Geum.ru

Учебно-методический комплекс для студентов 5 курса заочной формы обучения специальности «Педагогика и психология» полной образовательной программы Тобольск

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


1.2.3. Задания для СРС
2. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
3. Вопросы к зачету
1. Содержание дисциплины
1.2. Содержание разделов дисциплины
Кол-во часов
Развитие различных этнопсихологических направлений за рубежом в XIX – XX веках
Развитие этнопсихологии в России
Специфика межнациональных отношений людей
Сущность, структура и своеобразие этнопсихологических феноменов
Механизмы функционирова­ния и проявления этнопсихо­логических феноменов
Этнические конфликты: причины возникновения и способы урегулирования. Этнические проблемы в среде мигрантов
Национально-психологические особенности представителей разных народов России
1.2.2. Практические (семинарские) занятия
Подобный материал:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17


1.2.3. Задания для СРС

№ учеб. нед.
Тема
Содержание и форма самостоятельной работы
Кол-во часов

Раздел 1.




Методы психологического исследования
Подготовка к семинару. Тестирование по теме.
8



Процедура и основные характеристики психологического эксперимента
Подготовка к семинару. Работа со словарем. Коллоквиум
10
Планирование и проведение эксперимента
Создание модели экспериментального изучения
12

Раздел 2.




Обработка результатов психологического исследования
Подготовка к семинару. Работа со словарем
10




Итоговый контроль
Подготовка к контрольной работе. Подготовка к зачету
10


2. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

2.1. Рекомендуемая литература

Основная

1. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. - М.: Изд-во МГУ, 1982.

2. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. М.: Инфра-М, 1997 (или СПб, Питер, 2000 2-е издание.)

3. Корнилова Т.В. Введение в психологический эксперимент. - М.,1997

4. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. - М.: Прогресс, 1980

5. Методы исследования в психологии: квазиэксперимент./Под ред. Т.В. Корниловой. - М.: Форум, 1998.

6. Милграм С. Эксперимент в социальной психологии. - СПб.: Питер, 2000.

7. Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. - СПб.: Питер, 2000.

8. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. /Под ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. - СПб.: «Питер», 2000.

9. Солсо Р. Когнитивная психология. - М.: Тривола,1996.

10. Солсо Р., Джонсон Х., Бил К. Экспериментальная психология: практический курс. -СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2001.

11. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб.: Питер,1997.

12. Мартин Д. Психологические эксперименты. - СПб .: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002.

Дополнительная

1. Бардин К.В., Забродин Ю.М. Проблемы сенсорной психофизики.//Познавательные процессы: ощущения, восприятие. Под ред. А.В. Запорожца, Б.Ф. Ломова, В.П. Зинченко. М.: Педагогика, 1982.

2. Дружинин В.Н. Структура и логика психологического исследования. - Изд.2-е, М., 1994.

3. Куликов Л.В. Психологическое исследование. - СПб.: Наука, 1994.

4. Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. - М.: Просвещение, 1985.

5. Методы исследования в психологии: квазиэксперимент./Под ред. Т.В. Корниловой. - М.: Форум, ИНФРА-М, 1998.

6. Петренко В. Ф., Нистратов А. А. Построение вербального семантического дифференциала на базе русской лексики. - В кн: Исследование проблем речевого общения. - М.: Институт языкознания АН СССР, 1979.

7. Практикум по психологии. /Под ред. А.Н. Леонтьева, Ю.Б. Гиппенрейтер. - М.: Изд-во МГУ, 1972.

8. Практикум по экспериментальной и прикладной психологии. /Под ред. А.А. Крылова. СПб.: Изд-во СПб университета, 1997.

9. Экспериментальная психология. /Под ред. С. Стивенса. Т1. - М., 1960.

10. Экспериментальная психология. /Под ред. С. Стивенса. Т2. - М., 1963.

11. Экспериментальная психология. /Под ред. П. Фресса и Ж. Пиаже. Вып.1,2. - М.: Прогресс, 1966.

12. Экспериментальная психология. /Под ред. П. Фресса и Ж. Пиаже. Вып.3. - М.: Прогресс, 1970.

13. Экспериментальная психология. /Под ред. П. Фресса и Ж. Пиаже. Вып.4. - М.: Прогресс, 1973.

14. Экспериментальная психология. /Под ред. П. Фресса и Ж. Пиаже. Вып.5. - М.: Прогресс, 1975.

15. Экспериментальная психология. Под ред. П. Фресса и Ж. Пиаже. Вып.6. - М.: Прогресс, 1978.

16. Шапкин С.А. Экспериментальное изучение волевых процессов. - М.: Смысл, 1997.

