Аннотация основной образовательной программы

Вид материала

Шифр дисциплины
Правоприменительная деятельность
Экспертно-консультационная деятельность
Проблемы теории доказательств
Цель освоения дисциплины
Задачи освоения дисциплины
Экспертно-консультационная деятельность
Место дисциплины в структуре ООП
Ожидаемые результаты выпускника
Образовательные технологии
Средства и процедура оценки
Содержание образования
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Материально техническое обеспечение дисциплины
Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы
Жилищное право
Нормотворческая деятельность
Правоохранительная деятельность
Экспертно-консультационная деятельность
Педагогическая деятельность
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Шифр дисциплины

по УП: Б.3 +В.1

Год обучения:

4 год;

VIII семестр

Число

кредитов / часов:

3 ЗЕТ / 108 часов

Цель освоения дисциплины:

Сформировать у студента способность в консультационной или правореализационной практике оказывать юридические услуги или помощь по вопросам, связанным с компенсацией морального вреда в случае диффамации.

Задачи освоения дисциплины:

Правоприменительная деятельность:

Обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а так же совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

Составление юридических документов.

Экспертно-консультационная деятельность:

Консультирование по вопросам права;

Осуществление правовой экспертизы документов.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина по выбору в рамках профессионального цикла, опирается на знания, полученные студентом в рамках дисциплин «Гражданское право», «Конституционное право России», «Торговое и гражданское право зарубежных стран», параллельно с «Европейским правом».

Ожидаемые результаты образования:

ПК-5: способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;

ПК-16: способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности.

Образовательные технологии:

Использование интерактивных занятий (юридические эссе, круглые столы, проблемные лекции, критическое чтение текста, решение фабул), традиционные технологии (лекции, семинары).

Средства и процедура оценки:

Модульно-рейтинговая сис , тесты, фабулы. Содержание фабул строится с учетом судебной практики. Количество вариантов тестов зависит от количества учащихся. Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно бально-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются.

Содержание образования:

Содержание дисциплины строится с учетом следующих факторов: структуры учебных материалов ведущих авторов других вузов, требований рынка труда, авторской концепцией преподавателя по данной дисциплине, изменений действующего законодательства, формированием судебной практики.

Понятие диффамации и диффамационного права; Правовое содержание свободы массовой информации; Эволюция гражданско-правовой защиты чести, достоинства и деловой репутации в России; Роль и значение Европейской конвенции по правам человека и прецедентов Европейского суда по правам человека для развития российского диффамационного права; Понятие и содержание гражданского охранительного правоотношения по судебной защите чести, достоинства и деловой репутации от диффамации в СМИ; Честь, достоинство и деловая репутация как объекты гражданского охранительного правоотношения по их судебной защите от диффамации в СМИ; Субъекты гражданского охранительного правоотношения по судебной защите чести, достоинства и деловой репутации от диффамации в СМИ; Место и роль судебной защиты в системе правовой защиты от диффамации в СМИ; Гражданско – правовые меры ответственности и защиты от диффамации в СМИ; Основания освобождения редакции и журналиста от гражданско – правовой ответственности за диффамацию в СМИ.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Базовый учебник, а так же литература, рекомендованная УМО вузов по образованию в сфере Юриспруденции отсутствует. Имеется следующее учебно-теоретическое издание: Потапенко С.В. Диффамационное право: гражданско-правовой аспект: Уч.пос. – Абакан: Изд. ХГУ им. Н.Ф. Катанова, 2007г. Дополнительные учебно-методические материалы представлены на портале ХГУ – ссылка скрыта Периодические издания (журналы): «Юрист», «Арбитражный и гражданский процесс», «Журнал российского права», «Правосудие в Хакасии», «Государство и право», «Законодательство», «Российская юстиция».

Учебно-методическое обеспечение обновляется ежегодно, рабочие программы корректируются не реже одного раза в год, электронная библиотека: «Консультант Плюс», «Гарант» в начале каждого семестра, база библиотеки ХГУ два раза в год.

Материально техническое обеспечение дисциплины:

Компьютерный класс, оргтехника, теле- и аудиоаппаратура (всё – в стандартной комплектации для лабораторных занятий и самостоятельной работы); доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки и на лабораторных занятиях).

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы:

Общая трудоемкость дисциплины – 108 ч., 3 зачетных единицы. Теоретических занятий – 20 ч., практических занятий – 30 ч., из них 10 ч. в интерактивной форме, самостоятельная работа – 58 ч. Самостоятельная работа студентов включает в себя: конспектирование лекций, подготовку к решению фабул, к тестированию, работу с текстом на семинарских занятиях, составление сравнительных таблиц, написание эссе, подготовку к зачету.

Проблемы теории доказательств

Шифр дисциплины

по УП: Б.3+ДВ.1

Год обучения:

4 год;

VIII семестр

Число

кредитов / часов:

3 ЗЕТ / 108 часов

Цель освоения дисциплины:

изучить основные составляющие теории доказывания в уголовном судопроизводстве; соотнести их с другими отраслями права в РФ; применить полученные знания в практике доказывания истины по уголовным делам на различных стадиях судопроизводства; овладеть понятийным аппаратом, сущности и цели доказывания, применимых средств доказывания, предмета, пределов субъектов доказывания.
данные цели обусловлены особо значимым местом теории доказывания в практике уголовного судопроизводства на различных его этапах.

