Публичный доклад моу средняя общеобразовательная школа №3 г. Тарко-Сале за 2009 – 2010 учебный год Информационная справка
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад моу средняя общеобразовательная школа п. Стан-Шелокша за 2009- 2010, 1291.89kb.
- Публичный доклад о работе моу мухоудеровская средняя общеобразовательная школа за 2008-2009, 790.23kb.
- Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №10» за 2009-2010 учебный год, 1537.26kb.
- Публичный Доклад об итогах работы моу сош №8 за 2009-2010 учебный год, 841.58kb.
- Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №10» за 2010-2011 учебный год, 1499.52kb.
- Доклад моу «деменевская средняя общеобразовательная школа», 545.64kb.
- Н. М. Шабалина «О состоянии и результатах деятельности моу «Ронгинская средняя общеобразовательная, 844.63kb.
- Публичный отчет за 2010-2011 учебный год Краткая информационная справка о школе, 785.86kb.
- В. И. за 2009-10 учебный год. Уровень качества результатов обучения и воспитания. Главная, 436.35kb.
- Абакана Республики Хакасия за 2009-2010 учебный год. Публичный доклад, 219.12kb.
Безопасность школы – это условия сохранения жизни и здоровья обучающихся, воспитанников и работников, а также материальных ценностей образовательного учреждения от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций.
Безопасность школы является приоритетной в деятельности администрации школы и педагогического коллектива.
Объектом этой деятельности являются: охрана труда, правила техники безопасности, гражданская оборона, меры по предупреждению террористических актов и контроля соблюдения требований охраны труда. Безопасность ОУ включает все виды безопасности, в том числе: пожарную, электрическую, взрывоопасность, опасность, связанную с техническим состоянием среды обитания.
Цель: обеспечение безопасности обучающихся, воспитанников и работников школы во время их трудовой и учебной деятельности путём повышения безопасности жизнедеятельности.
В соответствии с требованиями положения о службе охраны труда в школе работа осуществлялась в следующих направлениях:
– защита здоровья и сохранение жизни;
– соблюдение техники безопасности учащимися и работниками школы.
Исходя из цели и направлений, были поставлены следующие задачи:
– обеспечение выполнения правовых актов и нормативно-технических документов по созданию здоровых и безопасных условий труда в образовательном процессе;
– организация и проведение профилактической работы по предупреждению травматизма на занятиях и внеурочное время;
– выполнение плана совместно с профсоюзным комитетом по учреждению условий охраны труда, предупреждению детского, производственного травматизма и профессиональных заболеваний;
– изучение причин детского, производственного травматизма;
– обеспечение работников специальной одеждой и другими средствами индивидуальной защиты;
– проведение своевременного и качественного инструктажа обучающихся и работников по охране труда;
– пропаганда охраны труда в школе и повышение ответственности всех работников за соблюдением требований охраны.
Реализация вышеперечисленных задач осуществлялась следующим образом:
издан приказ в начале учебного года «О назначении ответственных лиц за организацию безопасной работы»;
разработаны должностные инструкции по охране труда работников школы, необходимая документация;
утверждено положение о службе охраны труда в муниципальном образовательном учреждении;
составлены планы работы по профилактике детского травматизма и дорожно-транспортных происшествий, по пожарной безопасности, по предупреждению террористических актов;
организация режима обучения, состояние охраны труда в течение года рассматривались на педагогических советах, административных совещаниях;
осуществлялся контроль за вопросами охраны труда, ТБ, ГО и др.;
Выполнение плана работы
| Год | Наличие «Плана улучшения условий труда, безопасности работы, профилактической деятельности по пожарной безопасности, технике безопасности» | Кол-во запланированных мероприятий согласно «Плана работы» | Кол-во выполненных мероприятий согласно « Плана работы» | Кол-во проведенных пед. расследований по факту травматизма |
| 2009-2010 | имеется | 9 | 9 | 0 |
1. Охрана труда и техника безопасности.
Обязанности по обеспечению безопасных условий и охраны труда в организации в соответствии с законодательством Российской Федерации возлагаются на руководителя организации (Федеральный закон <Об основах охраны труда в Российской Федерации 17.07.99 181-Ф3). Поэтому одним из важнейших вопросов (если не самым важным), которым обязана в первую очередь заниматься школа, это состояние работы по охране труда, соблюдению мер техники безопасности, по безопасности, санитарно-гигиенических требований в школе.
Основные задачи, которые стоят перед педагогическим коллективом:
- Общее укрепление здоровья.
- Обеспечение безопасности жизнедеятельности учащихся и сотрудников школы.
- Создание здоровых и безопасных условий труда и организация учебного процесса.
Были выделены основные направления работы по охране труда и технике безопасности в школе.
Охрана труда включает в себя пять составных частей:
1. Мероприятия по охране труда.
2. Соблюдение мер техники безопасности (ТБ).
3. Соблюдение мер пожарной безопасности (ПБ).
4. Соблюдение санитарно-гигиенических требований.
5. Создание нормативно – правового обеспечения по безопасности жизнедеятельности учащихся и сотрудников школы.
- Мероприятия по охране труда:
В школе была организована следующая работа:
- разработан план безопасности образовательного учреждения;
- разработка, внедрение и функционирование системы охраны труды:
системы управления охраной труда;
- обеспечение выполнения всех нормативных требований охраны труда педагогами на всех рабочих местах и учащимися в классах, учебно-производственных помещениях, мастерских и др. объектах;
- организовано проведение мероприятий, направленных на улучшение условий охраны труда, на предупреждение профессиональных заболеваний и охраны труда, несчастных случаев, происшествий и аварий;
- выявлялись и регистрировались любые проблемы, касающиеся условий и охраны труда;
- вырабатывались рекомендации и обеспечивалось выполнение решений по совершенствованию охраны труда;
- организовывалась и проводилась работа по аттестации рабочих мест по охране труда;
- проверялось выполнение принятых решений;
- велась работа над устранением несоответствий;
- регулярно представлялась отчетность о функционировании системы управления охраной труда с целью анализа и использования ее директором школы для совершенствования системы управления охраной труда.
