Доклад директора моу «Гимназия №1»
Вид материала | Доклад |
СодержаниеI ступень – 1-4 классы – 210ученика Средний балл по городу |
- Доклад директора моу «Гимназия №5», 1277.5kb.
- Доклад директора моу «Гимназия №155 с татарским языком обучения», 1264.76kb.
- Доклад директора моу «Гимназия №13 с татарским языком обучения», 781.31kb.
- Публичный доклад директора за 2010-2011 учебный год общая характеристика общеобразовательного, 649.74kb.
- Доклад директора моу «гимназия №2 г. Тосно», 913.44kb.
- Публичный доклад директора моу гимназии №10 г. Воронежа, 549.01kb.
- Доклад директора моу «Гимназия», 982.34kb.
- Доклад о работе моу «Гимназия №5», 1730.77kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №41», 550.9kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №41», 363.77kb.
I ступень – 1-4 классы – 210ученика
Всего учащихся
542
II ступень – 5-9 классы – 265 ученика
III ступень – 10-11 классы – 67 учащихся
I ступень – 8 классов
Всего классов
24
II ступень – 12 классов
III ступень – 4 класса
Средняя наполняемость классов по гимназии составляет 22,1ч. В начальной школе этот показатель выше – 25,25 ч.; в среднем звене – 21,5 ч.; в старшей школе – 17,5 человека.
Гимназия располагает библиотекой. Библиотечный фонд составляет 21300 томов, в том числе 1100 учебников.
Освоение общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования завершается итоговой аттестацией выпускников общеобразовательных учреждений. То, какие результаты будут получены, во многом зависит от предварительной подготовки гимназии к этому напряженному и очень ответственному периоду.
В целях подготовки выпускников 11-х классов к успешному прохождению государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ и выпускников 9-х классов – в новой форме проводилась большая подготовительная работа:
на родительских собраниях, на классных часах ученики и их родители были ознакомлены с регламентом проведения ЕГЭ и ГИА в новой форме за курс основного общего образования, Положением о государственной (итоговой) аттестации РФ, КБР, с Положением о порядке приема в профильные классы;
- на уроках и во внеурочное время выпускники 9-х и 11-х классов обучались правилам заполнения экзаменационных бланков;
- оформлены информационные стенды, содержащие сведения о сроках проведения ЕГЭ, о продолжительности экзаменов по предметам, о видах апелляции и правилах её подачи, документах, необходимых для участия в ЕГЭ, о правах и обязанностях участников ЕГЭ, демонстрационные версии ЕГЭ по общеобразовательным предметам, советы психолога по подготовке к экзаменам. Все сведения - в фойе гимназии и в каждом учебном кабинете;
- в учебный план гимназии включены элективные курсы по вопросам углубленного изучения сложных вопросов по математике, русскому языку, физике, химии, биологии, английскому языку, обществознанию;
- во втором полугодии 2010/2011 учебного года организовано фронтальное повторение изученного материала по материалам и в форме ЕГЭ (11-ые классы), в новой форме (9-ые классы);
- организованы консультации учителей-предметников по вопросам подготовки к ЕГЭ во внеурочное время;
- проведены тренировочные экзамены в форме ЕГЭ и в новой форме по русскому языку и математике;
- организовано выполнение демонстрационных версий ЕГЭ по русскому языку и математике и другим предметам в режиме on line;
- выпускникам была предоставлена возможность принять участие в репетиционном тестировании, организованным РГЦОИТ КБР.
- школьным психологом проведено психологическое обследование выпускников 9, 11 кл. с целью выявления уровня тревожности, предметной мотивации, учебных трудностей в период подготовки к итоговой аттестации;
- школьным психологом проводились тренинги по формированию навыков регуляции эмоционального состояния, отрабатывались стратегии уверенного поведения во время экзаменов, обучались приемам мнемотехники;
- осуществлялось индивидуальное консультирование выпускников, родителей по подготовке к ГИА с целью успешного преодоления возникших проблем;
- разработаны памятки для родителей и учащихся;
- осуществлялся систематический контроль прохождения программного материала, результаты которого рассматривались на педсовете;
- выпускники и их родители ознакомлены с расписанием государственной (итоговой) аттестации за три недели до начала экзаменов.
