План работы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №33 г. Белгорода» на 2011-2012 учебный год
| Вид материала | Документы |
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного, 749.21kb.
- Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год, 771.32kb.
- Приказ от 2011 г № образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения, 4951.24kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 1845.75kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Липовская средняя общеобразовательная, 381.89kb.
- Публичный доклад моу бершетская средняя общеобразовательная школа за 2010-2011 учебный, 706.54kb.
- План работы библиотеки муниципального вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения, 259.71kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения, 1543.09kb.
- Уткина Ильи Никифоровича за 2010-2011 учебный год. Дата Мероприятия Уровень Итоги работы, 114.99kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 989.36kb.
АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ВШК
Уровень обученности по ступеням обучения
Показателями результативности, которые используются в анализе по данному направлению:
- фактический уровень качества знаний по классам, параллелям, ступеням обучения и школы в целом на конец учебного года;
- результаты независимых контрольных, срезовых работ;
- результаты итоговой аттестации в 9 и11 классах в новой форме и в форме ЕГЭ;
- результаты участия обучающихся в предметных олимпиадах, учебных конкурсах, смотрах
Мониторинг качества обучения проводился в следующем режиме:
| Показатели | Технология | Сроки | Ответственные | Выход |
| 1.Уровень сформированности обязательных результатов обучения | Посещение уроков, административные контрольные работы, тесты, городские ра-боты, сравнительный анализ | В течение года по плану работы школы | Директор, зам. Директора по УВР, руководители МО. | Справки, педагогические советы, анализ итогов года. |
| 2.Качество знаний учащихся | Государственные экзамены | Май, июнь | Зам директора по УВР | Пед. совет, справки, ана-лиз итогов года. |
| Олимпиады, конкурсы. | в течение года | Руководители МО, зам. Дир-ра по УВР | Справка; ана-лиз итогов года | |
| Сравнительный ана-лиз итогов года по предметам с резуль-татами прошлых лет | Конец года | Руководители МО, | Анализ итогов года | |
| 3.Общая и качественная успеваемость | Отчет учителей по итогам четверти и года. Сравнительный анализ итогов года в результатами прош-лых лет | Конец четверти, года | Зам. директора по УВР | Справка, педагогичес-кий совет, анализ итогов года |
| 4.Степень готовности выпускников основной школы к продолжению обучения | Классно-обобщаю-щий контроль (срезы знаний, анкетирова-ние, тестирование) | По плану работы школы | Зам. директора по УВР | Справка |
| 5.Степень готовности выпускников основной и средней школы к итоговой аттестации. | Посещение уроков, проверка документации | в течение года по плану работы школы | Зам. директора по УВР | |
| 6.Степень готовности выпускников началь-ной школы к обучению на второй ступени. | Посещение уроков, срезовые работы, собеседование | Январь-май | Зам. директора по УВР | Справка |
| 7.Устройство выпускников | Анализ поступления в колледжи, ВУЗы | Август-сентябрь | Директор, зам. директора по УВР | Справка |
Уровень качества знаний и успеваемости по школе
| Учебный год | % качества знаний | % успеваемости | ||||
| Началь- ная школа | Основ- ная и средняя школа | Всего по школе | Началь- ная школа | Основ- ная и средняя школа | Всего по школе | |
| 2005-2006 | 58% | 34% | 40,1% | 100% | 100% | 100% |
| 2006-2007 | 47% | 39% | 40,9% | 100% | 100% | 100% |
| 2007-2008 | 56% | 40,8% | 45,2% | 100% | 100% | 100% |
| 2008-2009 | 51% | 36% | 40,3% | 100% | 100% | 100% |
| 2009-2010 | 59% | 37% | 44% | 100% | 99,6% | 99,7% |
| 2010-2011 | 58% | 40% | 45,7% | 100% | 100% | 100% |
Уровень качества знаний и успеваемости по параллелям и ступеням обучения за 5 лет
| Классы | 2006-2007 уч. г. | 2007-2008 уч. год | 2008-2009 уч.год | 2009-10 уч.г. | 2010-11 уч.г. | |||||
| УУ | УКЗ | УУ | УКЗ | УУ | УКЗ | УУ | УКЗ | УУ | УКЗ | |
| 2-е | 100% | 54% | 100% | 54% | 100% | 61% | 100% | 62% | 100% | 61% |
| 3-и | 100% | 56% | 100% | 65% | 100% | 54% | 100% | 61% | 100% | 55% |
| 4-е | 100% | 31% | 100% | 51% | 100% | 38% | 100% | 54% | 100% | 57% |
| 2-4-е | 100% | 47% | 100% | 56% | 100% | 51% | 100% | 59% | 100% | 58% |
| 5-е | 100% | 40% | 100% | 32% | 100% | 43% | 100% | 39% | 100% | 49% |
| 6-е | 100% | 51% | 100% | 47% | 100% | 35% | 100% | 45% | 100% | 47% |
| 7-е | 100% | 39% | 100% | 40% | 100% | 38% | 100% | 24% | 100% | 33% |
| 8-е | - | - | 100% | 50% | 100% | 28% | 98% | 39% | 100% | 22% |
| 9-е | 100% | 34% | - | - | 100% | 39% | 100% | 30% | 100% | 42% |
| 5-9-е | 100% | 40,6% | 100% | 43% | 100% | 36% | 99,6% | 35% | 100% | 39% |
| 10-е | 100% | 35% | 100% | 33% | - | - | 100% | 60% | 100% | 39% |
| 11-е | 100% | 33% | 100% | 36% | 100% | 36% | - | - | 100% | 57% |
| 10-11-е | 100% | 34% | 100% | 34,7% | 100% | 36% | 100% | 60% | 100% | 48% |
| По ОУ | 100% | 40,9% | 100% | 45,2% | 100% | 40,3% | 99,7% | 44% | 100% | 45,7% |
Информация о начальной школе.