Вместе с тем, одной из важных забот является работа, направленная на:
- ознакомление школьников с состоянием охраны труда в школе, в том числе охраны здоровья и безопасности труда, проведение вводного инструктажа;
- проведение с работниками школы и учащимися первичного, повторного, внепланового и целевого инструктажей;
- обучение учащихся основным правилам техники безопасности учебного труда и поведения в ходе образовательного процесса.
Много усилий школой прилагается для создания безопасных для жизни и здоровья учащихся условий в образовательном учреждении;
- прежде всего, разработана нормативно-правовая база безопасности образовательного пространства – приказы по ТБ, созданы и утверждены инструкции по ТБ для учащихся во время учебного процесса, во внешкольной деятельности и т.п.;
- утверждены действия персонала школы, учащихся при возникновении или угрозе возникновения чрезвычайных ситуаций;
- в течение года с органами пожнадзора, комитета по чрезвычайным ситуациям в школе проводятся учения, формирующие на практике способность учащихся и педагогов к действиям в экстремальных ситуациях.
- организуется обучение учащихся основным правилам безопасности учебного труда и поведения в ходе образовательного процесса и во внеурочное время;
- эта работа проводится в нашей школе, как правило, в двух направлениях: первое - урочная форма: изучение специальных тем на уроках ОБЖ, трудового обучения, химии, физики, информатики, биологии; второе — внеклассная работа.
В этом направлении много пробелов, то, что кажется само собой разумеющимся, на самом деле учащимся незнакомо. Программы школьного воспитания имеют существенный недостаток - обычно направление по технике безопасности отсутствует.
Учитывая данные моменты, была составлена: примерная программа бесед по Правилам дорожного движения, пожарной безопасности, технике безопасности; разработаны памятки – действия в чрезвычайных ситуациях; театрализованные игры познавательно- обучающего характера; методические рекомендации по проведению данных бесед и классных часов; праздники, соревнования, викторины, конкурсы, анкетирование, тематические классные часы по данным проблемам;
Проведенная работа в 2009-2010 учебном году показала следующие результаты:
Несчастные случаи на производстве ( с работниками)
| ГОД | Кол-во н/с | Кол-во дней не трудоспособности | Исход н/с |
| 2009-2010 | нет | нет | нет |
Несчастные случаи с обучающимися (воспитанниками)
| ГОД | Кол-во н/с | Кол-во дней не трудоспособности (непосещения) | Исход н/с |
| 2009-2010 | 0 | 0 | Посещает школу |
Детский травматизм ,зафиксированный у медицинского персонала школы .
| ГОД | Общее кол-во травм | Виды травм | |
| 2009-2010 | 4 45 | -глубокие царапины -легкие ушибы | Посещает школу |
Профилактическая работа по травматизму.
| ГОД | Кол-во выпущенных санбюллютеней (по травматизму) | Кол-во лекций для родителей (по травматизму) | Кол-во лекций для учащихся (по травматизму) | Кол-во лекций для работников (по травматизму) | Охват (кол-во) слушателей Родители Учащиеся Работники | ||
| 2009-2010 | 3 | 3 | 7 | 7 | 527 | 712 | 93 |
Обеспечение безопасности работников.
| ГОД | Наличие кабинета по ОТ и ТБ | Наличие стационарного уголка в МОУ по ОТ и ТБ | Кол-во проведенных Вводных инструктажей | Кол-во изданных Приказов по ОТ и ТБ | Сколько работников привлечены к дисциплинарной ответственности ( за нарушение ОТ и ТБ , ПББ) | Обеспеченность работников СИЗ ( в % )согласно утвержденным нормам) | Кол-во паспортизированных кабинетов |
| 2009-2010 | нет | имеется | 6 | 10 | нет | 100% | 35 |
Проверка знаний по охране труда.
| ГОД | Наличие проверки знаний по ОТ и ТБ у руководителя МОУ ( дата по удостоверению) | Кол-во работников прошедших проверку знаний по ОТ и ТБ | Дата прохождения проверки знаний по ОТ у инженера по ОТ или лица ответственного за организацию работы по ОТ | Кол-во работников имеющих 1 группу допуска ( по регистрации в журнале ) |
| 2009-2010 | Имеется удостоверение № 178 | 98 | 18.09.2007 г. № 177 | 13 |
Улучшение условий труда.
| ГОД | Кол-во работников получающих доплату за работу в неблагоприятных условиях труда | Кол-во работников получающих молоко за работу в неблагоприятных условиях труда | Кол-во работников получающих доп. отпуск за работу в неблагоприятных условиях труда | Кол-во рабочих мест улучшенных по условиям труда (при этом которым сняты льготы или компенсации) | Наличие уголка по ГОиЧС | Кол-во пересмот-ренных инструкций по ОТиТБ | Кол-во проведенных практических отработок Плана эвакуации |
| 2009-2010 | 30 | нет | 30 | нет | имеется | 7 | 2 |
2. Профилактика детского травматизма
В течение 2009-2010 учебного года были проведены мероприятия по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма:
- составлен и утвержден план мероприятий на начало года;
- неоднократно проводились занятия с классными руководителями по порядку обучения правилам дорожного движения, поведению на воде, противопожарной безопасности;
- разработаны памятки для сотрудников, учащихся, родителей по действиям учащихся в ЧС;
- организовано изучение Правил дорожного движения с детьми по программе;
- в школе оформлен уголок по безопасности дорожного движения;
- организованы и проведены на базе школы соревнования районного, окружных уровней «Безопасное колесо», где наша команда заняла 2 место на уровне района;
- на начало года разработана и вывешена схема безопасного маршрута движения автобуса;
- осенью проведены практические соревнования по владению учащимися навыками безопасного поведения на дорогах и в транспорте.