В истекшем году количество выпускников 11-х классов составило 27 ч.
Результаты участия выпускников в ЕГЭ:
№ п/п | Предметы | ФИО учителей | Количество выпускников, выбравших предмет | Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором | Средний балл по городу | Средний балл по гимназии | Количество выпускников, набравших баллы ниже допустимого |
| Русский язык | Трусова А. И. | 27 | 36 | 58,3722 | 61,0741 | 1 |
| Математика | Пастухова И. В. | 20 | 24 | 55,5449 | 61,8519 | Нет |
Науржанова Г. М. | 7 | 57,4286 | Нет | ||||
| Физика | Хасауова Л. М. | 4 | 33 | 59,3 | 66,5 | Нет |
| История России | Пастухов А. А. | 11 | 30 | 61,304 | 62,5455 | Нет |
| Английский язык | Умарова Э. Т. | 5 | 20 | 57,2931 | 58,2 | Нет |
| Французский язык | Карамышева А. Р. | 1 | 20 | 59,00 | 59,00 | Нет |
| Биология | Лунина А. П. | 8 | 36 | 60,087 | 58,625 | 1 |
| Информатика и ИКТ | Караева Н. А. | 1 | 40 | 56,5536 | 49 | Нет |
| Химия | Рева И. Ю. | 7 | 32 | 66,3197 | 69,5714 | 1 |
| Обществознание | Карамышева Ф. Х. | 20 | 39 | 61,8 | 59,1007 | нет |
В целом выпускники показали хороший уровень подготовленности, но следует обратить внимание на то, что не по всем предметам удалось перешагнуть установленный Рособрнадзором минимальный порог, поэтому необходимо МО это учесть и запланировать работу со слабыми учащимися.
Результаты экзаменов по предметам НРК в традиционной форме
№ п/п | Наименование предметов | ФИО учителей | Количество оценок | % | |||||
«5» | «4» | «3» | «2» | Усп. | Кач. | СОУ | |||
| Кабардинский язык | Махова М. К. | 8 | 3 | 0 | 0 | 100 | 100 | 90,2 |
| Балкарский язык | Динаева С. А. | 3 | 1 | 0 | 0 | 100 | 100 | 91 |
| Культура народов КБР | Атласкирова Л. Н. | 4 | 7 | 1 | 0 | 100 | 96 | 73,7 |
Сводные результаты ГИА за курс среднего (полного) общего образования:
Всего выпускников | Окончили школу: | |||||
с золотой медалью | % | на «отлично» | % | на «хорошо» и «отлично» | % | |
27 человек | 4 человека | 14,2% | 1 человек | 3,7% | 11 человек | 40,7% |
Из них: | ||||||
11 «А» класс – 20 выпускников Кл. руководитель – Усенко Е. В. | 1.Шандирова Фатима. 2.Шевцова Лилия. 3.Тлостанова Карина. | 15% | 1.Гаунова М. | 5% | 1.Абазов А. 2.Гаунова М. 3.Ингушев М. 4.Понежев К. 5.Попадопуло А. 6.Карданов А. 7.Куксова С. | 35% |
11 «Б» класс – 8 человек. Кл. руководитель – Динаева С. А. | 1.Гергокаева Амина. | 12,5% | нет | 0% | 1.Казакова М. 2.Маремшаов М. 3.Фидарова К. 4.Хазуев И. | 50% |
Количество выпускников 11х классов, выбравших предметы в рамках ГИА в соответствии с избранным профилем обучения.
Всего выпускни ков | Количество выпускников, обучавшихся по профилям | |||||
информационно-технологический | химико-биологический | социально-гуманитарный | ||||
27 человек | 12 человек | 8 человек | 7 человек | |||
Количество выпускников, избравших предметы для ГИА в соответствии с профилем обучения | ||||||
информационно-технологический | химико-биологический | социально-гуманитарный | ||||
Информатика | 1 чел. (8,3%) | Химия | 7 чел. (87,5%) | История | 7 чел. (100%) | |
Физика | 3 чел. (25%) | Биология | 8 чел. (100%) | Обществозн. | 7 чел. (100%) | |
Физика | 1 чел. (12,5%) | Иностр. язык | 0 чел. (0%) |
Всего выпускников 9-х классов 57 человек.
