Задачи профессиональной деятельности выпускника 5 Требования к результатам освоения основной образовательной программы 6
| Вид материала | Документы |
- Задачи профессиональной деятельности выпускника 5 Требования к результатам освоения, 2083.44kb.
- Задачи профессиональной деятельности выпускника Требования к результатам освоения основной, 1612.7kb.
- Задачи профессиональной деятельности выпускника 5 Требования к результатам освоения, 1820.48kb.
- Требования к результатам освоения основных образовательных программ (компетентностная, 222.15kb.
- Требования к результатам освоения основных образовательных программ (компетентностная, 747.25kb.
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 5903.98kb.
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 820.94kb.
- 1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 719.41kb.
- 1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 637.96kb.
- 3. Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 416.22kb.
7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация
ТИ (ф) СВФУ обеспечивает гарантию качества подготовки специалистов по специальности 031200 (050708.65) «Педагогика и методика начального образования» и проводит оценку качества освоения основной образовательной программы, включающую в себя текущий контроль успеваемости, формами которого являются внутрисеместровая аттестация, проверка остаточных знаний; промежуточный контроль, к которому относятся экзамены, зачеты, курсовые работы, учебная и производственная практики; итоговый контроль в форме итоговой государственной аттестации выпускников.
В соответствии с требованиями ГОС ВПО для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов на соответствие их персональных достижений требованиям данной ООП на кафедрах ТИ (ф) СВФУ созданы фонды оценочных средств. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых, выпускных квалификационных работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций с высокой степенью объективности (надежности), обоснованности (валидности) и сопоставимости.
График самостоятельной работы студентов составляется на каждую дисциплину, предусмотренную ГОС ВПО, основной образовательной программой, учебным планом подготовки специалистов по специальности 031200 (050708.65) «Педагогика и методика начального образования»с указанием сроков предоставления и формы защиты учебных материалов.
Самостоятельная работа организуется по трем уровням деятельности, целью которых является закрепление знаний, формирование умений и навыков студентов:
1) репродуктивный (выполнение упражнений и заданий по заданному алгоритму, проведение психодиагностических исследований в рамках научных интересов студента, составление портфолио учебных материалов и др.);
2) реконструктивный (перестройка решений, решение по вариантам, составление планов, тезисов, написание рефератов, докладов, эссе, моделирование по исходным данным, решение психолого-педагогических задач, разработка календарно-тематического планирования, разработка или составление системы тренингов, занятий и др.);
3) творческий (анализ проблемных ситуаций, получение новой информации, анализ психолого-педагогической и методической литературы по темам учебно-научных исследований, подготовка презентаций учебно-научных проектов, разработка конспектов учебных и внеучебных мероприятий и др.).
Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине разрабатываются кафедрами обеспечивающими реализацию данной ООП самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения на кураторских часах, посредством информационных стендов. В начале каждого семестра преподавателями выдаются методические пакеты для выполнения СРС, контролирующие материалы, планы семинаров и практических работ. Электронный вариант учебно-методических комплексов находится в свободном доступе для всех студентов кафедры в системе дистанционного обучения Moodle (ygu.ru).
В рамках института работает единая система тестирования, основанная на платформе АСТ, используемая для внутреннего тестирования студентов. Для оценки остаточных знаний и проведения текущего контроля (зачет/экзамен) применяется технология ФЭПО.
В ТИ (ф) ФГАОУ ВПО СВФУ проводится работа по организации и внедрению внешнего и внутреннего контроля знаний студентов при помощи компьютерного тестирования. Преподавателями составлены и переведены в тестовую оболочку АСТ тестовые задания для промежуточной и итоговой аттестации студентов.
Технологически тестирование разделено на 2 группы:
- дисциплины циклов ГСЭ и МЕН тестируются по технологии Федерального Интернет-экзамена в сфере профессионально образования (г. Йошкар-Ола);
- дисциплины профессионального цикла тестируются по технологии АСТ с использованием адаптивной среды тестирования (Центр образовательных коммуникаций и тестирования профессионального образования (г. Москва)).
Инструментальная среда адаптивного тестирования АСТ-тест предназначена для организации компьютерного тестирования студентов в локальной сети вуза. Среда позволяет обеспечить регулярное проведение контрольных срезов знаний.
