Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
4.1. Итоги государственной (итоговой) аттестации в 11 классах
Из 66 обучающихся одиннадцатых классов трое выпускниц, Галикаева Алина, Шустерман Настя и Сираджева Лейла, окончили школу с оценками «отлично» и получили аттестат особого образца (золото). Всего 30 выпускников окончили школу с оценками «хорошо» и «отлично» (45%). По итогам государственной аттестации окончил школу все обучающиеся одиннадцатых классов.
4.2.Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах
В данном учебном году девятиклассники сдавали:
- ^
Обязательные экзамены:
- алгебра – в новой форме, либо в традиционной форме (по выбору)
- русский язык – в новой форме, либо в традиционной форме (по выбору)
- Экзамены по выбору – в традиционной форме
Всего школа выпустила девятиклассников 54 человека. Семь учащихся выбрали обязательные экзамены в новой форме. Одна выпускницы окончила школу с оценками «отлично» и получили аттестат особого образца . 14 человек в аттестатах не имеют троек. В целом качество знаний по итогам экзаменов составило 44%.
^ 4.3.Достижения учащихся в олимпиадах (региональных и всероссийских)
Участие в олимпиадах на городском уровне ознаменовалось одной победой (Пошибайлов Владимир, 11 класс, ОБЖ), двумя призовыми местами (Веснина Марина и Ахмадеева Женя, ОБЖ) и 10 результативных мест по предметам: математика, литература, физкультура, химия, история.
4.4. Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся (правонарушения, поведенческие риски)
Социально-педагогическая деятельность строится в соответствии с нормативно-правовой базой федерального, регионального, муниципального уровня, локальных нормативных актов. Работа с учащимися, проводимая на индивидуальном, групповом и массовом уровнях дает положительный результат: среди обучающихся не выявлены лица, употребляющие наркотические и психотропные вещества. Количество школьников, доставленных в ГОМы за распитие спиртных напитков 2 человек, что ниже, чем в прошлом году. Количество правонарушений, совершенных в школе – нет. Увеличилось количество обращений родителей за педагогической помощью по вопросам оказания материальной помощи, психолого-педагогической поддержки, межличностных отношений, решения проблем подростковой агрессии.
В последние годы растет число неблагополучных семей. Причина постановки на учет – злоупотребление родителей спиртными напитками, ненадлежащее исполнение родительских обязанностей. В 14 неблагополучных семьях проживает 27 несовершеннолетних детей. Часто такие ученики проявляют слабые способности по изучаемым предметам, пропускают учебные занятия без уважительной причины, имеют поведенческие отклонения.
4.5. Данные о состоянии здоровья обучающихся
| Сравнительный анализ физкультурных групп | |||
| группы | 2008 | 2009 | 2010 |
| основная | 76,80 | 79,6 | 84,7 |
| подготовительная | 21,00 | 18,3 | 15 |
| специальная | 2,00 | 1,9 | 1,2 |
Наблюдается тенденция роста числа обучающихся с основной группой здоровья и снижение количества детей подготовительной и специальной групп.
| сравнительный анализ характеристик групп здоровья | |||
| группы здоровья | 2008 | 2009 | 2010 |
| группа 1 | 2,80 | 5 | 4 |
| группа 2 | 77,50 | 75,1 | 79,4 |
| группа 3 | 19,00 | 18,8 | 15,5 |
| группа 4 | 0,50 | 0,8 | 1 |
Увеличилось количество обучающихся второй группы здоровья и четвертой. Вместе с тем, число учеников первой и третьей группы снизилось.
^ Положительной динамики помогают достичь мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся:
- система мероприятий по пропаганде здорового образа жизни среди обучающихся и родителей (лекции, беседы о вреде курения, алкоголизма, наркомании, о значении физической культуры и спорта в укреплении здоровья, профилактике инфекционных заболеваний;
- контроль санитарно -гигиенического режима: расписание уроков, освещение, режим проветривания, температурный режим, маркировка парт, состояние туалетов, мастерских, спортзалов, пищеблока;
- организация горячего питания,
- работа кабинета «БОС – Здоровье»;
- работа логопедического кабинета;
- создание базы для занятий физкультурой, спортом ( спортзалы, стадион);
- профилактические осмотры с целью выявления заболеваний;
- профилактические прививки по индивидуальному плану;
- организация мониторинга состояния здоровья обучающихся;
- работа спортивных секций;
- введение вопросов ЗОЖ в содержание предметов естественно – научного цикла, ОБЖ;
- систематическое проведение Дней здоровья, различных спортивных турниров, соревнований;
- организация работы летнего оздоровительного лагеря.
