Учебно-методический комплекс по дисциплине «Введение в психоанализ» По специальности 030301 Психология
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс для студентов заочной формы обучения (специальность 030301, 424.9kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине психология массовых коммуникаций по направлению, 187.01kb.
- Учебно-методический комплекс по направлению 030300. 62 «психология» по специальности, 418.07kb.
- Учебно-методический комплекс по специальности 030301. 65 «психология» по направлению, 504.15kb.
- Учебно-методический комплекс по направлению 030300. 62 «психология» по специальности, 236.54kb.
- Учебно-методический комплекс по специальности 030301 «Психология», 638.72kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине психология искусства по направлению 521000, 624.8kb.
- Учебно-методический комплекс по специальности 030301. 65 Психология. Преподаватель, 332.58kb.
- Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс введение в научно-исследовательскую, 1012.52kb.
- Учебно-методический комплекс по направлению 030300. 62 «психология» по специальности, 361.24kb.
Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова"
Утверждаю зав.кафедрой
А.Ф.Ануфриев
Решение заседания
кафедры Протокол № 1
«15» 09 2009г.
Учебно-методический комплекс по дисциплине
«Введение в психоанализ»
По специальности 030301 Психология
Специализация «Психологическое консультирование».
Квалификация специалиста Психолог. Преподаватель психологии
Составители: Ефремова Д.Н., Елшанский С.П.
Москва-2010
Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова"
Учебная программа по дисциплине
«Введение впсихоанализ»
по специальности №030301 «Психология»
специализация «Психологическое консультирование»
квалификация специалиста «Психолог. Преподаватель психологии»
Утверждаю: зав.кафедрой
Общей и практической психологии
Ануфриев А.Ф.
Решение заседания
кафедры Протокол № __
«___» ___________200_г.
Составители: Елшанский С.П.
Москва 2010
Введение. Основное содержание программы.
| ДС.Ф.12 | Введение в психоанализ | 176 |
Пояснительная записка
Дисциплина «Введение в психоанализ» является составной частью подготовки специалистов по направлению «Психология» и строится с опорой на следующие курсы: «Клиническая психология», «Психология личности», «Патопсихология», «Психологическое консультирование» и т.д. Освоение учебной дисциплины является важным компонентом подготовки психологов, поскольку позволяет углубить знания студентов в области психологического консультирования, сконцентрировав их внимание на особенностях психологической помощи в рамках психоаналитической техники и практики в деятельности профессионального психолога.
Основные цели и задачи курса.
Цели и задачи:
– формирование у студентов научного понимания основ психоанализа, ознакомление с основными теориями психоанализа, формирование представлений о различных подходах к психоаналитическому пониманию психопатологии человека, об основных концепциях психоаналитического процесса, технике психоаналитического лечения.
- овладение студентами категориальным аппаратом психоанализа, формирование у них систематизированных знаний в этой научной области;
- расширение представлений о направлениях психоаналитического учения на разных этапах его развития;
- формирование знаний в области основ психоаналитического процесса и психоаналитической диагностики;
- формирование у студентов умений применения полученных знаний в различных ситуациях личной и профессиональной деятельности,
Принципы отбора содержания и организации учебного материала
Отбор материала основан на принципе системности. Системообразующим при этом является направленность на создание у студента целостного представления об основах психоанализа и о его практических методах. Курс должен изучаться после дисциплин «Общая психология» и «Клиническая психология».
Объем дисциплины и виды учебной работы по очной форме обучения
| Факультет/ направление | Название дисциплины | Вид учебной работы | Кол-во часов | Семестр | |
| Аудитор- ные | Самост. работа | ||||
| Психологии/ психологическое образование/психология | Психология само-регуляции | Лекции | 30 | | 7-8 |
| | Практические/ семинарские | 12 | 134 | 7-8 | |
| | Лабораторные | | | | |
| | Консультации | | | | |
| | Курсовые/рефераты | | | | |
| | Контрольные работы | | | | |
| | Итоговый контроль Зачет Экзамен | 8 | | 8 | |
| | Общий объем часов по дисциплине | 176 | | 8 | |
Содержание дисциплины по очной форме обучения
Разделы дисциплины и виды учебной работы
-
Наименование темы
Количество часов
Очная форма обучения
Лекции
Практ. и семнар занятия
Самост.