С целью конкретизации работы по предупреждению детского травматизма работает отряд ЮИД на базе 8 класса. Оформлен уголок безопасности, куда регулярно после проведенного рейда членами ЮИД вносятся фамилии учащихся, нарушающих ПДД, с которыми в дальнейшем проводят работу, как классные руководители, так и администрация.
По итогам участия в операциях «Внимание, дети» оформлялись стенгазеты членами отряда ЮИД, учащиеся принимают активное участие в конкурсе «Письмо водителю» на муниципальном и окружном уровнях, где занимают призовые места.
Команда 6 классов отряда ЮИД приняла участие в конкурсе «Безопасное колесо».
| ГОД | Кол-во лекций проведенных сотрудниками ГИББД | Кол-во выпущенных стенгазет по ПДД | Кол-во проведенных Целевых прогулок по изучению ПДД | Наличие стационарного уголка по ПДД |
| 2009-2010 | 3 | 2 | 4 | 1 |
Внеклассная работа по данному направлению строится на творческом уровне.
Например, ребята учатся составлять свою инструкцию по правилам техники безопасности учебного труда на уроках в кабинетах, мастерских, на школьном участке, на экскурсиях, в походах, на вечерах и т.п.
Учащиеся старших классов становятся прямыми распространителями памяток и листовок по безопасности.
Организована группа детей 8-9 классов для проведения радиопередач, перемен безопасности, экскурсий на «Планету безопасности».
Учащиеся нашей школы принимают активное участие во всех районных, окружных конкурсах – акциях по дорожному движению, пожарной безопасности, технике безопасности.
2009год.
| Уровень | Направление | Кол-во победителей |
| Районный | «Безопасность | 11 |
| | | |
| Российский | Интеллект. | 2 34 |
| Международный | «Форум Арт Город» | 4 |
Участие в конкурсах
| ГОД | Кол-во проведенных конкурсов по ПДД : | Кол-во проведенных викторин по ПДД : | Кол-во рисунков по ПДД : | Где заслушивались вопросы по ПДД (кол-во) | Кол-во проведенных Педрасследо-ваний по факту ДТП | Кол-во проведенных занятий по ПДД |
| 2009-2010 | 2 | 5 | 4 | Педсовет = Рабочее совещание =2 Совещание при директоре =4 Род собрания=2 | нет | Основных =9 |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
- Организовать практические тренировки по катанию на велосипеде.
- Наладить занятия членов отряда ЮИД.
3. Соблюдение санитарно-технических требований
Соблюдение санитарно-технических требований осуществлялось в соответствии с ГОСТ 120006-91 «Управление обеспечением безопасности в образовании», планом производственного контроля. На заседании административного совета отчитывались зам. директора, отвечающие за своё направление в данном вопросе. Имеются справки. Освещенность, уровень шума, воздушно-тепловой режим, санитарное состояние соответствует норме. Составлен план производственного контроля за санитарным состоянием школы.
Работа по данному направлению организовывалась на основании:
- Федерального закона «О санитарно – эпидемиологическом благополучии населения» от 30.03. 1999г.
- « Положения о государственном санитарно – эпидемиологическом нормировании».
- проводилось обучение сотрудников школы соблюдению требований к санитарному состоянию и содержанию;
- в этом направлении, составлен план работы по соблюдению СанПиН;
- организован систематический административно – общественный контроль.
В школе проходила проверка санэпиднадзором соблюдения санитарно-технических требований, в результате чего были даны рекомендации:
– за прошедшее время в школе была проведена проверка санитарного состояния школьной столовой, результаты проверки отражены в аналитической справке;
- в 2009-2010 учебном году проведена проверка знаний по охране труда педагогического коллектива и обслуживающего персонала. Проверка знаний проходила в форме экзамена, экзамен сдали все;
- выбрана комиссия общественного контроля в составе 5 человек, составлен план и проводится контроль ежемесячно с составлением актов проверки.
Профилактическая работа по охране труда, технике безопасности.
| ГОД | Распределение н/с | Разработано новых инструкций (правил) по охране труда | Количество проведенных проверок по ОТ и ТБ и ППБ. | Кол-во выявлено нарушений Органами надзора и контроля ( по предписаниям) |
| 2009-2010 | Перемена =30 Урок =1 Урок ФК =1 Спорт.секция= Территория=2 Внеучреждения=15 | 6 | Административно- общественный контроль =6 Инженер по ОТ и ТБ =4 Комиссионно =4 Спец. кабинеты =1 | ЦГСН =1 ОГПС =0 ОТ и ТБ=2 Энергонадзор=0 ГИБДД=0 Прокуратура=1 |
4. Меры противопожарной безопасности
Противопожарное состояние новой школы отвечает установленным требованиям пожарной охраны. В течение 2009-2010 учебного года оформлена Декларация по пожарной безопасности, поданы документы на лицензирование. Здание новой школы соответствует требованиям пожарной безопасности. Регулярно ведётся разъяснительная работа по профилактике пожара и по действиям сотрудников и учащихся во время пожара. Формы разъяснительной работы различны: беседы, анкеты, показ видеосюжетов, кукольный театр и др. Так же в течение года проведены 2 тренировочные эвакуации учащихся из здания школы. Составлены акты, эвакуация прошла на хорошем уровне, замечаний не было.
