Соловьев Алексей Юрьевич, главный специалист мко. 12. 30 Положение о Консультативном совете, его составе и регламент
| Вид материала | Регламент |
СодержаниеИз опыта преподавания «Истории религий» Список участников заседания совета № 22 |
- Соловьёв Алексей Юрьевич, и о. секретаря Ученого совета Николо-Угрешской православной, 84.81kb.
- 1. Конкурсная комиссия в составе: > Кошумбаев, 385.08kb.
- Лидия Николаевна Чекунова, д м. н., проф. Алексей Юрьевич Сергеев Объем курса 28 часов., 46.64kb.
- Администрация муниципального района, 75.68kb.
- X всероссийская акция «Я – гражданин России» Номинация «Молодежная проблематика», 373.18kb.
- Информационная система "единое окно доступа к образовательным ресурсам": 4 года в сети, 96.38kb.
- Диплом или другой документ об образовании, квалификации, ее повышении, профессиональной, 135.4kb.
- Методист кабинета общественных дисциплин арипк; А. В. Нашемук, 1313.16kb.
- В. А. Демидов «01» февраля 2012 г. Положение о проведении окружного конкурс, 39.99kb.
- Предварительный анализ Департамента привлечения инвестиций проекта: Создание микрокредитной, 74.13kb.
Сообщение по теме «Религиозная культура в культурологических курсах в педагогических и других профессиональных образовательных учреждениях. (1-е обсуждение)» 14 ноября 2003 года на заседании № 22 общественного Консультативного совета «Образование как механизм формирования духовно-нравственной культуры общества» при Департаменте образования города Москвы.
Из опыта преподавания «Истории религий»
Начало XX в. было ознаменовано появлением «Черного квадрата» К. Малевича, а в его конце жители России должны были увидеть по ТВ последнего попа, жить в обществе изобилия… Начало XXI в. ознаменовано появлением афоризма «Секс-двигатель культуры», лозунга «Новое поколение выбирает Пепси», нового явления «Новая Духовность», которую несет в себе, как оказалось, «молодежная культура», появившаяся менее полувека назад. Часть молодежи с удовольствием «вливается» в этот узаконенный антикультурный бунт. Рядом же все это на фоне кризиса культуры, народа, общества, государства. Что ждет Россию в конце XXI в., не берется прогнозировать никто. Премьер министр Касьянов с экрана ТВ заявил о необходимости возрождения духовности. В этот же день та же программа ТВ дала рекламу новой передачи «Алчность» и объявила о продолжении сериала «За стеклом».
Все мировые культуры произошли из корней культа, то есть религии, которую тот или иной народ исповедует. В центре любой культуры вопрос: «Что есть человек?» каждая национальная культура своими образами отвечает на этот вопрос. Культура является хранителем национальных ценностей и традиций народа. Все виды искусства любого народа произрастают из религиозного культа. Религия формирует человека, его национальное самосознание, ценности, культуру духовную и материальную.
Учебники истории детально сообщают о материальной истории человечества: войны и революции, реформы и антиреформы, образование и падение империй, море дат, событий, имен… В этом океане фактов теряются те глобальные события, которые до основания изменяют облик человечества: принятие буддизма Азией; проповедь Евангелия в античном мире; появление ислама; крещение Руси; реформация Западной церкви – эти события изменяют человечество, его духовные ценности, а не изобретение паровоза или принятие очередной конституции. Правители приходят и уходят, важно лишь то, что является главнейшими ценностями в обществе людей – любовь, доброта, милосердие, сострадание – то есть те ценности, которые определяют духовную сущность каждого человека.
Для нас, педагогов, живущих в стране, которая пытается обрести утерянные традиции, свое лицо, очень важно не только спешить давать студентам скороспелые «мировоззренческие клише», а прививать навыки и обеспечивать знаниями, необходимыми для осознания себя в новых общественных условиях. Это особенно важно для будущего преподавателя истории, который войдет в класс к новому поколению России. Не обладая знаниями о религиях, а их роли в российской истории и истории народов мира, невозможно разобраться в событиях прошлого и настоящего; не зная истории религии страны и основ вероисповедания народа, невозможно представить многообразие взглядов; морально-этических норм; своеобразие культур, то есть всего того, что делает Россию – Россией, а Китай – Китаем.
