Публичный Доклад об итогах работы моу сош №8 за 2008-2009 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Публичный Доклад об итогах работы моу сош №8 за 2009-2010 учебный год, 841.58kb.
- Публичный Доклад об итогах работы моу сош №8 за 2007-2008 учебный год, 873.7kb.
- Публичный доклад директора моу кильдюшевская сош об итогах работы школы за 2008-2009, 701.58kb.
- Публичный Доклад об итогах работы моу сош №8 за 2010-2011 учебный год, 964.99kb.
- Публичный доклад об итогах работы моу сош №1 с углубленным изучением отдельных предметов, 1050.42kb.
- Публичный отчет моу «сош №5», 1173.26kb.
- Доклад муниципального образовательного, 697.29kb.
- А. С. Попова за 2009 год Публичный доклад, 194.83kb.
- Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
- Публичный доклад моу сош №8 п. Крутобережный Мартыновского района Ростовской области, 541.88kb.
Публичный Доклад
об итогах работы
МОУ СОШ № 8
за 2008-2009 учебный год
- Общая характеристика учреждения и условий его функционирования
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 8
Адрес школы:618422 Пермский край г.Березники улица Юбилейная д.78
тел.(3424)247572, email skola-8-@mail.ru.
Свою историю Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 8 (далее МОУ СОШ №8) начинает с 1972 года. Именно тогда, 1 сентября 1972 года, средняя школа №8 начала свой первый учебный год. В настоящее время школа функционирует согласно Уставу; лицензии А №193885, регистрационный №2854; свидетельства о государственной аккредитации АА №174374, регистрационный № 2489 от 19 февраля 2007 года.
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 8 расположена в восточной части города Березники Пермского края, на одной из центральных улиц, с большим движением автотранспорта. В непосредственной близости от здания школы расположены Дворец культуры Металлургов, детские сады № 29, 66 с одной стороны, а с другой – торговый центр «Радуга», магазины «Ирина, «Новинка», «Купец», сравнительно недалеко от школы Детская спортивная школа «Темп», что позволяет микрорайону использовать в досуговой деятельности занятия в спортивных секциях. Ряд других торговых точек, в том числе круглосуточно торгующие табачной и вино-водочной продукцией. Поэтому окружающую школу социальную среду нельзя назвать благоприятной, что оказывает негативное влияние на личность ученика, сказывается на результативности работы школы по профилактике правонарушений, социально-опасных явлений.
Территория школы благоустроена, озеленение соответствует санитарным нормам. На территории школы функционирует спортивная площадка, позволяющая заниматься различными видами спорта: летом – футбол, волейбол, баскетбол, теннис, зимой – на залитом катке – хоккей. Данная площадка пользуется большим спросом у жителей микрорайон, учащихся школы.
Школа создает необходимые условия для получения качественного образования, поэтому в ней обучаются не только дети микрорайона школы; около 10% - это учащиеся из других микрорайонов города.
Количество учащихся в 2008-2009 учебном году: 865 человек на 01.09.2008 года, 848 человек – на 01.06.2009 г. Контингент учащихся стабилен. Движение учащихся происходит в основном по объективным причинам (перемена места жительства) и не вносит дестабилизацию в процесс развития учреждения.
Количественный состав учащихся
| Показатели | Количество учащихся | |
| Общее количество учащихся | 2007-2008 учебный год | 2008-2009 учебный год |
| I ступень | 839 | 848 |
| II ступень | 369 | 392 |
| III ступень | 86 | 104 |
Всего в школе 34 класса – комплекта.
I ступень – 15 классов
II ступень – 15 классов
III ступень – 4 класса
Социальный состав учащихся в 2008-2009 учебном году
| Показатели | Количество учащихся (человек) | Количество учащихся (%) |
| Дети из полных семей | 594 | 73,8% |
| Дети из неполных семей | 270 | 26,2% |
| Дети из малообеспеченных семей | 65 | 7,8% |
| Дети из многодетных семей | 54 | 6,3% |
| Сироты | 5 | 0,6% |
| Дети одиноких родителей | 33 | 3,8% |
Социальный портрет родителей учащихся
Сотрудничество с родителями позволяет повысить эффективность образовательного и воспитательного процессов. Социальный статус родителей учащихся отражены в таблице № 1.
