Отчет орезультатах самообследования Факультета дошкольной и социальной педагогики и психологии по состоянию на 12. 09. 2008 года Утвержден Советом факультета 12. 09. 2008 года (Протокол №1)
| Вид материала | Отчет |
- Отчет орезультатах самообследования По специальности 032015 (050717) Специальная дошкольная, 3482.08kb.
- Отчет о результатах самообследования по состоянию на 01. 06. 2008 года Утвержден Советом, 1761.82kb.
- Отчет о результатах самообследования математического факультета по состоянию на 01., 1841.56kb.
- Отчет о результатах самообследования Лесоинженерного факультета по состоянию на 01., 3454.5kb.
- Отчет о результатах самообследования факультета начального образования по состоянию, 1726.33kb.
- Отчет о результатах самообследования эколого-биологического факультета по состоянию, 2789.91kb.
- Утвержден Ученым Советом университета 09. 04. 2008. Протокол №7 Декан факультета пффиК, 1404.77kb.
- Отчет о результатах самообследования факультета политических и социальных наук по состоянию, 4464.81kb.
- Отчет Орезультатах самообследования Приладожского филиала гоу впо петргу по состоянию, 3231.77kb.
- Отчет о результатах самообследования физико-технического факультета по состоянию, 2800.88kb.
ОБЩЕЕ ЧИСЛО ОБУЧАЮЩИХСЯ
НА ФАКУЛЬТЕТЕ (ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ)
Заочная форма обучения:
| Уч. год | Специальность | 1 курс | 2 курс | 3 курс | 4 курс | 5 курс | 6 курс | Итого |
| 2004-2005 Всего | Дошкольная педагогика и психология | 24 | 24 | 25 | 30 | 26 | | 129 |
| Социальная педагогика | 16 | 23 | 18 | 19 | 28 | | 104 | |
| Специальная дошкольная педагогика и психология | | | | 31 | | | 31 | |
| | 40 | 47 | 43 | 80 | 54 | | 264 | |
| 2005-2006 | Дошкольная педагогика и психология | 24 | 27 | 23 | 26 | 31 | 23 | 154 |
| Социальная педагогика | 21 | 19 | 18 | 17 | 19 | 27 | 121 | |
| Специальная дошкольная педагогика и психология | | | | | 35 | | 35 | |
| Всего | | 45 | 46 | 41 | 43 | 85 | 50 | 310 |
| 2006-2007 | Дошкольная педагогика и психология | 30 | 26 | 26 | 22 | 25 | 27 | 156 |
| Социальная педагогика | 26 | 19 | 20 | 17 | 15 | 19 | 116 | |
| Специальная дошкольная педагогика и психология | | | | | | 32 | 32 | |
| Всего | | 56 | 45 | 46 | 39 | 40 | 78 | 304 |
| 2007-2008 | Дошкольная педагогика и психология | 19 | 31 | 25 | 25 | 21 | 26 | 147 |
| Социальная педагогика | 17 | 22 | 19 | 18 | 17 | 14 | 107 | |
| Специальная дошкольная педагогика и психология | 22 | | | | | | 22 | |
| Дошкольная педагогика и психология ( 4 года) | 15 | | | | | | | |
| | Всего | 73 | 53 | 44 | 43 | 38 | 40 | 291 |
| 2008-2009 | Дошкольная педагогика и психология | 27 | 33 | 31 | 22 | 20 | 17 | |
| Социальная педагогика | 13 | 16 | 23 | 18 | 19 | 15 | | |
| | Специальная дошкольная педагогика и психология | 5 | 20 | - | - | - | - | |
| Всего | | 259 | 260 | 228 | 245 | 256 | 200 | 1169 |
Контингент студентов по состоянию на 15 сентября 2008 года по дневной и заочной формам обучения практически не изменяется в течение пяти лет.