Без знания о религиях наши студенты никогда до конца не разберутся в мировой политики, в современных конфликтах и войнах; мало что поймут в искусстве, как древнем, так и современном; не будут застрахованы от «ловцов человеческих душ» - представителей многочисленных сект, а иногда и просто шарлатанов. Мир стал более доступен нашему современнику, поэтому крайне необходимы элементарные знания о религиозных и культурных традициях посещаемой страны. Курс «Истории религий» таким образом выполняет, наряду с высокими нравственно-мировоззренческими, и вполне утилитарные задачи по привитию навыков безопасного существования в многообразном мире.
В учебном плане исторического отделения МПК №6 предусмотрен курс «История религий», рассчитанный на 72 часа.(два семестра). Основные вопросы курса:
1) возникновение религии;
2) вероучение; учение о Боге или богах, место человека в мире;
3) этика (нравственные кодексы);
4) культы и обряды;
5) роль религии в истории страны.
Хорошим дополнением курса Истории религий стал факультативный курс «Мифы и легенды народов мира», в котором рассматриваются вопросы космогонии, эсхатологии; формирование пантеона богов и мироустройство, влияние мифотворчества на искусство.
Спецкурсы, рассчитанные на 1 семестр:
1. Источники изучения истории религий (студенты знакомятся со священными текстами, начиная с «Книги Мертвых» и заканчивая текстами из Библии и Корана).
2. История Православной церкви (помогает студенту лучше понять роль православия в истории России; в формировании и становлении государства; разобраться в вопросах отношений государства и церкви; в становлении мировоззрения русского народа).
3. История свободомыслия и атеизма (знакомит студента с историей развития традиций свободомыслия со времен древней философии до наших дней).
4. Курс методики преподавания истории религий (помогает студенту грамотно построить урок, темой которого являются религиозные проблемы; научиться работать с терминами, понятиям, источниками).
Курсы «Культурология» и МХК знакомит с историей искусства с древнейших времен до XX века. В курсе «Москвоведение» предусматриваются экскурсии в православные храмы и монастыри Москвы, в мечеть, синагогу.
Курс «История религий» перекликается с изучением истории, философии, права, литературы и других дисциплин. Для учителя истории специальное изучение религий мира станет замечательным подспорьем в работе. Этот курс, как история и философия, должен стать предметом изучения как в общеобразовательной школе, так и в профессиональных учебных заведениях.
СПИСОК УЧАСТНИКОВ ЗАСЕДАНИЯ СОВЕТА № 22
Члены Совета: Абрамов Д.М., Абраменкова В.В., Воробьев В.В., Кирюхина В.А., Лебедев С.Н., Максимова Л.А., Мелехова Г.Н., Метлик И.В., Понкин И.В., Рябинкина Е.И. от имени Чащиной М.А., Слободчиков В.И., Соловьев А.Ю., Ткаченко А.Г., Троицкий В.Ю., Федорова М.И., Хунджуа А.Г., Шабанов В.В., Шевченко Т.А. от имени Маслова Н.В., Шмагина Т.С.,
итого 19 человек.
Консультанты Совета:
Гребнев Леонид Сергеевич, заместитель Министра образования РФ, д.э.н., профессор;
Зиновьева Марина Владимировна, методист отдела коррекции, психолого-педагогической и социальной службы ДО г. Москвы;
Орлова Нина Борисовна, методист Учебно-методического центра профессионального образования Департамента образования города Москвы;
Представители окружных управлений образования (ОУО):
Малькова Л.С., методист НМЦ ЮВОУО,
Овчаренко Е.В., методист НМЦ ЮВОУО,
Тувельман Алла Ефимовна, методист НМЦ ЮЗОУ,
Чепур Ольга Алексеевна, методист Зеленоградского окружного методического центра,
Янина Галина Викторовна, методист НМЦ ВОУО,
Другие:
1.Ананичев Александр Сергеевич, научный сотрудник Института педагогики, к.п.н.;
2.Ашимов Денис Юрьевич, преподаватель курса “Основы православной культуры” школы № 262 с классами с этнокультурным русским компонентом образования;
3.Балынина Ольга Владимировна, преподаватель Педагогического колледжа № 7 “Маросейка”;
4.Булгакова Светлана Владимировна, преподаватель гуманитарных дисциплин Московского коммерческого колледжа;
5.Винтова Валерия Викторовна, заместитель директора по учебной работе Колледжа архитектуры и менеджмента в строительстве;
6.Гандукова Ирина Яковлевна, учитель школы №1958 ЮВАО;
7.Горькова Ольга Александровна, методист издательства “Школьная пресса” (журнал “Духовно-нравственное воспитание”);
8.Григоричев Николай Михайлович, главный специалист Департамента образования города Москвы;
9.Грушина Лидия Ивановна, заместитель директора по экспериментальной работе школы № 262 с классами с этнокультурным русским компонентом образования;
10.Гусев Георгий Витальевич, заместитель директора НОУ Православная гимназия «Сабурово», ст. преп. Православного Свято-Тихоновского Богословского Института.
