Типова програма стажування кандидат психологічних наук, старший науковий співробітник Романенко О. В.: кандидат психологічних наук, доцент

Вид материала

Методичні рекомендації

Содержание Психічні процеси Рис. Структура психічних явищ Психодіагностичні методи (бесіда, анкетування, тестування та ін.) Рис. Основні емпіричні методи Спонуки Ціннісні орієнтації Усвідомлені спонуки Пеціальні загальні Характеристика темпераменту Нервових процесів збудження і гальмування Надбудова до ядра” Характер особистості Структура діяльності Процесуальна структура Сторони діяльності

Подобный материал:

• Типова програма навчальної практики кандидат психологічних наук, старший науковий співробітник, 2748.29kb.
• Вихованн, 2030.5kb.
• Укладач: Яценко Т. В, 1443.89kb.
• Психологічна модель успішности у кризові періоди суспільства, 41.82kb.
• Практикум з психології кандидат психологічних наук Кущенко І. В. Вступ до спеціальності, 3009.91kb.
• Програми підготували: кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник Институту, 1224.4kb.
• Програма для середньої загальноосвітньої школи затверджено Міністерством освіти І науки, 816.28kb.
• В. В. Остроухов; кандидат філософських наук, старший науковий співробітник, 5901.85kb.
• Л. М. Кудояр, кандидат психологічних наук, 3973.47kb.
• Робоча навчальна програма для студентів спеціальностей: «геологія»-,"геохімія"- 0707, 325.46kb.

Психічні процеси			Психічні стани		Психічні властивості
пізнавальні (пізнавальна сфера психіки): відчуття сприймання пам’ять уявлення мислення мовлення уява увага	емоційно-вольові (емоційно-вольова сфера психіки): емоції воля		настрій піднесення ейфорія хвилювання тривожність пригніченість апатія страх зібраність рішучість розгубленість зосередженість сумнів та ін. психологічна готовність до діяльності		(особистісні властивості): самосвідомість спрямованість характер здібності темперамент

Діяльність, спілкування, поведінка (форми активності)

Рис. Структура психічних явищ

Емпіричні методи

Основні

Додаткові

Спостереження

Експеримент

- Психодіагностичні методи (бесіда, анкетування, тестування та ін.) - Метод експертних оцінок - Метод аналізу процесу та продуктів діяльності - Біографічний метод

Включене

Невключене

Лабораторний

Природній

Систематичне

Несистематичне

Констатуючий

Формуючий

Рис. Основні емпіричні методи

Потреби
Спонуки Ціннісні орієнтації

Усвідомлені спонуки (власне мотиви) - життєві цілі, плани - інтерес - ідеал - світогляд - переконання - самосвідомість

Неусвідомлені спонуки - потяг - бажання - установка

Рис. Структура спрямованості особистості


ГЕНІАЛЬНІСТЬ

ТАЛАНТ

ОБДАРОВАНІСТЬ

С ПЕЦІАЛЬНІ ЗАГАЛЬНІ

ЗДІБНОСТІ




НАХИЛИ




ЗАДАТКИ


Рис. Суть здібностей


ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕМПЕРАМЕНТУ

ТИП ВНД	ХАРАКТЕРИСТИКА НЕРВОВИХ ПРОЦЕСІВ ЗБУДЖЕННЯ І ГАЛЬМУВАННЯ			ТИП ТЕМПЕРА-МЕНТУ
	сила	врівноваженість	рухливість
Сильний	Сильний	Врівноважений	Рухливий	Сангвінічний
Нестримний	Сильний	Неврівноважений	Рухливий	Холеричний
Інертний	Сильний	Врівноважений	Малорухливий	Флегматичний
Слабкий	Слабкий	Неврівноважений	Малорухливий	Меланхолічний

Індивідуальний стиль діяльності
“Ядро” (І група особливостей)

“А”-особливості, що сприяють успіху діяльності

“Б” –особливості, що перешкоджають успіху діяльності

“ Надбудова до ядра” (П група особливостей)

“В”- особливості, пов’язані з максимальним використанням позитивних можливостей пристосування (на основі “А”)

“Г” – особливості, які стали сприятливими для успіху діяльності на основі компенсації негативних (“Б”)

Схема 1. Структура індивідуального стилю діяльності

ХАРАКТЕР ОСОБИСТОСТІ

ПЕРВИННІ

В основі – психічні процеси: Вольові Емоційні Інтелектуальні

Моральні

ВТОРИННІ

В основі – ставлення: до навколишнього світу до діяльності до інших людей до себе до речей

В основі – сторони діяльності: мотиваційні інструментальні

РИСИ ХАРАКТЕРУ

СТРУКТУРА ДІЯЛЬНОСТІ

І	П	Ш	ІУ
Процесуальна структура	“Утворюючі” діяльності відповідно до регулюючої функції психічного	Структура відповідно до необхідних умов здійснення	Сторони діяльності
- Процеси - Дії операції способи дій навички вміння - Рухи	- Мотив - Мета - Планування діяльності - Переробка інформації - Оперативний образ - Прийняття рішення - Дії - Перевірка та корекція результатів	Суб’єкт Потреба, мотив Предмет Умови Знаряддя Процес Результат	Мотиваційна Змістова Операційна Організаційна

ЗМІСТ


Соціальна робота........................................................................................4


Основи антропогенезу...............................................................................20


Основи психогенетики..............................................................................32


Психологічна служба.................................................................................46


Основи спеціальної психології та

корекційної педагогіки ..............................................................................59


Психологія організацій...............................................................................71


Типова програма стажування.....................................................................84


Методичні рекомендації з

дипломних робіт .........................................................................................91


Методичні рекомендації з підготовки до

державного екзамену «Загальна психологія».......................................105