Результаты государственной (итоговой) аттестации в новой форме:
№ п/п | Наименование предметов | ФИО учителей | Количество оценок | % | |||||
«5» | «4» | «3» | «2» | Усп. | Кач. | СОУ | |||
1. | Русский язык | Вишнякова Т. А. | 20 | 26 | 11 | 0 | 100 | 80,7 | 71,2 |
2. | Математика | Тоноян О. Е. | 11 | 26 | 20 | 0 | 100 | 65 | 61,1 |
3. | Информатика и ИКТ | Азнаева Л. А. Караева Н. А. | 6 | 6 | 0 | 0 | 100 | 100 | 82 |
4. | Биология | Лунина А. П. | 10 | 5 | 1 | 0 | 100 | 100 | 84,75 |
5. | Обществознание | Карамышева Ф. Х. | 10 | 3 | 0 | 0 | 100 | 100 | 91,7 |
Результаты экзаменов в 9-х классах по предметам НРК в традиционной форме:
№ п/п | Наименование предметов | Класс | ФИО учителей | Количество оценок | % | |||||
«5» | «4» | «3» | «2» | Усп. | Кач. | СОУ | ||||
1. | Кабардинский язык и литература | 9 «А» | Мусаева Т. Ш. | 3 | 6 | 2 | 0 | 100 | 81,8 | 51,3 |
9 «Б» | Махова М. К. | 0 | 3 | 5 | 0 | 100 | 37,5 | 53,8 | ||
9 «В» | 1 | 1 | 2 | 0 | 100 | 50 | 59 | |||
2. | Балкарский язык и литература | 9 «А» | Конакова Л. А. | 2 | 2 | 0 | 0 | 100 | 100 | 76 |
9 «В» | 0 | 0 | 3 | 0 | 100 | 0 | 36 | |||
3. | История КБР | 9 «А» | Атласкирова Л. Н. | 2 | 2 | 4 | 0 | 100 | 50 | 57 |
9 «Б» | 2 | 5 | 6 | 0 | 100 | 53,8 | 56,6 | |||
9 «В» | 0 | 0 | 6 | 0 | 100 | 0 | 36 |
Результаты экзаменов по выбору учащихся в традиционной форме:
№ п/п | Наименование предметов | Класс | ФИО учителей | Количество оценок | % | |||||
«5» | «4» | «3» | «2» | Усп. | Кач. | СОУ | ||||
1. | География | 9 «А» | Усенко Е. В. | 3 | 9 | 2 | 0 | 100 | 85,7 | 67,7 |
9 «Б» | 3 | 2 | 4 | 0 | 100 | 55,6 | 63,6 | |||
9 «В» | 0 | 0 | 1 | 0 | 100 | 0 | 36 | |||
2. | Английский язык | 9 «Б» | Умарова Э. Т. | 1 | 1 | 0 | 0 | 100 | 100 | 76 |
9 «В» | Налоева Ж. А. | 0 | 1 | 0 | 0 | 100 | 100 | 64 | ||
3. | Французский язык | 9 «А» | Карамышева А. Р. | 1 | 0 | 0 | 0 | 100 | 100 | 100 |
Цой Н. В. | 2 | 0 | 0 | 0 | 100 | 100 | 100 | |||
9 «Б» | Карамышева А. Р. | 0 | 0 | 0 | 1 | 100 | 0 | 36 | ||
Цой Н. В. | 0 | 1 | 1 | 0 | 100 | 50 | 50 | |||
9 «В» | Карамышева А. Р. | 1 | 0 | 0 | 0 | 100 | 100 | 100 | ||
4. | Химия | 9 «В» | Рева И. Ю. | 0 | 0 | 1 | 0 | 100 | 0 | 36 |
5. | Биология | 9 «А» | Лунина А. П. | 2 | 0 | 0 | 0 | 100 | 100 | 100 |
9 «Б» | 1 | 2 | 0 | 0 | 100 | 100 | 72 | |||
6. | Физика | 9 «Б» | Хасауова Л. М. | 0 | 0 | 3 | 0 | 100 | 0 | 36 |
9 «В» | 1 | 0 | 6 | 0 | 100 | 14,3 | 45,1 | |||
7. | История | 9 «А» | Карамышева Ф. Х. | 1 | 0 | 0 | 0 | 100 | 100 | 100 |
8. | Обществознание | 9 «А» | Карамышева Ф. Х. | 1 | 2 | 0 | 0 | 100 | 100 | 74 |
9 «Б» | 0 | 8 | 3 | 0 | 100 | 72,7 | 56,4 | |||
9 «В» | 0 | 1 | 7 | 0 | 100 | 12,5 | 39,5 | |||
9. | Литература | 9 «А» | Вишнякова Т. А. | 0 | 1 | 0 | 0 | 100 | 100 | 64 |
10. | Информатика и ИКТ | 9 «А» | Азнаева Л. А. | 0 | 1 | 2 | 0 | 100 | 33,3 | 45,3 |
9 «Б» | 0 | 3 | 0 | 0 | 100 | 100 | 64 | |||
9 «В» | 0 | 0 | 1 | 0 | 100 | 0 | 36 |
Результаты ГИА за курс основного общего образования:
Всего выпускников | Окончили школу: | |
на «отлично» | на «хорошо» и «отлично» | |
57 человек | 3 человека (5,26%) | 7 человек (12,3%) |