11.Гутлин Михаил Наумович, преподаватель дисциплин социально-экономического цикла Педагогического колледжа № 15;
12.Данилова Ольга Борисовна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе Профессионального училища № 90;
13.Данильченко-Данилевская Валентина Яковлевна, биограф Н.Я. Данилевского, отв. секретарь исторического общества “Потомки участников Отечественной войны 1812 года”, член Московского и Российского Дворянских собраний;
14.Денисова Елена Николаевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе Профессионального экологического лицея № 330;
15.диакон Михаил Першин, сотрудник Учебно-методического центра Отдела по делам молодежи Русской Православной церкви;
16.Дониченко Ольга Георгиевна, директор школы №1323;
17.Ермак Валентин Алексеевич, преподаватель Педагогического колледжа № 7 “Маросейка”;
18.Жданов Николай Анатольевич, помощник главного инженера ГП ОПЗ при МЖОТУ;
19.Исатов Юрий Сергеевич, журналист газеты «Российский деловой вестник»;
20.Капустинскайте Надежда Владимировна, методист издательства “Школьная пресса” (журнал “Духовно-нравственное воспитание”);
21.Кирикой Маргарита Александровна, заместитель директора по научно-методической работе Московского культурологического лицея № 1310;
22.Конрадова Наталья Александровна, журналист Полит.ру; культуролог, преподаватель МПГУ;
23.Коробкова Людмила Ивановна, преподаватель гуманитарных дисциплин Профессионального лицея трикотажного дизайна № 325;
24.Кошмина Ирина Васильевна, к.пед.н., с.н.с. МИОО;
25.Ланцова Ирина Викторовна, преподаватель Московского экономико-технологического колледжа;
26.Латко Татьяна Ивановна, преподаватель истории Профессионального училища № 91;
27.Лубенко Надежда Алексеевна, директор Детско-юношеского клуба «Сфера»,
28.Лыс Борис Леонидович, заместитель директора по учебно-воспитательной работе Профессионального художественного лицея № 303;
29.Малинчева Галина Ивановна, к.э.н., доцент кафедры теологии Московского института инженеров транспорта,
30.Моклецова Ирина Васильевна, доцент факультета иностранных языков МГУ им. М.В.Ломоносова;
31.Морозова Светлана Георгиевна, ученый секретарь Национального института развития ОЭ РАН;
32.Новикова Татьяна Васильевна, директор школы с этнокультурным компонентом образования № 1124;
33.Одинцова Вера Петровна, заместитель директора по научно-методической работе Педагогического колледжа №5;
34.Орлова Валентина Васильевна, член РОО “Комитет по спасению молодежи от деструктивных культов”;
35.Панова Вера Алексеевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе Профессионального лицея № 339;
36.Парафейников Александр Владимирович, исполнительный директор фирмы «Константа»,
37.Пахомова Татьяна Николаевна, преподаватель, руководитель факультатива «Основы православной культуры»;
38.Пименова Елена Игоревна, архитектор, психолог, преподаватель гуманитарных дисциплин, педагог дополнительного образования, заведующий кабинетом истории архитектуры Колледжа архитектуры и менеджмента в строительстве;
39.Рощин Олег Вячеславович, директор Московского технического колледжа;
40.Сагиян Елена Львовна, специалист по этнокультурному компоненту образования школы № 1124;
41.Семашко Елена Валентиновна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе Профессионального училища № 11;
42.Сивцова Ирина Анатольевна, руководитель кружка “Основы православной культуры” школы №848 САО;
43.Соколова Наталья Алексеевна, заведующий редакцией православного литературного издательства РОСМЭН;
44.Стовба Лариса Газизовна, заместитель директора по учебной работе Профессионального лицея швейного дизайна № 307;
45.Стракач Юрий Борисович, д.ист.н., профессор.
