Учебно-методический комплекс для студентов 3 курса заочной формы обучения специальности «Педагогика и психология» полной образовательной программы Тобольск

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание 4. Примерная тематика рефератов 2. Рекомендуемая литература 3. Вопросы к зачету по курсу «Концепции современного естествознания» 1. Содержание дисциплины 3. Примерный перечень вопросов к зачету 2. Рекомендуемая литература 3. Примерная тематика контрольных работ по теме: «Педагогическая и учебная деятельность в современных условиях образования» 3. Вопросы к экзамену по дисциплине «Теория обучения» Тема 6. Диагностика обучаемости и обученности школьников Рекомендуемая литература Рекомендуемая литература Рекомендуемая литература Рекомендуемая литература Рекомендуемая литература 3. Примерный перечень вопросов к экзамену 4. Примерная тематика рефератов 3. Примерный перечень вопросов к экзамену 4. Примерная тематика рефератов 3. Примерный перечень вопросов к зачету 4. Примерный перечень тем рефератов ... Полное содержание

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс для студентов 5 курса заочной формы обучения специальности, 2918.73kb.
• Учебно-методический комплекс для студентов 2 курса заочной формы обучения специальности, 2205.84kb.
• Учебно-методический комплекс для студентов 1 курса заочной формы обучения специальности, 2812.42kb.
• Учебно-методический комплекс для студентов 3 курса заочной формы обучения специальности, 4135.29kb.
• Учебно-методический комплекс для студентов 2 курса заочной формы обучения специальности, 4591.87kb.
• Н. В. Брюханова учебно-методический комплекс по дисциплине «Управление маркетингом», 364.19kb.
• О. В. Юденков учебно-методический комплекс по дисциплине «Налогообложение физических, 342.01kb.
• Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа Методические указания и индивидуальные, 2260.36kb.
• Учебно-методический комплекс для студентов заочной формы обучения (специальность 030301, 424.9kb.
• Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин сд. 10. 06 Для студентов заочной формы, 365.3kb.

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Тобольский государственный педагогический институт

имени Д.И.Менделеева»


Учебно-методический комплекс

для студентов 3 курса заочной формы обучения специальности «Педагогика и психология»

полной образовательной программы


Тобольск

2008


УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Социально-психологический факультет	3 курс (5,5 лет)
Специальность «0507060.65 – Педагогика и психология»

№	Дисциплина	Трудоемкость по ГОС ВПО	Лекции	Практические занятия	Лабораторные занятия	Контрольные работы	Зачет	Экзамен
3 семестр (25 дней)
1	Экономика	113	4	4			Зачет
2	Концепции современного естествознания	120					Зачет
3	Аудиовизуальные технологии обучения	100			12		Зачет
4	Методология и методы психолого-педагогических исследований		10	4
5	Педагогическая психология	182				К/р		Экз.
6	Социальная психология		18	6
7	Математические основы психологии		8	8
8	Социальная педагогика		12	6
9	Теория обучения	270				К/р		Экз.
10	Летняя педагогическая практика						Диф. зачет
4 семестр (25 дней)
1	Культурология		6	4
2	Методология и методы психолого-педагогических исследований	120				К/р		Экз.
3	Социальная психология	200				К/р		Экз.
4	Математические основы психологии	150				К/р	Зачет
5	Социальная педагогика	150				К/р		Экз.
6	Управление образовательными системами	72	8				Зачет
7	Клиническая психология		10	4
8	Психодиагностика		10	10
9	Конфликтология	150	12	6			Зачет
10	Методика преподавания психологии и педагогики		10	4
11	Курсовая работа по ДПП						Диф. зачет
12	Летняя педагогическая практика (4 нед.)

