Geum.ru

Информационно-аналитический доклад

Вид материалаДоклад

Содержание


2. Инновационная деятельность и модернизация муниципальной системы образования
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

2. Инновационная деятельность и модернизация муниципальной системы образования


Педагогическое сообщество города Югорска отличает стремление быть на пике инноваций, идти в ногу со временем. Для обновления содержания образования, направленного на реализацию деятельностного подхода в образовании и формирование надпредметных умений и навыков у школьников, в системе образования реализуются следующие инновационные процессы:
  • применение инновационной технологии Общая Теория Сильного Мышления – Теория Решения Изобретательских Задач - Развитие Творческого Изображения (ОТСМ – ТРИЗ – РТВ), в рамках которой формируются навыки проектной деятельности детей дошкольного возраста, способствующие развитию их познавательных способностей. В данном аспекте второй год подряд в городе проводится конкурс исследовательских и проектных работ «Я - исследователь». В связи с новизной данной деятельности, степень участия детей в данном мероприятии невысокая – 2 процента (47 человек);


  • создание здоровьесберегающей среды в образовательных учреждениях города, отбор педагогических технологий и содержания образования Одной из главных задач дошкольного образования является сохранение и укрепление здоровья детей. В дошкольных учреждениях работают спортивные залы, активно внедряются здоровьесберегающие технологии (использование элементов гимнастики, закаливающие процедуры, использование подвижных игр, занятий), работают коррекционные группы («Детский сад комбинированного вида «Радуга»), реализуются оздоровительные программы, такие как «К здоровой семье через детский сад» для коррекционной и профилактической работы («Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей «Золотой ключик», дошкольные группы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5»). Работа по созданию здоровьесберегающей образовательной среды активно ведется и в общеобразовательных учреждениях, так в муниципальном бюджетном образовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа №5» разработана программа формирование здорового образа жизни обучающихся, осуществляется работа постоянно девствующего семинара «Формирование здорового образа жизни», в учебных вариантах программ по предметам выделены темы по формированию здорового образа жизни, 32 % педагогов в своей работе систематически применяют здоровьесберегающие технологии. О системности применения здоровьесберегающих технологий в общеобразовательном учреждении свидетельствует положительная динамика физического состояния здоровья обучающихся (количество детей II основной группы увеличилась в 2011 году по сравнению 2010 годом с 85,8% до 87% в начальной школе,81,2% до 86% в основной школе и с 79,4% до 80,7% в старшей школе). Уровень физического развития обучающихся так же имеет положительную динамику: в начальной школе высокий уровень вырос на 6,7 %, в основной школе на 2,1%, в старшей школе на 7,1%. При положительной динамике физического развития обучающихся следует отметить, что процент применения здоровьесберегающих технологий в разрезе муниципальной системы образования не достаточно высок и требует системного похода в реализации данного направления.


  • создание групп кратковременного пребывания детей в возрасте от 1,5 до 3-х лет с целью их раннего развития и организация консультационных пунктовы в помощь семьям, воспитывающих детей раннего возраста.;


  • профильное обучение является одним из важных инновационных процессов. Предпрофильной подготовкой охвачено 100 % 9-классников и 82% старшеклассников профильным обучением, в том числе по индивидуальным учебным планам. Организована работа над созданием муниципальной сети образовательных учреждений реализующих программу профессионального обучения.



  • совершенствование исследовательской и проектной деятельности школьников. В целях развития у обучающихся творческих способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности в 2011 – 2012 учебном году город Югорск вошел в список площадок для проведения в Советском районе межрегиональной олимпиады школьников Уральского федерального университета по истории и математике (политехнический профиль).
  • разработка условий реализации компетентностного подхода в образовательное пространство школ. Над решением данной проблемы работают педагогические коллективы муниципальных общеобразовательных учреждений «Средняя общеобразовательная школа №2», «Средняя общеобразовательная школа №3», «Средняя общеобразовательная школа №4», «Средняя общеобразовательная школа №5», «Средняя общеобразовательная школа №6»;



  • разработка и апробирование активных форм включения социума в процесс соуправления здоровьесберегающей образовательной и социальной средой (муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2»);



  • внедрение новых педагогических технологий (информационно- коммуникативные технологии, метод проектов), обеспечивающих реализацию компетентностного подхода. Доля учителей, применяющих ИКТ в учебном процессе составляет 59,2 %.Доля учителей, имеющих публикации по результатам инновационной и экспериментальной деятельности на сайтах в сети Интернет составляет 19,5%. Одним из результатов эффективного использования современных информационных ресурсов является создание и функционирование сайтов образовательных учреждений. Второй год, с целью развития и внедрения оригинальных инновационных проектов, нацеленных, на модернизацию механизмов обучения и воспитания в образовательных учреждениях ежегодно проходит конкурс инновационных проектов. В 2011 – 2012 учебном году в конкурсе приняли участие 10 образовательных учреждений города. Победителем признан авторский коллектив муниципального общеобразовательного учреждения – «Лицей им. Г.Ф. Атякшева»;


  • развитие организационно - правовых форм образовательных учреждений, в том числе введение дополнительных платных образовательных услуг. Во всех образовательных учреждениях города разработаны Положения о введении платных образовательных услуг, сформирована нормативно-правовая база по оказанию платных услуг, проедено анкетирование среди обучающихся и родителей (законных представителей) по выявлению запроса на оказание дополнительных платных образовательных услуг. Но не смотря на проделанную работу платные услуги на сегодняшний момент оказывают только муниципальные автономные дошкольные учреждения, муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3», муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детская художественная школа». В рамках реализации Федерального закона № 83 все образовательные учреждения перешли на новый тип учреждений: казенные, бюджетные, автономные.