46.Ульяновская Ольга Александровна, преподаватель культурологии Колледжа работников гостиниц и малого бизнеса “Царицыно”;
47.Чегис Инна Александровна, доцент МИРЭА;
48.Чернова Ирина Борисовна, доцент кафедры философии АГУ (г.Майкоп), стажер кафедры религиоведения МГУ им. М.В.Ломоносова;
49.Яковлева Нина Юрьевна, преподаватель гуманитарных дисциплин Педагогического колледжа № 6.
План заседания № 23 общественного Консультативного совета «Образование как механизм формирования духовно-нравственной культуры общества» при Департаменте образования города Москвы 5 декабря 2003 г.
1. Оргвопросы.
1) Утверждение протокола 22-го заседания.
Мелехова Галина Николаевна, к.ист.н., доцент кафедры философии, социологии и политологии Московского государственного института радиотехники, электроники и автоматики (Технического университета), внештатный сотрудник группы этноконфессиональных исследований Института этнологии и антропологии РАН, сопредседатель Совета.
2) Организация работы 24-го заседания 16 января 2004 года.
Соловьев Алексей Юрьевич, главный специалист Департамента образования города Москвы, с.н.с. лаборатории нравственного образования Института общего среднего образования РАО, сопредседатель Совета;
Неганова Елена Васильевна, к.п.н., начальник Отдела стратегии развития образовательных учреждений Южного окружного управления образования.
2. Повышение квалификации работников образования по духовно-нравственной, этноконфессиональной и религиоведческой проблематике. 2-е обсуждение.
Соловьев Алексей Юрьевич, сопредседатель Совета;
Романов Сергей Борисович, проректор Московского института открытого образования (МИОО);
Яковлева Нина Ивановна, к.п.н., проректор МИОО;
Шмагина Татьяна Сергеевна, с.н.с. кафедры преподавания русского языка и литературы, и мировой художественной культуры МИОО, заслуженный учитель России.
Евдокимов Александр Юрьевич, д.техн.н., профессор Государственной академии славянской культуры сопредседатель Совета.
Общее обсуждение.
3. Об использовании ресурсов сети Интернет в информационном обеспечении методической работы по духовно-нравственному, этноконфессиональному и религиоведческому содержанию образования.
Шабанов Виталий Владимирович, д.техн.н., профессор Московского государственного университета природообустройства;
Сергеев Александр Сергеевич, к.техн.н., начальник отдела мультимедиа разработок Республиканского мультимедиа центра Министерства образования РФ.
Общее обсуждение.
4. Содержание раздела «Интимные отношения и здоровье подростков» в учебном пособии для 9 класса «Основы безопасности жизнедеятельности» под редакцией В.Я.Сюнькова (М., Центр «Школьная книга», АО «Московские учебники», 2003).
Соловьев Алексей Юрьевич, сопредседатель Совета;
Гаврилова Ольга Владимировна, методист Научно-методического центра Юго-Восточного окружного управления образования;
Сюньков Виктор Яковлевич, заместитель директора Центра военно-патриотического и гражданского воспитания.
Общее обсуждение.
5. Информация о разном.
5.1. Новые публикации по вопросу светскости государства и образования.
5.2. Книга И.В.Понкина «Правовые основания преподавания православной культуры в государственных и муниципальных образовательных учреждениях в вопросах и ответах» (М.: Благотворительный фонд святителя Николая Чудотворца, 2003).
Понкин Игорь Владиславович, к.юр.н., директор Института государственно-конфессиональных отношений и права.
Место проведения заседания:
Городской Дом учителя (Москва, Пушечная улица, дом 4, стр.2).