Задачи освоения дисциплины:

Правоприменительная деятельность:

Обоснование и принятие в пределах функциональных обязанностей решений, связанных с проблематичностью доказывания, а также совершение конкретных действий, связанных с разрешением данных проблем; процессуальное оформление принятых решений.

Экспертно-консультационная деятельность:

Консультирование по проблематичности теории доказывания в уголовном судопроизводстве во взаимосвязи с конкретными законодательными нормами и судебной практикой.

Место дисциплины в структуре ООП:

Изучаемая дисциплина «Проблемы теории доказательств» тесно связана с уголовным процессом РФ, криминалистикой, оперативно-розыскной, частно-охранной и детективной деятельностью, с адвокатской деятельностью и адвокатурой в РФ, логикой, судебной психологией, государственной экспертной деятельностью и экспертизой в РФ, общей теории судебных доказательств, диалектическим материализмом, философией, судебной психологией для следователя, этическими основами следственной тактики, моделированием и философией, допустимостью доказательств, судебной практикой Верховного суда РФ, Сводом законов Российской Империи, прокурорским надзором, криминологией.

.Ожидаемые результаты выпускника:

в правоохранительной деятельности:

ПК-5: способность в практической деятельности судопроизводства по уголовным делам применять при доказывании истины, выработанные и рекомендуемые теорией практикой формы и методы собирания, исследования, использования доказательств;

ПК-8: на их основе готов к выполнению возложенных на него должностных обязанностей по реальному обеспечению законности при расследовании и судебном рассмотрении дел, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

ПК-9: способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать не противоречащим закону защит права и свободы человека и гражданина;

ПК-10: способен осуществлять предупреждение преступлений, выявлять причины и условия, способствующие их совершению;

ПК-11: способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и защитными методами содействовать его пресечению;

ПК-12: способен объективно и полностью отражать результаты своей профессиональной деятельности в юридической, учетно-статистической и иной документации;

ПК-17: в педагогической деятельности способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне.

Образовательные технологии:

Использование интерактивных занятий (кейс технологии, дебаты на процессуально-правовые аспекты, деловые и ролевые игры, круглые столы, проблемно-правовые лекции, конференции), традиционные технологии (лекции, семинары).

Средства и процедура оценки:

Модульно рейтинговая система, тесты, практическое решение уголовно-процессуальных казусов следственно-судебной практики, анализ архивных следственно-судебных уголовных дел по различным направлениям следственно-судебной практики с последующим их разбором на семинарских занятиях.

Содержание образования:

Раздел 1.: Теория доказывания в уголовном судопроизводстве:

Теория доказывания как наука и учебная дисциплина. Основные понятия теории доказывания, сущность и цель доказывания, средства, предмет, субъекты доказывания.

Процесс доказывания, его фазы, процессуальные и криминалистические средства доказывания, место и значимость в доказывания науки логики, психологии, информационных процессов.

Доказывание и его взаимосвязь с оперативно-розыскной деятельностью и криминалистикой.

Собирание доказательств и его понятие, методы и средства собирания доказательств, особенности собирания вещественных доказательств, место и значимость оперативной информации в доказывании.

Исследование и оценка доказательств, средства и методы исследования и оценки доказательств. Экспертное исследование доказательств и значимость при этом эксперта. Когнитивные и поведенческие особенности человека-эксперта, их учет при оценке заключение экспертизы, оценка заключения эксперта.

Использование доказательств, его понятие, сущность, форма использования в доказывании. Использование доказательств для преодоления противодействия расследованию, направления использования доказательств в оперативно-розыскной деятельности органов дознания и сыска.

Частно криминалистические теории и доказывания в уголовном судопроизводстве. Реализация в доказывании теории причастности временных отношений, криминалистического прогнозирования, учение о криминалистической регистрации, о розыске и криминалистической идентификации.

Теоретические проблемы доказывания: тактика следственного (судебного) действия, концептуальные основы тактики следственных действий, применяемые на практике тактические приемы работы с доказательствами, фактор внезапности, его учет и использование в доказывании.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Учебно-методическое обеспечение обновляется раз в два года; рабочие программы корректируются раз в два года; электронная библиотека: «Консультант Плюс», «Гарант» в начале каждого семестра, база библиотеки ХГУ каждое полугодие.

Материально техническое обеспечение дисциплины:

В наличии имеется мультимедиа, заявки на которые подаются кафедрой к началу каждого семестра. По разработанной программе студенты участвуют в просмотре видео фильмов «Следствия вели…» с Леонидом Каневским, «Легенда преступного мира» с последующим их разбором после каждого просмотра.

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы:

50 % ч. отводится на практические занятия, 10 ч. практических занятий – в интерактивной форме.

Жилищное право

Шифр дисциплины

по УП: Б.3+ДВ.2

Год обучения:

3 год;

VI семестр

Число

кредитов / часов:

3 ЗЕТ / 108 часов

Цель освоения дисциплины:

сформировать у студентов и слушателей готовность к решению конкретных практических задач в сфере жилищных отношений.

