Общеобразовательной школы

Вид материала

Документы

Содержание Ястребова А.В.

Подобный материал:

• Программа развития муниципального образовательного учреждения Чердаклинской средней, 1547.5kb.
• Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения Хвощевской средней общеобразовательной, 183.57kb.
• Публичный доклад Яровского филиала муниципального общеобразовательного учреждения Новоникольской, 594.43kb.
• Программа экспериментальной работы по информатизации учебно-воспитательного процесса, 226.04kb.
• Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 1001.76kb.
• Рабочая программа по курсу «Русский язык», 1257.9kb.
• Рабочая программа по курсу «русский язык» (5-9 классы), 666.69kb.
• Правила о поощрениях и взысканиях обучающихся общеобразовательной школы, 79.84kb.
• Чернов П. Н. История Яльчикской средней общеобразовательной школы Яльчикского района, 7716.96kb.
• Положение Ораспределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников Муниципального, 383.15kb.

Яшина В.И. Обогащение мотивации речевой дея­тельности детей 5-6 лет в процессе обучения // Повышение эффективности воспитания детей дошкольного возраста. — 1992. ~№ 1. - С. 65-67.

275. Ястребова А.В. Коррекция нарушения речи у уча­щихся общеобразовательной школы. - М.: Просвещение. - 1978. - 100 с.

276. Ястребова А.В. Коррекция общего недоразвития ре-чи у учащихся первых классов общеобра­зовательных школ // Дефектология. - 1983. - № 5. -№ 5. - С. 59 - 65.

277. Becker R/ Die Zese-rechtscheif - Schwache aus logopadicher Sicht.Veb Verlag Volk und gesundheit, Berlin, 1967.

278. Brumme G.-M. Muttersprache im Kinder arten, Berlin, 1970.

279. Danes F.A. Tree - level approach to syntax // Travaux linguistiques. - Prague, 1964/ - Vol. 1. - C. 77 - 83.

280. Fodor J.A. Garrett M., Dever T.G. Some syntactic determinants of sentential complexity: verb structure // Perception and Psychophysics.-1968.- №3.-C.453-461.

281. Katz J., Fodor J.A. The structure of semantic theory // Language. V. 39. - № 2. 1963. - P. 55-68.

282. Slama-Cazacu, langage et contexte. - S.Cavenhage, 1961.

283. Vesely E. Dyslalie V elementarnivyuce ctene a psani Dyslalie sbornik prednasek a vyslovosti z VIII cllostat nibo zasedini logopedi ckych pracovmku koncineho. V. Praze ve dnech 20. a 21. Kvena 1960 Praha, SPN, S.A.

Оглавление

.Введение..................................................................3

г

Глава I. Методологические и теоретические

основы преодоления недоразвития речи

у детей дошкольного возраста.......................................6

§1, Речь как явление физиологическое,

социальное и психолого-педагогическое.........................?

§2. Становление функций и форм речи

в дошкольном возрасте ребёнка...................................22

§3. Развитие речи ребёнка в онтогенезе.......................32

Глава И. Сущность, этиология и степени общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста.

Глава III. Принципы, методы и организация психолого-педагогического обследования детей с общим недораз­витием речи

§1. Принципы экспериментального комплексного обследования детей с общим недоразвитием речи....................................... 107

§2. Характеристика обследованных детей.................. 110

§3. Методика логопедического обследования.............. 115

§4. Изучение медицинской документации.................. 133

Глава IV. Содержание логопедической работы с детьми при общем недоразвитии речи §1. Методические принципы построения модели коррекционного обучения и воспитания дошкольников с общим недоразвитием речи................................................. 137

§2. Логопедическая работа с детьми

второго уровня речевого развития.............................. 146

§3. Логопедическая работа с детьми

третьего уровня речевого развития............................. 190

§4. Логопедическая работа с детьми

четвёртого уровня речевого развития.......................... 234

Глава V. Система коррекционно-воспитательной работы в группе детей с общим недоразвитием речи §1. Логопедическая ритмика....................................... 252

§2. Работа воспитателя в группе для детей

с общим недоразвитием речи.....................................259

§3. Работа с родителями.......................................... .282

Заключение...........................................................306

Библиография.... ............................. 314