«Экономика»


1.Содержание дисциплины

1.1. Разделы дисциплины и виды занятий

№	Раздел дисциплины	Всего часов		Лекции		Практические занятия.
		ДН	ОЗО	ДН	ОЗО	ДН	ОЗО
1	Введение в экономическую теорию	8		4		4
2	Микроэкономика	16	6	12	4	4	2
3	Макроэкономика	28	10	20	6	8	4
4	Переходная экономика	4		2		2
	Итого:	56	16	38	10	18	6

1.2.Содержание разделов дисциплины

1.2.1.Лекционный курс

Семестр	№ лекц	Раздел, тема учебного курса, содержание лекции	Кол.час.
			ДН	ОЗО
3-6	1 2	Раздел 1. Введение в экономическую теорию Тема. Экономическая теория как наука Основные школы экономической науки Предмет и метод экономической теории. Экономические законы и экономические отношения. Тема. Экономическая система: виды и закономерности развития Типы экономических систем. Производство и воспроизводство. Ресурсы и их особенность. Экономическая организация производства	2 2
3-6	3 4 5 6	Раздел 2. Микроэкономика Тема. Основы теории спроса и предложения Рынок и его признаки. Закон спроса. Закон предложения. Эластичность спроса и предложения. Рыночное равновесие. Теория потребительс. поведения Тема. Конкуренция и монополия Совершенная конкуренция. Несовершенная конкуренция: монополия, олигополия, монополистическая конкуренция. Поведение потребителей и производителей на рынках совершенной и несовершенной конкуренции. Тема. Предприятие как основная хозяйственная единица Предпринимательство и его функции. Виды предприятий. Показатели хозяйственной деятельности фирмы. Менеджмент и маркетинг. Тема. Рынки факторов производства Формирование и распределение доходов. Рынок труда. Рынок земли. Рынок капитала.	4 2 2 4	2 2
3-6	7 8 9 10 11 12	Раздел 3. Макроэкономика Тема. Национальная экономика как целое Совокупный спрос и совокупное предложение. Модель кругооборота доходов и расходов. Система национальных счетов Тема. Макроэкономическая нестабильность Экономический цикл и его фазы. Безработица: формы и последствия. Виды и последствия инфляции. Государственное регулирование безработицы и инфляции. Тема. Модели макроэкономического равновесия Модель «совокупный спрос- совокупное предложение». Модель «совокупные доходы- совокупные расходы» Тема. Государственные финансы и финансовая политика Финансы и финансовая система. Бюджет. Теория и практика налогообложения. Социальная защита населения. Типы фискальной политики. Тема. Кредитная система и денежно-кредитная политика Денежное обращение и денежная система. Банки и банковская система. Типы кредитно-денежной политики Тема. Интернационализация производства и капитала Принципы формирования и структура мирового хозяйства. Формы международных экономических связей. Международная экономическая интеграция.	4 4 2 4 4 2	2 2 2
3-6	13	Раздел 4. Особенности переходной экономики в России Тема. Переходная экономика: направления преобразований Развитие форм собственности и приватизация. Распределение в переходный период. Формирование открытой экономики	2

1.2.2.Практические (семинарские) занятия

№ Занятия	Наименование темы практического занятия	Раздел, тема дисциплины	Кол-во часов
			ДН	ОЗО
1	Экономическая теория как наука	Раздел 1. Введение в экономическую теорию Тема. Экономическая теория как наука.	2
2	Экономическая система: виды и закономерности развития	Раздел 1. Введение в экономическую теорию Тема. Экономическая система: виды и закономерности развития	2
3	Предприятие как основная хозяйственная единица	Раздел 2. Микроэкономика Тема. Предприятие как основная хозяйственная единица	2	2
4	Рынки факторов производства	Раздел 2. Микроэкономика Тема. Рынки факторов производства	2
5	Национальная экономика как целое	Раздел 3. Макроэкономика Тема. Национальная экономика как целое	2	2
6	Государственные финансы и финансовая политика	Раздел 3. Макроэкономика Тема. Государственные финансы и финансовая политика	2
7	Кредитная система и денежно-кредитная политика	Раздел 3. Макроэкономика Тема. Кредитная система и денежно-кредитная политика	2
8	Международные экономические отношения	Раздел 3. Макроэкономика Тема. Международные экономические отношения	2
9	Роль государства в переходной экономике	Раздел 4. Особенности переходной экономики в России Тема. Роль государства в переходной экономике	2	2