Проезд: станция метро «Кузнецкий мост».
Время проведения: с 11.00 до 13.30
Протокол заседания № 23 общественного Консультативного совета «Образование как механизм формирования духовно-нравственной культуры общества» при Департаменте образования города Москвы 5 декабря 2003 г.
Протокол обсуждения оргвопроса
Тема обсуждения: Утверждение протокола 22-го заседания.
Инициатор обсуждения: Регламент
Ответственный: Г.Н. Мелехова
Выступившие по теме: Г.Н. Мелехова, А.Ю.Соловьев
Решение Совета: Утвердить протокол 22-го заседания
Протокол обсуждения оргвопроса
Тема обсуждения: Организация работы 24-го заседания (16 января 2004 г.)
Инициатор обсуждения: согласно Плану работы Совета
Ответственный: А.Ю.Соловьев
Выступившие по теме: А.Ю.Соловьев
Решение Совета: Провести 24-е заседание (16 января 2004 г.), посвященное организации Дней славянской письменности и культуры в московской системе образования и церковно-славянскому языку, в школе с этнокультурным компонентом образования №514 ЮОУО.
Протокол обсуждения темы
«Повышение квалификации…» (2-е обсуждение)
на заседании № 23 (5.12.2003)
Тема обсуждения: Повышение квалификации работников образования по духовно-нравственной, этноконфессиональной и религиоведческой проблематике. 2-е обсуждение.
Инициатор обсуждения: согласно Плану работы Совета
Ответственный: А.Ю.Соловьев
Номер заседаний предыдущих обсуждений: № 21
Выступившие по теме: А.Ю.Соловьев, А.Г.Ткаченко, В.В.Абраменкова, В.В. Воробьев, Т.С.Шмагина, Г.Н.Мелехова, А.Г.Хунджуа, А.Ю.Евдокимов, И.В.Понкин, Ю.А.Горячев, О.В.Гаврилова, Г.В.Корнилова, Е.Г.Белова, Т.Н.Пахомова.
Основное содержание обсуждения:
Продолжение обмена мнениями по данной теме, обсуждение которой состоялось на заседания №21 (протокол от 10 октября 2003 г.), а также на заседании №22 (протокол от 14 ноября) при обсуждении темы “Религиозная культура в культурологических курсах в педагогических и других профессиональных образовательных учреждениях”.
В частности, отмечены:
востребованность курсов по данной проблематике среди разных категорий слушателей, в том числе руководителей образовательных учреждений;
содержание, название, форма преподавания курса рекомендуется ориентировать на слушателя (категории работников), его потребности и знания.
Курсовая система Московского института открытого образования (МИОО) могла бы предусматривать отдельные специализированные курсы (объемом 72 и 144 часа), а также тематические (12-, 24-, 36-часовые) модули в различных курсах.
Была дана рекомендация обобщить имеющуюся у некоторых окружных методических центров практику повышения квалификации работников образования по данной проблематике и предоставить этот опыт для возможного распространения.
Члены Совета были ознакомлены с разработанным авторским коллективом в составе А.Ю.Соловьева (руководитель авторского коллектива), А.Ю. Евдокимова, Г.Н.Мелеховой, И.В.Понкина Учебным планом и Программой повышения квалификации по теме “Православная культура в современной школе”.
Участники обсуждения сошлись во взглядах по поводу того, что православие - государство- и культурообразующая религия, знать которую необходимо гражданам России, это - элемент культуры и образованности современного человека. Имевшие место замечания по отдельным разделам Учебного плана и Программы, по мнению авторов, могут быть учтены при доработке.
Решение Совета:
1. Рекомендовать Департаменту образования предложить МИОО в ходе подготовки к очередному учебному году осуществить:
- разработать и включить в состав курсовой системы подготовки разных категорий работников образования города Москвы разноуровневые курсы по духовно-нравственной, этноконфессиональной, религиоведческой проблематике;
- обобщить опыт повышения квалификации по данной теме, существующий в отдельных округах, и разработать соответствующие методические рекомендации по данному вопросу.