Учебный год в гимназии завершился организованно. Теоретическая и практическая части образовательных программ освоены в полном объеме. Проведен промежуточный и итоговый контроль в формах, предусмотренных Положением о государственной (итоговой) аттестации, Уставом МОУ «Гимназия №1» и другими нормативно-распорядительными документами. По результатам ЕГЭ по обязательным предметам большая часть выпускников показала достаточно высокий уровень освоения программ, но имеются отдельные случаи пересдачи ЕГЭ: по русскому языку – 1 пересдача. А также один из выпускников не переступил нижний допустимый порог по химии и биологии (данные предметы не являются профильными). Следовательно, необходимо предусмотреть увеличение недельных часов на изучение химии и биологии на базовом уровне, а учителям русского языка - интенсифицировать работу по подготовке к ЕГЭ.
Выпускники 9-х классов успешно прошли итоговую аттестацию в новой форме по обязательным и предметам по выбору: неудовлетворительных оценок нет, качество по данным предметам составляет от 50% до 100%. Высокие результаты показали выпускники 9-х и 11-х классов по предметам НРК, что свидетельствует о хорошем уровне подготовленности выпускников основной школы. Низкий уровень подготовки показали выпускники 9 «Б» и 9 «В» классов по физике; по обществознанию – 9 «В» класса.
Достаточно высокий уровень обученности у выпускников 11-х классов по биологии, химии, истории, информатике и ИКТ, физике, английскому языку, обществознанию. Средний гимназический балл выше среднего балла по городу по алгебре и началам анализа (Пастухова И. В., Науржанова Г. М.), по истории (Пастухов А. А.), по английскому языку (Умарова Э. Т.), по химии (Рева И. Ю.), обществознанию (Карамышева Ф. Х.), по русскому языку. Основную школу на «хорошо» и «отлично» окончили 10 учащихся, что составило всего 17,5%. Этот показатель мог бы быть выше, но выпускники 9-х классов не в полной мере реализовали свой потенциал. Следовательно, в новом учебном году необходимо четко спланировать школьным психологом совместно с учителями-предметниками и классными руководителями работу в этом направлении.
В соответствии с Законом «Об образовании» РФ, КБР, Типовым положением об образовательном учреждении, Уставом МОУ «Гимназия №1», на основании решения педагогического совета №4 от 30 марта 2011 года было принято решение о проведении переводных экзаменов:
5 классы – экзамен по русскому языку - диктант с грамматическим заданием;
6 классы – экзамен по математике в форме контрольной работы;
7 классы – экзамен по русскому языку по материалам и технологии ЕГЭ; 7 «А» класс – устный экзамен по физике, 7 «Б» - устный экзамен по геометрии, 7 «В» - устный экзамен по литературе;
8 классы – экзамен по математике по материалам и технологии ЕГЭ; 8 «А» класс – устный экзамен по биологии, 8 «Б» класс – устный экзамен по биологии;
10 классы – письменные экзамены по математике и по русскому языку по материалам и технологии ЕГЭ; 10 «А» (СГ) – письменный экзамен по обществознанию по материалам и технологии ЕГЭ, 10 «Б» (Е-Н) – группа ИТ – письменный экзамен по информатике и ИКТ по материалам и технологии ЕГЭ; группа ХБ – комплексный экзамен по химии и биологии по материалам технологии ЕГЭ.