Для обеспечения реализации государственно-общественного характера управления во всех муниципальных образовательных учреждениях созданы управляющие советы, в состав которых входят представители родительской общественности, обучающиеся (старшеклассники), работники общеобразовательных учреждений, представители учредителя: наблюдательный совет – 4 автономных дошкольных образовательных учреждения (100%); управляющие советы - 14 образовательных учреждения (100%); органы ученического самоуправления - 7 общеобразовательных учреждений (100%). Члены управляющих советов принимают активное участие в согласовании решений по организации учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях, контролируют проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников старшей ступени общего образования в форме единого государственного экзамена.


В рамках реализации процесса модернизации общего образования в течение 2010 года Управлением образования администрации города Югорска:

  • разработана и утверждена долгосрочная целевая программа «Развитие муниципальной системы образования города Югорска на 2011 – 2013 годы»;
  • определены основные направления деятельности.


Определению основных направлений развития системы общего образования Югорска способствует деятельность муниципального совета по образованию города Югорска, созданного на основании постановления администрации города Югорска от 28.02.2011 августа 2009 № 1354. Усиление общественной составляющей позволяет привлечь внимание общественности к проблемам образования и повысить ресурс ее доверия к деятельности образовательных учреждений.

Одним из основных направлений является переход на новые федеральные государственные образовательные стандарты. Первоочередность обусловлена тем, что переход предусматривает не только обновление содержание образования, но и требовании к результатам образования и условиям, в которых эти результаты должны достигаться. Введение нового федерального государственного образовательного стандарта позволит обеспечить единство федеральных требований к образовательным программам и условиям их реализации на всей территории Российской Федерации, преемственность образовательных программ различных уровней образования. При этом сохраняется свобода образовательного учреждения в формировании образовательной программы.


В целях обеспечения введения в действие в школах города Югорска федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с 1сентября 2011 приказом начальника Управления образования был утвержден и реализован алгоритм деятельности по переходу на новые образовательные стандарты в течение 2010 - 2011 учебного года:
  • сформирована рабочая группа по обеспечению подготовки к введению новых образовательных стандартов – 9 человек.
  • разработан план-график мероприятий – 100 % исполнения.



        • разработана карта готовности общеобразовательного учреждения к введению новых образовательных стандартов – проведена экспертиза готовности с 18 по 20 апреля, которая показала, что: во всех общеобразовательных школах разработана основная образовательная программа и рабочие программы по учебным предметам; внесены изменения в нормативную базу общеобразовательных учреждений (уставы, локальные акты) в соответствии с требованиями новых образовательных стандартов и Единым квалификационным справочником должностные инструкции работников образовательных учреждений. Материально – техническое обеспечение введения нового стандарта – еще один критерий проведенной экспертизы. Результаты показали 60 % готовности по данному критерию, что свидетельствует о том, что уровень материально – технического обеспечения общеобразовательных учреждений не в полной мере соответствует требованиям новых образовательных стандартов.



        • организована работа постоянно – действующего семинара «Введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», в работе которого приняли участие заместители руководителей по учебно-воспитательной работе, курирующие начальное общее образования; участники творческих групп общеобразовательных учреждений, принимающие участие в разработке образовательной программы, руководители общеобразовательных учреждений. Проведено 8 заседаний, в работе которых приняло участие 146 человек.



        • в настоящее время 100% педагогов прошли обучение по освоению содержания стандарта. Организованы и проведены 2 семинара: «Технология разработки основной образовательной программы начального общего образования»; «Разработка основной образовательной программы дошкольного образования на основе федеральных государственных требований», обучено 80 человек. Особое внимание в прошлом учебном году было уделено организации работы по освоению учителями начальной школы педагогических технологий, основанных на деятельностном подходе в образовании, включая технологии метапредметного обучения. Организован и проведен семинар «Современные образовательные технологии как инструмент реализации идей нового стандарта общего образования», обучено 77 человек. Организовано участие 40 педагогов в 3 вебинарах: «Реализация ФГОС НОО средствами образовательной системы «Школа 2100»; «Новое в требованиях к квалификации руководителя образовательного учреждения»; «Обсуждение материалов проекта сводного доклада Президенту РФ о реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Так же, в течение прошлого учебного года проведены информационные, методические совещания для руководителей школ, заместителей директоров школ по различным аспектам обновления образовательных программ общеобразовательных учреждений в соответствии с новым образовательными стандартами.



В образовательных учреждениях города проведены семинары, круглые столы, мастер-классы, методические месячники «Современные образовательные технологии» (муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5»).

Одной из основных целей деятельности Управления образования администрации города Югорска является развитие профессиональных компетенций, необходимых для обеспечения эффективности педагогической и управленческой деятельности на основе овладения новыми технологическими подходами.

В этой связи и акцент в 2010 -2011 учебном году Управлением образования делался на повышение квалификации педагогических и руководящих работников, направленной на формирование специальных компетенций, востребованных современностью, для различных целевых групп; проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; использование опыта и потенциала инновационных образовательных учреждений и лучших педагогов.

Таким образом, в соответствии с основными направлениями модернизации Российского образования в муниципальной системе образования реализуются следующие направления деятельности:
  • создание условий для реализации индивидуальных образовательных маршрутов;



  • переход на новые образовательные стандарты;



  • переход на новые механизмы финансово-хозяйственной деятельности;



  • сохранение и развитие кадрового потенциала;



  • укрепление комплексной безопасности образовательных учреждений.


Наряду с положительными результатами инновационной деятельности в образовательных учреждениях города имеется ряд нерешенных проблем:

  • отсутствует система работы с одаренными детьми;



  • отсутствует системный подход к обеспечению здоровьесберегающей среды в образовательных учреждениях.