Программа АСТ-тест обладает очень широким спектром возможностей: варианты теста генерируется для каждого студента индивидуально; предусмотрено подведение итогов тестирования с учетом дидактических единиц; возможно четыре типа тестовых заданий: открытого, закрытого, на упорядочение и на соответствие; тестовые задания варьируются по уровню сложности; режимы тестирования позволяют использовать тестовые задания как для контроля, так и для самоконтроля.
При тестировании по технологии АСТ определяется доля правильных ответов. Среда позволяет обеспечить регулярное проведение контрольных срезов знаний в рамках учебного процесса; структурировать и систематизировать изучаемый материал, обратить внимание обучаемых на наиболее трудные и важные моменты в изучении предмета.
Контроль остаточных знаний и текущий контроль проводится по технологии ФЭПО в виде Интернет-экзамена (Росаккредагентство). Технология Интернет-экзамена в сфере профессионального образования является важнейшим элементом системы обеспечения качества подготовки студентов в вузе, позволяющим диагностировать и отслеживать уровень подготовки студентов на соответствие требованиям ГОС. Интернет-экзамен в сфере профессионального образования проводится дважды в год. Интернет-экзамен представляет собой компьютерное тестирование студентов, заканчивающих (или закончивших) изучение дисциплины. Тестирование может проводиться в двух режимах (по выбору вуза): on-line и off-line.
Студенты при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре.
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников
7.2.1. Общие требования к итоговой государственной аттестации
Итоговая государственная аттестация выпускника включает защиту выпускной квалификационной работы и государственный экзамен.
Итоговая государственная аттестация предназначена для определения практической и теоретической подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач, установленных настоящим Государственным образовательным стандартом, и продолжению образования в аспирантуре в соответствии с п. 1.4 стандарта.
Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.
7.2.2. Требования к выпускной квалификационной работе специалиста
Выпускная квалификационная (дипломная) работа специалиста предназначена для определения исследовательских умений выпускника, глубины его знаний в избранной научной области, относящейся к профилю специальности, и навыков экспериментально-методической работы. Содержание выпускной работы должно соответствовать проблематике дисциплин общепрофессиональной и/или предметной подготовки в соответствии с ГОС ВПО. Требования к объему, содержанию и структуре выпускной работы определяются высшим учебным заведением на основании ГОС ВПО по специальности 031200 (050708.65) Педагогика и методика начального образования, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Министерством образования Российской Федерации, и Методических рекомендаций по проведению итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений по специальностям педагогического образования, разработанных УМО по специальностям педагогического образования.
Дипломная работа представляется в форме рукописи.
Время, отводимое на подготовку и защиту выпускной квалификационной работы, составляет не менее восьми недель.
7.2.3. Требования к государственному экзамену специалиста
Государственный экзамен специалиста является квалификационным и предназначен для определения теоретической и практической подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач, установленных ГОС ВПО. Государственный экзамен может проводиться по отдельным дисциплинам, входящим в циклы общепрофессиональных и предметных дисциплин, или в форме итогового междисциплинарного экзамена. Программа и порядок проведения государственного экзамена определяются вузом на основании ГОС ВПО по специальности 031200 (050708.65) Педагогика и методика начального образования, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Министерством образования Российской Федерации, Методических рекомендаций по проведению итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений по специальностям педагогического образования и примерной программы, разработанных УМО по специальностям педагогического образования.
8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ,
ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
1. Положение о восстановлениях в ЯГУ;
2. Положение о порядке перевода студентов в Якутском государственном университете;
3. Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов, аспирантов, докторантов и других категорий обучающихся Якутского государственного университета имени М.К. Аммосова;
4. Положение о дисциплинарных взысканиях к студентам (слушателям) Якутского государственного университета имени М.К. Аммосова;
5. Положение о профориентационной работе Технического института (филиала) государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Якутский государственный университет имени М.К. Аммосова» в г. Нерюнгри;
6. Положение об организации и порядке проведения практик студентов ТИ (ф) ЯГУ;
7. Положение об итоговой государственной аттестации выпускников Технического института (филиала) государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Якутский государственный университет имени М.К. Аммосова» в г. Нерюнгри;
8. Положение об учебном расписании;
9. Положение о рабочей программе учебной дисциплины;
10. Положение об электронном учебно-методическом комплексе дисциплины (специалитет);
11. Положение об организации учебного процесса заочного отделения ТИ (ф) ГОУ ВПО ЯГУ;
12. Положение о директорской стипендиальной программе Технического института ГОУ ВПО «Якутский государственный университет имени М.К. Аммосова»;
13. Положение о ректорской стипендиальной программе ГОУ ВПО «Якутский государственный университет имени М.К.Аммосова».