В течение учебного года была проведена следующая работа:
- проведены инструктажи по правилам пожарной безопасности с учащимися и сотрудниками школы;
- оформлен пожарный уголок;
- проведены открытые мероприятия совместно с сотрудниками Госпожнадзора по вопросам пожарной безопасности;
- проведены 2 практические эвакуации из здания школы на оценку «хорошо»;
- классными руководителями проведен цикл бесед с целью пропаганды правил пожарной безопасности;
- организована экскурсия в пожарную часть для учащихся начальных классов;
- в течение учебного года проводились проверки состояния пожарной безопасности.
Все проведенные мероприятия по профилактике пожарной безопасности позволили сохранить и обезопасить учащихся во время ЧС.
Пожарная безопасность.
| ГОД | Наличие возгораний ( ущерб) | Наличие рабочей АПС | Кол-во внеплановых Инструктажей по ППБ | Кол-во рассмотренных заявлений (жалоб) родителей по факту: |
| 2009-2010 | нет | имеется | 3 | Травматизм =нет Физическое применение силы = нет Нарушение режима работы учреждения = нет |
Надзор и контроль за обеспечением безопасности
| ГОД | Кол-во выполненных мероприятий предложенных органами надзора и контроля | Кол-во заслушанных вопросов по ОТ и ТБ, ППБ, травматизму | Наличие инструкции «Вводного инструктажа по ОТ» для работников согласно нового ТК | Наличие « Положения об организации работы по охране труда и обеспечением безопасности в МОУ» |
| 2009-2010 | ЦГСН =1 ОГПС =0 ОТ и ТБ=2 Энергонадзор=0 ГИБДД=0 Прокуратура=1 | Педсовет =нет Рабочее совещание =7 Совещание при директоре=9 Общешкольное родительское собрание = 2 | имеется | имеется |
5. Гражданская оборона, защита
от ЧС природного и техногенного характера
Гражданская оборона в течение учебного года организовывалась в соответствии с Федеральным законом от 21.12.1994 года № 68-Ф-3 «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера».
В связи с обострением криминальной обстановки, участившимися случаями террористических актов на территории России в школе в течение учебного года была проведена определенная профилактическая работа:
- в школе имеется в исправном состоянии ограждение и ворота с оформленными актами испытания;
- территория полностью освещена по периметру;
- в школе имеется пожарная сигнализация с голосовым оповещением, имеются акты проведения испытания; обслуживание пожарной сигнализации осуществляется ООО «Бастион»;
- в целях антитеррористической защищенности в школе имеется система видеонаблюдения, кнопка тревожной сигнализации с выводом на дежурную часть ОВД;
- в течение учебного дня в здании школы находится сотрудник вневедомственной охраны ЧОП «Ермак» и телефон с определителем номера.
В течение учебного года основное внимание уделялось:
– адресному выполнению учебной программы и качественному усвоению новых форм и методов в пропаганде ГО;
- выполнению программы для учащихся по действиям во время ЧС;
– повышению выживаемости школы (постоянного состава) учащихся при ЧС мирного времени;
– созданию условий, приближенных к реальным, при проведении тренировок;
– проведению занятий с учащимися в соответствии с программой и с учетом рекомендаций городского управления образования администрации;
План, антитеррористической защищенности составленный на 2009-2010 учебный год полностью выполнен. Согласно плана проведена следующая работа:
- создана программа «Безопасность в школе на 2009-2014 год»;
– адресное выполнение учебной программы и качественное усвоение новых форм и методов в пропаганде ГО;
- выполнение программы для учащихся по действиям во время ЧС;
– практические мероприятия по повышению выживаемости школы (постоянного состава) учащихся при ЧС мирного времени;
– создание условий, приближенных к реальным, при проведении тренировок;
–проведение занятий с учащимися в соответствии с программой с учетом рекомендаций городского управления образования администрации;
- согласно рекомендациям вышестоящих органов в сентябре, октябре, проводились инструктажи педагогическими, техническими работниками с учащимися по предупреждению террористических актов, разработаны памятки по действиям во время ЧС;
- составлен график дежурства администрации школы в течение рабочего дня;
- организовано дежурство администрации в выходные и праздничные дни;
- во время уроков организовано дежурство технического персонала по коридорам школы;
- составлен план работы на 2009-2010 учебный год;
- в течение учебного года организован административный контроль за обеспечением безопасности школы;
– приняты необходимые дополнительные меры по ограничению допуска посторонних лиц в школе;
- проводятся практические мероприятия по эвакуации учащихся из помещения в случаях террористических актов;
- оформляется уголок для учащихся «Противодействия при террористических актах, телефонном терроризме;
– приведены в порядок складские и технические помещения;
– приняты меры по предотвращению проникновения посторонних лиц в здание школы в нерабочее время;
– неоднократно проводились инструктажи с работниками охраны и сторожами, педагогическими и техническими работниками, учащимися;
– установлен контроль над закрытием, опечатыванием помещений, имеющих отдельный внешний вход;
– обеспечена оперативная связь с районным отделением внутренних дел;
– периодически проводилась разъяснительная работа среди педагогов, учащихся и родителей по правилам поведения в условиях сложной криминогенной обстановки.