Задачи освоения дисциплины:

Нормотворческая деятельность:

Подготовка нормативно-правовых актов;

Правоприменительная деятельность:

Обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей управленческих решений, а так же совершение действий, связанных с реализацией правовых норм в сфере жилищных отношений;

Составление юридических документов.

Правоохранительная деятельность:

Обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

Охрана общественного порядка;

Защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;

Экспертно-консультационная деятельность:

Консультирование по вопросам жилищного законодательства;

Осуществление правовой экспертизы документов.

Педагогическая деятельность:

Преподавание дисциплины жилищное право;

Осуществление правового воспитания.

Место дисциплины в структуре ООП:

При изучении курса «Жилищное право» предусматривается изучение жилищного права Российской Федерации в тесной взаимосвязи с другими, уже изученными студентами учебными дисциплинами, такими как «Конституционное право», «Гражданское право», «Административное право». Дисциплина «Жилищное право» имеет тесные взаимосвязи и служит основой при изучении специальных дисциплин «Право социального обеспечения», «Наследственное право» и др. и базовых дисциплин (блок ОПД) - «Семейное право» и др.

Ожидаемые результаты образования:

ПК- 1 способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов;

ПК -2 способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;

ПК-3 способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права в сфере жилищных отношений;

ПК-4 способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

ПК-5 способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального права в профессиональной деятельности;

ПК-6 способен юридически правильно квалифицировать юридические факты и обстоятельства;

ПК-7 владеет навыками подготовки юридических документов;

ПК-8 готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

ПК-9 способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина;

ПК-10 способен выявлять, пресекать и рассматривать административные правонарушения в сфере жилищных правоотношений;

ПК-11 способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению;

ПК-12 способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению;

ПК-13 способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации;

ПК-14 готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции;

ПК-15 способен толковать различные правовые акты;

ПК-16 способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности.

Образовательные технологии:

Использование интерактивных занятий (кейс технологии, дебаты, деловые и ролевые игры, круглые столы, проблемные лекции, конференции), традиционные технологии (лекции, семинары).

Средства и процедура оценки:

Модульно-рейтинговая система, тесты, решение задач. Количество вариантов тестов зависит от количества учащихся. Содержание задач строится с учетом правоприменительной и судебной практики. Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно бально-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются.

Содержание образования:

В основу определения содержания дисциплины был положен принцип преемственности нового и предыдущего ГОС, структура учебного курса дисциплины «Жилищное право».

Общие положения жилищного права Российской Федерации. Жилищные правоотношения. Жилые помещения. Жилищный фонд. Договор социального найма жилого помещения. Договор коммерческого найма жилого помещения. Договор найма специализированного жилого помещения. Договор аренды. Право собственности на жилые помещения. Общее имущество многоквартирного дома. Приватизация жилищного фонда. Товарищество собственников жилья. Жилищные и жилищно-строительные кооперативы. Плата за жилое помещение и коммунальные услуги. Сделки с жилыми помещениями. Наследование жилых помещений.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Базовый учебник, а так же литература, рекомендованная УМО вузов по образованию в сфере Юриспруденции имеется.

Дополнительные учебно-методические материалы представлены на портале ХГУ – ссылка скрыта

Периодические печатные издания источники нормативных актов:

а) "Российская газета"

б) "Российские вести"

в) Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации

г) Собрание актов Президента и Правительства Российской Федерации

д) Собрание законодательства Российской Федерации

е) Бюллетень нормативных актов министерств и ведомств Российской Федерации

ж) Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти

Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации, Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации» и др.

Периодические научные и научно-популярные юридические печатные издания (журналы):

а) «Государство и право»;

б) «Жилищное право»;

в) «Имущественные отношения в РФ»;

г) «Правовые вопросы недвижимости»;

д) «Правовые вопросы строительства»;

е) «Семейное и жилищное право»;

ж) «Хозяйство и право» и др.

4. Монографии, учебные пособия, лекции, статьи и другие научные источники.

Учебно-методическое обеспечение обновляется ежегодно, рабочие программы корректируются не реже одного раза в год, электронная библиотека: «Консультант Плюс», «Гарант» - в начале каждого семестра, база библиотеки ХГУ - ежегодно.

Материально техническое обеспечение дисциплины:

В наличии имеется мультимедиа. Заявки подаются кафедрой к началу каждого семестра.

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы:

70 % ч. отводится на практические занятия (238 ч.), 56 ч. практических занятий – в интерактивной форме. Самостоятельная работа студентов включает в себя: конспектирование лекций, подготовку к кейс-стади, дебатам, деловым и ролевым играм, круглым столам, конференциям, к тестированию, предварительное решение задач, подготовку к зачету.

Защита прав потребителей

Шифр дисциплины

по УП: Б3+ДВ.2

Год обучения:

3 год;

VI семестр

Число

кредитов / часов:

3 ЗЕТ / 108 часов

Цель освоения дисциплины:

Сформировать у студента способность к оказанию юридических услуг потребителю при реализации своих прав и их защите.