17. Франселла Ф., Баннистер Д. Новый метод исследования личности. М., 1987.


3. Вопросы к зачету

  1. Эксперимент как парадигма эмпирического психологического исследования.
  2. Планирование эксперимента.
  3. Корреляционное исследование и эксперимент. Типы экспериментального исследования.
  4. Внутренняя валидность эксперимента и факторы ей угрожающие.
  5. Этапы проведения экспериментального исследования.
  6. Описание экспериментальной ситуации. Принятие экспериментальной задачи. Рекомендации по организации экспериментального общения.
  7. Экспериментальная выборка и способы ее создания. Репрезентативность экспериментальной выборки.
  8. Первичные данные эмпирического исследования и способы их представления.
  9. Понятие об экспериментальной и контрольной группах. Способы их формирования.
  10. Доэкспериментальные планы. Основные угрозы внешней и внутренней валидности.
  11. Переменные: зависимая, независимая и внешние. Способы контроля экспериментальных переменных.
  12. Основные экспериментальные планы.
  13. Психологический эксперимент как совместная деятельность испытуемого и экспериментатора. Социально-психологические аспекты психологического эксперимента.
  14. Виды планов корреляционного исследования.
  15. Типы испытуемых, мотивация участия в эксперименте. Методы контроля влияния личности испытуемого на эксперимент.
  16. Многоуровневый эксперимент.
  17. Норма эксперимента. Инструкция. Влияние личности экспериментатора на результаты, типичные ошибки экспериментатора, способы их контроля.
  18. Квазиэкспериментальные планы.
  19. Факторные планы, планирование по методу латинского и греко-латинского квадратов. Взаимодействие независимых переменных, виды взаимодействия.
  20. План отчета о проведенном экспериментальном исследовании (научной статьи).
  21. Перспективы развития эксперимента: многомерный эксперимент, дифференциально-психологический эксперимент, кросскультурные исследования.
  22. Математико-статистическая модель исследования. Принятие решения о гипотезе (подтверждение, опровержение). Ошибки первого и второго рода, их причины и средства минимизации.


Этнопсихология


1. Содержание дисциплины

1.1. Разделы дисциплины и виды занятий

Раздел дисциплины
Всего часов
Лекции
Практические занятия

1. История возникновения и становления этнопсихологии
2
2
-

2. Человек и группа в культурах и этносах
2
2
-

3. Психология межэтнических отношений
4
4
-

Всего:
8
8
-


1.2. Содержание разделов дисциплины

1.2.1. Лекционный курс

Сем.
№ ЛК
Раздел, тема учебного курса, содержание лекции
Кол-во часов

VII семестр



Раздел 1. История возникновения и становления этнопсихологии
10

1.1.
Предмет, методы исследования и проблемы современной этнопсихологии

Специфика предмета этнической психологии. Методологические принципы этнопсихологии. Понятие этнопсихологии. Предмет исследования этнопсихологии. Задачи этнопсихологии. Связь этнопсихологии с другими науками.
2

1.2.
Развитие различных этнопсихологических направлений за рубежом в XIX – XX веках

Эволюционизм и неоэволюционизм в этнопсихологии.

Диффузионизм как этнологическая школа.

Социологическая школа в этнопсихологии.

Функционализм и структурализм в этнопсихологии.

Культурный релятивизм и его значение в этнопсихологии. Формы и типы инкультурации.

Этнопсихологическая школа и американская школа исторической этнологии.
4

1.3.
Развитие этнопсихологии в России

Причины особого внимания к этнопсихо­логии в России. Отличия во взглядах на этнопсихологию в России. Специфика отечественных этнопсихологических иссле­дований.
4




Раздел 2. Человек и группа в культурах и этносах
12

2.1.
Психологическая характеристика этнических общностей

Человечество, раса, общность, группа, этнос, нация, народность, племя, национальное сознание, национальное самосознание, национальные интересы и ценности, национальная культура, национальный язык.
2

2.2.
Специфика межнациональных отношений людей

Конкуренция. Четыре возможных результата контактов с представителями других этнических общностей. Четыре вида последствий межнациональных отношений. Межэтническая напряженность, каузальная атрибуция и стереотипизация. Феномен социальной категоризации, психологическая защита.
2

2.3.
Сущность, структура и своеобразие этнопсихологических феноменов

Сущность национальной психологии, структурообразующая и динамическая стороны национальной психики, виды национально-психологических особенностей людей, свойства национальной психологии.
2

