Geum.ru

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Вид материалаДокументы

Содержание


6.Участие во всероссийском конкурсе на лучший интерактивный урок им.Д.И. Менделеева
В 2009-2010 учебном году проведены следующие заседания МС
ВШК Контроль состояния методической работы
2.Школа вошла в состав УО ГУ- ВШЭ.
Стабильные показатели
Западает компетентностный подход
Задачи на следующий учебный год
Школьный этап
10. Достижения в сфере спорта, искусства, технического творчества.
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
  • 1место- Некрасов А.В, учитель химии и биологии
  • 2 место- Бруева С.Н, учитель физики
  • 3 место –Пьянкова Г.И, Василенко В.В, учителя иностранного языка.



  • В городском этапе конкурса
    : «Учитель года-2010»

Номинация: «Лидер в образовании»-

Зам.по УВР Молодовская М.В.


2.Городской конкурс «Династии в образовании»
  • Учителя высшей квалификационной категории:

семья

Некрасов А.В и Некрасова З.О.


3.Городской конкурс «Две звезды»

в рамках года Учителя. Диплом 2 степени:

Желнерович Ольга Николаевна


4.участие в Форуме лучших учителей города: 6 педагогов

5.Участие в городском конкурсе «Лучший сайт школы,», «Лучший сайт учителя»

6.Участие во всероссийском конкурсе на лучший интерактивный урок им.Д.И. Менделеева: Некрасова З.О



Достижения педагогов за 2009-2010 уч. год
1.Сертификат участника районного уровня конкурса педагогов: «Форум лучших учителей города Перми»: Вебер .Н.Г, Бруева С.Н.Гордеева С.Г, Некрасова З.О, городского уровня : Назарова Е.Ю.

2.Сертификат лауреата городского конкурса «Династии в образовании»: Некрасова З.О.

3 .Диплом 2 степени: Желнерович О.Н в конкурсе «Две звезды»

4. Сертификат участника городского этапа конкурса «Учитель года-2010» в номинации «Лидер в образовании»: Молодовская М.В.

5. Присвоена высшая квалификационная категория по должности учитель Бруевой С.Н, по должности заместитель руководителя :Лукиных Г.И

Научно-исследовательская деятельность педагогов(создание методических пособий, публикации)
Инновационная деятельность.

1.Осуществляется дополнительное образование в 5 а, 6 альфа по математике при ВШЭ.

2. Введены ИУП в 10 классе.

3. Работа с СЭДиЖ.

23 классных руководителей и учителей-предметников активно работают с электронными дневниками и журналами.

4.Приняли участие в краевой конференции УО ГУ-ВШЭ следующие учителя: Некрасова З.О, Гордеева С.Г, Гимазисламова Н.А, Назарова Е.Ю, Аликина Е.С, Зарубина Е.И., Лукиных Г.И

5.Приняли участие в тестировании по предметам в рамках работы в УО ГУ-ВШЭ: математика, ин.яз, информатика в 9,11 классы.

6.Составлена информационная карта школы.

7.Публикации:

-Сайт учителя. Лукиных Г.И; сборник ПКИПКРО статья «Программа развития школы» Лукиных Г.И.

- «1 сентября» Назарова Е.Ю

- гозета «Комсомольская правда»: классы: Бруевой С.Н, Некрасовой З.О.

Организация внутришкольного контроля за состоянием методической работы
В 2009-2010 учебном году проведены следующие заседания МС

Месяц
Тема заседания
Кто докладывал

сентябрь
1.Утверждение плана методической работы.

2.О проекте информатизации образовательного пространства школы.

3. Учебный план ОУ
Лукиных Г.И

октябрь
1.Дополнительное образование.

2.О подготовке к Дню Учителя.

3.О краевом семинаре.
Лукиных Г.И.

ноябрь
1.Результаты школьного тура олимпиад по предметам.

2. О курсовой подготовке учителей.
Рук-ли МО

декабрь
1.Итоги 1 полугодия

2.Опроведении НПК уч-ся
Рук-ли МО

январь
Мониторинг организации оценки качества обучения уч-ся
Лукиных Г.И


февраль
Готовность педагогического коллектива к участию научно-практической конференции.
Рук.МО

март
Анализ организации дополнительного образования
Зам по ВР

Апрель
Анализ организации итоговой аттестации уч-ся
Лукиных Г.И

май
Подведение итогов работы за год
Рук.МО


ВШК

Контроль состояния методической работы

1.сентябрь:Соответствие календарно-тематического планирования образовательным программам

2. октябрь.: Уровень методической подготовки молодых педагогов и вновь прибывших учителей

3.ноябрь: Состояние преподавания математики в 10 классах

4. декабрь :Преподавание истории в школе.