Задачи освоения дисциплины:

Правоприменительная деятельность:

Обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а так же совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

Составление юридических документов.

Правоохранительная деятельность:

защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности.

Экспертно-консультационная деятельность:

Консультирование по вопросам права;

Осуществление правовой экспертизы документов.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина по выбору в рамках профессионального цикла, опирается на знания, полученные студентом в рамках дисциплин «Гражданское право», «Авторское и патентное право», читается в 6 семестре параллельно с дисциплиной «Гражданский процесс», предшествует дисциплине «Торговое и гражданское право зарубежных стран».

Ожидаемые результаты образования:

Образовательные технологии:

Использование интерактивных занятий (кейс-стади, круглые столы, проблемные лекции), традиционные технологии (лекции, семинары).

Средства и процедура оценки:

Модульно-рейтинговая сис . Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно бально-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются.

Содержание образования:

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Базовый учебник, а так же литература, рекомендованная УМО вузов по образованию в сфере Юриспруденции отсутствует. В 2010г. подготовлено к публикации следующее учебно-теоретическое издание: Горшкова Ю.М. Защита прав потребителей: курс лекций. – Абакан: Изд. ХГУ им. Н.Ф. Катанова. Дополнительные учебно-методические материалы представлены на портале ХГУ – ссылка скрыта Периодические издания (журналы): «Юрист», «Арбитражный и гражданский процесс», «Журнал российского права», «Государство и право», «Законодательство», «Российская юстиция».

Учебно-методическое обеспечение обновляется ежегодно, рабочие программы корректируются не реже одного раза в год, электронная библиотека: «Консультант Плюс», «Гарант» в начале каждого семестра, база библиотеки ХГУ два раза в год.

Материально техническое обеспечение дисциплины:

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы:

Общая трудоемкость дисциплины – 108 ч., 3 зачетных единицы. Теоретических занятий – 20 ч., практических занятий – 30 ч., из них 10 ч. в интерактивной форме, самостоятельная работа – 58 ч. Самостоятельная работа студентов включает в себя: конспектирование лекций, подготовку к кейс-стади, круглым столам, подготовку к зачету.

Адвокатура

Шифр дисциплины

по УП: Б3+ДВ.2

Год обучения:

3 год;

VI семестр

Число

кредитов / часов:

3 ЗЕТ / 108 часов

Цель освоения дисциплины:

изучить адвокатуру и ее деятельность в различных направлениях как достаточно сложную социальную систему по характеру выполняемых в современный период развития России задач, а также по формам и видам ее структур, по взаимоотношениям с правоохранительными органами и клиентами, широкому полю деятельности, особенностям правового и этического регулирования, в историческом и современном аспектах, определить место и значимость этики в адвокатской деятельности, а также место и значимость адвокатской деятельности в конституционном, гражданском, уголовном процессе, в суде присяжных заседателей, в административном, арбитражном процессах, в Европейском суде по правам человека, а также по защите современного российского предпринимательства;
соотнести современную адвокатуру и адвокатскую деятельность с нормами Конституции РФ, гражданским и уголовным процессуальным правом, арбитражным, административным правом, нормами международного права по правам человека с нормами, регулирующими российское предпринимательство;
применить полученные знания в период обучения в практике правоприменения, овладеть понятиями об адвокатуре, адвокатской деятельности в историческом и современном аспекте.

Указанные цели обусловлены особо значимом местом адвокатуры РФ и ее деятельности в жизни любого гражданина, юридического лица, публично-правового образования в Российской Федерации.

Задачи освоения дисциплины:

Правоприменительная деятельность:

обоснование и принятие в пределах адвокатского статуса решений, конкретизации направлении правозащитной деятельности в различных сферах; совершения конкретных действий, связанных с оказанием юридической помощи гражданам и юридическим лицам по реализации правовых норм;
составление юридических документов по этим направлениям деятельности.

Правоприменительная деятельность:

Защита чести и достоинства граждан и юридических лиц; методы участия в различных формах судопроизводства, консультационно-юридическая помощь обратившимся за нею.

Экспертно-консультационная деятельность:

Консультирование по вопросам основных отраслей права; осуществление правовой экспертизы и документов.

Место изучаемой дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Адвокатура, адвокатская деятельность» тесно связана и опирается на такие ранее изученные дисциплины, как «Гражданское право», «Гражданско-процессуальное право», «Уголовное право», «Уголовно-процессуальное право», «Арбитражное право», «Арбитражный процесс», «Административное право», «Административный процесс», «Конституционное право», «Конституционный процесс», «Правоохранительные органы РФ», «Международное право», «Российское предпринимательское право».

Ожидаемые результаты образования:

Выпускник должен обладать следующ0ими профессиональными компетенциями:

ПК-5: способен применять в практической адвокатской деятельности, действующие нормативно правовые акты, постановления Верховного суда РФ, Конституционного суда РФ, Европейского суда по правам человека; реализовать нормы материального и процессуального права, кодекса профессиональной этики адвоката в профессиональной адвокатской деятельности.

