специалистов для работы в школе.
Родители