Доклад директора моу «Гимназия №155 с татарским языком обучения»
| Вид материала | Доклад |
- Приказ № от 2011 г. Рабочая Программа учебного курса по истории для 6 класса моу «Гимназия, 261.51kb.
- Доклад директора моу «Гимназия №13 с татарским языком обучения», 781.31kb.
- Гимназия №3 с татарским языком обучения, 87.86kb.
- Доклад директора моу «Гимназия №5», 1277.5kb.
- Доклад директора моу «Гимназия №1», 1250.46kb.
- Публичный доклад директора за 2010-2011 учебный год общая характеристика общеобразовательного, 649.74kb.
- Доклад директора моу «гимназия №2 г. Тосно», 913.44kb.
- Публичный доклад директора моу гимназии №10 г. Воронежа, 549.01kb.
- Доклад директора моу «Гимназия», 982.34kb.
- Доклад о работе моу «Гимназия №5», 1730.77kb.
Публичный доклад директора МОУ «Гимназия №155 с татарским языком обучения» Ново-Савиновского района города Казани Республики Татарстан
Гимназия №155 Ново-Савиновского района открыта в 1994 году как татарско-английская школа-гимназия, с 1998 года получила статус гимназии с татарским языком обучения.
Педагогический опыт учебного заведения - результат профессионального мастерства педагогов, в нём сливаются воедино творческое, новаторское и в то же время традиционное начало. Педагоги стремятся создать условия для развития каждого учащегося с учётом его индивидуальных возможностей.
Доминанты развития гимназии - качество, инновационность, конкурентоспособность.
Здесь созданы все условия для самореализации ребёнка в урочной и внеурочной деятельности, что подтверждается качеством и уровнем участия в олимпиадах, конкурсах, смотрах, фестивалях различного уровня.
В соответствии с реализацией Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и с целью расширения самостоятельности за высокую результативность учебно-воспитательного процесса по приказу отдела образования Исполнительного комитета муниципального образования города Казани по Ново-Савиновскому району №602-0 от 22.10.2010 года гимназия переведена в режим самоконтроля
Гимназия является ресурсным центром по подготовке к ЕГЭ по русскому, английскому языкам, среди городских национальных школ по проблеме « Развитие лингвистической, коммуникативной компетенции как условие формирования полилингвальной личности XXI века».
Престиж и авторитет гимназии во многом связан с именами бывших учеников, узнаваемых не только в Казани, но и в республике. Среди них Сруров Булат - редактор газеты "Молодёжь Татарстана", Нугманов Ментимир - председатель молодёжной общественной организации, Павлова Олеся - многократный призёр международных соревнований, капитан команды по синхронному фигурному катанию, Киямова Айгуль - художественный руководитель по хореографии студентов Казанского Аграрного университета, Ибрагимова Энже - внештатный корреспондент журнала «Ялкын», Хуснутдинова Зиля - редактор «Белой газеты» и др.
Родители как участники образовательного процесса активно включены в управление школьной жизнью через родительские комитеты классов и гимназии, благотворительную организацию "Счастливое детство".
Гимназия - призер конкурса "Лучшие школы Татарстана" (2006г.); победитель конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы в рамках ПНПО (2006г.)
В 2010/2011 учебном году педагогический коллектив гимназии продолжил работу над методической темой « Развитие личностной и образовательной компетентности обучающихся в условиях национальной школы».
Для получения положительных результатов
*составлен план работы гимназии;
*составлен образовательный план, в котором соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами;
*создана структура методической службы в школе;
*все методические объединения имели четкие планы работы;
*проводилась работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни;
*работа по организации учебно-воспитательного процесса была построена на диагностической основе.
Основой концепции развития гимназии служит предоставление всем ученикам одинаковых стартовых возможностей, создание условий самореализации личности, развитие индивидуальных способностей ребенка, выявление способных и одаренных детей, укрепление их физического и психического развития.
^ АНАЛИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ШКОЛЫ.
В коллективе работают учителя, обладающие гибкостью и подвижностью мышления, способностью реагировать на меняющиеся обстоятельства, что обеспечивает многоплановость в подходах к учебно-воспитательной деятельности.
В числе работающих учителей:
- победители и призёры конкурса «Учитель года» - 9;
- победитель ПНПО – 4;
- заслуженный учитель РТ – 3;
- знак «Почетный работник общего образования РТ, РФ» - 3
- знак «За заслуги в образовании РТ» - 3
- Почетная грамота МОиН РФ - 4
- медаль «В память тысячелетия Казани» - 9
^ СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКАХ
| Педагогические работники | Штатные | Внешние совместители |
| Всего: | 74 | 1 |
| Образовательный ценз педагогических работников: | ||
| высшее образование | 70 | |
| среднее профессиональное | 4 | |
| без спец. проф. образования | | |
| ^ Имеют квалификационные категории: | ||
| всего: | 68 | 1 |
| из них: высшую категорию | 26 | |
| первую категорию | 28 | 1 |
| вторую категориею | 14 | |
| ^ Возрастной состав педагогических работников: | ||
| моложе 25 лет | 7 | |
| от 25 до 35 лет | 9 | |
| от 35 лет до 55 лет | 46 | 1 |
| старше 55 лет | 12 | |
| ^ Распределение кадров в зависимости от педагогического стажа: | ||
| менее 3 лет | 7 | |
| от 3 до 5 лет | 4 | |
| от 5 до 10 лет | 3 | |
| от 10 до 20 лет | 35 | |
| более 20 лет | 25 | |
В гимназии всё больше учителей включается в инновационную и научно-экспериментальную деятельность по нескольким причинам:
- Реформирование образования требует переоценки своей деятельности: качественное образование напрямую зависит уровня профессионализма педагога, поэтому учитель должен постоянно совершенствовать свою работу;
- Пример передовых учителей гимназии, их успехи и результаты, высокая оценка их труда со стороны не только коллег, но и учащихся и их родителей;
- Большое внимание уделяется контролю за инновацией и нововведениями со стороны администрации.
Методическая работа в гимназии направлена на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства, творческого потенциала педагогического коллектива путём создания необходимых условий для обеспечения разработки и освоения инноваций, выявления, обобщения и распространения положительного опыта творчески работающих учителей.
Единая методическая тема является актуальной, охватывает широкий спектр проблем, является перспективной с учётом возможности дальнейшего её развития, пронизывает все звенья образовательного процесса: организационные, управленческие, методические и др.
В гимназии функционирует методические объединения учителей начальных классов, татарского языка, английского языка, русского языка, физико- математическая и информатики (МИФ), естественно- географическая, истории и обществознания, эстетического и спортивно-оздоровительного цикла,.
Для успешного выполнения единой методической темы педагогический коллектив гимназии определил приоритетные направления:
Активизация инновационной деятельности учителей с целью оптимального развития педагогического мастерства.
- Выбор, освоение, апробация, корректировка, внедрение авторских программ, новых учебно-методических комплектов, КИМов.
- Совершенствование технологий дополнительного и профильного обучения учащихся.
- Совершенствование, корректирование технологий проверки уровня обученности учащихся с учётом создания условий для их самореализации в учебной деятельности и снятия перегрузок в процессе учения.
- Развитие деятельности службы здоровья, осуществляющей контроль за состоянием здоровья учащихся, профилактическую работу по предупреждению заболеваний и пропагандирующей здоровый образ жизни.
- Взаимодействие и взаимосотрудничество с вузами, дошкольными учреждениями, Центрами детского творчества, музыкальными и спортивными школами, родительской общественностью и др.