6. Осуществление контроля вопросов безопасности в школе
В течение учебного года осуществлялся контроль:
- за закрытием ворот, запасных выходов и ежедневной проверкой перед началом занятий помещений, имеющих отдельный внешний ход;
– за своевременной подготовкой кабинетов;
- за получением почтовой корреспонденции;
- проверка выполнения планов классных руководителей и журналов по ТБ;
– состоянием охраны труда и наличием необходимых средств по охране труда в кабинетах химии, физики, информатики, учебных мастерских, спортивном зале;
– за выполнением инструкций при выполнении лабораторных работ по физике, химии и ведением журналов в данных кабинетах;
– правильностью хранения химических реактивов в лабораторном кабинете химии;
– выполнением обучающимися инструкций по охране труда на уроках трудового обучения, при работе на пришкольном участке;
- выполнения программы по ТБ, ППБ, ПДД;
- соблюдением санитарно-гигиенического режима.
Выводы
Таким образом, в школе ведётся большая работа по созданию безопасных условий сохранения жизни и здоровья обучающихся, воспитанников и работников, а также материальных ценностей ОУ от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций.
Однако всё ещё имеют место нарушения педагогами обязанностей дежурного на переменах, результатом чего являются травмы (отметки в журнале дежурного администратора).
В связи с ростом всеобщей напряжённости, сложности и неустроенности жизни общества, характерной чертой которого стал высокий уровень преступности, постоянно создающей угрозу для человека, его здоровья и имущества (например, у школьников в этом учебном году в школе пропали 3 сотовых телефона), особую актуальность приобретает проблема обеспечения личной безопасности человека, как взрослого, так и ребёнка, подростка. Поэтому приоритетным направлением в работе на следующий учебный год должно стать обучение подрастающего поколения методам обеспечения личной безопасности.
Следовательно, необходимо составить программу по обеспечению безопасности для выполнения следующих целей и задач:
Цель: продолжить формирование у учащихся потребности предвидеть возможные жизненные экстремальные ситуации, выработать навык правильного анализа и адекватного поведения, т. е. грамотные действия в тех условиях, которые могут сегодня встретиться на его жизненном пути.
Задачи:
1. Учителю ОБЖ разработать комплексный план мероприятий для изучения, закрепления и совершенствования умений и навыков, практических действий, развития смекалки и инициативы, приобретения моральной и психической устойчивости в условиях повышенной опасности.
2. Разработать систему проверки вышеназванных знаний, умений и навыков учащихся.
Анализ воспитательной работы МОУ СОШ № 3 за 2009 – 2010 учебный год
Исходя из закона «Об образовании, Конституции Российской Федерации, в настоящее время чётко определено место и роль воспитывающей деятельности в области образования. Она рассматривается как приоритетное направление в деятельности образовательного учреждения, являясь одним из важных критериев успешного развития образования.
1. Воспитательная работа в МОУ СОШ № 3 направлена на создание единого воспитательного пространства, приобщающего подрастающее поколение к выработанным вековым общечеловеческим ценностям - Человек, Семья, Отечество, Культура
Цели: Воспитательная работа в 2009 – 2010 учебном году в целом направлена на создание единого воспитательного пространства, приобщающего подрастающее поколение к выработанным вековым общечеловеческим ценностям
Задачи:
- Повышение качества проводимых общешкольных мероприятий;
- Дальнейшее развитие школьного ученического самоуправления.
- Повышение методического уровня классных руководителей, через совершенствование работы МО классных руководителей и самообразование педагогов.
- Разработка программы воспитания школьников начального звена, 5 – 8 классов, 9 – 11 классов
- Внедрение системы самосовершенствования личности в воспитательную систему школы;
- Повышение качества работы педагогов дополнительного образования, разработка программ нового поколения, повышение результативности работы;
- Формирование и укрепление школьных традиций и устоев;
- Повышение социальной активности школьников, через проведение значимых акций и ключевых дел.
Цели и задачи, поставленные в учебном году, реализовывались через систему традиционных общешкольных и классных мероприятий, проводимых педагогами – организаторами, классными руководителями. Огромное участие принимала в школьных мероприятиях родительская общественность. Результатом всего явилось повышение качества проводимых общешкольных мероприятий. Этому послужило создание хорошей материально-технической базы школы при открытии нового здания школы с укомплектованными классами, актовым и спортивным залом новейшим информационно-техническим оборудованием Система школьных традиционных мероприятий, повышение социальной активности школьников, через проведение значимых акций и ключевых дел, развитие школьного ученического самоуправления, участие воспитанников дополнительного образования в конкурсах разных уровней, разработка новой программы воспитания школьников «Познай самого себя и других» 5 – 11 класс, повышение методического уровня классных руководителей, через совершенствование работы ШМО и самообразование педагогов, участие в районном конкурсе педагогического мастерства «Учитель года» (С.С. Рыхта), направленного на возрождение традиций учитель - классный руководитель – воспитатель, способствовало укреплению школьных традиций и устоев и совершенствованию развития личности каждого воспитанника дополнительного образования и учащегося МОУ СОШ № 3.
Цели и задачи, поставленные перед школьным ученическим, педагогическим и родительским коллективом, реализовались через годовой цикл общешкольных ключевых дел, традиционных праздников, главной структурной единицей является классный коллектив, которому предоставляется возможность творческой самореализации, достаточная свобода выбора содержания и формы участия в общем деле. Класс ощущает себя частью единого целого и живет идеями и настроениями всей школы.
- Анализ воспитательной работы учреждения:
Традиционные дела школьного ученического самоуправления
Традиционные школьные мероприятия и праздники
- Школьная отчётная конференция
- Президентская кампания;
- Учёба актива «Осенины»;
- День самоуправления;
- Социальные акции;
- Учёба актива «Академия успеха»;
- День Св. Валентина;
- День детских и пионерских организаций;
- Туристские слёты.