Приложение 2
| СВОДНЫЕ ДАННЫЕ ПО БЮДЖЕТУ ВРЕМЕНИ (в неделях) (очная форма обучения) | ||||||||
| КУРСЫ | Теоретич. обучение | Экзамен. сессия | Учебные практики | Произв. практика | Итоговая гос. аттестация | Дипломирование | Каникулы | ВСЕГО |
| I | 36 | 6 | 2 | | | | 8 | 52 |
| II | 36 | 6 | | 4 | | | 6 | 52 |
| III | 36 | 6 | | 2 | | | 8 | 52 |
| IV | 32 | 6 | | 4 | | | 10 | 52 |
| V | 16 | 3 | | 6 | 2 | 16 | 9 | 52 |
| ИТОГО | 156 | 27 | 2 | 16 | 2 | 16 | 41 | 260 |
| СВОДНЫЕ ДАННЫЕ ПО БЮДЖЕТУ ВРЕМЕНИ (в неделях) (заочная форма обучения) | ||||||||
| КУРСЫ | Теоретич. обучение | Экзамен. сессия | Учебные практики | Произв. практика | Итоговая гос. аттестация | Дипломирование | Каникулы | ВСЕГО |
| I | 42 | 6 | | | | | 4 | 52 |
| II | 37 | 8 | 3 | | | | 4 | 52 |
| III | 14 | 8 | | 4 | 2 | 14 | 10 | 52 |
| ИТОГО | 93 | 22 | 3 | 4 | 2 | 14 | 18 | 156 |
Приложении 3
Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин
ГСЭ.Ф.1 «Иностранный язык»
1. Цель дисциплины: формирование коммуникативных навыков и умений во всех видах речевой деятельности, а также общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для осуществления профессиональной деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Данная учебная дисциплина входит в цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, федеральный компонент (ГСЭ.Ф.1).
Для изучения дисциплины необходимы знания, умения, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе, и в результате изучения дисциплин, формирующих представление о теории текста и дискурса, теории коммуникации, о лингвистическом анализе текста, стилистике и культуре речи языков.
3. Краткое содержание дисциплины: Специфика артикуляции звуков. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения. Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразованиях; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературе. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Разговорный уровень: диалогическая и монологическая речь.
4. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
- способности последовательно и грамотно формулировать и высказывать свои мысли, владеет русским литературным языком, навыками устной и письменной речи, способен выступать публично и работать с научными текстами;
- готовности использовать знания иностранного языка для общения и понимания специальных текстов.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: фонетические, грамматические и лексические структуры устной и письменной речи в определенном объеме; словообразовательную структуру общенаучного и терминологического слоя текста по специализации, лексику делового, национально-культурного общения, лексическое наполнение деловой корреспонденции;
уметь: работать с профессиональной литературой в печатном и электронном виде, т.е. овладеть всеми видами чтения (просмотрового, ознакомительного, изучающего, поискового); вести деловую и личную переписку, составлять заявления, заявки; делать рабочие записи при чтении и аудирование текста; готовить устные сообщения на заданную тему; вести телефонные переговоры; аргументировать свою точку зрения;
владеть: всеми видами речевой деятельности в социально-культурном и профессиональном общении на иностранном языке, технологиями работы в среде e-learning.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 340 ч.
ГСЭ.Ф.2 «Физическая культура»
1. Цель освоения дисциплины: формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Физическая культура» входит в цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, федеральный компонент (ГСЭ.Ф.2).
3. Краткое содержание дисциплины: Основы теоретических знаний в области физической культуры: Физическая культура в профессиональной подготовке студентов и социокультурное развитие личности студента. Социально-биологические основы адаптации организма человека к физической и умственной деятельности, факторам среды обитания образ жизни и его отражение в профессиональной деятельности. Общая физическая и спортивная подготовка студентов в образовательном процессе. Методические основы самостоятельных занятий физическими упражнениями и самоконтроль в процессе занятий. Профессионально-прикладная физическая подготовка будущих специалистов (ППФП). Методические знания и методико-практические умения. Учебно-тренировочные занятия.
4. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов
- владения средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности;
- готовности организовывать различные виды деятельности: игровую, учебную, предметную, продуктивную, культурно-досуговую.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать: научно-практические основы физической культуры и здорового образа жизни;
уметь: использовать творчески средства и методы физического воспитания для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни;
владеть: средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной социально-культурной и профессиональной деятельности.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 408 ч.