ПК-8: в правоохранительной деятельности готов к практическому выполнению адвокатских обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

ПК-9: способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина;

ПК-10: способен выявлять, пресекать и в законном порядке реагировать на выявившиеся нарушения норм права;

ПК-11: способен осуществлять на должностном правовом уровне предупреждение преступлений, выявлять и в правовом аспекте причины и условия, способствующие совершению правонарушений и преступлений;

ПК-12: способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать в правовом аспекте его пресечению;

Образовательные технологии:

Использование деловых и ролевых игр на материалах архивных уголовных дел, рассмотрение судом города Абакана, дебаты по наиболее значимым делам, рассмотренных судами в России, по публикационным материалам в периодической юридической печати, в телевизионных передачах; проблемные правовые лекции, а также традиционные технологии (лекции, семинарские занятия).

Средства и процедура оценки:

Модульно рейтинговая система, тесты, решение процессуально-судебных казусов из следственной, судебной практики.

Содержание образования:

Раздел 1.: Адвокатура (общая часть):

Общая характеристика адвокатуры и адвокатской деятельности, понятие, цели, задачи, социальная ценность адвокатуры и адвокатской деятельности; профессионально важные качества личности адвоката. Предмет, содержание и система учебного курса «Адвокатура, адвокатская деятельность».

Исторический аспект возникновения, становления и развития адвокатуры в России.

Правовые и организационные основы адвокатуры, принципы ее организации и деятельности; дисциплинарное производство в отношении адвокатов; основы гонорарной практики; адвокатская тайна и адвокатская неприкосновенность. Стандарты адвокатской деятельности. Этические основы адвокатской деятельности. Основы ораторского искусства адвоката.

Раздел 1.: Адвокатура (особенная часть):

Деятельность адвоката в конституционном процессе и его роль на стадии исполнения решений конституционного суда РФ. Адвокат в гражданском процессе, направление его деятельности на досудебной стадии, в судебном разбирательстве и в процессе пересмотра гражданских дел. Адвокат в уголовном процессе, направление его деятельности на досудебном производстве, в суде первой инстанции , в кассационном, надзорном производстве, в мировом суде. Адвокат в суде присяжных заседателей; участие его в предварительном слушании по делу, в формировании коллегии присяжных заседателей, в судебном следствии, в прениях сторон и на заключительных этапах судебного разбирательства по делу. Адвокат в арбитражном процессе, в Третейском суде. Направление деятельности адвоката в Европейском суде по правам человека; порядок подачи жалоб в Европейский суд по правам человека, условия приемлемости жалоб, порядок их рассмотрения в данном суде.

Адвокатская деятельность по защите предпринимательства; виды юридической защиты, оказываемой адвокатами в сфере предпринимательской деятельности; особенности договорных отношений клиента с адвокатами при осуществлении ими юридической защиты.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Обновляется ежегодно, рабочая программа корректируются не реже одного раза в год; электронная библиотека: «Консультант Плюс», «Гарант» в начале каждого семестра, база библиотеки ХГУ дважды в год.

Материально техническое обеспечение дисциплины:

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы:

62 % ч. отводится на практические занятия, 20 ч. практических занятий – в интерактивной форме.

Административный процесс

Шифр дисциплины

по УП: Б3+ДВ3

Год обучения:

4год;

8 семестр

Число

кредитов / часов:

2 ЗЕТ / 72 час

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов четкого представления об административном процессе, его основных понятиях, субъектах, формах и методах реализации государственного управления. В процессе преподавания вырабатывается комплекс знаний, умений и навыков и компетенций, необходимых в условиях обновленной системы государственного управления, вызванных проведением в Российской Федерации административной реформы.

В результате изучения дисциплины «Административное право» студенты должны основательно изучить общие положения административного процесса, виды процессов, основные процедуры административного процесса.

Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника

Нормы административного процесса устанавливают компетенцию, полномочия должностных лиц, формы и методы осуществления исполнительной власти, регулируют взаимоотношения органов исполнительной власти с другими участниками управленческих отношений, определяют правовое положение граждан и их объединений в сфере государственного управления. Выполняя универсальную правозащитную функцию, административный процесс регламентирует административную ответственность физических и юридических лиц, в определенных законом пределах, дисциплинарную и материальную ответственность соответствующих субъектов.

Административный процесс, имея собственный предмет регулирования, регулирует общественные отношения, сопряженные с предметами ряда иных публичных отраслей российского права (земельного, финансового, таможенного, налогового права и т.п.), выступает в качестве предпосылки реализации норм частного права (при государственной регистрации, лицензировании, сертификации, защите конкуренции и т.д.). Таким образом, приобретение и наличие глубоких знаний по данной дисциплине важно для усвоения содержания других дисциплин, часть из которых изучается на старших курсах.

Основой для изучения дисциплины служит обширный нормативный материал. Поэтому всем изучающим данный предмет, следует порекомендовать пользоваться федеральным законодательством: федеральными законами, в том числе Кодексом Российской Федерации об административных правонарушениях, нормативно-правовыми актами Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, федеральных министерств и ведомств, а также законодательством субъектов Российской Федерации (в частности, Республики Хакасия).