Воспитывающее пространство
- Сохранение школьного имущества;
- Создание комфортной среды для учащихся;
- Создание школьного выставочного пространства;
- Соблюдение Положения о деловом стиле одежды;
- Разработка, утверждение и использование школьной символики;
Реализация воспитательных целей осуществляется через ряд внеклассных мероприятий
- Праздник первого звонка
- Учёба школьного ученического самоуправления «Осенины»
- Выборы Президента
- Старт игры «Мы Земляне»
- День учителя
- Дни самоуправления
- Посвящение в первоклассники
- Дни здоровья
- Интеллектуальные игры
- «Безопасное колесо»
- «День матери»
- Фестиваль «В семье единой»
- «Новогодние фантазии»
- Месячник «Мужества»
- Зимовка (зимний туристский слёт)
- «Наследники Отцов»
- «Весенние мотивы»
- «Дорогами Победы»
- Предметные недели
- Прощание с Букварем
- Книжкина неделя
- Научно- практическая конференция
- Вахта памяти
- День детских организаций
- Бал успеха
- Праздник последнего звонка
- День защиты детей
Школьное ученическое самоуправление
Структура школьного самоуправления
Школьное ученическое самоуправление работает согласно Положению.
Целями создания и деятельности Совета старшеклассников являются:
- обеспечение необходимых условий для всестороннего развития личности и творческой самореализации школьников в соответствии с их потребностями;
- обеспечение условий для защиты прав и интересов учащихся, а также отстаивание таковых;
- содействие в удовлетворении потребностей учащихся в дополнительных образовательных услугах.
Деятельность Совета старшеклассников охватывает все сферы урочной и внеурочной деятельности и жизни учащихся:
- поддержание порядка и дисциплины в школе;
- организация учебного процесса;
- организация внеклассной и внешкольной деятельности учащихся – работа спортивных секций, клубов по интересам, разного рода кружков, экскурсий, вечеров, выездов, походов; отдыха и развлечений.
Основные формы работы Совета старшеклассников: КПД /познавательные, экологические, трудовые, спортивные, художественные, досуговые, дискуссии, клубная, кружковая работа, конкурсы, деловые игры, семинары, конференции, все, что способствует развитию творческих способностей учащихся.
Самоуправление в школе базируется на следующих принципиальных позициях: Равноправие, выборность, откровенность и гласность, законность, целесообразность, гуманность, самодеятельность, ответственность.
В начале учебного года в школе был избран совет при президенте, который координировал план воспитательной работы школы, сосредотачивал внимание учащихся, учителей, родителей на основных направлениях деятельности школы, рассматривал спорные противоречия, выносил конкретные рекомендации в адрес школьного ученического самоуправления, администрации школы.
В его состав входили:
* Президент школы, учащаяся 11-А класса Кувандыкова Ксения;
* Премьер министр, учащаяся 10-Б класса Агаева Анжелика;
* Министр министерства «Образования»- учащаяся 11-А класса Дорофеева Юлия;
* Министр министерства «Попечительства»- учащаяся 10-Б класса Колодкина Галина;
* Министр министерства «Закон и право» учащаяся11- Б класса Пайменова Ольга;
* Министр министерства «Дисциплина и порядок» учащаяся 10-Б класса Терлянский Дмитрий;
* Министр министерства «Пресс-центр» учащаяся 9-В класса Мамарин Антон;
* Министр министерства «Досуг» учащаяся 10-Б класса
Швагер Полина;
Проведено: 24 заседания при президенте.
Каждое министерство организовывало деятельность учащихся по конкретному направлению, оценивало результаты соревнования учащихся в общественно - полезной и досуговой деятельности.
Именно на заседаниях совета при президенте, заседаниях министерств больше и лучше, чем где бы то ни было, обеспечивалось каждому представителю право участия в обсуждении и принятии решений по вопросам деятельности школьного ученического самоуправления.
Самые актуальные вопросы, которые рассматривались на заседаниях – это:
- полноценное питание в субботний день недели для всех учащихся школы;
-организация в школе школьного буфета;
-приобретение лавок для сменной обуви;
-качественная организация дежурства по школе;
-организация качественного учебного труда;
-организация праздников, вечеров, дискотек;
-организация перемен для учащихся младшего звена и д.р.;
-подготовка и проведение месячника оборонно-массовой работы;
-организация общешкольных мероприятий, конкурсов, акций;
-участие школьного ученического самоуправления в акциях, мероприятиях, проходящих на уровне города, района, округа.
Ученическое самоуправление обеспечивает возможность каждому воспитаннику принимать участие в организаторской деятельности. Все это помогает нам сделать процесс воспитания в школе поистине демократичным, открытым, гуманистическим.
В результате в течение года школьным ученическим самоуправлением проведен ряд интересных, увлекательных, занимательных мероприятий:
* «День святого Валентина» – цель праздника: выразить симпатию друг к – другу, пожелать доброго здоровья, счастья нового, удачи в жизни. Самые активные в организации праздника стали учащиеся 5-8 классов. Праздник прошел организованно, интересно для всех учащихся школы.
* «Акция «Милосердия» - для ребят школы интерната г. Тарко-Сале учащимися школы было собрано более 100 детских мягких игрушек. Участие приняли 40% учащихся школы.
В течение учебного года школьный актив принял участие:
* «Академия успеха» - ДДТ;
* «Мы - Волонтеры» - Островок;
* «Я Бос» -Островок;
* «Ключ к успеху» - Управление молодежной политики и туризма.