2.2.3. Задания для самостоятельной работы студентов

Разделы и темы раб. программы самост. изучения	Перечень домашних заданий и др. вопросов для самостоятельного изучения	Сроки выполнения	Кол. часов
			ДН	ОЗО
Раздел 1. Введение в экономическую теорию			8	10
Тема.1. Экономическая теория как наука	1.Подготовьте ответы на вопросы и выполните задания 2.Конспект	1 неделя	4	5
Тема.2. Экономическая система: виды и закономерности развития	1.Подготовьте ответы на вопросы 2.Решите задачи 3.Тесты	2 неделя	4	5
Раздел 2. Микроэкономика			16	34
Тема.3. Основы теории спроса и предложения	1.Решите задачи 2.Подготовьте ответы на вопросы 3.Объесните утверждения 4.Контрольная работа	3 неделя	4	8
Тема.4.Конкуренция и монополия	1.Заполните таблицу	4 неделя	2	8
Тема.5.Предприятие как основная хозяйственная единица	1.Составьте схему 2.Решите задачи	5 неделя	4	8
Тема.6. Рынки факторов производства	1.Тесты 2.Ответьте на вопросы	6 неделя	6	10
Раздел 3. Макроэкономика			28	36
Тема.7.Национальная экономика как целое	1.Решите задачи 2.Подготовьте ответы на вопросы	7-8 неделя	6	7
Тема.8.Макроэкономическая нестабильность	1.Составьте схему 2. .Ответьте на вопросы	8-9 неделя	4	5
Тема.9. Модели макроэкономического равновесия	1.Выполните задания и ответьте на вопросы	9 неделя	2	4
Тема.10. Государственные финансы и финансовая политика	1.Составьте таблицу 2.Составьте схему	10-12 нед.	6	7
Тема.11. Кредитная система и денежно-кредитная политика	1.Решите задачи 2. .Ответьте на вопросы	13-15 нед.	6	7
Тема.12.Интернационализация производства и капитала	1.Выполните задания и ответьте на вопросы	16 неделя	2	3
Тема.13. Международные экономические отношения	1.Решите задачи	17 неделя	2	3
Раздел 4. Особенности переходной экономики в России			4	6
Тема.14. Переходная экономика: направления преобразований	1.Составьте схему 2. .Ответьте на вопросы	18 неделя	2	3
Тема.15. Роль государства в переходной экономике	1. Выполните задания и ответьте на вопросы	19 неделя	2	3
			56	86

2. Рекомендуемая литература

Основная литература

1. Макконнелл К., Брю С. Экономикс. М, 1992.
   
2. Носова С. С. Экономическая теория. М., 2001.
   
3. Современная экономика /Под.ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 2000г
   
4. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. Дело, 1993.
   

Дополнительная литература

1. Большой экономический словарь. М., 1994.
   
2. Блауг Д. Экономическая мысль в ретроспективе. Дело, 1994.
   
3. Брагинский С.В., Певзнер Я.А. Политическая экономия: дискуссионные проблемы, пути обновления. Мысль, 1991.
   
4. Курс экономики./Под ред. Райзберга Б.А. М., 2000.
   
5. Лившиц К.Я. Введение в рыночную экономику. М, 1991.
   
6. Курс экономической теории./Под ред. М.Н. Чепурина, Е.Н. Киселевой. М., 1993.
   

3. Примерный перечень вопросов к зачету

1. Возникновение и основные течения экономической науки.
   
2. Предмет и метод экономической науки.
   
3. Ресурсы и факторы производства.
   
4. Экономическая организация производства («линия производственных возможностей»).
   
5. Товар и его свойства.
   
6. Возникновение и формы товарного производства.
   
7. Воникновение и сущность денег.
   
8. Этапы становления,основные черты и недостатки «рыночной экономики».
   
9. Спрос в механизме рынка.
   
10. Предложение в механизме рынка.
    
11. Эластичность спроса и предложения.
    
12. Рыночное равновесие.
    
13. Понятие и виды конкуренции.
    
14. Государственное регулирование конкуренции.
    
15. Общая характеристика предприятия.
    
16. Виды предприятий.
    
17. Показатели хозяйственной деятельности предприятия.
    
18. Сущность предпринимательства.
    
19. Формирование и распределение доходов в рыночной экономике.
    
20. Заработная плата как основной вид трудового дохода.
    
21. Процент как форма дохода.
    
22. Рента и ее особенности.
    
23. Макроэкономика как раздел экономической науки.
    
