Информационно-аналитический доклад
| Вид материала | Доклад |
- Открытый информационно аналитический доклад, 608.54kb.
- Открытый информационно-аналитический доклад директора Муниципального общеобразовательного, 1319.61kb.
- Аналитический доклад, 2172.07kb.
- Доклад о состоянии и результатах деятельности, 1134.93kb.
- Информационно-аналитический материал, 871.72kb.
- Информационно аналитический доклад, 103.7kb.
- Открытый информационно-аналитический доклад моу адищевская сош, 466.94kb.
- Докладчик Кулеева Л. М, 1098.94kb.
- Информационно-аналитический доклад, 532.06kb.
- Открытый информационно – аналитический доклад, 351.24kb.
3.4. Результаты профильного обучения
По данным, приведенным в таблице 3, прослеживается положительная динамика качества знаний обучающихся по профильным предметам.
Таблица3. Результативность обучения выпускников 11 классов по профильным предметам.
| Годы | Общее качество знаний (%) | Качество знаний по профильным предметам (%) |
| 2009 | 69 | 76.5 |
| 2010 | 80 | 90 |
Анализ количественных и качественных показателей показывает:
- 100% общую успеваемость по профильным предметам;
- качество знаний обучающихся варьирует в пределах 38% -100%. Наиболее высокий уровень качества знаний по профильным предметам: английский язык (100%), информатика (97,5%). Следует отметить уровень качества знаний более 50% по всем предметам кроме предмета «физика».
Таким образом, приведенные выше данные подтверждают значимость профилизации для обучающихся, а именно: возможность выбора индивидуального образовательного маршрута, достижения успешных результатов образования по выбору.
Но вместе с тем в 2011 году понизился показатель среднего тестового балла по всем профильным предметам при сдаче ЕГЭ (таблица 4).
Таблица 4. Средний тестовый балл по результатам ЕГЭ (профильные предметы)
| Учебный год | Русский язык | Математика | Обществознание | Физика | Биология | Информатика | Английский язык | Средний балл |
| 2010 | 62 | 56 | 61.5 | 54 | 61.5 | 68.7 | 68 | 61.7 |
| 2011 | 61,1 | 48,8 | 58,9 | 54,8 | 54,4 | 56,02 | 58,3 | 56 |
Данное снижение прослеживается на фоне снижения по всем показателям эффективности в текущем учебном году, что свидетельствует о необходимости модернизации профильной и профессиональной ориентации (рисунок 5).
Рисунок 5. Сравнительный анализ оценки эффективности профессиональной и профильной ориентации обучающихся 9-х классов
Наряду с этим не все запросы обучающихся по изучению предметов на профильном уровне удовлетворяются вследствие того, что: не реализуются элективные курсы прикладной направленности; недостаточное удовлетворение образовательных потребностей обучающихся в изучении профильных предметов по выбору на уровне школы; недостаточное использование педагогическими работниками современных педагогических технологий, востребованных профильным обучением, способствующих повышению качества знаний обучающихся, развитию учебных и внеучебных достижений; отсутствие системы профориентационной работы с обучающимися 1 - 11 классов через совместную деятельность представителей образовательной и социально-экономической сфер города. Решение данных проблем возможно с созданием условий для сетевого взаимодействия образовательных учреждений через создание муниципальной сети, разработку и внедрение муниципальной программы профориентационной работы, повышение профессиональной компетентности педагогов. Данная работа уже начата и будет реализовываться в 2011 – 2012 учебном году на уровне эксперимента.
3.5. Результаты Всероссийской олимпиады школьников
В Югорске ежегодно проводится муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников, результаты которого представлены в таблице 5.
Таблица 5. Количество участников муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2009 -2010 годах.
| | 2009 | 2010 |
| Количество обучающихся 7-11 классов в общеобразовательных школах | 1579 | 1519 |
| Количество участников муниципального этапа | 497 | 539 |
| Количество победителей и призеров муниципального этапа | 100 (20,2%) | 132 (24,4%) |
Отмечается увеличение количества участников муниципального этапа, а также количества победителей и призеров.
В 2010 году среди образовательных учреждений города наивысшие результаты (процент выполнения заданий 90 и выше %) муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников показали обучающиеся: муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Лицей им. Г.Ф. Атякшева» по литературе, физической культуре, химии; муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 5» по английскому языку; муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 3» по литературе; муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 2» по физической культуре (таблица 6).
Таблица 6 .Численность победителей и призеров по муниципальным образовательным учреждениям в 2010 году.
| Общеобразова-тельные учреждения | Этапы Всероссийской олимпиады школьников | |||||||
| Школьный этап 2009-2010 г. | Муниципаль-ный этап 2009-2010 г. | Школьный этап 2010-2011 г. | Муниципаль-ный этап 2010-2011 г. | |||||
| победи-тели | призеры | победи-тели | призеры | победи-тели | призеры | победи-тели | призеры | |
| МБОУ «Лицей им.Г.Ф. Атякшева» | 50 | 88 | 25 | 22 | 70 | 122 | 27 | 19 |
| МБОУ «СОШ № 2» | 44 | 48 | 2 | 4 | 18 | 75 | 4 | 3 |
| МБОУ «СОШ № 3» | 46 | 88 | 4 | 12 | 10 | 23 | 11 | 29 |
| МБОУ «СОШ № 4» | 22 | 24 | 5 | 3 | 21 | 58 | 1 | 7 |
| МБОУ «СОШ № 5» | 50 | 85 | 12 | 5 | 45 | 46 | 6 | 11 |
| МБОУ «СОШ № 6» | 11 | 34 | 2 | 4 | 52 | 74 | 3 | 11 |
| Итого | 223 | 279 | 50 | 50 | 216 | 398 | 52 | 80 |
Качество подготовки участников олимпиады общеобразовательных учреждений определяется по соотношению количества победителей и призеров относительно количества принявших участие. Данный показатель составляет: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3» - 37 %, муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №4» -25,8%, муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей им. Г.Ф. Атякшева» -25,6%, муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 6» - 22%, муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 5» - 18 %, муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2» -9 %.
Диагностируется рост числа участников регионального этапа Олимпиады (в 2011 году 14 человек, в 2010 году – 13), при стабильно низкой результативности. Количество призовых мест на региональном этапе Олимпиады обучающихся школ города: 2 место по химии муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Лицей им. Г.Ф.Атякшева» в 2011 году; второе место по немецкому языку - «Средняя общеобразовательная школа № 3») в 2010 году.
Низкая результативность участия наших школьников в Региональном этапе олимпиады свидетельствуют о недостаточном уровне их подготовки, что актуализирует проблему развития системы работы с одаренными детьми в городе.