Отчет орезультатах самообследования Факультета дошкольной и социальной педагогики и психологии по состоянию на 12. 09. 2008 года Утвержден Советом факультета 12. 09. 2008 года (Протокол №1)
| Вид материала | Отчет |
- Отчет орезультатах самообследования По специальности 032015 (050717) Специальная дошкольная, 3482.08kb.
- Отчет о результатах самообследования по состоянию на 01. 06. 2008 года Утвержден Советом, 1761.82kb.
- Отчет о результатах самообследования математического факультета по состоянию на 01., 1841.56kb.
- Отчет о результатах самообследования Лесоинженерного факультета по состоянию на 01., 3454.5kb.
- Отчет о результатах самообследования факультета начального образования по состоянию, 1726.33kb.
- Отчет о результатах самообследования эколого-биологического факультета по состоянию, 2789.91kb.
- Утвержден Ученым Советом университета 09. 04. 2008. Протокол №7 Декан факультета пффиК, 1404.77kb.
- Отчет о результатах самообследования факультета политических и социальных наук по состоянию, 4464.81kb.
- Отчет Орезультатах самообследования Приладожского филиала гоу впо петргу по состоянию, 3231.77kb.
- Отчет о результатах самообследования физико-технического факультета по состоянию, 2800.88kb.
12.Стельмах Ю.Б., Артюховская А.Л. Мотивационная готовность к обучению в школе детей с ЗПР. / Учитель и ученик; проблемы общения в образовательном пространстве Карелии им Финляндии. Материалы международной научно-практ. Конференции. – Петрозаводск , 2006.
13.Сидловская О.П. Fairy Tales Enhance Imagination and Creative Thinking./EXHANGE Curriculum: art,
music, movement, drama. A Beginnings Workshop Book, 2006.
14.Терентьева Н.П. Методические рекомендации к спецкурсу «Педагогика М.Монтессори и толерантность»./Педагогика толерантности и гражданское образование: программа «Вы - народ»: методические рекомендации к спецкурсам / сост.: Л.Т.Пирожкова, Г.В.Степанова. -Петрозаводск: НФ «Новое образование» г. Петрозаводска, 2006.
15. Семья. Благополучие. Здоровье./ Тереньева Н.П., Степанова Г.В., Предтеченская Н.В. - Петрозаводск, 2008.- 176 с.
Издание опубликовано при финансовой поддержке Агентства США по международному развитию (ШАШ)/
III. Международные конференции:
1. Международная конференция «Здоровый образ жизни» (Центр гражданского обучения Руукки, Финляндия) Воронова Е.К., Фадеева М.В.
2. Международная междисциплинарная научно-практическая
конференция «Молодежь на перекрестках» (Россия, Финляндия,
Норвегия - Фадеева М.В., Калабина И.А., Терентьева Н.П. - доклады).
3. Международная научно-практическая конференция «Международное со
трудничество в социальной работе и в социальной политике» (Норвегия, Университет г.Тромсе - Терентьева Н.П. - доклад).
4. Международная конференция «Здоровьесберегающие технологии. Здоро
вый школьник» (Россия, Нидерланды; Воронова Е.К., Ковальчук М.В. - доклады).
5. Международная конференция «Здоровье человека в единстве с видом при
роды» (Россия, Нидерланды; Левина Р.В. - участие).
6. «Международное сотрудничество в сфере педагогического образования:
опыт и инновации» (Финляндия; Йоенсуу, Терентьева Н.П. - выступление).
7. «Международное сотрудничество в области педагогического образования
и социальных наук» (США, Швеция, Германия, Россия; Терентьева Н.П. - руководство работой семинара КГПУ, Петрозаводск).
8. «Модель гражданского образования: теория и практика. Программа «Вы
- народ» (США, Терентьева Н.П. - участие).
9. «Здоровье человека в единстве с миром природы» - Воронова Е.К. , Ко
вальчук М.В. выступили с докладами; Левина Р.В. - участие.
7. «Демократические преобразования через формирование гражданского мыш
ления. Роль СМИ и сайта НПО» - Левина Р.В. - участие.