24. ВВП и ВНП как основные показатели национального производства.
    
25. Различные методы подсчёта ВНП.
    
26. Экономический цикл и его фазы.
    
27. Экономический рост как тенденция экономического развития.
    
28. Сущность, формы и уровень безработицы.
    
29. Инфляция: виды, темпы и последствия.
    
30. Взаимосвязь безработицы и инфляции и их регулирование.
    
31. Классическая и кейнсианская модели макроэкономического равновесия.
    
32. Необходимость и формы государственного вмешательства в экономику.
    
33. Финансы и бюджет.
    
34. Основные виды налогов.
    
35. Налогово-бюджетная политика.
    
36. Деньги и денежный рынок.
    
37. Кредитная система государства.
    
38. Центральный банк и направления кредитно-денежной политики.
    
39. Приватизация: понятие, методы и направления.
    
40. Распределение при переходе к смешанной экономике.
    
41. Основные принципы формирования и особенности мирового хозяйства.
    
42. Объём, структура и роль международной торговли.
    
43. Валютные отношения и валютные системы.
    
44. Миграция капитала: формы направления и последствия.
    

^ 4. Примерная тематика рефератов

1. А. Смит и его вклад в экономическую теорию
   
2. Современные направления экономической теории
   
3. Нобелевские лауреаты в области экономики
   
4. Экономические взгляды русских мыслителей
   
5. Математические методы в экономической теории
   
6. .Концепция устойчивого развития.
   
7. Природный потенциал Тюменской области.
   
8. Трудовые ресурсы Тюменской области.
   
9. Интелектуальная собственность.
   
10. Становление и развитие товарного производства в России
    
11. .Возникновение и эволюция денег на Руси.
    
12. Электронные деньги и формы их использования.
    
13. Современный маржинализм.
    
14. Механизм ценообразования и его виды.
    
15. Координирующая роль цены.
    
16. Модели экономических систем.
    
17. Рынок и его функции.
    
18. Государственное регулирование рыночных отношений.
    
19. Деформация рынка в условиях командно-административной системы.
    
20. Динамика равновесной цены.
    
21. Частная и общественная выгода.
    
22. Кривые безразличия и бюджетное ограничение.
    
23. Реклама как метод неценовой конкуренции.
    
24. Модель ценовой дискриминации.
    
25. Формы монополистических объединений.
    
26. Естественные монополии: зло или благо.
    
27. Роль предпринимательства в экономике
    
28. Развитие малого бизнеса в России
    
29. “Теневой” бизнес: понятие, виды и методы борьбы
    
30. Социально-психологические аспекты менеджмента
    
31. Стратегический маркетинг
    
32. Уровень жизни: понятие и факторы его определяющие.
    
33. Государственная политика регулирования доходов.
    
34. Человеческий капитал и его роль в экономическом развитии.
    
35. Модель общего равновесия Л. Вальраса
    
36. Основные показатели экономического развития хозяйства в России
    
37. Понятие индекса цен и способы его расчета
    
38. Теория “длинных” волн Н. Кондратьева.
    
39. Экономические кризисы в истории России.
    
40. Особенности инфляционных процессов в России.
    
41. Проблемы формирования рынка труда в России.
    
42. Проблемы развития НТП в России.
    
43. Региональная безработица.
    
44. Система налогообложения в РФ.
    
45. Межбюджетные отношения субъектов РФ.
    
46. Социальная политика государства.
    
47. Проблемы госбюджета.
    
48. Специфика формирования госбюджета в переходной экономике.
    
49. Денежная система в переходной экономике.
    
50. История банковского дела в РФ.
    
51. Центральный банк и его роль.
    
52. Банки в переходной экономике.
    