Контроль за реализацией методической темой осуществляется системно и последовательно путём изучения рабочей документации учителя, его творческой лаборатории, диагностирования педагогической деятельности, степени активности учителя в образовательном процессе, готовности к инновациям, а также посещения уроков и внеклассных мероприятий, целенаправленного наблюдения, бесед, консультаций. Каждую четверть подводятся итоги и анализ работы в данном направлении, что отражается в документах: совещаний при директоре, завуче, методических советов, педагогических консилиумов.
Системная работа над методической темой позволила добиться значительных успехов в реализации задач, что нашло отражение в проведении семинаров-практикумов, мастер-классов различного уровня, участии в профессиональных конкурсах, телепередачах, публикациях статей из опыта работы, успешной аттестации учителей, результативности участия учеников в олимпиадах, научно-практических конференциях, конкурсах, соревнованиях и др.
Использовании современных педагогических технологий на разных ступенях обучения
| Ступени обучения | Применяемые технологии |
| Начальное звено (I ступень) | Технология развивающего обучения Технология сотрудничества Проблемное обучение Игровое обучение Этнокультурная технология Здоровьесберегающие технологии |
| Среднее звено (II ступень) | Технология развивающего обучения Технология сотрудничества Проблемное обучение Этнокультурная технология Интегративное обучение Информационная технология Метод проектов Здоровьесберегающие технологии Система инновационной оценки “портфолио” |
| Старшее звено (III ступень) | Технология развивающего обучения Технология сотрудничества Проблемное обучение Этнокультурная технология Интегративное обучение Информационная технология Метод проектов Здоровьесберегающие технологии Система инновационной оценки “портфолио” |
^ ОБОБЩЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
| № | Тема | Форма | Уровень | Год |
| 1. | Взаимодействие с регионами РФ Творческая встреча с авторами-разработчиками методических рекомендаций по совершенствованию преподавания русского языка в начальных классах ОУ с родным (нерусским) языком обучения (г.Пенза) | семинар | РФ | 30.09.08 |
| 2. | Обновление содержания вариативных программ начального общего образования в условиях апробации федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения | научно-практический семинар | РТ | 06.10.08 |
| 3. | Модернизация чорында татар гимназияләре шартларында башлангыч классларда вариатив программалар куллану | семинар | РТ | 17.11.08 |
| 4. | Междисциплинарная связь предметов гуманитарного цикла при изучении истории и культуры народов Татарстана | семинар | РТ | 17.12.08 |
| 5. | Сәламәт тәндә – сәламәт акыл | семинар | РТ | 10.02.09 |
| 6. | Инновационная работа гимназии в условиях перехода к стандартам нового поколения» | семинар | РТ | 19.11.2009 |
| 7. | Создание языковой среды – залог эффективности обучения иностранному языку | семинар | РТ | 22.12.2009 |
| 8. | Патриотическое воспитание как приоритетная составляющая воспитательного процесса | семинар-практикум | город | 18.03.2010 |
| 9. | Использование современных образовательных технологий при подготовке учащихся к ЕГЭ и ИГА по русскому языку | стажировка | РТ | 12, 13, 14. 04.2010 |
| 10. | Использование инновационных технологий при формировании музыкально-эстетической культуры учащихся в условиях национальной школы | семинар-практикум | район | 29.04.2010 |
| 11. | Подготовка учащихся к ЕГЭ по русскому языку и литературе | Стажировка для учителей русского языка и литературы | РТ | 20-22 сентября 2010 г. |
| 12. | Неделя образования взрослых – 2010 (акция ЮНЕСКО) | Презентация гимназии | м/н | 17, 18 ноября 2010 г. |
| 13. | Подготовка учащихся к ЕГЭ по русскому языку и литературе | стажировка | РТ | 27-29 января 2011 г. |
| 14 | Развивающее обучение как основной фактор повышения качества обученности учащихся начальных классов | Семинар для учителей начальных классов | РТ | 14 февраля 2011 г. |
| 15. | Система подготовки учащихся к ЕГЭ по иностранному языку | Семинар для учителей иностранного языка | город | 16 февраля 2011 г. |
| 16. | Воспитание компетентностной личности на основе использования современных педагогических технологий в условиях двуязычия | Семинар для учителей татарского языка и литературы | РТ | 24 февраля 2011 г. |
| 18. | Думай об Отчизне… (о творчестве Фатиха Карима) | семинар для работников школьных библиотек | район | 16 марта 2011 г. |
| 19. | Интегрированная учебная деятельность при обучении иностранному языку на раннем этапе | Стажировка для учителей иностранного языка | РТ | 24-26 марта 2011 г. |
^ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
| Тема научно-исследовательской работы | Кем и когда утверждена тема и программа | Научный руководитель (Ф.И.О., должность, ученая степень) |
| Апробация учебников и учебно-методических пособий по русской литературе для национальных школ под ред.М.В.Черкезовой | Договор от 18.12.2003 г до 01.12 2007 г. с Институтом общего среднего образования РАО; Приказ №844 от.03.09.2004 УО гор. Казани | Критарова Ж.Н., к.п.н., ст.научн.сотрудник Института общего среднего образования РАО; куратор – Мухаметшина Р.Ф., д.ф.н. ТГГПУ |
| Авторская программа по краеведению | Призёр IX всероссийского конкурса методических материалов. Приказ РЦВР МОиН РТ №171, от 01.12.2009 Прошла экспертную оценку и получила положительное заключение редакционного совета СМИ «ЗАВУЧ. ИНФО» 22.05.2009 | |
| Формирование и развитие социокультурной компетенции учащихся учащихся в процессе обучения иностранному языку | Договор от 01.01 2006 до 01.01. 2009; отдел образования Ново-Савиновского района г.Казани, ИРО РТ | Иванова Л.Ф., зав.кафедрой методики преподавания ИЯ ИРО РТ, к.п.н. |
^ УЧАСТИЕ УЧИТЕЛЕЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ:
| Наименование конкурса | Ф.И.О. учителя | Уровень | Год | Результат |
| Конкурсный отбор лучших учителей ОУ в рамках ПНПО Конкурс «Лучший учитель года» Конкурс для преподавателей русского языка | Закирова Нелли Мезгутовна | РФ Район Город РФ | 2008/09 | Победитель 1 место 3 место Диплом победителя |
| Конкурс «Лучший классный руководитель» | Даулятшина Ландыш Сиреневна | район | 2008/09 | Победитель в номинации «Творческий учитель» |
| Конкурс информационных технологий | Абдрахманов Ришат Мухтасибович | район | 2008/09 | 1 место |
| Конкурсный отбор лучших учителей ОУ в рамках ПНПО Конкурс «Лучший учитель года» Российский экспресс-конкурс «Учебник из семейной библиотеки» | Рахманова Ляля Рустямовна | РФ Район Республиканский тур | 2008/09 | Участие Участие победитель |
| Конкурс «Лучший учитель года» | Ганеева Райхон Ильгизовна | район | 2008/09 | 5 место |
| Конкурсный отбор лучших учителей ОУ в рамках ПНПО Педагогическая Ассамблея «Достояние казанского образования» в номинации «Педагог-мастер» | Ганеева Райхон Ильгизовна | РФ город | 2009/10 | Участие диплом |
| Конкурсный отбор лучших учителей ОУ в рамках ПНПО Конкурс «Лучший классный руководитель – 2010» Конкурс «Лучший учитель начальных классов – 2010» IX Всероссийский конкурс методических материалов Конкурс поисково-исследовательских и творческих работ учащихся «Учитель есть начало всех начал» | Мубаракзянова Ирина Юрьевна | РФ Район Район Республиканский этап РТ | 2009/10 | Участие Участие Участие 3 место победитель |
| Конкурс молодых специалистов | А.А.Батталова Э.М.Юнусова Г.Ф.Сунгатуллина | район | 2009/10 | Участие |
| Конкурс на грант Президента «Алгарыш» | Рахманова Л.Р. | РТ | 2010/11 | победитель |
| VI форум руководителей ОУ | Сибгатуллина Г.З. Гумерова Г.А. | РФ | 2010/11 | Дипломы участника |
| Конкурс «Лучший учитель года – 2011» номинация «Гармония традиций и инноваций» Конкурсный отбор лучших учителей ОУ в рамках ПНПО | Назипова Роза Рафаэльевна | город РФ | 2010/11 | победитель участник |
^ ПУБЛИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ
| Ф.И.О., должность | Название работы | Где опубликовано | Год |
| Кафедра русского языка и литературы | Формирование языковой личности школьника XXI | Гимн.№155 | 2009 |
| Кафедра начальных классов | Роль информационных технологий в повышении качества образования | Гимн.№155 | 2009 |
| Сибгатуллина Г.З.-директор гимназии | “Мәгариф” милли проекты буенча инноваөион үсеш программасын тормышка ашыру | Сборник “Роль информационных технологий в повышении качества образования” | 2009 |
| Ахмадуллина Г.Г.-учитель татарского языка и литературы | Муса Җәлил иҗаты – дөнья матбугатында | Мәгариф №2 | Февраль 2009 |
| Закирова Н.М.-учитель русского языка и литературы | Способы повышения интереса к русскому языку Русский язык в жизни семьи и школы | “Открытый урок” Семья и ОУ: практика взаимодействия Казань, ГИДЦ | Ноябрь 2008 Декабрь 2008 |
| Шарапова А.Х.-учитель английского языка | Развитие культурного самоопределения учащихся с использованием национально-регионального компонента | Управление качеством иноязычного образования в современной школе. Материалы НПК | Казань, 2008 |
| Гарипова Н.И.- учитель английского языка | Five reasons why it s worth living in Kasan | Электронный материал в портале МоиН РФ (диск «Фестиваль исследовательских работ») | Сентябрь, 2008 |
| Рахманова Л.Р.- учитель английского языка | Большой грамматический проект Серебряный век | Электронный материал в портале МоиН РФ (диск «Фестиваль исследовательских работ») | Сентябрь, 2008 2009 |
| Файзрахманова З.Х. учитель начальных классов | Тылсымлы сүзләр Рубрика в газете “Күңелле тәнәфес” | “Ачык дәрес” “Безнең гәҗит” | 15.03.09 Март 2009 |
| Аухадиева С.С.- учитель начальных классов | Сүз төркемнәре Казан безне үз итте | “Ачык дәрес” “Сабантуй” | 15.03.09 21.02.2009 |
| Назирова Ф.В.- зам.директора по УВР | Укучыларның белемнәрен тикшерү | Магариф №11 | 2008 |
| Ахметзянова Г.Ф.-учитель информатики | Разработка урока “Форматирование абзацев” Разработка урока “Путешествие в страну Информатика” | Сайт http:zavuch. Info Сайт http:zavuch. Info | Ноябрь 2008 Декабрь 2008 |
| Гайсина А.Ш.- учитель математики | Разработка урока “Взаимно-обратные числа” Разработка урока “Решение иррациональных уравнений” | Сайт http:zavuch. Info Сайт http:zavuch. Info | Ноябрь 2008 Декабрь 2008 |
| Ибрагимова Энже 10а | “Ялкын һәм мин” | “Ялкын” №2 “Ялкын” №3 | Февраль 2009 Март 2009 |
| Хузиев Ранис 3в кл. | Без җиңдек | “Сабантуй” | 14.03.2009 |
| Куйвинен Ханна 3в | Америкага барабыз, Казанга кайтабыз | “Сабантуй” | 21.02.09 |
| Хадиуллина Камиля 1в | Участие в телепередаче “Күчтәнәч” | ТНВ | Февраль, 2009 |
| Мамажунус Алмаш 2а | Участие в телепередаче “Наш родной язык” | ТНВ | Февраль, март 2009 |
| 8а класс | “Тамчы-шоу” | ТНВ | Ноябрь 2008 |
| Хафизова Н.Х.- учитель математики | Повышение мотивации к изучению математики в условиях двуязычия | Сборник «Проблемы и перспективы реализации билингвизма в техническом вузе» | 2009 (КГТУ-КХТИ) |
| Ибатуллина Л.З.- зам.директора по УВР | Подготовка учащихся национальной школы к сдаче ЕГЭ на русском языке | Сборник «Проблемы и перспективы реализации билингвизма в техническом вузе» | 2009 (КГТУ-КХТИ) |
| Садыкова Г.Г., Рахманова Л.Р., Н.И.Гарипова, Хайруллина Л.М., Павлова Д.А., Шарапова А.Х.-кафедра учителей английского языка | «Создание языковой среды – залог эффективности обучения иностранному языку (конспекты открытых уроков, тексты выступлений, презентации) | Сайт МО и Н РТ | Январь 2010 |
| Мубаракзянова И.Ю.- учитель начальных классов | Авторская программа по краеведению Водоёмы Татарстана и их охрана | Всероссийское электронное издание ЗАВУЧ. ИНФО Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» | 2010 19.12.2009 |
| Ганеева Р.И.- учитель начальных классов | Удвоенные согласные в корне слова | Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» | 19.12.2009 |
| Аухадиева С.С- учитель начальных классов | Грамматические игры | Мәгариф | №6, 2009 |
| Рахманова Л.Р.- учитель английского языка | Формированиеинновационной образовательной среды для социального и профессионального самооределения старшеклассников | Сайт КГУ (КХТИ) | Апрель, 2010 |
| 7 учащихся | Исследовательские работы учащихся на английском языке | Сборник Фестиваля исследовательских и творческих работ учащихся “Портфолио” | Май, 2010 |
| Ганиева Д. 4кл. Зайнуллина Д., 4 кл Хадиуллина К. 4 кл | Статьи, стихи | Сабантуй | Май, №19, 2010 |
| Ибрагимова Э. 11кл | “Гайса Маликов” “Её сцена “Греческий зал!” “Армейские будни” | Ялкын Ялкын Мәдәни җөмга” | Декабрь, 2009 Февраль, 2010 14.05.2010 |
| Ахтямова Р.Г., учитель русского языка и литературы | Из опыта сопоставительного изучения русской и татарской литературы “Н, НН в различных частях речи” урок по русскому языку для уч-ся 11 кл. | Филология и образование: современные концепции и технологии (Материалы Международной научной конференции) www.tatar.edu.ru (Коллекция лучших уроков учителей РТ) | Июнь, 2010 Сентябрь, 2010 |
| Назмутдинова А.Г. | “Изменение глагола по временам” урок по русскому языку для уч-ся 4 кл. | Сайт “Открытый урок. Первое сентября” | №217-366-153/ОУ 2010-2011 |
| Назипова Р.Р. | “Подготовка к ГИА по русскому языку для 9 кл.” (факультатив); “Подготовка к промежуточной аттестации” (факультатив) | www.tatar.edu.ru (мои факультативы) www.tatar.edu.ru (мои факультативы) | Декабрь, 2010 |
| Ганиева Р.И., учитель начальных классов | Преподавание русского языка в начальных классах национальной школы “Спряжение глагола” урок по русскому языку в 4 классе | Сохранение и развитие родных языков в условиях внедрения образовательных стандартов второго поколения (Материалы городской НПК) ^ “ЗАВУЧ. ИНФО” | 2010 20.09.2010 |
| Ибатуллина Л.З., учитель математики | Билингвизм шартларында мәктәптә геометрия фәнен үзләштерү Краткий справочник по математике. Основные формулы геометрии. | Проблемы и перспективы реализации билингвизма в техническом вузе (Материалы IV Республиканского межвузовского методического семинара) Казань: Яз | 2010 2011 |