Коллизионные нормы

Шифр дисциплины

по УП: Б3 +ДВ3

Год обучения:

4 года;

VIII семестр

Число

кредитов / часов:

2 ЗЕТ / 72 часов

Цель освоения дисциплины:

Сформировать у студента способность выявлять противоречия в действующем законодательстве; определять применимое право; правильно находить наиболее эффективное средство разрешения коллизионной проблемы.

Задачи освоения дисциплины:

Нормотворческая деятельность:

участие в подготовке нормативных правовых актов.

Правоприменительная деятельность:

Обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а так же совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

Составление юридических документов.

Экспертно-консультационная деятельность:

Консультирование по вопросам права;

Осуществление правовой экспертизы документов.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина по выбору в рамках профессионального цикла, опирается на знания, полученные студентом в рамках дисциплин «Теория государства и права», «Конституционное право», «Международное частное право», «Юридическая техника в сфере частного права», читается в 8 семестре.

Ожидаемые результаты образования:

Образовательные технологии:

Использование интерактивных занятий (критическое чтение – экспертиза НПА, круглые столы, проблемные лекции), традиционные технологии (лекции, семинары).

Средства и процедура оценки:

Содержание образования:

Содержание дисциплины строится с учетом следующих факторов: структуры учебных материалов ведущих авторов других вузов, требований рынка труда, авторской концепцией преподавателя по данной дисциплине, изменений действующего законодательства, формированием судебной практики.

Понятие коллизионного регулирования; Конфликты в праве; Методы разрешения юридических коллизий; Коллизионная норма в системе правовых норм; Виды коллизионных норм; Место коллизионного права в системе национального права; Коллизионное право и международное частное право; Принципы применения и толкования коллизионных норм; Коллизионность российского законодательства; Органы разрешающие коллизии; Юридические коллизии и коллизии в праве; Особенности юридического языка и возможные коллизионные проблемы; Юридическая аргументация; Техника толкования и коллизии толкования; Роль Конституционного Суда РФ в разрешении юридических коллизий; Основные виды коллизий в российской правовой системе.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Базовый учебник, а так же литература, рекомендованная УМО вузов по образованию в сфере Юриспруденции отсутствует. Имеется следующее учебно-методическое издание: Никиташина Н.А. Коллизионные нормы: УМКД. – Абакан: Изд. ХГУ им. Н.Ф. Катанова, 2006г. Дополнительные учебно-методические материалы представлены на портале ХГУ – ссылка скрыта Периодические издания (журналы): «Юрист», «Арбитражный и гражданский процесс», «Журнал российского права», «Государство и право», «Законодательство», «Российская юстиция», «Московский журнал международного права» и т.п.

Учебно-методическое обеспечение обновляется ежегодно, рабочие программы корректируются не реже одного раза в год, электронная библиотека: «Консультант Плюс», «Гарант» в начале каждого семестра, база библиотеки ХГУ два раза в год.

Материально техническое обеспечение дисциплины:

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы:

Общая трудоемкость дисциплины – 72 ч., 3 зачетных единицы. Теоретических занятий – 20 ч., практических занятий – 20 ч., из них 10 ч. в интерактивной форме, самостоятельная работа – 32 ч. Самостоятельная работа студентов включает в себя: конспектирование лекций, подготовку к круглым столам, к проведению правовой экспертизы НПА, решение задач, подготовку к зачету – поиск юридической коллизии и презентацию своей позиции.

Расследование отдельных видов преступлений

Шифр дисциплины

по УП: Б3+ДВ.3

Год обучения:

4 года;

VIII семестр

Число

кредитов / часов:

2 ЗЕТ / 72 часов

Цель освоения дисциплины:

- закрепить сформировавшееся у студентов системное представление о социальном назначении и содержании уголовного права с тем, чтобы создать необходимые предпосылки для правильного понимания и применения его норм на практике. Теоретическая и практическая направленность курса позволит выработать у студентов умение самостоятельно анализировать уголовно-правовые нормы, разрешать конкретные ситуации возникающие в правоприменительной деятельности при квалификации преступлений.

Задачи освоения дисциплины:

выработать систему знаний о современном состоянии законодательного регулирования в указанной сфере уголовного права в Российской Федерации;
научить использовать теоретические знания при разрешении конкретных ситуаций;
определить проблемные вопросы теории и практики в области квалификации преступлений;
критически осмыслить сложные положения теории и практики, сформулировать свою позицию и дать ей теоретическое обоснование.

Место дисциплины в структуре ООП:

Теоретические основы «Расследование отдельных видов преступлений» базируются на концептуальных положениях Конституции Российской Федерации, общепризнанных принципах и нормах международного права, основываются на общих положениях теории права.

Данная учебная дисциплина специализации, органически связана с уголовным правом, уголовным процессом, другими отраслями права в сфере борьбы с преступностью. Кроме того, настоящий междисциплинарный спецкурс взаимосвязан с Логикой, Основами адвокатской деятельности, Правоохранительными органами.

Расследование отдельных видов преступлений предполагает предварительное уяснение студентами Теории государства и права, Уголовного права и Уголовного процесса, Логики, Философии, поэтому преподаются на завершающем этапе юридического образования.

.Ожидаемые результаты образования:

ПК-5: способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности.