«Концепции современного естествознания»


1. Содержание дисциплины

1.1 Разделы дисциплины и виды занятий

№ п/п	Разделы дисциплины	Всего часов	Лекции	Практ. занятия
1	Общие представления о естествознании	4	2	2
2	Естественнонаучная и гуманитарная культуры	2	2	2
3	Наука и методы научного познания	4	2	2
4	Физические концепции мира	10	6	4
5	Космологические концепции	6	4	2
6	Химические концепции	4	2	2
7	Концепции геологии	4	2	2
8	Биологические концепции	4	2	2
9	Концепции генетики	2	2	-
10	Антропологические концепции	4	2	2
11	Биосферные и экологические концепции	6	4	2
12	Синергетические концепции	2	2	-
	Итого:	54	32	22

1.2. Содержание разделов дисциплины

1.2.1. Лекционный курс

№ лек.	Раздел, тема учебного курса, содержание лекции	Кол-во часов
1.	Раздел 1. Общие представления о естествознании Тема 1. Предмет и структура естествознания; Панорама и тенденции развития современного естествознания.	2
2	Раздел 2. Естественнонаучная и гуманитарная культуры Тема 1. Специфика естественнонаучного и гуманитарного знания; Проблема интеграции естествознания и гуманитаристики	2
3	Раздел 3. Наука и методы научного познания Тема 1. Общее понятие о методе; Уровни и формы научного познания; Общенаучные методы.	2
4,5,6	Раздел 4. Физические концепции мира Тема 1. Механическая картина мира; Электродинамическая картина мира: Квантово- полевая картина мира. Тема 2. Структурные уровни организации материи: микромир, мегамир, макромир. Микромир и фундаментальные взаимодействия; кварковая природа материи. Тема 3. Элементарные частицы	всего 6 2 2 2
7,8	Раздел 5. Космологические концепции Тема 1. Мегамир; Космологические модели Вселенной; Концепция Большого взрыва. Тема 2. Общая картина Вселенной. Солнечная система.	всего 4 2 2
9	Раздел 6. Химические концепции Тема 1. Специфика химического знания; Уровни химического знания, этапы развития, теории (учение о составе вещества, структурная химия, хим. процессы, самоорганизация хим. систем); Факторы и реакционная способность веществ.	2
10	Раздел 7. Концепции геологии Тема 1. Строение Земли; Концепция глобальной эволюции Земли.	2
11	Раздел 8. Биологические концепции Тема 1. Проблема сущности и определения жизни; Концепции возникновения жизни на Земле;	2
12,13	Раздел 9. Концепции генетики Тема 1. Структура молекулы ДНК; Концепция генетического кода; Принципы воспроизводства живых систем; Тема 2. Основные закономерности генетики.	всего 4 2 2
14,15	Раздел 10. Антропологические концепции Тема 1. Человек – здоровье, творчество, эмоции, работоспособность. Тема 2. Биологическое и социальное в онтогенезе, филогенезе человека.	всего 4 2 2
16,17	Раздел 11. Биосферные и экологические концепции Тема 1. Биосфера. Ноосфера; Тема 2. Антропосоциогенез и формирование глобальных экологических проблем. Глобальные проблемы человечества.	всего 4 2 2
18	Раздел 12. Синергетические концепции Тема 1. Синергетика как наука о самоорганизации систем. Условия и механизмы. Самоорганизация в живой и неживой природе; Синергетическая картина мира.	2

1.2.2. Практические занятия

№ зан.	Раздел, тема дисциплины	Наименование темы практ. занятия	Кол-во часов
1	Раздел 1. Тема 2. Общие представления о естествонании	История развития естествознания.	2
2	Раздел 3. Тема 2. Наука и методы научного познания	Уровни и формы научного познания; Общенаучные методы эмпирического и теоретического уровня познания.	2
3-4	Раздел 4. Физические концепции мира Тема 1.	МКМ, ЭДКМ, КПКМ (материя, пространство, время; принципы относительности; Принципы неопределенности, дополнительности; Фундаментальные взаимодействия.	4
5	Раздел 5. Космологические концепции Тема 1,2	Космологические модели Вселенной; Общая картина Вселенной. Современные представления об эволюции звезд. Солнечная система.	2
6	Раздел 6. Химические концепции Тема 2.	Принцип возрастания энтропии; Химические процессы; Факторы и реакционная способность веществ.	2
7	Раздел 7. Концепции геологии Тема 2.	Современные концепции развития геосферных оболочек; Литосфера как абиотическая основа жизни. Экологические функции литосферы: ресурсная, геодинамическая, геохимическая, геофизическая. Географическая оболочка Земли как продукт взаимодействия литосферы, атмосферы, гидросферы и биосферы.	2
8	Раздел 8. Биологические концепции Тема 2.	Теории эволюции органического мира; Эволюция и многообразие форм жизни на Земле.	2
9	Раздел 11. Биосферные и экологические концепции Тема 3.	Биосфера и космические циклы	2