В 2010-2011 учебном году в начальных классах обучалось 162 ученика (7 классов). В текущем учебном году работали 6 групп продлённого дня для учащихся 1-4 классов с наполняемостью 150 человек.
По итогам учебного года во всех классах начальной школы программа выполнена по всем предметам с уплотнением учебного материала. Контрольные работы, срезы знаний (контрольное списывание, словарные диктанты, арифметические диктанты), уроки развития речи, практические работы проведены согласно тематическому планированию.
Обучение организовано по программам:
- классическая начальная школа – 3 класс,
- УМК «Школа России» - 2, 4 классы,
- УМК «Начальная школа 21 век» - 1 классы.
Анализ системы внутришкольного контроля за 2010-2011 учебный год показывает, что административный контроль проводился по плану, охватывал все направления деятельности учебно-воспитательного процесса. В ходе инспектирования использовались как традиционные формы контроля (тематический, классно-обобщающий, предметно-обобщающий, персональный, фронтальный, рубежный, предварительный, текущий, итоговый), так и были использованы такие формы как взаимоконтроль, коллективный и самоконтроль. Коллективный контроль имеет жесткие определенные формы, поэтому он носит подчас профессиональный характер. Однако коллеги могут дать принципиальную оценку эффективности использования новых, современных форм и моделей обучения, оказать помощь, дать соответствующие рекомендации. Коллективный контроль имеет громадное значение в процедуре экспертной оценки работы педагогов, например, при аттестации педкадров и школы в целом. На основе данных контроля за учебно-воспитательным процессом в истекшем учебном году мобильно осуществлялись такие функции управления развитием как коррекция, координация, регулирование основных направлений работы школы.
Анализируя управленческую деятельность школы в 2010-2011 учебном году, необходимо сказать, что внутришкольное управление было основано на следующих принципах:
- профессионализм руководящих сотрудников учреждения (наличие правильных стремлений, целей, реальное владение основами научных теорий и вариативных технологий управленческой деятельности, знание педагогических инноваций);
- мотивационность управления, предполагающая соответствие сформулированных целей ценностным ориентациям членов школьного коллектива, эффективное сотрудничество с учащимися и родителями, общественностью, возможность творческой состязательности в достижении поставленных целей;
- определенность функциональных обязанностей, прав и ответственности;
- коллегиальность в определении и решении проблем;
- демократический стиль руководства и контроля;
- гуманизация образовательного процесса;
- создание гуманитарной среды и т.д.
В течение 2010-2011 учебного года в школе осуществлялся педагогический мониторинг, одним из основных этапов которого является отслеживание и анализ качества обучения и успеваемости, анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по ступеням обучения, анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по предметам с целью выявления недостатков в работе педагогического коллектива по обучению учащихся и их причин.
С целью контроля за уровнем сформированности ЗУН по предметам, а также контролем за уровнем преподавания обучающихся проведены стартовые, полугодовые, итоговые контрольные работы по русскому языку, математике, алгебре. Результаты контрольных работ дают объективную картину состояния качества знаний по предметам, помогают выявить пробелы в знаниях, своевременно скорректировать работу по их устранению.
Уровень развития и обученности учащихся 1-4 классов:
Сравнительные результаты учебной деятельности учащихся начальной школы
| Учебные годы | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | | ||||||
| Кол. | % | Кол | % | Кол. | % | Кол | % | Кол. | % | |||
| Всего уч-ся | 125 | 100 | 125 | 100 | 1152 | 1100 | 4144 | 1100 | 1162 | 1100 | ||
| Кол-во атт-х | 91 | 73 | 91 | 73 | 112 | 100 | 105 | 73 | 118 | 100 | ||
| Отличников | 7 | 7,7 | 7 | 7,7 | 10 | 6,6 | 9 | 8,6 | 11 | 6,6 | ||
| Хорошистов | 36 | 39.6 | 36 | 39.6 | 55 | 36 | 50 | 48 | 55 | 36 | ||
| Неуспевающ. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
| С одной «4» | 1 | 1 | 1 | 1 | - | - | 4 | 4 | - | - | ||
| С одной «3» | 11 | 12 | 11 | 12 | - | - | 6 | 6 | - | - | ||
| Качество обученности («4» и «5») | 43 | 47 | 43 | 47 | 65 | 43 | 59 | 46 | 66 | 49 | ||
Анализ данных, приведенных в таблице, показывает, что знания, умения и навыки младших школьников соответствуют требованиям обязательного минимума содержания образования. Наблюдается стабильность и положительная динамика качества знаний. Качество знаний повысилось на 3% в сравнении с прошлым учебным годом.
Таблица обученности учащихся 2-4 классов
по предметам на конец учебного года:
| Кл. | Рус яз. | Л. чт. | Мат. | Прав кул. | Окр. мир | Изо иск. | Муз. | Физ. кул. | ОБЖ | Тр. об. | информатика |
| 2а | 68 | 100 | 80 | 100 | 80 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 2б | 50 | 50 | 50 | 93 | 50 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 3а | 52 | 79 | 59 | 100 | 72 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 4а | 72 | 100 | 72 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 4б | 57 | 83 | 57 | 100 | 78 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| итог | 60 | 82 | 63 | 99 | 76 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |