Учебно-методический комплекс подготовлен Юдиной А. С. Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Менеджмента протокол от 24 января 2011 г. №5 Рецензент: Самойлова К. Н., кандидат экономических наук, доцент
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс подготовлен Махалин В. Н., кандидат экономических наук, 1257.4kb.
- Учебно-методический комплекс подготовлен Махалиным В. Н., кандидатом экономических, 1272.83kb.
- Учебно-методический комплекс подготовлен Махалиным В. Н., кандидатом экономических, 968.1kb.
- Учебно-методический комплекс подготовлен Махалиным В. Н., кандидатом экономических, 896.82kb.
- Учебно-методический комплекс подготовлен Махалиным В. Н., кандидатом экономических, 782.01kb.
- Учебно-методический комплекс подготовлен Махалиным В. Н., кандидатом экономических, 1425.03kb.
- Учебно-методический комплекс подготовлен Махалиным В. Н., кандидатом экономических, 1424.59kb.
- Учебно-методический комплекс подготовлен Махалиным В. Н., кандидатом экономических, 1362.45kb.
- Учебно-методический комплекс подготовлен Махалиным В. Н., кандидатом экономических, 1429.43kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Менеджмента, 1665.96kb.
Негосударственное образовательное частное учреждение
высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ НОВЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
Инновационный менеджмент
Высшее профессиональное образование
направление подготовки (Бакалавр)
080500.62 Менеджмент
МОСКВА, 2011
Учебно-методический комплекс подготовлен Юдиной А.С.
Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Менеджмента протокол от 24 января 2011 г. №5
Рецензент: Самойлова К.Н., кандидат экономических наук, доцент
Рецензент: Махалин В.Н., кандидат экономических наук, доцент
Учебно-методический комплекс составлен с использованием справочно-правовой системы «Консультант плюс»
© МНЮИ
Оглавление
7.2. Выбор студентами тем курсовых проектов 52
7.3. Требования к оформлению курсового проекта 53
Раздел XI. Схемы 64
Раздел XII. Набор видео и аудио материалов 70
Раздел I. Пояснительная записка
Материалы учебно-методического комплекса по дисциплине разработаны в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по направлению подготовки 080500.62 Менеджмент
Код дисциплины «Инновационный менеджмент» по стандарту: СД.07.
Количество общих часов по дисциплине: 112, из них аудиторных:
- очная форма – 56 часов;
- очно-заочная – 24 часов;
- заочная – 12 часов.
Цель курса
Целью учебной дисциплины «Инновационный менеджмент» является усвоение студентами теоретических знаний, получение практических навыков и умений управления инновационной деятельностью в качестве инструмента реализации стратегических целей развития предприятий и экономики в целом.
Обучаемый должен изучить основы инновационного менеджмента и углубить знания о современном развитии экономики в России; особенности инновационного управления; сущность, содержание и классификацию новаций; процессы их разработки и внедрения; экономическую и социальную эффективность нововведений в вопросах управления человеческими ресурсами.
Задачи курса
Дать знания теоретических основ в области обеспечения управления инновационной деятельностью.
Научить организовывать работу по разработке новых видов продукции: организация НИОКР и проектирования.
Дать знания основ организационно-технологической подготовки производства новшеств.
Дать знания планирования и организации производства новшеств.
Дать знания по анализу эффективности инновационной деятельности.
Ознакомить студентов с рисками в инновационном предпринимательстве.
Место курса в системе подготовки
Инновационный менеджмент является одним из аспектов общего управления деятельностью предприятия, относится к науке об управлении, и потому, кроме собственных понятий в области качества, оперирует понятиями и терминами этой науки.
Поскольку задачи инновационного менеджмента решаются на всех этапах производственного процесса, управление создания инноваций связано с инженерно-технологическими дисциплинами отрасли.
Инновационный менеджмент связан также со стандартизацией, так как основной нормативной базой его являются стандарты, в которых изложены требования к новшествам, регламентирован порядок проверки и оценки качества новых изделий.
Поскольку одной из функций управления инновационной деятельностью является информация о качестве выпускаемой продукции, а также о достижениях науки, техники, технологии и потребностях рынка, настоящая дисциплина связана с изучением дисциплин «Маркетинг» и «Информатика».
Ключевой функцией в достижении необходимого качества продукции является мотивация персонала. Практика убедительно показала, что незаинтересованные работники не обеспечат требуемый уровень качества даже при всех других благоприятных условиях. Поэтому знание и применение методов управления персоналом и, особенно, теорий мотивации имеет первостепенное значение в инновационном менеджменте.
И, наконец, при управлении инновационной деятельностью требуется знание действующего законодательства в области инновационной деятельности.
Наличие междисциплинарных связей
Дисциплина «Инновационный менеджмент» имеет связь и базируется на знаниях, полученных при изучении следующих общеэкономических и социальных дисциплин: «Менеджмент», «Технология производства», «Стандартизация», «Информатика», «Статистика», «Управление персоналом», «Метрология», «Маркетинг», и др. Курс использует теоретические труды и практические достижения отечественных и зарубежных специалистов в данной области.
Требования к уровню освоения содержания курса
В результате изучения курса «Инновационного менеджмента» каждый студент должен:
Знать:
- сущность и классификацию инноваций, содержание системы инновационного менеджмента;
- теоретические основы инновационного менеджмента;
- основные законодательные и нормативные акты в области инновационного
менеджмента;
- организацию НИОКР и проектирования;
- основы организационной и технологической подготовки производства новшеств;
- основы планирования и организации производства новшеств;
- управление персоналом в инновационной организации.
Уметь:
- анализировать эффективность инновационной деятельности;
- планировать и организовывать производство новшеств;
- оценить эффективность инноваций
- принимать эффективные управленческие решения в условиях неопределенности, экстремальных ситуаций, дефицита ресурсов и острой конкурентной борьбы;
- применять полученные знания в практической деятельности.
Быть ознакомленным и иметь представление:
- о государственном регулировании инновационной деятельности;
- о формировании портфеля новшеств и инноваций;
- о правовых вопросах в области инновационной деятельности.
Требования ГОС ВПО к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы дипломированного специалиста по дисциплине «Инновационный менеджмент»
Дидактические единицы содержания учебного курса
Тенденции и разновидности развития, управление развитием; нововведения как объект инновационного управления; инновационный менеджмент: возникновение, становление и основные черты; организация инновационного менеджмента; разработка программ и проектов нововведений; создание благоприятных условий нововведений; формы инновационного менеджмента; инновационные игры; прогнозирование в инновационном менеджменте; инновационный менеджмент и стратегическое управление
Формы организации текущей и итоговой аттестации
Проверка знаний студентов проводится путем организации текущего и промежуточного контроля: выполнение домашних заданий.
Итоговой формой контроля знаний студента по дисциплине «Инновационный менеджмент» является экзамен.
По дисциплине предусмотрен курсовой проект.
Требования к профессиональной подготовке выпускников
Знания, полученные при изучении дисциплины «Инновационный менеджмент», являются необходимым элементом подготовки современного менеджера высшей квалификации.
Раздел II. Тематический план
2.1. Тематический план курса для студентов очной формы обучения
| Темы | Общее кол-во часов | Аудиторные часы | Сам. работа | ||
| Всего | Лекции | Сем. и практ зан. | |||
| Тема 1. Инновационный менеджмент: возникновение, становление и основные черты | 12 | 5 | 4 | 1 | 7 |
| Тема 2. Нововведения как объект инновационного управления | 12 | 5 | 4 | 1 | 7 |
| Тема 3. Разработка программ и проектов нововведений, инновационные игры | 18 | 10 | 8 | 2 | 8 |
| Тема 4. Организация инновационного менеджмента | 12 | 6 | 4 | 2 | 6 |
| Тема 5. Тенденции и разновидности развития, управление развитием | 12 | 5 | 4 | 1 | 7 |
| Тема 6. Создание благоприятных условий нововведений | 12 | 5 | 4 | 1 | 7 |
| Тема 7. Прогнозирование в инновационном менеджменте | 13 | 6 | 4 | 2 | 7 |
| Тема 8. Инновационный менеджмент и стратегическое управление | 17 | 10 | 8 | 2 | 7 |
| Защита курсового проекта | 4 | - | - | 4 | - |
| ВСЕГО: | 112 | 56 | 40 | 16 | 56 |
2.2. Тематический план курса для студентов очно-заочной формы обучения
| Темы | Общее кол-во часов | Аудиторные часы | Сам. работа | ||
| Всего | Лекции | Сем. и практ. зан. | |||
| Тема 1. Инновационный менеджмент: возникновение, становление и основные черты | 12 | 2 | 2 | - | 10 |
| Тема 2. Нововведения как объект инновационного управления | 12 | 1 | 1 | - | 10 |
| Тема 3. Разработка программ и проектов нововведений, инновационные игры | 18 | 4 | 3 | 1 | 14 |
| Тема 4. Организация инновационного менеджмента | 13 | 3 | 2 | 1 | 10 |
| Тема 5. Тенденции и разновидности развития, управление развитием | 14 | 2 | 2 | - | 12 |
| Тема 6. Создание благоприятных условий нововведений | 12 | 2 | 2 | - | 10 |
| Тема 7. Прогнозирование в инновационном менеджменте | 13 | 3 | 2 | 1 | 10 |
| Тема 8. Инновационный менеджмент и стратегическое управление | 15 | 3 | 2 | 1 | 12 |
| Защита курсового проекта | 4 | - | - | 4 | - |
| ВСЕГО: | 112 | 24 | 16 | 8 | 88 |
2.3. Тематический план курса для студентов заочной формы обучения
| Темы | Общее кол-во часов | Аудиторные часы | Сам. работа | ||
| Всего | Лекции | Сем. и практ. зан. | |||
| Тема 1. Инновационный менеджмент: возникновение, становление и основные черты | 13 | 1 | 1 | - | 12 |
| Тема 2. Нововведения как объект инновационного управления | 13 | 1 | 1 | - | 12 |
| Тема 3. Разработка программ и проектов нововведений, инновационные игры | 18 | 2 | 1 | - | 16 |
| Тема 4. Организация инновационного менеджмента | 14 | 2 | 1 | - | 12 |
| Тема 5. Тенденции и разновидности развития, управление развитием | 10 | - | - | - | 10 |
| Тема 6. Создание благоприятных условий нововведений | 12 | - | - | - | 12 |
| Тема 7. Прогнозирование в инновационном менеджменте | 13 | 1 | 1 | - | 12 |
| Тема 8. Инновационный менеджмент и стратегическое управление | 15 | 1 | 1 | - | 14 |
| Установочная лекция | 2 | 2 | 2 | - | - |
| Защита курсового проекта | 2 | - | - | 4 | - |
| ВСЕГО: | 112 | 12 | 8 | 4 | 100 |
Рекомендуемый план установочной лекции:
Тенденции и разновидности развития.
Управление развитием. Определение инновации.
Основа инновации, критерии отбора, формы инноваций.
Классификация инноваций и инновационных процессов.
Нововведения как объект инновационного управления: сущность, причины и формы нововведений в организациях.
Жизненный цикл нововведений: фазы, стадии, этапы.
Инновационный менеджмент: возникновение, становление, основные черты.
Функции инновационного менеджмента и эффективность их реализации.
Российская практика государственной поддержки инновационных разработок.
Создание благоприятных условий нововведений.
Инновационный менеджмент и стратегическое управление.
Прогнозирование как основное средство решения центральной задачи стратегического этапа в процессе управления развитием организации.
Инновационные стратегии в управлении развитием организации.
Раздел III. Содержание дисциплины
Тема 1. Инновационный менеджмент: возникновение, становление и основные черты
Актуальность активизации инновационной деятельности и основные понятия в этой области. Сущность и классификация инноваций. Содержание системы инновационного менеджмента организации. Предмет, структура, принципы и взаимосвязи дисциплины «Инновационный менеджмент».
Сущность инновационного предпринимательства. Инновации как инструмент предпринимательской деятельности. Интеллектуальная собственность как объект инновационного предпринимательства.
Источники:
- обязательные: 1, 2, 3;
- дополнительные: 6, 9, 10
Тема 2. Нововведения как объект инновационного управления
Актуальность инновационной деятельности и управления этой деятельностью для России. Связи инновационной деятельности. Жизненный цикл инновации. Структура инновационного процесса. Факторы, определяющие инновационный процесс. Основные этапы инновационного процесса.
Сущность и классификация инноваций. Создание благоприятных условий нововведений. Управление инновациями на макро- и микроуровне; некоммерческое управление нововведениями. Жизненный цикл нововведений: фазы, стадии, этапы. Нормирование жизненного цикла нововведений; сопоставление реальной и гипотетической структуры жизненного цикла. Государственное регулирование инновационных процессов в США, Японии. Российская практика государственной поддержки инновационных разработок. Методы государственного стимулирования инновационной активности в странах Западной Европы.
Формирование портфеля новшеств и инноваций. Основы антикризисного управления организацией. Анализ конкурентоспособности организации и ее конкурентов. Анализ финансового состояния организации с позиций конкурентоспособности. Анализ факторов конкурентного преимущества во внешней среде организации. Анализ привлекательности товаров организации. Общий анализ организации. Анализ конкурентного преимущества организации. Формирование политики ценообразования. Содержание портфеля новшеств и инноваций.
Источники:
- обязательные: 1, 2, 4;
- дополнительные: 5, 7, 10