4.6. Достижения учащихся и их коллективов в конкурсах и соревнованиях различного уровня
| направление | | | ||
| | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | |
| интеллектуальное | 2 | 4 | 6 | |
| творческое | 5 | 8 | 10 | |
| спортивное | 9 | 7 | 12 | |
| социальное | 1 | 0 | 2 | |
| всего | 17 | 19 | 30 | |
Количество призовых мест, занятых обучающимися по итогам участия в городских конкурсах и соревнованиях увеличивается. Главными победами в этом году мы считаем два вторых места на окружных соревнованиях и четвертое место в России по баскетболу, заслуженные командой под руководством Шустермана Я.С. Второе место в традиционном городском фестивале детского и юношеского творчества «Самотлорские роднички», принесенное в копилку школы вокальным коллективом под руководством И.В. Дружковой.
4.7. Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг.
С целью изучения мнения родителей и общественности о школе мы регулярно проводим анкетирование «Удовлетворённость населения количеством и качеством предлагаемых образовательных услуг в общеобразовательном учреждении». Результат проведенных исследований показал, что за последние три года возросло качество предлагаемых образовательных услуг. Школа полностью обеспечивает учащихся учебной литературой. Однако отношение к платным услугам по- прежнему неоднозначно. Это связано с создавшейся экономической ситуацией в стране в целом. За последние три года выросло количество и качество предлагаемых образовательных услуг школой. Родители готовы оказывать материальную поддержку школе. За текущее время выросло качество проведения родительских собраний, разнообразились формы работы с родителями. Родительская общественность удовлетворена взаимоотношениями с администрацией школы и педагогическим коллективом, вовлечена на 86 % в деятельность образовательного учреждения.
Вывод: Педагогический коллектив школы №8 тесно сотрудничает с родителями обучающихся, находится в постоянном творческом поиске новых путей для сотрудничества с семьёй, выступает в защиту её интересов.
^ 5. Социальная активность и внешние связи учреждения
Проекты и мероприятия, реализуемые в интересах и с участием местного сообщества, социальные партнеры учреждения
Ш
кола № 8 на протяжении ряда лет продолжает тесное сотрудничество с профессиональными учебными заведениями и учреждениями дополнительного образования, общественными организациями и предприятиями города. Такое сотрудничество позволяет сделать школу более открытой для общественности города, создает условия для предоставления учащимся широкого спектра услуг дополнительного образования и организации их внеурочной деятельности, профилактики нарушений, а также для пропаганды здорового образа жизни, общекультурных и общечеловеческих ценностей.| № | По каким направлениям осуществляется взаимодействие | Наименование учреждений, с которыми заключён договор о сотрудничестве |
| | Проведение (производственной) профессиональной практики | Нижневартовский государственный социально-гуманитарный колледж |
| | Нижневартовский Государственный Гуманитарный Университет | |
| | Томский Государственный университет систем управления и радиоэлектроники | |
| | Южно-Уральский Государственный университет | |
| | Предоставление дополнительного образования. Организация внеурочной деятельности школьников и летнего отдыха | Центр детского и юношеского технического творчества |
| | Центр детского творчества | |
| | Профилактика безопасности дорожного движения | Городская инспекция безопасности дорожного движения |
| | Профилактика правонарушений | ОДН Управления внутренних дел г.Нижневартовска |
| | Устройство детей, оставшихся без попечения родителей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации | Приют временного пребывания детей «АРГО» |
| | Приют временного пребывания детей «Аистёнок» | |
| | Временное трудоустройство несовершеннолетних | Центр занятости населения |
| | Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, административная ответственность | Комиссия по делам несовершеннолетних |
| | Профилактика наркомании и правовая ответственность | Комитет по контролю за оборотом наркотических средств |
| | Защита прав детей, оставшихся без опеки и попечительства | Управление по опеке и попечительству |
| | Профилактика наркомании и СПИДа | Психо-неврологический диспансер |
| | Центр «Анти-Спид» | |
| | Работа с родителями, оказание помощи детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации | Центр по проблемам семьи «Кардея» |
| | Пропаганда здорового образа жизни | Центр медицинской профилактики |
| | Охрана и защита прав несовершеннолетних | Городской суд |
| | Организация внеурочной деятельности школьников и летнего отдыха | Клуб «Факел» |
| | Воспитание читательского интереса, привитие любви к родному языку, к родному краю | Городская детская библиотека №5 «Филиппок». |
| | Центральная городская библиотека | |
| | Воспитание патриотизма, уважение к старшему поколению. Реализация социального проекта «Сотрудничество» | Общественная организация «Дети – фронту» |
| | | |
Доноры, спонсоры
Благодаря спонсорской помощи Депутата Думы ХМАО – Югры Малышева А.Н. произведен ремонт оконных блоков первого и частично второго этажей здания школы. Бывший выпускник школы Караваев С.В. генеральный директор ОАО «Варьёганнефтегаз» оплатил статью в энциклопедии об одаренных детях, приуроченную к 35-летнему юбилею школы.
