Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
| Социальное партнерство Внутришкольный учет Отсев учащихся Организация питания. ИНФОРМАЦИЯ по организации питания в ОУ Данные по количеству обучающих, получающих питание Обеспечение безопасности |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
Воспитательная работа
Модель общественно активной школы, принята за основу воспитательной работы. В школе функционирует детское объединение, цель деятельности которой - воспитание активной жизненной позиции обучающихся, создание условий для их самовыражения, самореализации. Действует совет старшеклассников. В воспитательном процессе сложились определенные традиции: праздник Первого школьного звонка, осенний бал, Новогодние сказки, акции «ветераны живут рядом», встречи – беседы с участниками боевых действий, митинги на воинских кладбищах, Праздник последнего школьного звонка, День защиты детей и т.д.
Важным компонентом воспитательной системы является формирование активной жизненной позиции обучающихся. Модель общественно активной школы позволила включиться в инициативный муниципальный проект «Развитие системы воспитательной работы средствами социального проектирования на муниципальном уровне» (2008—2009 годы) с собственным проектом «Общественно активная школа как средство формирования активной гражданской позиции участников образовательного процесса». В данном инновационном проекте была апробирована модель «Школа – досуговый центр микрорайона», где ведущую роль выполняют детская организация и «Клуб друзей». Кроме привычных отделов по науке, спорту, культуре, в школе действует НОУ «Колумб», клубы «Юный Гагаринец», «Спасатели», «Азимут».
Общественно активная школа становится культурным, гражданским, ресурсным центром местного сообщества, так как участники образовательного процесса привлекают к сотрудничеству общественные организации, депутатский корпус, жителей микрорайона школы, учреждения дополнительного образования и других социальных партнёров.
В 2008 году коллектив педагогов и обучащихся был включён в работу Международного Общественного Движения «Добрые Дети Мира» по программе «Наши дети – будущее планеты». Партнёрство в рамках данного Движения способствует утверждению в сознании юного поколения вечных человеческих ценностей МИЛОСЕРДИЕ, ЛЮБОВЬ К БЛИЖНЕМУ, СТРЕМЛЕНИЕ СОЗИДАТЬ НА БЛАГО СТРАНЫ. Наше образовательное учреждение принимало участие в модулях «ПОСЛАНИЯ ДОБРА», «КОПИЛКА ДОБРЫХ ИДЕЙ», «ПОДАРИ РАДОСТЬ», «ВЕСЕННЯЯ НЕДЕЛЯ ДОБРЫХ ДЕЛ», результате чего стало победителем Всероссийского Фестиваля Добрых Дел с присвоением почетного статуса «Национальное достояние» и большой медали «Национальное достояние» 1 степени.
Фестиваль «Добрых Дел» для классных коллективов, проводимый в конце учебного года становится традиционным.
В нашем учебном заведении проводится большая работа по патриотическому воспитанию. Так в 2009-2010 учебном году прошло открытие Аллеи Славы с участием ветеранов Великой Отечественной войны и труда – жителей микрорайона школы. В целях ознакомления обучающихся с историей военной жизни ветеранов ВОВ, жителей г. Рыбинска проводится цикл радиопередач «Герои огненных лет», подготовленный членом союза журналистов России, президентом Совета ветеранов г. Рыбинска и Рыбинского района, пресс-секретарем Совета ветеранов г. Рыбинска Бельских Тамарой Александровной. Учащиеся 1-11 классов участвуют в поисково - исследовательской работе «Ветераны, живущие рядом», «Реликвии семейных архивов».
На сайте школы страница к 65-летию Победы представлена информация:
- открытие Аллеи славы
- проект «Письмо неизвестному солдату»
- программа по патриотическому воспитанию
Традиционным стали уборки территории воинских захоронений на ул. Софийская.
В 2010 учебном году обучающиеся нашей школы очень активно принимали участие в различных конкурсных программах и играх, проводившихся на базе ЦДЮТЭ и ДЭЦ и вошли в шестерки самых активных школ города.
Социальное партнерство:
КДН и ЗП
Цент «Наставник»
ОДН УВД
Библиотека им. Чехова
РГАТА
ЦДОТТ
ДЭЦ
ЦДЮТЭ
ЦДТ «Солнечный»
«Солнечный
ЦДОД «Молодые таланты
Порядок предоставления дополнительных услуг
В нашем образовательном заведении 67 % обучающихся занимаются в УДО системы образования и учреждениях спорта, культуры. На базе школы функционирует 28 кружков и секций, для 390 детей (56%), но так как некоторые учащиеся занимаются в нескольких кружках одновременно, процент уменьшается.
Для обучающихся 1 ступени открыты следующие кружки и секции: «Футбол», «Легкая атлетика», «Туризм», «Чудесная вышивка». Для учащихся 2 и 3ступени: «Туризм». «Легкая атлетика», «Волейбол», «Баскетбол», «Юный пожарный», «Безопасное колесо», «Мир глазами детей», «Танцевальный», «Футбол», «Авиамодельный» и другие.