работа
Раздел 1. Введение
Тема 1. З. Фрейд и возникновение психоанализа
2
0,5
10
Тема 2. Место психоанализа в современной культуре
2
0,5
10
Раздел 2.Теория психоанализа
Тема 1. Топографическая и структурная модели психического аппарата
2
0,5
10
Тема 2. Теория влечений
2
0,5
10
Тема 3. Стадии психосексуального развития
2
1
Тема 4. Теория защитных механизмов
2
1
10
Раздел 4. История психоанализа
10
Тема 1. Аналитическая психология А.Адлера и индивидуальная психология К.Г. Юнга.
2
1
10
Тема 2 Теория эго-психологии
2
1
10
Тема 3. Теория эго-психологии объектных отношений
2
1
10
Раздел 4. Основы психоаналитического процесса.
Тема 1. Глубинное интервью
2
1
10
Тема 2. Психотерапевтические рамки и рабочий альянс
2
0,5
10
Тема 3. Основные психоаналитические процедуры
2
0,5
10
Тема4. Сопротивление
2
1
5
Тема 5. Перенос и контрперенос
1
1
5
Раздел 4. Основы психоаналитической диагностики
Тема 1. Уровни организации личности
1
0,5
2
Тема 2 Типы характеров
2
0,5
2
ИТОГО:
30
12
134
Объем дисциплины и виды учебной работы по очно-заочной форме обучения
| Факультет/ направление | Название дисциплины | Вид учебной работы | Кол-во часов | Семестр | |
| Аудитор- ные | Самост. работа | ||||
| Психологии/ психологическое образование/психология | Психология само-регуляции | Лекции | 30 | | 7-8 |
| | Практические/ семинарские | 12 | 134 | 7-8 | |
| | Лабораторные | | | | |
| | Консультации | | | | |
| | Курсовые/рефераты | | | | |
| | Контрольные работы | | | | |
| | Итоговый контроль Зачет Экзамен | 8 | | 8 | |
| | Общий объем часов по дисциплине | 176 | | 8 | |
Содержание дисциплины по очно-заочной форме обучения
Разделы дисциплины и виды учебной работы
-
Наименование темы
Количество часов
Очная форма обучения
Лекции
Практ. и семнар занятия
Самост.
работа
Раздел 1. Введение
Тема 1. З. Фрейд и возникновение психоанализа
2
0,5
10
Тема 2. Место психоанализа в современной культуре
2
0,5
10
Раздел 2.Теория психоанализа
Тема 1. Топографическая и структурная модели психического аппарата
2
0,5
10
Тема 2. Теория влечений
2
0,5
10
Тема 3. Стадии психосексуального развития
2
1
Тема 4. Теория защитных механизмов
2
1
10
Раздел 4. История психоанализа
10
Тема 1. Аналитическая психология А.Адлера и индивидуальная психология К.Г. Юнга.
2
1
10
Тема 2 Теория эго-психологии
2
1
10
Тема 3. Теория эго-психологии объектных отношений
2
1
10
Раздел 4. Основы психоаналитического процесса.
Тема 1. Глубинное интервью
2
1
10
Тема 2. Психотерапевтические рамки и рабочий альянс
2
0,5
10
Тема 3. Основные психоаналитические процедуры
2
0,5
10
Тема4. Сопротивление
2
1
5
Тема 5. Перенос и контрперенос
1
1
5
Раздел 4. Основы психоаналитической диагностики
Тема 1. Уровни организации личности
1
0,5
2
Тема 2 Типы характеров
2
0,5
2
ИТОГО:
30
12
134
Объем дисциплины и виды учебной работы по заочной форме обучения
| Факультет/ направление | Название дисциплины | Вид учебной работы | Кол-во часов | Семестр | |
| Аудитор- ные | Самост. работа | ||||
| Психологии/ психологическое образование/психология | Психология само-регуляции | Лекции | 8 | | 8 |
| | Практические/ семинарские | 10 | 156 | 8 | |
| | Лабораторные | | | | |
| | Консультации | | | | |
| | Курсовые/рефераты | | | | |
| | Контрольные работы | 10 | | | |
| | Итоговый контроль Зачет Экзамен | 10 | | 8 | |
| | Общий объем часов по дисциплине | 176 | | 8 | |