5.январь : Выполнение рекомендаций молодыми специалистами.

6.февраль : Итоги работы МО за 1 полугодие.

7.март : Итоги проведения предметных недель.

8.апрель : Составление экзаменационного материала.

9.май : Итоги работы МО за год.

Результаты: справки. Отчеты на МС.

Результативность методической работы.
1.Повышение квалификационной категории
  • повысило категорию : 4 педагога и 1 руководитель.( 9 % от общего числа педагогов)




Учебный год
высшая
первая
вторая
категорийность

2008-2009
6
29
9
78%

2009-2010
8
28
11
85,5 %


2.Школа вошла в состав УО ГУ- ВШЭ.


3.Более 10 % учителей участвуют в каскадно-цикличной модели повышения квалификации по индивидуальным образовательным маршрутам повышения квалификации педагога .

4.Повысили квалификацию на курсах за год : 20 педагогов.



Результативность методической работы


  1. Использование методических материалов.
  2. Применение приёмов, учитывающих и развивающих индивидуальные особенности учащихся.
  3. Деятельность, способствующая социализации учащихся.
  4. Применение приёмов, снижающих психологические нагрузки на учащихся.




Выводы:


  1. На 6% увеличилось использование дидактических материалов на уроках.
  2. На 6% увеличился показатель применения приёмов, учитывающих и развивающих индивидуальные особенности учащихся.
  3. На 9% произошло снижение по социализации учащихся.
  4. На 3% увеличился показатель по здоровьесбережению учащихся.



Реализация признаков профессиональной компетентности


  1. Владение методами, обеспечивающими вариативность образовательного пространства.
  2. Владение методами и средствами педагогического наблюдения, диагностики.
  3. Создание благоприятного психологического фона.
  4. Владение методами и технологиями, развивающими социально-значимые качества компетенции.




Выводы:


  1. Показатели п.2 и п.4 на допустимом уровне.
  2. Наблюдается некоторое увеличение по 2 и 4 признакам.
  3. Снижение по 3 признаку на 11%: благоприятный психологический фон — критический уровень.



Развивающая ценность урока


  1. Познавательная активность.
  2. Исследовательские компетенции.
  3. Мыслительные компетенции.
  4. Коммуникативно-речевые компетенции.
  5. Общекультурные компетенции.
  6. Смысловая память, осмысленность учения.
  7. Эффективное внимание и каналы восприятия.
  8. Творческие способности.




Выводы:


  1. Показатель по 4 и 5 признакам на допустимом уровне.
  2. Наблюдается снижение по всем критериям.
  3. В целом показатель развивающей ценности урока на критическом уровне.



Качество уроков в зависимости от педагогического стажа





Выводы:


  1. До 5 лет: низкий уровень ≈ 7 баллов; роста не наблюдается.
  2. До 15 лет: снижение качества урока на 2 балла.
  3. До 25 лет: рост не наблюдается.
  4. Свыше 25 лет: снижение.



Реализация признаков гуманитаризации образования


  1. Развивающая направленность.
  2. Диалогичность в системе «человек - информация»
  3. Интегрированность.
  4. Экзистенциальность (философия существования бытия человека).






Выводы:


  1. Снижение по всем показателям, кроме 4.
  2. В 2009-2010 учебном году показатель гуманитаризации образования на критическом уровне.

85% и выше оптимальный уровень;

65%-85% допустимый уровень;

45%-65% критический уровень


Здоровьесберегающая ценность уроков по школе в целом


  1. Создание благоприятного психологического фона.
  2. Использование приёмов, способствующих появлению и сохранению интереса к ученику.
  3. Создание условий для самовыражения учащихся.
  4. Инициация разнообразных видов учебной деятельности.






Выводы:


  1. В основном показатели по всем признакам стабильны.
  2. Показатель здоровьесбережения учащихся на допустимом уровне.



Воспитательная ценность уроков


  1. Воля, смелость, решительность , самостоятельность в суждениях и поступках.
  2. Творческая активность.
  3. Уважительное отношение к другим.
  4. Организованность, ответственность.





Выводы:


  1. Снижение по 1, 2, 4 признакам от 55 до 12%.
  2. Стабильны показатели по 3 признаку.
  3. Показатель воспитательной ценности урока в основном на допустимом уровне, кроме применения на уроках таких форм, как дискуссия.



Реализация признаков гуманизации образования.


  1. Уникальность, учёт особенностей обучаемых.
  2. Инициация и поддержка познавательной активности.
  3. Право выбора, самостоятельность.
  4. Духовность.