ПК-8: готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства;

ПК-9: способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина;

ПК-10: способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения;

ПК-11: способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению;

ПК-12: способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению.

Образовательные технологии:

Средства и процедура оценки:

Модульно рейтинговая система, тесты, решения задач.

Содержание образования:

Предпочтение при отборе содержания дисциплины отдается изучению основ уголовного права в части касающейся правил расследования преступлений

Содержание дисциплины: Общие положения методики расследования отдельных видов преступлений. Основа методики расследования по «горячим следам». Методика расследования вымогательства. Методика расследования преступлений хулиганств. Методика расследования преступлений чужого имущества сопряженного с незаконным проникновением в жилище или иное помещение. Методика расследования преступлений, связанных с изготовлением и сбытом поддельных денежных знаков и ценных бумаг. Методика расследования преступлений, связанных с убийствами. Методика расследования преступлений, связанных с причинением вреда здоровью. Методика расследования преступлений о поджогах. Методика расследования преступлений совершаемых на железнодорожном транспорте. Методика расследования преступлений в исправительных учреждениях. Методика расследования преступлений изнасилований. Методика расследования преступлений, совершенных организованными преступными группами. Методика расследования преступлений по дорожно-транспортным происшествиям. Методика расследования преступлении о незаконном обороте наркотиков. Методика расследования преступлений террористического характера. Методика расследования преступлений, связанных с грабежами и разбоями. Методика расследования преступлений, связанных с массовыми беспорядками. Методика расследования детоубийств. Методика расследования должностных преступлений. Методика расследования компьютерных преступлений. Методика расследования преступлений, связанных с нарушением правил безопасности труда. Методика расследования нарушений правил охраны окружающей природной среды.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Учебно-методическое обеспечение обновляется ежегодно, рабочие программы корректируются не реже одного раза в год, электронная библиотека: «Консультант Плюс», «Гарант» в начале каждого семестра, база библиотеки ХГУ два раза в год.

Материально техническое обеспечение дисциплины:

В наличии имеется мультимедиа. Заявки подаются кафедрой к началу каждого семестра.

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы:

50 % ч. отводится на практические занятия, 10 ч. практических занятий – в интерактивной форме.

Административная юстиция

Шифр дисциплины

по УП: Б3+ДВ4

Год обучения:

4 год;

8 семестр

Число

кредитов / часов:

3 ЗЕТ / 108 часов

Цель изучения дисциплины: ознакомление студентов с проблемами становления административной юстиции в России и ключевыми вопросами деятельности административных органов, подведомственностью административных дел, субъектами административного производства и предметом доказывания по делу об административном правонарушении, обжаловании и опротестовании действий государственных органов и суда.

Задачи дисциплины:

- показать студентам не только сложившиеся знания по данному курсу, но и заинтересовать студентов проблемами юридической науки. Научить студентов разбираться в ключевых вопросах касающихся административной юстиции;

обеспечить необходимый объем и глубину знаний по дисциплине «Административная юстиция».

Европейское право

Шифр дисциплины

по УП: Б3+ДВ4

Год обучения:

2, 3 года;

IV, V, VI семестры

Число

кредитов / часов:

3 ЗЕТ / 108 часов

Цели освоения дисциплины:

формирование представления о месте и роли европейского права (права ЕС) в системе правового регулирования отношений, о его взаимосвязи и соотношении с национальными правопорядками, в том числе с правовой системой России;

овладение знаниями об основных формах (источниках) европейского права, основных направлениях и формах взаимодействия государств-членов Европейского союза; уяснение роли, которую играет в европейском праве Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод;

ознакомление с основными отраслями европейского права;

изучение важнейших правовых документов, лежащих в основе деятельности Европейского союза;

формирование умений и навыков логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по европейско-правовой и политической проблематике, свободно оперировать юридическими понятиями и категориями.

Задачи освоения дисциплины:

Правоприменительная деятельность:

Совершение действий, связанных с реализацией правовых норм на основе т.н. европейских стандартов;

Составление юридических документов.

Экспертно-консультационная деятельность:

Консультирование по вопросам европейского права;

Осуществление правовой экспертизы документов с точки зрения соответствия европейским станадартам.

Место дисциплины в структуре ООП:

Место дисциплины «Европейское право» в профессиональной подготовке выпускника определяется ее взаимосвязью с историей государства и права зарубежных стран; международным правом, международным частным правом. Она изучается в 8 семестре.

Ожидаемые результаты образования:

Успешный студент способен (ПК-5):

изложить основные положения, относящиеся к европейскому праву как особой системе юридических норм; субъектам европейского права; источникам европейского права и процессу создания его норм; к взаимодействию европейского права с международным и внутригосударственным правом; к принципам европейского права; к институционной системе ЕС;

перечислить основные отрасли европейского права и назвать критерии их выделения;

сформулировать определение ключевых понятий дисциплины;

анализировать содержание основных европейских правовых документов;

сравнить российское законодательство с положениями европейского права и предложить пути его совершенствования.

Образовательные технологии:

Портфолио достижений студента по освоению дисциплины, работа в малых группах, кейс-технологии, творческие задания, метод "вопрос-вопрос", "мозговой штурм" и др. При этом интерактивные занятия составляют 14 часов.

Средства и процедура оценки:

Форма контроля – зачет, для получения требуется выполнение текущих заданий по всем дидактическим единицам дисциплины в рамках модульно-рейтинговой системы.

Содержание образования:

Европейское право как особая система правовых норм; принципы европейского права; европейская система защиты прав человека и европейское право; источники европейского права и процесс создания его норм; взаимодействие европейского права с международным и внутригосударственным правом стран-участниц Европейского Союза; основные этапы становления Европейского права и Европейского союза; статус Европейского союза и его компетенция; институционная система ЕС; общий (единый внутренний) рынок ЕС; Экономический и валютный союз; шенгенское право; антимонопольная политика и свобода конкуренции в ЕС; отрасли европейского права; европейское частное право; правовые основы сотрудничества ЕС и Российской Федерации.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Право Европейского союза: Учебник для вузов / Под ред. С.Ю. Кашкина – М., 2007.

Учебно-методическое обеспечение обновляется ежегодно, рабочие программы корректируются не реже. одного раза в год, электронная библиотека: «Консультант Плюс», «Гарант» в начале каждого семестра, база библиотеки ХГУ два раза в год.

Электронные образовательные и иные ресурсы по европейскому праву:

.edu.ru – материалы МГЮА

www.zakroma.narod.ru/es.php – курс лекций по праву Европейских Сообществ и Европейского Союза

www.law.warwick.ac.uk – правовая база данных "CELEX"

www.wkap.nl/journalhome.php/0377– 0915 – Правовые аспекты Европейской интеграции: журнал

www.wkap.nl/journalhome.php/0959– 6941 – Журнал Европейского делового права

www.wkap.nl/jrnltoc.php/0928– 9801 –Обзор европейского частного права: журнал

www.europeanunion/narod.ru – каталог ссылок по европейскому праву

Материально техническое обеспечение дисциплины:

Для изучения дисциплины студенту необходимо иметь на занятии нормативные правовые акты, имеющие отношение к теме занятия.

Кроме того, желательно использовать мульти–медиа оборудование (компьютер, проектор) для демонстрации слайдов ( лекций и презентаций докладов).

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы:

Из 108 часов по учебному плану, аудиторная нагрузка студента составляет 60 часов, в том числе 30 лекционных, 30 – практических. При этом необходимо в интерактивной форме провести не менее половины практических занятий, организовав работу в малых группах.

Теория квалификации преступлений

Шифр дисциплины

по УП: Б3+ДВ5

Год обучения:

4 год;

VIII семестр

Число

кредитов / часов:

3 ЗЕТ / 108 часов

Цель освоения дисциплины:

- закрепить сформировавшееся у студентов системное представление о социальном назначении и содержании уголовного права с тем, чтобы создать необходимые предпосылки для правильного понимания и применения его норм на практике.

- теоретическая и практическая направленность курса позволит выработать у студентов умение самостоятельно анализировать уголовно-правовые нормы, разрешать конкретные ситуации возникающие в правоприменительной деятельности при квалификации преступлений.

Задачи освоения дисциплины:

- выработать систему знаний о современном состоянии законодательного регулирования в указанной сфере уголовного права в Российской Федерации;

- научить использовать теоретические знания при разрешении конкретных ситуаций;

- определить проблемные вопросы теории и практики в области квалификации преступлений;

- критически осмыслить сложные положения теории и практики, сформулировать свою позицию и дать ей теоретическое обоснование.

Правоприменительная деятельность:

Обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а так же совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

Составление юридических документов.

Правоохранительная деятельность:

защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности.

Экспертно-консультационная деятельность:

Консультирование по вопросам права;

Осуществление правовой экспертизы документов.

Место дисциплины в структуре ООП:

Теоретические основы квалификации преступлений базируются на концептуальных положениях Конституции Российской Федерации, общепризнанных принципах и нормах международного права, основываются на общих положениях теории права.

Как известно, процесс юридической квалификации представляет собой конкретно-применительную, мыслительно-познавательную деятельность, осуществляемую по общим правилам методологии и логики. Однако логико-философские и доказательственные ее аспекты традиционно не входят в предмет уголовного и уголовно-процессуального права. Предлагаемый комплексный курс в определенной мере дополняет и развивает не только уголовно-правовые, но и логико-философские познания обучаемых применительно к правоприменительной деятельности.

Данная учебная дисциплина специализации, органически связана с уголовным правом, уголовным процессом, другими отраслями права в сфере борьбы с преступностью. Кроме того, настоящий междисциплинарный спецкурс взаимосвязан с Логикой, Основами адвокатской деятельности, Правоохранительными органами.

Основы квалификации преступлений предполагают предварительное уяснение студентами Теории государства и права, Уголовного права и Уголовного процесса, Логики, Философии, поэтому преподаются на завершающем этапе юридического образования.

.Ожидаемые результаты образования:

- способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

- готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

- способность выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

Образовательные технологии:

Средства и процедура оценки:

Модульно рейтинговая система, тесты, решения задач.

Содержание образования:

Blog

Аннотация основной образовательной программы