IV. Международные семинары
1. Профилактика и альтернативы в области зашиты детей. Международный проект «Поддержка защиты г.г.детей в Российской Федерации». В работе семинара приняли участие проф. М..Миккола, Университет Хельсинки, М. Кемппайнен, Союз защиты детей Финляндии. Участвовали: Власова Л.П., Фадеева М.В., Сидловская О.П., Голикова Н.В.
2. Дети и подростки в положении риска. Сотрудничество в Баренц-регионе. Университет Г. Хромее (Норвегия, Судакова Р.В. -выступление).
V. Студенческий обмен
Богданов А, Амосова Е., Меренков И., (Университет г. Куопио) Серова Е., Смирнова, (Университет г. Йоэнсуу,Университет Йоэнсуу, Финляндия - Сологубова Анна, ст. 742 гр. Университет Куопио, Финляндия - Федотова Ольга, ст. 742 гр. Университет Йоэнсуу, Финляндия - Овчинникова Евгения, ст.731 гр. Организованные выезды студентов «Эстонские каникулы» - Нарва - Таллинн (Чикина А., Соколова Н., Дудковская ., Непялина А.), «Зимние картинки Финляндии» - Йоенсуу - Куопио (Щербакова И., Зиновьева Н., Серова Е., Киселева Е.)
VI. Встречи со студентами
1. Капланов Р.М., профессор Института стран Азии и Африки МГУ, директор центра «Сэффе» - лекция «Современный антисемитизм и национальная нетерпимость» (орг. Фадеева М.В.)
2. Бенкт Улссон, социальный работник, директор Центра по профилактике наркомании, г. Виндельн, Швеция ( орг. Терентьева Н.П.).
VII. Участие преподавателей в международных конференциях, семинарах, встречах
1. Обучение в экологическом центре Рантасалми (август, 2005) Власова Л. П., Фадеева М.В.
2. Участие в V Международной междисциплинарной научно-практической конференции «Молодёжь на перекрёстках» (Фадеева М.В., Калабина И.А., Терентьева Н.П. - доклады.).
3. Руководство семинаром по международному сотрудничеству в области педагогического образования и социальных наук. В семинаре, проходившем на базе КГПУ, принимали участие представители из США, Швеции, Германии, России - Терентьева Н.П.
4. Участие в семинаре «Международное сотрудничество в сфере педагогического мастерства: опыт и инновации» (г. Йоенсуу -Рантасалми, Финляндия) - Власова Л.П., Терентьева Н.П.
5. Участие во встрече с Р.В.Лансхот /Королевство Нидерланды/, руководителем проекта « Здоровьесберегающие технологии. Здоровый школьник» - Воронова Е.К., Ковальчук М.В.
6. Заседание клуба «Социальный педагог», организованного преподавателями кафедры Д и СП и специалисты социально-реабилитационного Центра «Истоки». Работа клуба осуществлялась в рамках международной кампании «16 дней активности против насилия в отношении женщин». Кампания «16 дней» проходила с 16 ноября по 10 декабря во многих странах мира, в том числе и России для осуществления стратегии, призывающей к искоренению всех форм насилия в отношении женщин. На сегодняшний день в кампанию «16 дней» вовлечено более 1000 организаций из 130 стран.
7. Участие в семинаре «Образование и здоровье», состоявшегося в рамках проекта «Здоровьесберегающие технологии. Здоровый школьник» на базе МОУ «СОШ №38» г. Петрозаводска. (Левина Р.В., Ковальчук М.В., Терентьева Н.П.).
8. Встреча преподавателей факультета дошкольной и социальной педагогики и психологии с делегацией из г. Рантасалми (Финляндия), в том числе директором Института экологического образования г. Рантасалми П. Хюнняненом.
9. В «Гражданское образование дошкольников и младших школьников». научно-практической конференции факультета (рук. Терентьева Н.П.) принимал участие и выступил с докладом руководитель Программы «Вы - народ» Чарльз Хеберли, США (2007) .В 2008 году -руководитель секции - Ковальчук М.В.
10. Участие в шестом заседании постоянно действующего международного семинара при Парламентском Собрании Союза Беларуси и России. Тема семинара: «Формирование социальной политики Союзного государства: концептуальные подходы, реальность и перспективы» - Терентьева Н.П.