Проекты и программы, поддерживаемые партнерами, спонсорами, фондами
Программа летнего лагеря с дневным пребыванием детей была представлена на конкурс вариативных программ в сфере организации отдыха, оздоровления и занятости детей, подростков и молоджежи в каникулярный период «Детский отдых – 2011». Став победителем программа получила финансовую поддержку в размере 53000 рублей из бюджетных средств города
^ Взаимодействие с учреждениями профессионального образования, участие учреждения в сетевом взаимодействии
Школа сегодня - базовая школа по формированию ИКТ-компетентности школьников. За активное сотрудничество с ТУСУР получен Диплом Российской академии образования ведущего института развития технологий Образовательного центра «Школьный университет» (Международная исследовательская программа «Будущее за ИКТ»). Школа участвует в реализации экспериментальной инициативы сетевого взаимодействия со 2, 6, 7, 10 школами.
^ 6. Финансово – экономическая деятельность
6.1. Годовой бюджет.
Школа имеет финансовую самостоятельность и осуществляет оперативное управление бюджетными и внебюджетными средствами. Финансовые нужды образовательного учреждения в рамках реализации программы развития покрываются за счет бюджетного финансирования примерно на 100%.
Дополнительным источником обеспечения жизнедеятельности является внебюджетное финансирование. Уточненная смета расходов в рамках бюджетного финансирования составила:
- за 2009 год – 56.336.030 рублей,
- за 2010 год - 57.270.080 рублей.
Внебюджетное финансирование составило:
- за 2009 год – 936.507 рублей,
- за 2010 год - 1.194.856 рублей.
Финансирование осуществляется по всем вопросам жизнеобеспечения школы.
6.2. Распределение средств бюджета по источникам их получения.
Источниками получения финансовых средств в 2010-2011 учебном году являлись:
- региональный бюджет (федеральные субвенции на реализацию основных общеобразовательных программ)
- муниципальный бюджет (средства, на содержание зданий и создание условий для реализации основных общеобразовательных программ),
- внебюджетные средства (средства, полученные от приносящей доход деятельности).
6.3. Направление использования бюджетных средств.
Федеральные субвенции направлены:
- на оплату труда работников школы и начисления на выплаты по оплате труда,
- на учебные расходы, необходимые для организации образовательного процесса (расходование средств, предусмотренных на учебные расходы осуществляется в соответствии с Перечнем технических средств обучения и наглядных пособий, утвержденным департаментом образования и науки ХМАО.
Средства муниципального бюджета направлены:
- коммунальные услуги,
- услуги по содержанию имущества,
- прочие услуги,
- выплата пособий по социальной помощи населению,
- прочие расходы,
- увеличение стоимости материальных запасов,
- услуги связи,
- транспортные услуги.
Для обеспечения жизнедеятельности и бесперебойного функционирования школы заключены договора, позволяющие обслуживать здание школы в соответствии с действующими требованиями противопожарной безопасности, санитарными нормами и правилами, а также создавать комфортные условия для осуществления образовательного процесса.
6.4. Использование средств от предпринимательской и иной, приносящей доход деятельности.