Таблица № 1. Социальный статус родителей учащихся
| Род занятий | Доля родителей (чел./%) | |
| Служащие | 490 | 32,2% |
| Предприниматели | 30 | 2% |
| Рабочие | 649 | 44% |
| Военнослужащие | - | - |
| Пенсионеры | 11 | 0,74% |
| Безработные | 110 | 7,5% |
| Сфера облуживания | 182 | 12,4% |
2.Образовательная политика
Сегодня МОУ СОШ №8 – учебное заведение, целью которого является формирование общей культуры личности, ориентированной в современной системе ценностей и потребностей, личности, способной к активной социальной адаптации в обществе на основе усвоения обязательного минимума содержания государственных образовательных стандартов.
Миссия школы: содействовать формированию социально успешного выпускника, владеющего ключевыми компетентностями, способного к самоопределению и конструированию своего жизненного пути.
В рамках программы развития школы разработаны, утверждены Управляющим советом, реализуются следующие подпрограммы:
-«О сотрудничестве семьи и школы»
-«Организация оздоровительно-профилактической работы»
-«Информатизация школы»
-«Работа с одарёнными детьми»
-«Предпрофильная подготовка учащихся»
Основные направления развития учреждения
Задачи, поставленные на 2008-2009 учебный год, выполнены. Основные направления в работе школы на 2009-2010 учебный год связаны с развитием школы:
- совершенствование здоровьесберегающей среды;
- информатизация образования;
- профилизация образования;
- совершенствование системы работы над качеством образования.
Задачи на 2009-2010 учебный год:
- Реализация Программы оздоровительно-профилактической деятельности школы. Активизация работы школьной команды здоровьесбережения.
- Разработать и утвердить Управляющим советом Программу информатизации на следующие 5 лет в рамках Программы развития школы.
- В рамках реализации методической темы школы продолжать работу над освоением образовательных технологий, способствующих формированию ключевых компетенций учащихся.
- Начать работу по созданию концептуальной модели управления качеством образования в школе.
- Продолжать работу со всеми субъектами образовательного процесса по профилактике правонарушений, преступлений и других социально опасных явлений.
3. Система оценки (менеджмента) качества
Цель управления на уровне школы заключается в формировании демократического учреждения. Управление осуществляется на основании сотрудничества педагогического, ученического и родительского коллектива в форме государственно-общественного управления.
Административно-управленческую работу школы обеспечивает следующий кадровый состав:
- директор – Кузнецова Т.В.
- зам. директора по учебной работе в начальной школе – Васкецова М.Ю.
- зам. директора по учебной работе в средней школе – Шибанова М.С.
- зам. директора по воспитательной работе – Осинникова С.Ю.
- зам. директора по административно-хозяйственной работе Балтовская А.Д.
- главный бухгалтер – Веприкова Е.В.
- заведующая школьной библиотекой - Семенова Л.П.
Коллегиальное управление осуществляется педагогическим советом и Управляющим советом. Управляющий совет является центральной структурой в системе государственно-общественного управления школой.
Состав Управляющего совета в 2008-2009 учебном году
- Егоров Александр Владимирович – председатель УС
- Кисляков Александр Владимирович
- Макарова Юлия Николаевна
- Перемитина Илона Анатольевна
- Смирнова Татьяна Николаевна
- Бисерова Ольга Федоровна
- Колегов Александр Ильич
- Казанцева Любовь Васильевна
- Зозуля Лариса Анатольевна
- Косинова Ирина Дмитриевна
- Токарева Нона Васильевна
- Елькина Ольга Николаевна
- Бабикова Виктория
- Коленик Сергей
- Кузнецова Татьяна Владимировна
- Осинникова Светлана Юрьевна
- Князева Наталья Викторовна
- Рахмуллин Валерий Владимирович
- Трусов Олег Юрьевич
- Кулакова Вера Павловна
- Воробьёв Сергей Владимирович
В 2008-2009 учебном году проведено 2 заседания Управляющего совета со следующей тематикой:
1. Отчёт директора школы по итогам финансового года
2. Отчёт зам. директора по учебной работе Шибановой М.С. об итогах 1 полугодия
3. Утверждение школьных программ « О сотрудничестве семьи и школы»,
« Организация оздоровительно-профилактической работы» в рамках Программы развития школы
- Согласование размеров стимулирующих выплат педагогическим работникам школы в 1-ом полугодии
- Согласование Приложений 1,2 к Положению о порядке и условиях выплаты стимулирующих доплат педагогическим работникам в 3,4 четвертях учебного года.
