Публичный Доклад об итогах работы моу сош №8 за 2009-2010 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад об итогах работы моу сош №1 с углубленным изучением отдельных предметов, 1050.42kb.
- Публичный Доклад об итогах работы моу сош №8 за 2008-2009 учебный год, 857.31kb.
- Публичный Доклад об итогах работы моу сош №8 за 2010-2011 учебный год, 964.99kb.
- Публичный доклад моу сош №8 п. Крутобережный Мартыновского района Ростовской области, 541.88kb.
- А. С. Попова за 2009 год Публичный доклад, 194.83kb.
- Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
- Публичный доклад об итогах работы моу сош №1 с углубленным изучением отдельных предметов, 1258.48kb.
- Публичный Доклад об итогах работы моу сош №8 за 2007-2008 учебный год, 873.7kb.
- Публичный доклад моу средняя общеобразовательная школа п. Стан-Шелокша за 2009- 2010, 1291.89kb.
- Публичный доклад директора моу кильдюшевская сош об итогах работы школы за 2008-2009, 701.58kb.
Публичный Доклад
об итогах работы
МОУ СОШ № 8
за 2009-2010 учебный год
- Общая характеристика учреждения
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 8
Адрес школы:618422 Пермский край г. Березники улица Юбилейная д.78
тел.(3424)247572, email skola-8-@mail.ru.
Свою историю МОУ СОШ №8 начинает с 1972 года. В настоящее время школа функционирует согласно Уставу; лицензии А №193885, регистрационный №2854; свидетельства о государственной аккредитации АА №174374, регистрационный № 2489 от 19 февраля 2007 года.
Школа создает необходимые условия для получения качественного образования.
Количество учащихся в 2008-2009 учебном году: 941 человек на 01.09.2009 года, 930 человек – на 01.06.2009 г. Контингент учащихся стабилен. Движение учащихся происходит в основном по объективным причинам (перемена места жительства) и не вносит дестабилизацию в процесс развития учреждения. Характеристика контингента учащихся в Приложении 1.
Сотрудничество с родителями позволяет повысить эффективность образовательного и воспитательного процессов. Социальный статус родителей учащихся отражен в Приложении 1.
Административно-управленческую работу школы обеспечивает следующий кадровый состав:
- директор – Кузнецова Т.В.
- зам. директора по учебной работе в начальной школе – Васкецова М.Ю.
- зам. директора по учебной работе в средней школе – Шибанова М.С.
- зам. директора по воспитательной работе – Осинникова С.Ю.
- зам. директора по административно-хозяйственной работе Балтовская А.Д.
- главный бухгалтер – Ухова Л.А.
- заведующая школьной библиотекой - Семенова Л.П.
Цель управления на уровне школы заключается в формировании демократического учреждения. Управление осуществляется на основании сотрудничества педагогического, ученического и родительского коллектива в форме государственно-общественного управления.
Структура управления школой и состав Управляющего совета (Приложение 1).
В рамках программы развития школы разработаны, утверждены Управляющим советом, реализуются следующие подпрограммы: «О сотрудничестве семьи и школы», «Организация оздоровительно-профилактической работы», «Информатизация школы», «Работа с одарёнными детьми», «Предпрофильная подготовка учащихся».
2.Особенности образовательного процесса
Сегодня МОУ СОШ №8 – учебное заведение, целью которого является формирование общей культуры личности, ориентированной в современной системе ценностей и потребностей, личности, способной к активной социальной адаптации в обществе на основе усвоения обязательного минимума содержания государственных образовательных стандартов.
Миссия школы: содействовать формированию социально успешного выпускника, владеющего ключевыми компетентностями, способного к самоопределению и конструированию своего жизненного пути.
Для достижения данных целей в школе реализуются образовательные программы, программы дополнительного образования. (Приложение 2). Преподавание иностранного языка начинается со второго класса, в школе представлено для изучения два языка: английский и немецкий.
3.Условия осуществления образовательного процесса
Режим работы школы
В 1-7 классах – пятидневная рабочая неделя, 8-11 классах – 6 дневная рабочая неделя. В 2008-2009 учебном году из 36 классов во вторую смену занималось – 12 классов. Продолжительность урока 45 минут.
В школе, в основном, созданы условия для осуществления образовательного процесса, которые отвечают современным требованиям, установленные в рамках КПМО (индикаторы РКПМО). (Приложение 3).
Кадровый состав
В школе работает профессиональный творческий коллектив. Администрация уделяет большое внимание повышению профессионального уровня педагогов. (Приложение 3).
4. Результаты деятельности, качество образования
В 2009 году школа перешла на управление качеством образования по результатам. Проведенный анализ показал положительную динамику по следующим направлениям. (Приложение 4)
Выпускники школы успешно поступают в средние профессиональные и высшие учебные заведения. (Приложение 4).
Для получения обратной связи от потребителей образовательных услуг (родителей, учащихся) в школе организовано проходит анкетирование. Результаты анкетирования представлены на графике. (Приложение 4).
5. Социальная активность и внешние связи учреждения
Для расширения воспитательного пространства, возможностей детей для самореализации и самовыражения большое внимание уделяется развитию системы дополнительного образования, взаимодействию с учреждениями профессионального образования. На договорной основе выстроено взаимодействие с учреждениями дополнительного образования:
Центр эстетического воспитания детей «Радуга»; Дворец детского (юношеского) творчества; Детский морской центр «Нептун»; Дом детско-юношеского туризма и экскурсий; Детско-юношеская спортивная школа «Темп»; Детско-юношеская спортивная школа «Киокушинкай каратэ» (г. Пермь); Детский Центр Культуры.