2. Сформировать в составе Совета рабочую группу для оказания содействия МИОО (возможно, и другим ВУЗам) в подготовке учебно-тематических планов и программ повышения квалификации в области духовно-нравственного, этноконфессионального и религиоведческого образования в составе: В.В.Воробьёв, А.Ю.Евдокимов, Г.Н.Мелехова (ответственный), А.Ю.Соловьев, И.В.Понкин Т.С.Шмагина.
3. Одобрить проект авторского коллектива (рук. А.Ю.Соловьев) Учебного плана и программы повышения квалификации по православной культуре и передать в МИОО для учета при составлении учебных планов и возможной совместной доработки.
4.Обратиться с просьбой в Департамент образования города Москвы о размещении на сайте Департамента странички, посвященной вопросам повышения квалификации по духовно-нравственной, этноконфессиональной, религиоведческой проблематике. Рассмотреть возможность иных форм информационно-методического сопровождения данной тематики.
Протокол обсуждения темы «Об использовании ресурсов сети Интернет…» (2-е обсуждение) на заседании № 23 (5.12.2003)
Тема обсуждения: Об использовании ресурсов сети Интернет в информационном обеспечении методической работы по духовно-нравственному, этноконфессиональному и религиоведческому содержанию образования. 2-е обсуждение
Инициатор обсуждения: В.В.Шабанов
Ответственный: В.В.Шабанов, А.Ю.Евдокимов, А.С.Сергеев
Номер заседаний предыдущих обсуждений: № 3
Выступившие по теме: В.В.Шабанов, А.Ю.Евдокимов, А.С.Сергеев, В.А.Птицын
Основное содержание обсуждения:
Получение информации через компьютерную сеть ускоряет передачу информации от автора к пользователю. Все области человеческой деятельности, в том числе компьютерные технологии, одухотворяются творческой энергией авторов, достигших определенного уровня духовного развития, но простота технологических приемов обращения с Интернет порождает злоупотребления и осознанные вредные воздействия.
Воспитатель, педагог и, конечно, родитель призваны помочь растущей личности воспитать в себе духовно-нравственные критерии для выбора правильных путей жизни в мире, в т.ч. понять, какие книги читать, какие фильмы смотреть, какие сайты посещать в Интернете.
Предлагается создать по обозначенной тематике путеводитель по сайтам, который можно рекомендовать учителям, студентам, учащимся. При этом с высокой степенью вероятности пользователь не попадет на сайты, разрушающие нравственность. Проект представлен В.В.Шабановым (около 100 аннотированных ссылок).
Об информационном благотворительном узле «Помочь» в сети Интернет (автор и разработчик В.А.Птицын). Совет обсудил узел «Помочъ» на заседании №3 (7.12.2001), просил Департамент разослать информационное письмо. Письмо Департаментом не подписано.
Решение Совета: Одобрить предложения по созданию путеводителя в информационном мире (ответственный В.В.Шабанов). Провести его обсуждение в апреле 2004 года с использованием демонстрационных средств (ответственный А.Ю.Соловьёв).
Протокол обсуждения темы «Содержание раздела «Интимные отношения…» в пособии по ОБЖ» на заседании № 23 (5.12.2003)
Тема обсуждения: Содержание раздела «Интимные отношения и здоровье подростков» в учебном пособии для 9 класса «Основы безопасности жизнедеятельности» под редакцией В.Я.Сюнькова (М., Центр «Школьная книга», АО «Московские учебники», 2003). 1-е обсуждение.
Инициатор обсуждения: А.Ю.Соловьев
Ответственный: А.Ю.Соловьев
Выступившие по теме: А.Ю.Соловьев, В.В.Воробьев, А.Ю.Евдокимов, О.В. Гаврилова, В.В.Ушенина, Ю.А.Горячев, А.Г.Ткаченко, В.В.Абраменкова, Е.Г.Белова.
Основное содержание обсуждения:
К сожалению, в обсуждении не принял участие предварительно приглашенный и давший согласие В.Я.Сюньков. Была представлена экспертиза общественной Творческой лаборатории духовно-нравственного содержания образования (руководитель О.В. Гаврилова), работников методического центра и образовательных учреждений ЮВ округа.
Отмечено наличие содержания, провоцирующего подростков на активную половую жизнь до брака, а также такой информации, которая, являясь преждевременной для духовно-нравственного и психофизического развития ребёнка, становится актом растления детей.