Все кружки, спортивные секции, работают на бесплатной основе. Спортивный зал задействован для дополнительных занятий на 100%.
К социальному паспорту
ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ УЧЕТ
Количество детей, состоящих на внутришкольном учете в 2010-2011 уч. г.– 12 человек (1,8%).
По сравнению с предыдущими годами происходит снижение количества детей, стоящих на внутришкольном учёте.
УЧЕТ В ОДН УВД и КДН и ЗП:
Количество детей, состоящих на учете в ОДН УВД и КДН и ЗП – 10 человек (1,4%). Наблюдается рост в 2010-11 учебном году на 1 обучающегося
ОТСЕВ УЧАЩИХСЯ:
Отсев из школы – 5 человек (0,72%). Отсев обучающихся сохранился в сравнении с 2009-2010 учебным годом
Количество учащихся, совершивших преступления – 5 человека (0,3%) – за 2010 г и за 5 месяцев 2011года не привлекались к уголовной ответственности обучающиеся нашей школы.
Количество учащихся, имеющих статус «безнадзорный» - нет
Количество семей, находящихся в трудной жизненной ситуации –6(0,87%)
Организация питания.
Особое внимание в школе уделяется вопросам организации питания и пропаганде здорового питания. Организация питания обучающихся осуществляется в соответствии с действующими нормами и требованиями и на основе договора , заключённого с МУП ГО город Рыбинск «Торговый Дом На Сенной».Наша школа принимала участие в Федеральном экспериментальном проекте по совершенствованию организации питания. Был осуществлен ремонт пищеблока и произведена замена технологического оборудования.
Режим работы школьной столовой с 9.00 до 16.00.
Питание учащихся организовано в течение всех учебных дней.
График питания:
после 1-го урока – завтраки для учащихся 1-2классов ;
после 2-го урока – завтраки для учащихся 3-х классов и 5-7-х классов;
после 3-го урока – завтраки для учащихся 8- 11-х классов
после 4-го урока – обеды для учащихся 9-11-х классов;
12.40-14.00 – обеды в группах продленного дня, обеды для учащихся из многодетных семей.
Питание детей из семей льготных категорий (доход в семье на одного человека не превышает величины прожиточного минимума)
Стоимость питания: горячий завтрак – 27 рублей;
обед – 40 рублей, полдник-9 рублей.
Работает школьный буфет.
ИНФОРМАЦИЯ по организации питания в ОУ
| класс | Всего Уч-ся | Получают горячее питание за родительские средства (не буфетная продукция!) | Питаются через буфет (выпечка, чай) | Льготники (завтраки) | Льготники (обеды) | |||||||||||||||
| Завтраки (25 руб) | Обеды (25 руб) или своя стоим. | Дети-инвалиды | Опекаемые (без пособий) | Многодетные | На учете в тубдиспансере | Малообеспеч | Чернобыль | Родит-инвалиды по зрению | СКК ( остальн) | В трудной ситуац | безработные | многодетные | ГПД | СКК | ||||||
| постоянно | Разово* (но не менее 3 раз в недел) | Посто- янно | Разо во* (но не менее 3 раз в недел) | |||||||||||||||||
| Итого 1-4 кл | 304 | | | 65 | | | Питаются завтраками: 304 чел | 11 | 12 | | ||||||||||
| Итого 5-9 кл | 310 | 75 | 47 | | | 60 | 2 | | 19 | | 57 | | | | | | 19 | | | |
| Итого 10-11 | 68 | 20 | 12 | 13 | 2 | 12 | | | 3 | | 6 | | | | | | 3 | | | |
| Всего | 682 | 95 | 59 | 78 | 2 | 72 | 2 | - | 22 | - | 63 | - | - | - | - | - | 33 | 12 | - | |
Работа ОУ по пропаганде здорового питания
| Мероприятия для обучающихся (наименование, форма, классы) | Работа с педагогическим коллективом (наименование, форма, категория педагогов) | Работа с родителями (наименование, форма, для каких классов) |
| Анкетирование обучающихся 1-11 классов на тему «Питание глазами учащихся». Радиолинейка «Здоровое питание» (выступление школьного врача Черняевой Е.А.) Классные часы с презентацией : «Продукты для отличника», «Уроки этикета за столом» для обучающихся 1-4 классов, «Правильное питание школьника и его влияние на успеваемость», «Сбалансированное питание школьника» для обучающихся 5-9 классов, «Роль витаминов в жизни подростков», «Анализ модных диет» для обучающихся 10-11 классов . Издание брошюры обучающимися 8-11 классов для младших школьников «Весёлая кулинария». Создание печатной публикации на уроке информатики (учитель Лопатина Е.