Подобное решение было принято исходя из следующих соображений: русский язык и математика являются обязательными предметами при прохождении государственной (итоговой) аттестации после окончания 9 и 11 классов. Переводные экзамены способствуют выявлению «слабых мест» в знаниях учащихся. Выбор устных предметов сделан намеренно – для проверки не только предметных знаний, но и умения учащихся излагать свои мысли грамотным, научным, правильным языком. Результаты экзаменов в 10-ых классах наглядно демонстрируют степень готовности будущих выпускников к государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ. Что, в свою очередь, позволяет разработать тактику подготовки к государственной (итоговой) аттестации в новой форме (9-ые классы) и в форме единого государственного экзамена.
Результаты промежуточной аттестации:
№ п/п | Наименование предметов | Класс | ФИО учителей | Количество оценок | % | |||||
«5» | «4» | «3» | «2» | Усп. | Кач. | СОУ | ||||
1. | Русский язык | 5«А» | Ляшенко Л. В. | 4 | 12 | 9 | 1 | 96,2 | 61,5 | 57,9 |
5 «Б» | Трусова А. И. | 1 | 13 | 10 | 4 | 85,7 | 50 | 48,1 | ||
2. | Математика | 6«А» | Науржанова Г. М. | 5 | 8 | 8 | 3 | 87,5 | 54,2 | 55,9 |
6 «Б» | 4 | 5 | 7 | 0 | 100 | 56,3 | 60,8 | |||
3. | Русский язык | 7«А» | Ляшенко Л. В. | 2 | 9 | 9 | 0 | 100 | 55 | 55 |
7 «Б» | 6 | 10 | 2 | 0 | 100 | 88,9 | 72,9 | |||
7 «В» | ВишняковаТ.А | 8 | 5 | 8 | 0 | 100 | 61,9 | 67 | ||
4. | Физика | 7«А» | Хасауова Л. М. | 5 | 4 | 10 | 2 | 90,5 | 42,9 | 54,5 |
5. | Геометрия | 7 «Б» | Пастухова И. В | 4 | 6 | 8 | 0 | 100 | 55,6 | 59,6 |
6. | Литература | 7 «В» | ВишняковаТ.А | 9 | 6 | 6 | 0 | 100 | 71,4 | 71,4 |
7. | Алгебра | 8«А» | Науржанова Г. М. | 5 | 5 | 11 | 2 | 91,3 | 43,5 | 54,1 |
8 «Б» | 2 | 5 | 12 | 1 | 95 | 35 | 48,3 | |||
8. | Биология | 8«А» | Шикихачева С. Г. | 10 | 5 | 8 | 0 | 100 | 65,2 | 69,9 |
8 «Б» | 8 | 7 | 5 | 0 | 100 | 75 | 71,4 | |||
9. | Русский язык | 10 «А» | Полищук Г. В. | 7 | 4 | 4 | 0 | 100 | 73,3 | 73,3 |
10. | Русский язык | 10 «Б» | Полищук Г. В. | 5 | 3 | 11 | 0 | 100 | 42,1 | 57,3 |
11. | Алгебра и начала анализа | 10 «А» | Тоноян О. Е. | 2 | 3 | 10 | 0 | 100 | 33,3 | 50,1 |
10 «Б» | 1 | 5 | 12 | 1 | 94,7 | 31,6 | 45,6 | |||
Профильные предметы | ||||||||||
12. | Обществознание | 10 «А» | Карамышева Ф. х. | 7 | 4 | 4 | 0 | 100 | 73,3 | 73,3 |
13. | Химия | 10 «Б» (ХБ) | Рева И. Ю. | 3 | 1 | 6 | 0 | 100 | 40 | 58 |
14. | Биология | Лунина А. П. | 4 | 2 | 4 | 0 | 100 | 60 | 59 | |
15. | Информатика и ИКТ | 10 «Б» (ИТ) | Азнаева Л. А. | 3 | 4 | 2 | 0 | 100 | 77,8 | 69,8 |