ВЫПУСК ПО АТТЕСТУЕМЫМ СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ
| Специальность | Форма обучения | Год окончания факультета | ||||
| 2004 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | ||
| Дошкольная педагогика и психология | Очная (всего): - в т.ч. с отличием | 38 4 | 45 4 | 29 2 | 19 1 | 45 5 |
| Заочная (всего): - в т.ч. с отличием | | | 19 | 26 | 23 | |
| Социальная педагогика | Очная (всего): - в т.ч. с отличием | - | 19 4 | - | 20 3 | - |
| | Заочная (всего): - в т.ч. с отличием | | | 27 | 17 | 12 |
| Специальная дошкольная педагогика и психология | Очная (всего): - в т.ч. с отличием | | | 25 4 | 25 4 | 18 4 |
| | Заочная (всего): - в т.ч. с отличием | | | - | 31 | - |
| Всего по факультету | Очная (всего): - в т.ч. с отличием | 38 4 | 64 8 | 54 6 | 64 8 | 63 9 |
| Заочная (всего): - в т.ч. с отличием | | | 46 | 74 | 35 | |
4. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
4.1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПО АТТЕСТУЕМЫМ СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ
Образовательная деятельность на факультете ведется на основе профессиональных образовательных программ, разработанных в соответствии с требованиями ГОС ВПО 2000 и ГОС ВПО 2005 годов.
Реализуемые факультетом профессиональные образовательные программы полностью соответствуют заявленному уровню подготовки (специалист), формам обучения (очная и заочная), нормативному сроку обучения (5 и 6 лет). Они включают в себя квалификационные характеристики специалистов, учебные планы, графики учебного процесса, рабочие программы, программу государственной аттестации, программы практик, примерную тематику контрольных, курсовых и дипломных работ.
В настоящее время все материалы объединены в учебно-методические комплексы (УМК) по преподаваемым дисциплинам всех специальностей. Разработка УМК начата с 2006 года в соответствии с письмом Минобразования России от 19.05.2000 № 14-52-357 ин/13 «О порядке формирования основных образовательных программ высшего учебного заведения на основе государственных образовательных стандартов», и письмом Рособнадзора от 17.04.2006 № 02-55-77 ин/ак. На заседании ученого совета университета утверждено положение об учебно-методическом комплексе. Согласно положению Учебно-методический комплекс (УМК) составляет совокупность учебно-методических материалов, способствующих эффективному освоению студентами учебного материала, входящего в учебную программу дисциплины плана подготовки студентов по специальности.
В состав УМК включаются:
Рабочая учебная программа дисциплины, утвержденная советом факультета;
Рабочая учебная программа дисциплины – программа освоения учебного материала, соответствующая требованиям Государственного стандарта и учитывающая специфику подготовки студентов по избранной специальности. В соответствии с положением о рабочих программах, в структуре каждой учебной программы определены цели и задачи изучения дисциплины, и ее содержание с указанием объектов учебных занятий, перечень основной и дополнительной литературы, методические рекомендации преподавателю и методические указания студенту, знания, умения и навыки, которые должен приобрести студент в ходе изучения дисциплины, формы контроля и т.д.
Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов.
Методические рекомендации по изучению дисциплины представляют комплекс рекомендаций и разъяснений, позволяющих студенту оптимальным образом организовать процесс изучения данной дисциплины. При разработке рекомендаций мы исходим из того, что определенная часть курса может изучаться студентом самостоятельно.
Учебно-методические материалы по следующим видам занятий: лекции, практические занятия, курсовые работы, выпускные квалификационные работы.
Контрольные материалы по дисциплине, вопросы к экзаменам и зачетам, дидактические (в том числе демонстрационные, наглядные, раздаточные материалы, материально - техническая база).
Контроль содержания и качества разработки УМК возлагается на заведующих кафедрами и ученые советы факультета. С этой целью кафедра осуществляет текущий контроль содержания и качества подготовки УМК.
С этой целью на кафедре:
- разрабатывается и утверждается план подготовки УМК по соответствующей дисциплине, в котором определяются сроки и ответственные за подготовку комплекса; план подготовки на текущий год отражается в плане работы на подготовку УМК кафедры и в индивидуальном плане работы преподавателя; своевременно рассматривается, рецензируется и передается для утверждения в ученый совет факультета учебная программа по соответствующей дисциплине; рассматриваются учебные и методические материалы, представляемые разработчиками УМК; обеспечивается своевременный заказ основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературы для библиотеки; регулярно оценивается готовность УМК к использованию в учебном процессе и принимаются оперативные меры по устранению отставания от плана подготовки УМК.
При апробации УМК в учебном процессе заведующий кафедрой проводит контрольные посещения занятий с целью оценки профессионального мастерства преподавателя, соответствия излагаемого материала учебной программе, уровня освоения учебного материала студентами. Результаты контрольных занятий обсуждаются с преподавателем, проводившим занятия, и основные выводы доводятся заведующим кафедрой до всех преподавателей кафедры.