11. Участие во встрече с преподавателями педагогического факультета Университета г. Темпере, Финляндия - Терентьева Н.П. Презентация факультета.
12.Участие в заседании «Социально-медицинское и психолого-педагогическое сопровождение детей и молодежи. Опыт Германии в рамках международного проекта - Власова Л.П.
13. Участие в симпозиуме «Кристаллы благополучия школьников Рованиеми, Университет Лапландии - Терентьева Н.П. — доклад, 2008.
14. Обучение в летнем университете НКФ «Новое образование» при поддержке Фронда К. Аденауэра : Гражданское образование – подготовка мультипликаторов – 2006. Педагогические коммуникации – 2007.
За последние 5 лет на факультете активизировалось международное и приграничное сотрудничество в сфере образования и науки. Научный потенциал преподавателей факультета позволил принять участие в совместных научно-исследовательских проектах университетов г.г. Оулу, Каяни, Рантасалми, Йоэнсуу, Савонлинна, Ниитилахти, Куопио (Финляндия); г.г. Умео и Стокгольм (Швеция); г. Тромс (Норвегия),
7.4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА ФАКУЛЬТЕТА
Факультет занимается в корпусе университета по адресу Ленина, 29. Занятия идут в 2 смены.
Материально-техническая и учебно-лабораторная база факультета в целом соответствует требованиям образовательных программ. За факультетом закреплены 10 аудиторий: кабинет анатомии и физиологии (417), кафедра Ф и ПЗР( 418), кабинет художественного труда ( 409), кабинет логопедии (419), кафедра дошкольной и социальной педагогики (413), кабинет педагогики и частных методик ( 421), лекционная аудитория (420), методический кабинет для СРС (415), библиотека факультета (420а), лаборатория частных методик (422).
ПЕРЕЧЕНЬ ОБОРУДОВАНИЯ
| №№ | Наименование | Кол-во |
| 1. | ПЭВМ | 8 |
| 2. | Принтеры | 5 |
| 3. | Сканер | 3 |
| 4. | Видеокамера | 2 |
| 5. | Видеодвойка | 1 |
| 6. | Ксерокс | 2 |
| 7. | Телевизор имп. | 1 |
| 8. | Видеомагнитофон | 1 |
| 9. | Пианино Детские музыкальные инструменты | 1 20 |
| 10. | Экран | 2 |
| 11. | Диапроектор | 1 |
| 12. | Электрофон «Лидер» | 1 |
| 13. | Мультимедиа | 1 |
| 14. | Комплекты психодиагностических и коррекционных материалов ( кейс № «Коррекция», Психодиагностические методики (Иматон):тесты различные | 5 более 40 |
| 15. | Видеокурсы: - психологическое консультирование и коррекция; - анатомия и физиология,- невропатология - детская психология и др. | 30 кассет |
| 16. | Оборудование для проведения занятий ручным трудом | |
| 17. | Графопроекторы, кодоскопы | |
| 18. | Антропометрические приборы, электрокардиограф, спирометры, спирограф, аппаратура для измерения давления, пульсотахометр, пневмотахометр, наглядный материал по функциональным системам | |
| 19. | Баян | 3 |
| 20. | Гитара | 1 |
| 21. | Комплект оборудования по методике ознакомления с природой | 1 |
| 22. | Комплект оборудования по методике развития речи | 1 |
| 23. | Комплект таблиц и счетного материала по ФЭМП | 1 |
| 24. | Комплект оборудования по педагогике | 1 |
Факультет использует компьютерный класс на 1 этаже. Для самостоятельной работы студентов есть небольшой класс с 5 ПЭВМ. Динамика обновления материально-технической базы оставляет желать лучшего.