* Районная акция «Наследники» - 19 мая 2010 года, посвященная Дню детских общественных организаций, приняли участие учащиеся 8-Г класса в количестве 30 учащихся школы. Самые активные активисты школьного ученического самоуправления были награждены почетными грамотами дополнительного образования детей «Пуровский Дом детского творчества».
- Генова Инна – учащаяся 9-В класса;
- Козачук Алексей учащийся 11-Б класса;
- Кувандыкова Ксения учащаяся 11-А класс;
- Казанцева Аня – учащаяся 11-А класс;
5. Анастасова Валерия- учащаяся 8-Г класса;
Итогом учебного года стала
* Школьная ученическая конференция «Мы за все в ответе», на которой была проанализирована и оценена работа школьного ученического самоуправления на оценку «хорошо», с учетом анкетирования, проведенного в апреле месяце среди учащихся 5-11 классов, где каждый учащийся нашей школы выразил свое мнение о работе школьного ученического самоуправления и дал оценку его работе.
На вопрос «Какое самое интересное мероприятие в этом учебном году?»:
80% учащихся отметили «Новая волна» 8-11, «КВН»
60% учащихся отметили «Мисс-Весна», «Новый год»
«День самоуправления» 40%
Принимал ли ты участие в общешкольном мероприятии?
-70% учащихся из общего числа ответили - «да»;
Что необходимо сохранить в школе и сделать традицией?
Ответы были такими:
«Дни рождений»-70%;
Акции «Милосердия», интеллектуальные игры на различные темы -30%;
«Что больше всего ты ценишь в школе?
Ответы: «столовую»; «спортивный зал»; «интерактивные доски»;
Что вы предлагаете ввести новое в работе школьного ученического самоуправления:
-90% ответили:
-Создать в школе буфет;
-Проведение тематических дискотек; дней самоуправления;
-Поставить скамейки в школьных коридорах.
Оцени работу Президента школы и его актив:
Отлично -20%
Хорошо- 60%;
Удовлетворительно- 20%
Решением школьного ученического самоуправления были отмечены самые активные участники воспитательного процесса.
За активную работу в школьном ученическом самоуправлении грамотами награждены:
1.Дорофеева Юлия;
2.Колодкина Галина;
3.Пайменова Ольга
4.Терлянский Дмитрий
5.Мамарин Антон
6.Швагер Полина
7.Агаева Анжела
8.Тесля Алена
Грамотой награждены лидеры классных коллективов:
1.Скоморохова Александра 10-А класс;
2.Генова Инна -9-В класс;
3.Агаева Анжела-10-Б класс;
Грамотой награждены представители министерств «Образования»
1.Черепова Олеся 9-В класс;
2.Яковлева Мария-9-Г класс;
3.Широкова Дарья 9-Б класс;
4.Санок Виктория 5-А класс;
5.Иванова Валерия 5-А класс;
6.Часовских Дарья 5-Г класс;
7.Титаренко Максим 5-Г класс;
8.Пермякова Катя 7-Г класс;
9.Авдусь Снежана 8-Б класс;
10.Маслова Алена 8-Г класс;
11.Первушина Дарья 8-Г класс;
Грамотой награждены представители министерства «Попечительства»
1.Морозова Ирина 10-А класс;
2.Галеева Наталья 11-Б класса
3.Кутуева Асият 9-В класс;
Грамотой награждены представители министерства «Пресс-центр»
1.Мальцева Влада -9-Г класс;
2.Москаленко Алина 11-Б класс
3.Клемятенко Мария 11-Б
Грамотой награждены представители министерства «Досуг»
1.Лобанова Мария-9-В класс;
2.Гиниатова Гульнара -9-В класс
3.Боденчук Алексей 11-А класс;
4.Козачук Алексей 11-Б
5.Загретдинов Ильдар 11-Б класс;
6.Анастасова Валерия 8-Г класса
7.Михееву Егору 8-Г класс
8.Соловьеву Ксению 8-Г класс
9.Абалову Ксению 8-Г класс
10.Васильев Максим 8-А класс
11.Кутуеву Эллину
12. Мингалева Виктория 8-Б класс
13.Дулида Валерий 6-А класс
14.Яворский Юрий 6-А класс
15.Волеводз Мария 7-А класс
16.Ершов Егор 7-а класса
17.Торопыгик Константин 6-Б класс
18.Авдияров Никита 6-Б класс
19.Фирыч Андрей 6-Б класс
20.Хаиров Раиль 6-Б класс
21.Козлова Светлана 6-Б класс
22.Гамидова Камила 6-Б класс
Грамотой награждены классные коллективы за активную работу с младшими школьниками и отличное дежурство по школе
1.11-Б класс кл. рук. Тимошенко Н.А.
2.10-А класс кл. рук. Бертрам О.А.;
3.9-А класс кл. рук. Пикалова Н.В.;
4.9-В класс кл. рук. Сердюченко Л.Н.;
5.8-Б класс кл. рук. Долгих И. М.
6.8-Г класс кл. рук. Михеева М.Н.;
7.6-Г класс кл. рук. Бондаренко Т.И.;
8.5-А класс кл. рук. Адамович Т.М.
9.5-Г класс кл. рук. Курсакова Л.С.;
Победители 2009-2010 учебного года по общешкольной игре «Учись быть человеком»
1 место- 5-Г класс . кл. рук.: Курсакова Людмила Сергеевна
2 место -5-А класс , кл. рук.: Шазьямова Эльвира Рафиковна;
3 место -5-Б класс , кл. рук. Шазьямова Эльвира Рафиковна;
1 место 8-Г класс -кл. рук. Михеева Марина Николаевна.;
2 место 7-Г класс -кл. рук. Васильева Елена Борисовна;
3 место 8-Б класс - кл. рук. Долгих Ираида Михайловна;
1.место 9-В класс -кл. рук. Серд.ченко Л.Н.