Выводы:


  1. Увеличение по показателям 1 и 3 признаков.
  2. Снижение 2 (поддержка познавательной активности) и 4 (духовность) признаков.
  3. Показатель гуманизации на критическом уровне



Реализация пунктов анкеты




ВЫВОДЫ


РОСТ:


п.8 использование дидактических материалов с 23% до 50% , т.е. в 2 раза;

п.16 учёт индивидуальных особенностей учащихся с 50% до 63%;

п.14 речевая активность учащихся с 70% до 82%;

п.9 разноуровневые домашние задания с 33% до 40%.


СТАБИЛЬНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ:


п. 1,2, 3, 4, 5, 9. 11. 13


СНИЖЕНИЕ:


п.6 связь с жизнью;

п.7 раздаточные материалы;

п.10 стимулирование ответов учащихся;

п. 12 поощрение учащихся;

п.15 своевременное окончание урока;

п.17 исследовательские компетенции;

п.18 мыслительные компетенции;

п.19 общекультурные компетенции;

п.20 ценностно-смысловые компетенции;

п.21 информационно-коммуникационные компетентности.


Западает компетентностный подход.


Отчет медиацентра о проделанной работе

за 2009-10 учебный год.


1. Еженедельно по понедельникам в медиацентре проводятся педагогические совещания по разным вопросам с использованием ИД проектора.

2. Осуществляется постоянная помощь учителям предметникам и учащимся школы в вопросах использования ПК и Интернета.

3. Оказывается помощь учителям и учащимся в подготовке к занятиям и внеклассным мероприятиям: поиск необходимых тем в Интернет, запись материала на электронные носители, помощь в оформлении электронных материалов, сканирование, печать.

4. Предоставляется оборудование (экран, проектор, компьютер) учителям для проведения уроков, классных часов и к подготовке внеклассных мероприятий.

6. Учителями предметниками на базе ресурсов медиацентра было проведено 210 уроков и 14внеклассных мероприятий. Психологами из психологического центра «Ариадна» был проведен просмотр видео фильма в 7-9 классах о вреде наркотиков и алкоголя.

7. Ведется фото и видеосъемка уроков, классных часов, внеклассных мероприятий, обработка и оформление полученной информации, сохранение ее в базе данных школы.

8. Медиацентром подготовлены и сохранены на CD-дисках видеофильмы и презентации уроков, мероприятий, педсоветов.

9. Проводится техническое сопровождение оборудования медиацентра. За отчетный период дважды осуществлялся ремонт компьютеров, ремонт принтера и сканера, заправка картриджей, покупка расходных материалов.

10. Медиацентр осуществляет мультимедийное и информационное сопровождение всех проводимых школьных мероприятий, а также мероприятий районного уровня.

11. Медиацентр активно сотрудничает с администрацией школы в подготовке и распечатке документов.

12. Ведется каталог информационных ресурсов медиацентра, создается база данных на учащихся школы.

13. Функционирует пост электронной почты.

14. Ежемясячно обнавляются данные на сайте школы.

15. В течение года на базе медиацентра работала учебная площадка для педагогов по работе с ПК и использованием ИКТ на уроках, обучение прошли: Машкина Н. И., Василенко В. А., Ульянова Н. А., Мазурик Н. В., Стяжкина О. П.

16. На осенних и зимних, летних каникулах, медиацентром, с целью организации досуга учащихся был организован показ мультфильмов.

17. Ведется документация (см.папка «Медиаценр»)

18. Педколлектив был ознакомлен со следующими образовательными Интернет ресурсами:


· Тестирование он-лайн - est.ru/index.php?section=6


· ЭОР - u


· Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов – llection.edu.ru/


· Единое окно - org/


· Сеть творческих учителей - br />

· Фестиваль педагогических идей от газеты «1 сентября» - 1september.ru/


Задачи на следующий учебный год:
- создать школьную локальную сеть с выходом в Интернет:

сеть будет объединять 9 компьютеров медиацентра, ПК директора школы, и завуча по УВР. На одном из ПК медиацентра, который в последующем будет выполнять роль сервера школы, сформировать базу данных.