В 2010-2011 учебном году средства от предпринимательской и иной, приносящей доход деятельности были использованы:
- на оплату труда педагогов за оказание платных дополнительных образовательных услуг,
- на хозяйственные расходы,
- на приобретение строительных материалов для проведения ремонта учебных кабинетов,
- на услуги по содержанию имущества,
- на услуги связи,
- - на приобретение ученической и корпусной мебели.
^ 7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения
Заседания Управляющего Совета школы проходят не реже одного раза в месяц. Основные вопросы по которым выносятся решения: согласование плана , режима работы школы; выполнение сметы расходования средств бюджета за истекший период времени; о проведении мониторинговых и социологических исследованиях; об участии в формировании сборника «Развитие ГОУ в образовании и подготовка ОУ: лучшие практики, реализация которого проходит в рамках проекта «Создание федеральной сети подготовки участников органов общественно – государственного управления в образовательных учреждениях, информационного и консультационного сопровождения их деятельности»; о предоставлении материалов учителей школы на конкурсы в рамках ПНПО «Образование.
^ 8. Заключение. Перспективы и планы развития.
8.1. Задачи реализации программы развития школы в среднесрочной перспективе.
2011 год является базовым этапом в реализации Программы развития школы, когда необходимо будет:
- приведение проектов и комплексно-целевых программ в соответствие с городской программой развития;
- апробация и начало преобразований, реализации комплексно-целевых программ;
- модернизация материальной базы ОУ и другие высокозатратные работы, поиск источников инвестиций;
- определение основных направлений методического, кадрового и информационного обеспечения Программы.
^ 8.2. Новые проекты, программы и технологии.
В 2010-2011 учебном году планируется начать реализацию
подпрограмм:
- «Создание условий для повышения качества образования»;
- «Деятельность начальной школы в условиях введения новых ФГОС общего образования на 2011 – 2015 год»
- «Путь к успеху»
- «Совершенствование кадрового потенциала ОУ»
технологий:
- технология развивающего обучения,
- информационно-коммуникационные технологии,
- проектно-исследовательские технологии,
- технология социального проектирования.
^ 8.3. Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует принять участие школа в предстоящем году.
В новом учебном году школа планирует принять участие:
- в конкурсных отборах регионального и муниципального уровней ПНП "Образование",
- в конкурсе профессионального мастерства "Педагог года",
- в конкурсе школьных музеев,
- в городских конкурсах:
- на лучшую организацию работы в области пожарной безопасности,
- на лучшую организацию работы в области профилактики дорожного движения,
- на лучшую организацию работы в области обеспечения безопасности жизнедеятельности,
- в конкурсе социальных проектов "Я - гражданин России",
- в конкурсе научно-исследовательских проектов "Грани познания", "Открытие мира".
^ 8.4. Основные направления развития в 2010-2011 учебном году.
На основании всего вышесказанного можно сделать вывод о том, что муниципальная средняя общеобразовательная школа № 8 успешно развивается в направлении, определенном Программой развития. Те изменения, преобразования, которые происходят в школе, результаты деятельности школьного сообщества свидетельствуют о правильно выбранном направлении и стратегии в развитии, а также стратегии управления.
Для того чтобы обеспечить дальнейшее эффективное развитие школы с учетом выявленных проблем при анализе работы за год и мониторинге качества образования определены приоритетные направления на новый учебный год, а именно:
8.6. Заключение.
В современных условиях возрастает роль создания такой образовательной среды, которая бы была информационно насыщенной, создавала условия для достижения эффективных и стабильных результатов деятельности школы, комфортной с точки зрения сохранения здоровья, учитывающей индивидуальные особенности обучающихся, запросы родителей. Создание такой образовательной среды предусмотрено в нашей школе Программой развития, которая предполагает выстраивание модели «Школы для каждого» и успешно реализуется.
Школа ориентирована на потребности личности в получении качественного образования, необходимого человеку для самоопределения, самореализации и нахождения своего места в современном мире.
Сегодня школа последовательно и системно развивается, что является закономерным процессом инновационной деятельности, основанной на мониторинге и серьёзной аналитической работе.
Педагогический коллектив школы в достижении поставленных целей ориентирован на коллективную деятельность в условиях социального партнерства.
Директор МОШ №8 Н.В. Купавцева
Контактная информация:
г. Нижневартовск, проспект Победы 21Б
телефон: 8(3466) 24-96-40, 61-56-68
электронная почта: school8-nv@bk.ru