2 место 10-А класс кл. рук. Бертрам О.А.
3 место 11-Б класс кл. рук. Тимошенко Н.А.
Совет школьного ученического самоуправления стремился создать в школе атмосферу дружелюбия, радости, сделать жизнь наиболее разнообразной, творческой, интересной насыщенной.
Положительным в работе школьного ученического самоуправления считается:
- работа педагогического и школьного ученического самоуправления в единых направлениях по реализации программы развития школы;
- организация работы в патриотическом направлении;
- работа по социальному проектированию;
- изменения в положении по организации дежурства;
- с улучшением материальной базы школы, проведение качественных общешкольных мероприятий таких как:
- «КВН»;
- «Акции»;
- «Дни самоуправления».
Но план школьного ученического самоуправления выполнен не в полном объеме из-за актированных дней в зимнее время. Предполагается невыполненные мероприятия реализовать в будущем учебном году, а также направить воспитательную работу на такие направления как:
- Улучшение взаимосвязи между начальным, средним и старшим звеном.
- Скорректировать положение по внешнему виду учащихся.
- Организовать работу помощи слабоуспевающим и недисциплинированным учащимся.
- Проявление духа соперничества между классными коллективами при проведении различных общешкольных мероприятий.
* «Президентская кампания» - проводимая ежегодно в начале учебного года является одним из самых интересных традиционных воспитательных мероприятий. В данном мероприятии приняли участие 80% учащихся школы.
* В инаугурации президента школы на 2009-2010 учебный год, приняли 60% учащихся.
- * «День самоуправления», стал одним из первых серьезных дел в школе для школьного ученического самоуправления.
- Этому дню предшествовала большая организационная подготовительная работа: советом при президенте была продумана четкая организацию дежурства по школе, организован праздничный концерт для учителей, праздничная лотерея, оформлены праздничные газеты, четко спланирована организация учебного процесса в классных коллективах. Организаторами в основном стали учащиеся 9-11 классов. А его участниками 90% учащихся.
День самоуправления – является важнейшей формой коллективного самоуправления в школе.
РЕАЛИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ.
Ряд значимых мероприятий различной направленности.
| Воспитательное мероприятие | Направленность данного мероприятия | Цели проводимого мероприятия | |
| Акция «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам» 5-11 класс | Спортивно - оздоровительное | Сохранение и укрепления здоровья учащихся. Привлечение детей к занятиям спортом, пропаганда здорового образа жизни. | |
| 1.Творческий вечер В.Высоцкого «Я, конечно, вернусь…» 9-11 класс 2. Конкурс «Нам 10-лет» посвященный юбилею школы 5-11 класс; 3. «Ученик года» 5-11 класс. 4.Беседы, уроки общения на тему «Здравствуй, школа» 5-11 класс; 5. Тематическая линейка «Мы деловые люди нашего общества» 5-11 класс | Интеллектуальное развитие | Развитие литературной и музыкальной эрудиции, мотивация интереса к «неполярному» музыкальному жанру | |
| Дискотека «Осенний винегрет» 9-11 класс; 2.«Юбилей школы» 5-11класс. 3.Праздничный концерт «Нам 10 лет» 5-11 класс; | Культурно-развлекательное | Воспитание любви к прекрасному, к природе. Развитие в детях эстетических вкусов, чувства дружбы. | |
| 1.Общешкольная экологическая акция «Зеленая планета»: *Тематическая линейка «С любовью к России мы делами добрыми едины»5-11 классы; *Изготовление макетов кормушек для птиц (районное мероприятие) 5-7 класс; *Экологический ринг для учащихся 8-х классов «Умники и умницы». | Экологическое | Воспитание любви к родному краю, бережное отношение к природе, дарам земли, птицам. | |
| 1. Месячник «Оборонной - массовой работы» 5-11 класс; 2.Общешкольный конкурс чтецов «Славили Отчизну и меч, и слово» 5-8 класс; 3.Участие в праздничном концерте, посвященном дню Победы; 4. Уроки мужества «Я гражданин России» 5-11 класс; 5. Демонстрация документальных и художественных фильмов об истории армии и Великой Отечественной войне 5-11 класс; 6. Конкурс военной песни 8-11 класс. 7. Литературно-музыкальная композиция «Белые журавли», посвященная Великой Победе 5-8 классы. 8. Литературно-музыкальная композиция «А зори здесь тихие» 9-11 класс. | Военно-патриотическое | В целях активной пропаганды воинской службы, формирования гражданской ответственности. Показать величие подвига советского народа в годы Великой Отечественной войны | |
| 1.Акция «Правовая программа»-собрание с участием сотрудников ОВД (Степанов И.В., Бучков В.Н) 9-11 класс; 2.Тематическая линейка: «Вредные привычки и здоровье человека» 5-11 класс. 6.Классные часы по параллелям «Что такое терроризм?» 5-11 класс. 7. Игра - путешествие в 6-х классах «Права детей». 8.Практикум с учащимися 8-х классов «Средства индивидуальной защиты». 9. Практикум для учащихся 9-х классов «Транспортировка пострадавших на подручных средствах». 10. «Командная игра по правилам дорожного движения» 4-5 класс. 11.Классные часы «Правила поведения в общественных местах; во время ледохода; правила ПДД»5-11 класс. | Охрана безопасности и жизнедеятельности | Пропаганда здорового образа жизни и профилактика вредных привычек | |