Даны критические замечания на оформление пособия. Рисунок на его обложке является своеобразной иллюстрацией именно к данному разделу, хотя раздел не основной. Изображены держащиеся за руки и идущие по облакам юноша и девушка с дегенеративными лицами и фигурами из пошлых американских комиксов.
Высказаны мнения о несоответствии содержания раздела принципам государственной политики в области образования, Концепции национальной безопасности России, Доктрине информационной безопасности России.
Решение Совета:
1. Обратиться с просьбой в Департамент образования города Москвы учесть мнение Совета и найти форму отзыва этого пособия из учебных заведений, заменив его другими пособиями, более соответствующими задачам духовно-нравственного воспитания.
2. Одобрить экспертизу раздела II учебного пособия «Основы безопасности жизнедеятельности» для 9 класса общеобразовательных учебных заведений под редакцией В.Я.Сюнькова общественной Творческой лаборатории духовно-нравственного содержания образования, работников методического центра и образовательных учреждений ЮВ округа г. Москвы.
3. Подготовить ряд научных экспертиз; ответственные В.В.Абраменкова и А.Г.Ткаченко.
Решение Совета о включении в протокол текстов выступлений и представленных материалов:
Включить в протокол экспертизу, представленную О.В. Гавриловой (нет в электронном виде).
Сопредседатели Совета
А.Ю.Евдокимов
Г.Н.Мелехова
А.Ю.Соловьёв
Приложения к протоколу
I. Включения в протокол.
II. Список участников заседания совета № 23.
Члены Совета: Абрамов Д.М., Абраменкова В.В., Воробьев В.В., Евдокимов А.Ю., Максимова Л.А., Мелехова Г.Н., Рябинкина Е.И. от имени Чащиной М.А., Понкин И.В., Соловьев А.Ю., Ткаченко А.Г., Хунджуа А.Г., Шабанов В.В., Шмагина Т.С.; итого 13 человек.
Консультанты Совета:
Горячев Юрий Алексеевич, заместитель руководителя Департамента образования города Москвы, заведующий кафедрой международного образования МИОО, к.ист.н.;
Гаврилова Ольга Владимировна, методист НМЦ ЮВОУО;
Другие:
1.Белова Елена Георгиевна, преподаватель кафедры теологии Московского института инженеров транспорта (МИИТ),
2.Данильченко-Данилевская Валентина Яковлевна, биограф Н.Я. Данилевского, отв. секретарь исторического общества “Потомки участников Отечественной войны 1812 года”, член Московского и Российского Дворянских собраний;
3.Зуева Евгения Михайловна, заведующая научно-методическим отделом Государственной научно-педагогической библиотеки им К.Д.Ушинского;
4.Илларионова Людмила Петровна, д.п.н., профессор кафедры социальной педагогики Московского государственного социального университета (МГСУ);
5.Канонникова Елена Вадимовна, заместитель директора по воспитательной работе школы с русским этнокультурнм компонентом образования № 225;
6.Корнилова Галина Васильевна, преподаватель русского языка и литературы, руководитель кружка православной этики школы №377, почетный работник образования, член Российского Дворянского собрания;
7.Лубенко Надежда Алексеевна, директор Детско-юношеского клуба «Сфера»,
8.Морозова Светлана Георгиевна, ученый секретарь Национального института развития ОЭ РАН;
9.Орлова Валентина Васильевна, член РОО “Комитет по спасению молодежи от деструктивных культов”;
10.Пахомова Татьяна Николаевна, преподаватель музыки и «Основ православной культуры» педагогического колледжа № 1 им. К.Д.Ушинского;
11.Птицын Владимир Анатольевич, воспитатель Лицея духовной культуры преп. Серафима Саровского;
12.Сивцова Ирина Анатольевна, руководитель кружка “Основы православной культуры” школы № 848 САО;
13.Ушенина Вера Вениаминовна, заведующая библиотекой школы № 912 ЮВАО;
14.Федоров Вадим .Петрович., член Совета РОО “Комитет по спасению молодежи от деструктивных культов”;
15.Хохлова Анна Владимировна, учитель православной этики школы № 1148, студентка ПСТБИ.