1.2.3. Задания для самостоятельной работы студентов

№п/п	Разделы и темы рабочей программы для сам. изучения.	Перечень вопросов для сам. изучения	Сроки выполнения	Кол-во час.
1	Раздел 3. Наука и методы научного познания Тема 2.	1. Виды знания: научное и ненаучное. Их критерии. 2. Функции науки.	3 неделя	2
2	Раздел 4. Физические концепции мира Тема 4.	1. Законы сохранения и принцип симметрии; Принцип суперпозиции. 2. Динамические и статистические закономерности в природе.	6 неделя	4
3	Раздел 6. Химические концепции Тема 3.	1. Влияние природы реагирующих веществ на скорость хим. реакции в законе действующих масс. 2. Правило Вант-Гоффа в хим. кинетике. 3. Принцип Ле-Шателье.	9 неделя	4
4	Раздел 7. Концепции геологии Тема 2.	1. Экзогенные геодинамические факторы (выветривание, лавины, работа ветра…). 2. Эндогенные геодинамические факторы (тектон. движения, землетрясения, вулканизм…).	10 неделя	4
5	Раздел 8. Биологические концепции Тема 3	1. Клеточные механизмы: прямое бинарное деление, митоз, мейоз. 2. Теория микроэволюции. 3. Теория макроэволюци. 4. Движущие силы эволюции органического мира.	11 неделя	4 4
6	Раздел 9. Концепции генетики Тема 3	1. Законы Менделя. Правило Харди-Вайберга.	12 неделя	6
7	Раздел 10. Антропологические концепции Тема 2	1. Физиология человека: общие принципы. Механизмы управления физиологическими процессами организма. Роль ЦНС, вегетативной и периферийной нервных систем.	14 неделя	6
9	Раздел 11. Биосферные и экологические концепции Тема 3.	1. Биотические и абиотические факторы. 2 Экологическое общество. Концепция устойчивого развития.	15 неделя	4
10	Раздел 12. Синергетические концепции Тема 2.	1. Самоорганизация и эволюция сложных систем и универсальный эволюционизм.	17 неделя	6

^ 2. Рекомендуемая литература

Основная:

1. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. – М.: Гадарики, 2002. – 476с.
   
2. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 512с.
   
3. Канке В.А. Концепции современного естествознания. – М.: Логос, 2001. –368с.
   
4. Бабушкин А.Н. Современные концепции естествознания. – СПб.: Лань, 2001. – 208с.
   
5. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. – М.: Юнити, 2001. – 287с.
   
6. Дягилев Ф.М., Дягилев В.Ф. Основные концепции и принципы естествознания. – Нижневартовск: изд-во НПИ, 2002. - 255с.
   

Дополнительная:

1. Мотылева Л.С., Скоробогатов В.А., Судариков А.М. Концепции современного естествознания – СПб.: Союз, 2000.-320с.
   
2. Концепции современного естествознания / С.И.Самыгин и др. – Ростов н/д: Феникс, 2000. – 576с.
   
3. Дягилев Ф.М. Становление науки и ее методология. – Нижневартовск: НПИ, 2002. -777с.
   
4. Петросова Р.А., Голов В.П., Сивоглазов В.И., Страут Е.К. «Естествознание и основы экологии. – М.: Академия, 2000. - 304с.
   
5. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. – Новосибирск: изд-во НГПУ, 1997. - 832с.
   
6. Маврищев В.В. Основы общей экологии. – Мн.: Высш.шк., 2000.
   
7. Ясаманов Н.А. Современная геология. – М.: Недра, 1987. – 191с.
   
8. Бредшоу М. Дж. Современная геология. – Л.: Недра, 1977. – 279с.
   
9. Рибалов Л.Б., Россолино Т.Е. Концепции современного естествознания. - М.: ИПС, 1997. – 80с.
   
10. Солопов Е.Ф. Концепции современного естествознания. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 232с.
    
11. Грин Н., Стаут Ч., Тейлор Д. Биология. – М.: Мир, 1996, 386с.
    