Г.) по теме: «Правильное питание» Выставка книг в школьной библиотеке «Беседы о вкусной и здоровой пище». Трансляция информационных роликов по школьному телевидению опропаганде здорового питания. Изготовление стенда в столовой: «Примерное меню двухнедельное, фотографии блюд.» | Совещание классных руководителей на тему « Основы здорового питания» Педагогический совет «Роль классного руководителя в организации школьного питания» Проверка охвата питанием обучающихся. Пополнение методических материалов по пропаганде здорового питания для педагогического коллектива. | Трансляция информационных роликов по школьному телевидению о пропаганде здорового питания. Информация на школьном сайте: план мероприятий по пропаганде здорового питания, буклеты и памятки для родителей, выставки детских творческих работ, презентации о здоровом питании, примерное меню двухнедельное, фотографии блюд. Материалы видиоконференции: «Опыт, проблемы и пути совершенствования организации питания обучающихся в образовательных учреждениях» Индивидуальные беседы с родителями обучающихся 5-11 классов о необходимости питания в школьной столовой Анкетирование родителей обучающихся с1по 11класс на тему: «Здоровое питание» Ролевая игра в 4Аклассе :«Организация питания в школе глазами обучающихся , родителей, педагогов » Беседа с родителями (с использованием презентации) на тему: «Питание младшего школьника » в1-4 классах. Беседа с родителями с использованием презентации «Питание подростка» в 5-8 классах. Родительское собрание в 9-11 классах на тему : «Формирование культуры питания школьников как одного из компонентов здорового образа жизни». Родительские собрания: «Здоровое питание школьника: режим, рацион» для обучающихся 1-11 классов. Индивидуальные беседы с родителями обучающихся 5-11 классов о необходимости питания в школьной столовой. |
. Обеспечение безопасности
Уровень и качество безопасности являются главными приоритетами для педагогического коллектива школы. Утвержденная программа «Безопасная школа» способствует созданию необходимых условий для обучения и воспитания учащихся.
Разработанные службой безопасности критерии необходимых умений по безопасности жизнедеятельности и памятки для каждого ребенка помогают принять им правильные решения и действия при возникновении чрезвычайных ситуаций.
Отсутствие на протяжении многих лет рекламаций, предписаний и замечаний в актах приемки школы на начало учебного года, оснащение школы современными техническими средствами оповещения свидетельствуют о том, что учащимся безопасно в образовательном учреждении.
Меры, принятые по обеспечению безопасности:
- Режим охраны (ООО ЩИТ)
- АПС 2002
- Тревожная кнопка 2006
- Аварийное освещение 2009г
- Средства связи ( внутришкольное радиовещание)
- Круглосуточное дежурство
Помощь родителей
Администрация и педагогический коллектив МОУ СОШ №44 выражает слова искренней благодарности родителям обучающихся за понимание, заботу и помощь школе.
Благодаря этой поддержке, ОУ и пришкольный участок выглядят красиво, эстетично, современно. Также школа смогла решить важные вопросы досуга обучающихся и обеспечения учебного процесса.
Спонсорская помощь родителей позволила организовать
- поездку обучающихся в г.Москву на Фестиваль Добрых Дел «Мир Добра» Международного Движения «Добрые Дети Мира»;
- поездку в г.Ярославль на областные юношеские «Филологические чтения»;
- участие в 65 областном летнем лагерном сборе по туризму (приобретение необходимого инвентаря);
- оплата медицинских страховок для участия в региональных спортивных соревнованиях;
- ремонт вестибюля для обеспечения безопасности обучающихся;
- приобретение и подключение электрического кипятильника для столовой;
- мероприятия по безопасности школьников в зимнее время (многоразовая очистка крыш от снега и сосулек);
- лицензирование медицинского кабинета;
- строительные работы в спортивном зале; установку зеркал в детские туалеты;
- приобретение бензокосы, масла и бензина для покоса травы; покупку грунта (осенью), семян, рассады для благоустройства пришкольного участка; цветов для поздравления ветеранов; канцелярских товаров, рамок для школьных дипломов и грамот, DVD- дисков по правилам дорожного движения;
- украшение праздничных колонн обучающихся на мероприятиях посвященных 50-летию полета Гагарина в космос и Дню Победы;
- и многое другое.
Перспективы развития ОУ
1. Создать условия для повышения качества образования путём обеспечения перехода общеобразовательного учреждения на стандарты II поколения, формирования новых компетенций у педагогических работников ОУ.
2.Внедрить программный целевой подход в практику управления школы:
-развития системы воспитания;
-дополнительного образования;
-поддержка одаренных обучающихся.
3.Сформировать образовательную модель школы, создав условия для образовательной структуры, где будут сочетаться количественные показатели образовательного уровня и субъективные качественные показатели результатов образования.
4.Усилить работу по формированию профессиональной компетентности учителя:
-презентация собственного опыта;
-экспериментальная деятельность;
-внедрение инновационных образовательных технологий;
-повышение квалификации;
-методическая работа.
5. Разработать систему мониторинга результативности образовательного процесса.
6.Усилить работу по развитию воспитательного потенциала образовательного учреждения и профилактики асоциального поведения в подростковой среде в рамках программы духовно-нравственного развития.