На этапе корректировки материалов УМК заведующий кафедрой осуществляет периодический контроль их соответствия современному уровню развития науки, методики и технологии осуществления учебного процесса.
Ученый совет факультета осуществляет:
- контроль содержания и качества подготовки учебных программ по дисциплинам, входящих в учебные планы подготовки студентов специальностей факультета;
- контроль содержания и качества подготовки документации УМК.
Все профессиональные образовательные программы (ПРОП) включают гуманитарные, социально-экономические, естественнонаучные дисциплины общенаучного характера, а также общепрофессиональные, специальные дисциплины, теоретическую и практическую подготовку по специальностям и специализациям.
Наряду с обязательными дисциплинами, в ПРОП включены дисциплины по выбору студентов и факультативные курсы.
Рабочий учебный план специальности является составной частью основной образовательной программы, включает в себя полное наименование специальности, присваиваемую основную и дополнительные квалификации, срок освоения основной образовательной программы, перечень, объем и последовательность изучения дисциплин, их распределение по видам учебных занятий, формам промежуточного контроля и итоговой аттестации. Неотъемлемой составной частью учебного плана являются график учебного процесса и сводные данные по бюджету времени студента.
Все учебные планы разработаны для подготовки педагогических кадров в соответствии с потребностями региона и предусматривают подготовку специалистов, как по основной, так и дополнительной специальностям (дошкольная педагогика и психология, специальная дошкольная педагогика и психология, социальная педагогика).
Учебные планы предварительно рассматриваются на ученом совете факультета и утверждаются ученым советом университета, подписываются деканом, начальником учебного управления и ректором. Утвержденные учебные рабочие планы являются основой для планирования учебной нагрузки профессорско-преподавательского состава, составления расписаний учебных занятий, экзаменационных сессий и, как правило, не изменяются в течение нормативного срока освоения основной образовательной программы. Рабочие планы составляются для каждой формы обучения (очная, заочная) отдельно.
Перечень дисциплин в учебных планах свидетельствуют об ориентации на поэтапную подготовку специалистов.
В 2007-2008 учебном году в рамках самообследования университета проведена экспертиза рабочих учебных планов аттестуемых специальностей, по результатам которой можно сделать следующие выводы:
- в каждом рабочем учебном плане соблюдено соотношение между циклами дисциплин, установленное государственным образовательным стандартом;
-наименование и объем часов, отводимый на изучение дисциплин федерального компонента, полностью соответствует государственному образовательному стандарту;
-объем аудиторной работы студентов соответствует требованию, установленному государственным образовательным стандартом, и не превышает в среднем за период обучения 27 часов в неделю, при этом общий объем недельной нагрузки не превышает 54 часа в неделю;
- общий объем каникулярного времени составляет 7-10 недель в учебный год, в том числе не менее 2 недель в зимний период;
- унификация дисциплин блоков ГСЭ и ЕН и отдельных общепрофессиональных дисциплин родственных специальностей для формирования лекционных потоков;
-полное наименование, форма проведения и объем в неделях практик соответствует требованиям государственного образовательного стандарта;
- часы, отводимые на изучение дисциплины в семестре, подкреплены той или иной формой отчетности, при этом общее число экзаменов в учебном году не превышает 10, а число зачетов – 12;
- полный перечень государственных итоговых испытаний и их комплексный характер соответствует требованиям государственного образовательного стандарта и Положению об итоговой государственной аттестации.
Рабочий учебный план для заочной формы обучения содержит сведения об общем объеме аудиторной нагрузки по каждой дисциплине в семестре и отличается от учебного плана очной формы обучения сокращенным до 30% объемом аудиторной нагрузки (не менее 160 и не более 200 часов в год).
ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ
(ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ –
СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ФИЛОЛОГИЯ)
| Специальность | Блоки дисциплин | Трудоемкость по блокам | |||
| По рабочему учебному плану | По ГОС | ||||
| Кол-во часов | Доля в общем объеме часов | Кол-во часов | Доля в общем объеме часов | ||
| Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью | ГСЭ | 1500 | 16,9% | 1500 | 16,9% |
| ЕН | 400 | 4,5% | 400 | 4,5% | |
| | ОПД | 1600 | 18,0% | 1600 | 18,0% |
| | ДПП | 3434 | 38,7% | 3434 | 38,7% |
| | ДДС | 1500 | 16,9% | 1500 | 16,9% |
| | ФТД | 450 | 5,0% | 450 | 5,0% |
| | Всего по учебному плану | 8874 | 100% | 8874 | 100% |