В организации профилактической и оздоровительной деятельности социальными партнерами школы являются медицинские учреждения и службы, входящие в систему профилактики: «Центр психолого-медико-социального сопровождения» для сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; Центр психологической помощи; Подразделение по делам несовершеннолетних; Комиссия по делам несовершеннолетних; Городская детская поликлиника; Центр лечебной физкультуры и спорта; Консультационно-диагностический Центр по ВИЧ-инфекции; Центр занятости населения; Центр планирования семьи; Городская инспекция безопасности дорожного движения.
Внешние связи школа осуществляет с общественными организациями города: Совет микрорайона (помощь ветеранам микрорайона на дому, праздничные концерты, поздравление); Объединение «Серебряные спицы» (профилактика дорожно-транспортного травматизма, участие в конкурсах и акциях по безопасности дорожного движения); Городской Совет молодёжи (участие в проекте «Тетрадь дружбы»; Объединение «АСЕТ» (профилактика социально опасных заболеваний).
Социально направленные и значимые мероприятия и акции, взаимодействие с учреждениями профессионального обучения представлены в Приложении 5.
6.Финансово-экономическая деятельность
Источниками финансирования в школе были: краевой бюджет, муниципальный, внебюджетные средства
С 01.09.2009 г. по 31.06.2010 г. было получено:
из краевого бюджета – 12085400 руб.
муниципального – 5000100,00 руб.
внебюджетные средства – 328452,90 руб.
Распределение, направление использования бюджетных средств. (Приложение 6).
Приложения к публичному докладу
Приложение 1
Характеристика контингента учащихся
Количественный состав учащихся
| Показатели | Количество учащихся | ||
| Общее количество учащихся | 2007-2008 учебный год | 2008-2009 учебный год | 2009-2010 учебный год |
| I ступень | 369 | 392 | 449 |
| II ступень | 384 | 352 | 423 |
| III ступень | 86 | 104 | 58 |
Всего в школе 36 классов – комплектов.
I ступень – 17 классов
II ступень – 17 классов
III ступень – 2 класса
Средняя наполняемость классов 25,8 человек
Социальный состав учащихся в 2009-2010 учебном году
| Показатели | Количество учащихся (человек) | Количество учащихся (%) |
| Дети из полных семей | 594 | 73,8% |
| Дети из неполных семей | 289 | 31,1% |
| Дети из многодетных семей | 48 | 5,1% |
| Дети из многодетных малоимущих семей | 69 | 7,4% |
| Дети оставшиеся без попечения родителей | 26 | 2,8% |
| Дети одиноких родителей | 33 | 3,8% |
| Дети из семей СОП | 7 | 0,75% |
| Учащиеся группы «риска» | 22 | 2,4%% |
| Дети с ограниченными возможностями | 3 | 0,3% |
| Учащиеся состоящие на учёте в ПДН | 19 | 2,0% |
Социальный паспорт школы
Коллегиальное управление осуществляется педагогическим советом и Управляющим советом. Управляющий совет является центральной структурой в системе государственно-общественного управления школой.
Состав Управляющего совета
- Егоров Александр Владимирович – председатель УС
- Кисляков Александр Владимирович
- Макарова Юлия Николаевна
- Перемитина Илона Анатольевна
- Смирнова Татьяна Николаевна
- Бисерова Ольга Федоровна
- Колегов Александр Ильич
- Казанцева Любовь Васильевна
- Зозуля Лариса Анатольевна
- Косинова Ирина Дмитриевна
- Токарева Нона Васильевна
- Елькина Ольга Николаевна
- Бабикова Виктория
Система самоуправления в школе представлена на следующей схеме:
Приложение 2
Характеристика образовательных программ по ступеням обучения
- общеобразовательные программы начального общего образования (срок освоения 4 года);
- основного общего образования (срок освоения 5 лет);
- среднего (полного) образования (срок освоения 2 года);
- программы дополнительного образования по направлениям:
- художественно-эстетическому
- спортивно-оздоровительному
- экологическому
- гуманитарному
- научно-исследовательскому
- программы довузовской подготовки по математике, русскому языку, (в рамках платных образовательных услуг)
- программы подготовки к школе будущих первоклассников (в рамках платных образовательных услуг).
Система обучения в начальной школе
| Система обучения | класс | Ф.И.О. учителей |
| УМК «Гармония» | 3 «А» | Васкецова Марина Юрьевна |
| 1 «Б» | Малышева Галина Евдокимовна | |
| 2 «Б» | Корсунцева Наталия Августовна | |
| Развивающая система обучения Л.В.Занкова | 4 «Б» | Пшеничникова Светлана Александровна |
| 1 «А» | Баландина Любовь Владимировна | |
| 4 «Г» | Кравченко Наталья Владимировна | |
| УМК «Планета знаний» | 2 «В» | Ибрагимова Ирина Борисовна |
| 2 «В» | Сатдарова Анжелика Марсельевна | |
| 4 «В» | Токарева Нонна Васильевна | |
| 1 «В» | Лыскова Елена Викторовна | |
| Традиционная система обучения | 3 «Б» | Мелькова Татьяна Николаевна |
| 3 «Г» | Малышева Галина Евдокимовна | |
| 4 «А» | Пархоменко Светлана Валерьевна | |
| 2 «Г» | Бабина Людмила Владимировна | |
| 1 «Г» | Заозёрова Татьяна Николаевна | |
| 1 «Д» | Кузнецова Елена Павловна | |
| Перспективная начальная школа | 2 «А» | Никитина Вера Владимировна |