12. Яблоков А.В. Юсуфов А.Г. Эволюционное учение. – М.: Высшая школа, 1989, 384с.
    

^ 3. Вопросы к зачету по курсу «Концепции современного естествознания»

1. Предмет и структура естествознания. Естествознание как иерархия наук о природе.
   
2. История естествознания и ее основные этапы.
   
3. Естественнонаучная и гуманитарная культуры. Специфика естественнонаучного и гуманитарного знания. Проблема интеграции естественнонаучного и гуманитарного знания (взаимосвязь, взаимовлияние и взаимодополнительность).
   
4. Научные методы и критерии научности.
   
5. Структурные уровни организации природы.
   
6. Физические картины мира: механическая картина мира; электродинамическая картина мира; квантово-полевая картина мира.
   
7. Микромир. Эволюция представлений о строении атомов. Строение атомов и их ядер. Постулаты Бора. Строение атомного ядра. Корпускулярно-волновой дуализм вещества в микрообъектах. Принцип неопределенности Гейзенберга и принцип дополнительности в квантовой механике.
   
8. Фундаментальные взаимодействия.
   
9. Законы сохранения и принцип симметрии в естествознании.
   
10. Динамические и статистические закономерности в природе.
    
11. Основные положения СТО, ОТО. (Релятивистская картина мира).
    
12. Происхождение Вселенной. Модель горячей Вселенной. Инфляционная модель.
    
13. Расширение Вселенной (красное смещение). Структура Вселенной. Крупномасштабная однородность Вселенной.
    
14. Современные представления об эволюции звезд. Солнечная система. Основные понятия и характеристики.
    
15. Уровни химического знания, этапы развития, теории.
    
16. Принцип возрастания энтропии.
    
17. Факторы и реакционная способность веществ.
    
18. Общая характеристика планеты Земля. Геологическое время и геологическая шкала времени. Строение Земли. Физические оболочки.
    
19. Эволюция Земли. Движение континентов. Концепция тектоники литосферных плит. Вулканы и землетрясения.
    
20. Определение жизни (основные признаки живого). Гипотезы о происхождении жизни.
    
21. Теории эволюции органического мира. Многообразие форм жизни.
    
22. Концепции генетики. Генные и клеточные механизмы.
    
23. Основные закономерности генетики. Законы Менделя.
    
24. Человек – физиология, здоровье, творчество, эмоции, работоспосбность.
    
25. Биологическое и социальное в историческом развитии человека. Биологическое и социальное в индивидуальном развитии (онтогенезе) человека.
    
26. Концепция биосферы.
    
27. Концепция ноосферы.
    
28. Концепции экологии. Глобальные экологические проблемы.
    
29. Концепция ноосферы.
    
30. Синергетика. Самоорганизация в живой и неживой природе. Идеи И.Пригожина, Г.Хакена, М.Эйгена.
    

«Аудиовизуальные технологии обучения»


^ 1. Содержание дисциплины

1.1. Разделы дисциплины и виды занятий

I. Аудиовизуальная информация, аудиовизуальная культура, психофизиологические основы восприятия аудиовизуальной информации человеком.

Понятие информации, ее свойства. Информационные технологии. Специфика работы с информацией в образовательной системе России. Информационная картина мира. Информационные ресурсы. Понятие аудиовизуальной культуры, этапы ее развития. Мультимедиа. Концепции медиаобразования. Уровни восприятия аудиовизуальной информации. Виды ощущений. Диапазоны зрительных и слуховых анализаторов. Использование цвета и его значения. Формы и методы хранения информации.

II. Аудиовизуальные технологии.

Аудиовизуальные технологии: фотография и фотографирование; оптическая проекция (статическая и динамическая); звукозапись (аналоговая и цифровая); ТВ и видеозапись (аналоговая и цифровая); компьютеры и мультимедийные средства. Структура мультимедийной системы компьютера.

III. Аудиовизуальные технологии обучения, интерактивные технологии обучения.

Особенности применения программных и технических средств для целей обучения. Аудиторные технические комплексы.

Учебные базы данных, банк аудио, видео, компьютерных материалов. Мультимедийные энциклопедии и справочники. Дистанционное обучение. Интернет.