Студенты факультета стоят на учете в медпункте при общежитии на ул. Промышленная, 9. Необходимые консультации врачей – специалистов студенты могут получать по направлению врача медпункта в поликлинике №2 Большим подспорьем в лечебно-оздоровительной работе студентов является профилакторий университета. Студенты активно используют возможность оздоравливаться в этом лечебно- оздоровительном подразделении. Помимо этого, оздоровление студентов осуществляется в летний период в пансионатах, домах отдыха и санаториях юга и средней полосы России. Для студентов-сирот эта возможность имеет место гораздо чаще. К сожалению, оздоровление преподавателей и сотрудников в университете отсутствует. За последние два года значительно улучшилось общественное питание в корпусе , на Ленина, 29. Разнообразное меню, хорошее качество приготовления блюд, чистота – этого долго добивались студенты и преподаватели.
Студенты факультета проживают в общежитии на ул. Промышленная, 9. Количество проживающих в общежитии от 60 до 90 человек. Организована работа студкома. Систематически проводятся собрания проживающих в общежитии, организовано посещение общежития кураторов и зам. декана. Проведение всех факультетских мероприятий проводится в отремонтированном актовом зале. Для отдыха и досуга есть студенческий досуговый центр, который активно используется студенческими группами и отдельными студентами.
ВНЕБЮДЖЕТНЫЕ СРЕДСТВАФАКУЛЬТЕТА
| №№ | Доходы | 2003-2004 | 2004-2005 | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 |
| 1. | Планируемые доходы всего | 104181000 | 1128190.00 | 1191000 | 1139625.00 | 1200000.00 |
| 1.1. | В т.ч. средств факультета | 483235.00 | 522860.00 | 534650.00 | 531019.00 | 599200.00 |
| 2. | Планируемые расходы факультета | 483235.00 | 522860.00 | 534650.00 | 631019.00 (100000 остаток) | 599200.00 |
| 2.1. | В .ч. перечисления др. кафедр | | 14934.00 | 4470600 | 54695.00 | 32058.00 |
| 2.2. | Фонд оплаты труда с начислениями | | 336002.00 | 400223.00 | 448711.00 | 479400.00 |
| 2.3. | Расходы по развитию материально-технической базы и др. цели (лит-ра, командировки и др.) | 483235.00 | 141924.00 | 66224.00 | 127613.00 | 31938.00 |
8. УСТРАНЕНИЕ НЕДОСТАТКОВ, ВЫЯВЛЕННЫХ
В ХОДЕ ПРЕДЫДУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ.
По итогам аттестации 2003 года по предложению эксперта Бабаковой Т.В., доктора пед. наук, профессора Петр ГУ, было рекомендовано привести название факультета в соответствии со всеми специальностями подготовки . В феврале 2004 года факультет дошкольного образования был переименован в факультете дошкольной и социальной педагогики и психологии. Так как аттестация специальности 032015 (050717) специальная (дошкольная) педагогика и психология состоялась в 2006-2007 г., то название третьей специальности не вошло в название факультета. В планах развития факультета должна быть лицензирована специальность «Логопедия» и тогда можно будет разделить факультет на два: дошкольной и социальной педагогики и психологии и факультет специальной педагогики и психологии с двумя специальностями «Специальная дошкольная педагогика и психология» и «Логопедия».
Рекомендации эксперта по увеличению числа современных персональных компьютеров рассматривались в ректорате и в настоящее время на факультете 9 ПЭВМ, используется компьютерный класс и компьютерный кабинет.
Работа по разработке рабочих учебных программ проводилась в течение всех пяти аттестационных лет. «Положение об учебно-методическом комплексе», «Положение о рабочей программе четко регламентируют деятельность преподавателей.. В настоящее время по каждой дисциплине создан учебно-методический комплекс со всей предполагаемой структурой ( конкретной формой контроля по самостоятельным работам студентов и материалам для самостоятельной работы студентов в том числе).
Работа по созданию специализированного логопедического кабинета находится на контроле в ректорате. В настоящее время кафедра Ф и ПЗР использует логопедический кабинет ст. преподавателя кафедры Ф и ПЗР Карповой Н.И.
В русле тематики основных направлений научных исследований преподаватели факультета оказывают научно-методическую помощь учреждениям дошкольного, начального и среднего профессионального образования, разрабатывают программы и методические рекомендации. Заключаются договора на руководство научно-исследовательской работой в ДОУ, проводятся совместные научные конференции, по результатам которых публикуются статьи и методические разработки.