Система самоуправления в школе представлена на следующей схеме:
Ученическое самоуправление представлено следующими структурными единицами:
- Президент
- Совет учащихся
- Совет командиров
- Комиссии: «Досуг», «Учёба», «Спорт и здоровье», «Пресс-центр», «Шефство».
Правовая база ученического самоуправления:
- Конституция РФ.
- Закон РФ «Об образовании».
- Конвенция о правах ребёнка.
- Устав школы.
- Положение «Об ученическом самоуправлении».
- Нормативные акты, регулирующие вопросы организации и деятельности ученического самоуправления.
Привлечение учащихся к созданию последних повышает эффективность данной работы.
Первый и определяющий фактор формирования ученического самоуправления – благоприятный психологический климат в школе. Над этой задачей особенно много приходилось работать в этом учебном году, реализуя следующие принципы:
- Предоставление самостоятельности участникам ученического самоуправления в планировании и организации творческой деятельности;
- Развитие чувства ответственности за результаты своей работы (самоотчёт по итогам четверти о результатах);
- Поддерживание партнёрских отношений при решении школьных вопросов, входящих в компетенцию ученического самоуправления – развитие кураторства.
Успех этой работы во многом зависит от заинтересованности педагогов, их инициативы и наставничества. В этом году отмечен хороший резерв старшеклассников, необходимо развивать кураторство с целью направляющего участия педагогов, классных руководителей.
Заседания и занятия Совета проходят по объединениям 5-8, 9-11 (Совет старшеклассников).
Совет старшеклассников помогает чётко и организованно выстраивать воспитательный процесс в школе, является инициатором многих дел.
Основные цели и задачи Совета учащихся:
- Стремление к созданию содружества учащихся разных ступеней обучения;
- Формирование умений самоорганизации и самоуправления;
- Развитие основ демократических отношений;
- Создание условий для формирования и развития социально активной личности.
Деятельность Совета ведётся согласно плану работы на год. В деятельности эффективно используются следующие формы работы: заседания, рейтинг активности классов, собрания, конкурсы, КТД, акции, смотры. В этом году сделана попытка проведения Сборов актива, где приняли участие участники школьного самоуправления, активисты классов. Итогом стала разработка школьного проекта «День школы».
По итогам года определяются классы-победители согласно рейтингу. Главной методической единицей выступает коллективное творческое дело – важное событие, в организации которого стремимся задействовать каждый классный коллектив и каждого его члена.
В новом учебном году планируем две важные задачи:
- Организовать системно учёбу активов класса для формирования умений самоорганизации и самоуправления;
- Искать средства для поощрения классов-победителей по итогам рейтинга за учебный год с целью стимулирования их активности.
Одним из подразделений ученического самоуправления является пресс-центр школы, руководит которым Шибанова М.С., зам директора по учебной работе. Сегодня создание подобного объединения и выпуск школьной газеты – не дань моде, а неизбежная необходимость. Школьная газета «Большая перемена» - это молодёжный вестник, призванный объективно и своевременно сообщать учащимся, учителям и членам сообщества обо всех новостях школьной жизни. Все выпуски школьной газеты размещаются на сайте школы. Пресс-центр играет важную роль в жизнедеятельности школы, он не стоит на месте, а развивается: в этом учебном году начало работу школьное телевидение, вышло насколько пробных телепередач – школьные новости.
Первым звеном в системе самоуправления родителей является классное родительское собрание. В каждом классе созданы и действуют классные родительские комитеты, цель которых – оказание помощи педагогическому коллективу в воспитании и обучении детей.
К совещательным органам управления относятся методический совет, творческие группы педагогов, деятельность которых направлена на решение профессиональных, образовательных проблем.
4.Система управления
Одна из задач школы сегодня – повышение качества образования. Показатели качества образования – это показатели, которые относятся к условиям обучения и показатели результата обучения.