2.4.
Механизмы функционирова­ния и проявления этнопсихо­логических феноменов

Межэтническое взаимодействие, национальная установка, национальный стереотип. Механизмы проявления национальных установок и национальных стереотипов. Влияние национальных установок и национальных стереотипов на деятельность людей. Этнические нормы, дискриминация, сегрегация, этноцентризм, геноцид, ассимиляция.
4

2.5.
Этнические конфликты: причины возникновения и способы урегулирования. Этнические проблемы в среде мигрантов

Сущность и содержание этнического конфликта. Причины и факторы, влияющие на возникновение этнических конфликтов. Виды этнических конфликтов. Разрешение этнических конфликтов. Национальные особенности конфликтов в семейных отношениях.
2




Раздел 3. Психология межэтнических отношений
14

3.1.
Национально-психологические особенности представителей разных народов России

Национально-психологические особенности таких народов России, как: русские; тюркские и алтайские народы; финно-угорские народы.
2

3.2.
Национально-психологические особенности представителей разных народов России

Национально-психологические особенности таких народов России, как: буряты и калмыки; тунгусо-маньчжурская группа; представители еврейской национальности; народы Северного Кавказа.
2

3.3.
Психология народов ближнего зарубежья

Национально-психологические особенности белорусов, украинцев, народов Прибалтики (литовцы, латыши, эстонцы) и Казахстана.
2

3.4.
Сравнительная характеристика народов Европы

Национально-психологические особенности англичан, немцев, французов, испанцев.
2

3.5.
Своеобразие народов Северной и Южной Америки

Психологические особенности американцев и национально-психологические особенности латиноамериканцев.
2

3.6.
Сравнительная характеристика народов Азии

Национально-психологические особенности китайцев и японцев.
2

3.7.
Учет национально-психологических особенностей в воспитательной работе в многонациональном коллективе

Организация и осуществление воспитательной работы с учетом национально-психологических особенностей людей. Прогнозирование поведения людей разных национальностей.
2


1.2.2. Практические (семинарские) занятия

№ занятия
Наименование темы прак­тического занятия
Раздел, тема дисциплины
Кол-во часов

1.1.
Зарождение этнопсихологии за рубежом. Проблемы совре­менной этнопсихологии
Раздел 1. История возникновения и становле­ния этнопсихологии Тема: «Предмет, методы исследования и проблемы современной этнопсихологии», «Развитие различных этнопсихологических направлений за рубежом в XIX-XX веках»
2

1.2.
Методы изучения нацио­нально-психологических осо­бенностей людей
Раздел 1. История возникновения и становле­ния этнопсихологии Тема: «Предмет, методы исследования и проблемы современной этнопсихологии»
2

2.1.
Этнопсихологические про­блемы исследования личности

Раздел 2. Человек и группа в культурах и этно­сах. Тема: «Психологическая характеристика этнических общностей»
2

2.2.
Этнокультурная вариатив­ность социализации
Раздел 2. Человек и группа в культурах и этно­сах. Тема: «Специфика межнациональных отношений людей»
2

2.3.
Понятие «культура» в этнической психологии
Раздел 2. Человек и группа в культурах и этно­сах. Тема: «Специфика межнациональных отношений людей»
2

2.4.
Культура и когнитивная сфера личности
Раздел 2. Человек и группа в культурах и этно­сах. Тема: «Специфика межнациональных отношений людей»
2

2.5.
Этническая толерантность - интолерантность. Этнические конфликты
Раздел 2. Человек и группа в культурах и этно­сах. Тема: «Этнические конфликты: причины возникновения и способы урегулирования. Этнические проблемы в среде мигрантов»
2

2.6.
Миграционные процессы. Адаптация к новой культурной среде
Раздел 2. Человек и группа в культурах и этно­сах. Тема: «Этнические конфликты: причины возникновения и способы урегулирования. Этнические проблемы в среде мигрантов»
2

3.1.
Психология народов ближнего зарубежья
Раздел 3. Психология межэтнических отноше­ний. Тема: «Психология народов ближнего зарубежья»
2

3.2.
Сравнительная характеристика народов Европы
Раздел 3. Психология межэтнических отноше­ний. Тема: «Сравнительная характеристика народов Европы»
2

3.3.
Особенности национального характера народов Ближнего Востока и народов Африки
Раздел 3. Психология межэтнических отноше­ний.
2

3.4.
Особенности семейных отно­шений в рамках этнопсихоло­гии
Раздел 3. Психология межэтнических отноше­ний.
2

3.5.
Особенности деятельности профессионала в области межнациональных отноше­ний
Раздел 3. Психология межэтнических отноше­ний. Тема: «Учет национально-психологических особенностей в воспитательной работе в много­национальном коллективе»
2