- запустить в работу «Электронные дневники и журналы» всей школы;
- оказать учителям помощь в заполнении электронного портфолио на сайте ссылка скрыта





Отчет

о количестве участников олимпиад по предметам



Предмет
Школьный этап
Муниципальный этап

Классы
Всего
Классы
всего

5
6
7
8
9
10
11



7
8
9
10
11



химия












8
4
4
16
0
0
6
1
1
8

Физическая культура
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

обществознание









12
10
7
10
39



3
5
3
3
14

Экология












12
5
5
22






12
3
4
19

литература












3
3
3
9






3
2
2
7

Русский язык
10
10
10
10
5
5
5
55






3
3
3
9

биология












12
5
6
23
0
0
7
2
5
14

история
61
15
20
43
20
15
8
182
0
0
6
2
3
11

информатика









12
12
0
0
24






6
0
0
6

математика
12
12
12
15
12
5
5
73
2
2
3
3
2
12

экономика















6
7
13









3
3
6

ОБЖ









15
0
5
3
23
0
7
0
2
1
10

география









14
20
10
0
44
2
3
6
1
0
12

Аглийский язык












8
6
3
17
0
0
5
2
1
8

Право
0
0
0
0
5
6
7
18
0
0
3
3
2
8

Физика












3
3
3
9






1
3
1
5

итог





















567















131

Подано работ в ГЕК: из них







































10

обществознание



























3
2
1



6

экология

































1



1

литература






























1






1

биология

































1



1

технология



























1









1



10. Достижения в сфере спорта, искусства, технического творчества.


В 2009-2010учебном году в воспитательной работе решался ряд проблем, выявленных в результате анализа воспитательной работы за 2008-2009 учебный год. Необходимо было решить кадровую проблему. Найти приемлемую форму ученического самоуправления. А также, учитывая сложившиеся условия, обеспечить разностороннее воспитательное воздействие на каждого учащегося.

Исходя из выявленных проблем, на 2009-2010 учебный год были сформулированы следующие задачи:

Приоритетными направлениями воспитательной работы на 1 ступени обучения в 2009-2010 учебном году были:

1.оздоровительное (спортивное)

2.эколого-краеведческое;

3.гражданско-патриотическое;

4.творческо-коммуникативное;

Задачи оздоровительного направления:

1.сохранение здоровья учащихся;

2.предупреждение травматизма;

3.профилактика вредных привычек. Воспитательные задачи реализовывались в трех сферах:

- процесс обучения;

- внеурочная деятельность;

- внешкольная деятельность.

Внеурочная деятельность в школе традиционно делится на две части: общешкольная и внутриклассная жизнь. Что касается традиционных школьных дел. Все они в этом году прошли успешно. Это «День Знаний», «День Здоровья», «Посвящение в первоклассники», «Посвящение в читатели», «Новый год». «День Защитника Отечества», «Проводы Масленицы», «День Открытых Дверей», торжества. Посвященные 65 летию Победы, «Последний Звонок», «Прощание с начальной школой».

Соблюдение преемственности между учебной и внеурочной работой являются традиционные предметные декадники по математике, русскому языку, окружающему миру, литературе. При проведении предметных декад использовались различные виды и формы деятельности. Был использован интересный увлекательный материал, проводились викторины, брейн-ринги, конкурсы, олимпиады. В рамках 65 летия Победы прошел школьный конкурс чтецов «И помнит мир спасенный». В нем приняли участие 24 ученика 1 – 4 классов. Три ученика вышли на районный конкурс чтецов, получили Дипломы участников. Учащиеся 4а класса приняли участие в районном конкурсе «Смотр строя и песни», заняли 2 место. 2а, 3д, 4б классы стали победителями конкурса микрорайона «Сохраним Закамский лес». Два ученика 1а класса и одна ученица 2а класса стали победителями городского конкурса «Сластена в мире русских сказок

Обучение проходило не только через урочную деятельность, но и через систему дополнительного образования. Практически все учащиеся начальных классов посещали кружки. В школе работали такие кружки: «Юным умникам и умницам» - 277 учащихся, «Риторическая мозаика» - 186 учащихся, «Информатика в играх и задачах» - 162 ученика, «Юный экономист» - 48 учащихся, «Развитие логического мышления» - 28 человек, «Планета маленьких мыслителей» - 27 человек, «В гостях у электроника» - 27 человек, «Грамотей» - 69 человек, «Юный знаток» - 24 ученика.

Школа тесно сотрудничает с библиотекой имени М.Ю, Лермонтогва, со школьной библиотекой. Совместно были проведены игры – викторины. «Кир Булычев – ученый фантаст», брейн-ринг «Веселая математика», «Занимательная грамматика». Были поставлены спектакли «Новая сказка на старый лад», «Доктор Чехов», «Остер-класс». В библиотеке работали выставки «Королева математики», «Новогодние чудеса», «Буквы едут в гости к нам», «Язык – есть исповедь народа». «Мы этой памяти верны». К 65 летию Победы для всех классов проведены уроки Мужества.Перечисленные задачи решались различными формами работы как индивидуально, в классном коллективе, так и на общешкольном уровне.

Copyright © 2023. All rights Reserved.