Внешняя экспертиза условий обучения осуществляется в ходе лицензирования образовательной деятельности. МОУ СОШ №8 прошла лицензирование в 2006 году. Внешняя экспертиза учебного результата осуществляется в ходе государственной аккредитации, государственной итоговой аттестации выпускников и контрольных процедур, осуществляемых органами надзора в сфере образования.
Внешней экспертизой в 2008-2009 учебном году было охвачено 70% учащихся:
-в ходе ЕГЭ – 45 выпускников;
-в ходе экзаменов по русскому языку, математике (региональное тестирование) в 9-ых классах – 24 выпускника;
-в ходе мониторинговых обследований по русскому языку, математике во 2-ых,
3-их, 5-ых, 6-ых, 7-ых классах – 421 человек;
-в ходе мониторинговых обследований по подготовке к школе – 106 первоклассников.
В настоящее время МОУ СОШ №8 постепенно переходит на управление качеством образования по результатам. Обновлена структура управления: создан Управляющий совет, школьные команды по информатизации, здоровьесбережению, мониторингу, пересматриваются локальные акты «Положение о внутришкольном контроле», внесены изменения в Положение о распределение стимулирующей части фонда оплаты труда. Разработаны и утверждены Управляющим советом показатели и критерии, используемые для оценки результативности деятельности учителей по следующим группам:
1 группа – Профессиональная компетентность
1.1.Применение современных технологий
1.2.Методический потенциал
1.3.Выполнение общественно значимых обязанностей: руководство ШМО, школьных лабораторий, школьных команд по здоровьесбережению, информатизации, мониторингу, Управляющий совет
2 группа – Качество преподавательской деятельности
2.1.Результативность участия учеников в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях
2.2.Результативность освоения учащимися образовательных программ
2.3.Качество обучения
2.4.Результативность ЕГЭ в 11-ых классах, регионального тестирования в
9-ых классах
3 группа – Качество воспитательной деятельности классных руководителей
3.1.Отсутствие правонарушений
3.2.Участие учащихся в мероприятиях различного уровня (школьные, городские, региональные, федеральные)
3.3.Занятость учащихся в системе дополнительного образования, в дни школьных каникул
3.4.Оздоровительная работа (организация здоровьесберегающей деятельности)
Одним из важных вопросов для школы, связанным с управлением качеством является пересмотр показателей качества образования (бюджетной услуги). Это один из сложных вопросов совершенствования системы управления качеством, над которым предстоит работать.
5.Финансово-экономическая деятельность
Источниками финансирования в школе были:
- краевой бюджет
- муниципальный
- внебюджетные средства
С 01.09.2008 г. по 31.06.2009 г. было получено:
из краевого бюджета – 10397970,94 руб.
муниципального – 4295534,59 руб.
внебюджетные средства – 348304,36 руб.
Размер финансирования увеличился в сравнении с данным периодом прошлого учебного года:
краевой – 1423629,17 руб.
муниципальный – 1672521,04 руб.
| Направления финансирования | 2007-2008 учебный год | 2008-2009 учебный год |
| Краевой бюджет (субвенции на обеспечение государственных гарантий на получение общего образования) | ||
| 6640827,50 руб. | 7709893,68 руб. |
| 516669,00 руб. | 190401,00 руб. |
| 163164,75 руб. | 52147,40 руб. |
| Муниципальный бюджет | ||
| 1020752,35 руб. | 1060683,21 руб. |
| - | - |
| - | 10685 руб. |
| 11976,06 руб. | 5215,00 руб. |
| Внебюджетные средства | ||
| 22164,64 руб. | 17983,00 руб. |
| 22200,00 руб. | 40018,55 руб. |
| 9517,00 руб. | 13252,00 руб. |
| 37393,00 руб. | 32155,00 руб. |
| 75552,6 | 119062,60 |
Доля ФОТ в бюджете – 63,8%
Доля ФОТ учителей – 70%
Размер стимулирующей части ФОТ - 23,5%
Доля педагогов, получающих выплаты стимулирующего характера – 90%
Размер стимулирующих выплат от 1243 руб. до 7725 рублей.
Стоимость бюджетной услуги на 1 учащегося в год -17 492 руб.