Учебно-методический комплекс дисциплины «философия» Для студентов: квалификация юрист
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- А. Б. Тазаян Учебно-методический комплекс дисциплины "Философия права" (для студентов, 524.1kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины социология для студентов психологического факультета, 871.24kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины социальная психология для студентов исторического, 560.64kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины «психологическое консультирование» для студентов, 419.31kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины основы арттерапии для студентов психологического, 669.6kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины педагогическая психология для студентов психологического, 929.03kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины «современные направления семейной психотерапии», 415.64kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины профессионально-этические основы социальной, 505.87kb.
- Учебно-методический комплекс для специальности 520400 «Философия» подготовки бакалавра, 724.75kb.
- Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин опд. Ф. 07. Для студентов очной формы, 1016.14kb.
Основные понятия: Отчуждение. Эвдемонизм. Мировая Воля. Производительные силы. Производственные отношения. Общественно-экономическая формация. Дионисийство. Аполлонизм. Сверхчеловек.
Темы докладов и сообщений:
1. Антропологический материализм Л. Фейербаха.
2. Философия А. Шопенгауэра.
3. Философия К. Маркса.
4. Коммунистическая утопия у К. Маркса: марксизм западный и советский.
5. Ницше как философ и пророк.
6. Философия веры по С. Кьеркегору.
7. Книга А. Бергсона «Творческая эволюция».
8. Роль морали и религии по А. Бергсону.
Литература: [40, 67, 75, 76, 77, 87, 93].
Тест по теме
1. В чем видел Л. Фейербах сущность религии?
А) Религия есть продукт невежества и обмана.
Б) Религия есть примитивная форма познания мира.
В) Религия есть отчуждение человеческой сущности.
Г) Религия есть обретение богооткровенного знания.
2. Какой, по Шопенгауэру, закон лежит в основе познавательной деятельности человека?
А) Закон тождества.
Б) Закон непротиворечия.
В) Закон исключенного третьего.
Г) Закон достаточного основания.
3. Каким понятием А. Шопенгауэр выражает глубинную суть мира?
А) Мировой Дух.
Б) Жизненный порыв.
В) Абсолютная Идея.
Г) Мировая Воля.
4. Какие пути избавления от страданий в этом мире предлагает Шопенгауэр?
А) Искусство, мистика и нравственное самосовершенствование.
Б) Аскетизм, покаяние, религиозная вера.
В) Гедонизм, развлечение, отстранение от практических дел.
Г) Повышение трудовой активности, творчество, общение.
5. Кому принадлежат слова: «Не сознание людей определяет их бытие, а наоборот, их общественное бытие определяет их сознание»?
А) К. Марксу.
Б) Г. Риккерту.
В) Л. Фейербаху.
Г) Ф. Ницше.
6. В чем видел К. Маркс источник исторического развития.
А) Развитие общественного производства.
Б) Развитие нравственного сознания.
В) Развитие религиозного сознания.
Г) Деятельность великих личностей.
7. Что, по Ф. Энгельсу является предметом основного вопроса философии?
А) Отношение души и тела.
Б) Смысл жизни.
В) Отношение мышления и бытия.
Г) Природа человека.
8. Какие два первоначала культуры выделяет Ф. Ницше?
А) Иранство и кушитство.
Б) Эгоизм и альтруизм.
В) Дионисийство и аполлонизм.
Г) Богочеловечество и человекобожество.
9. Укажите одно из центральных понятий философии А. Бергсона?
А) Жизненный порыв.
Б) Мировая воля.
В) Либидо.
Г) Сверхчеловек.
Тема 4. Человек и мир в современной западной философии
Семинарское занятие 4.2. Западная философия 20-го века
Основные вопросы:
1. Бытие и человек в философии М. Хайдеггера.
2. Мир, экзистенция и трансценденция у К. Ясперса.
3. Философия истории К. Ясперса.
4. Концепция свободы Ж.-П. Сартра.
5. Философия абсурда А. Камю.
Основные понятия: «Философия жизни». Интуитивизм. Иррационализм. Экзистенциализм. Экзистенция. Трансценденция. «Осевое время».
Темы докладов и сообщений:
1. Философия М. Хайдеггера.
2. Экзистенциализм К. Ясперса.
3. Концепция «осевого времени» у К. Ясперса.
4. Философия Ж.-П. Сартра «Бытие и ничто».
5. Книга А. Камю «Миф о Сизифе».
Литература: [23, 28, 40, 48, 54, 66, 93, 107, 113].
Тест по теме
1. Какой мыслитель считал приоритетным началом в человеке половой инстинкт (либидо)?
А) Ж.-П. Сартр.
Б) А. Бергсон.
В) Ф. Ницше.
Г) З. Фрейд.
2. Кто был родоначальником социологии?
А) Л. Фейербах.
Б) И. Кант.
В) О. Конт.
Г) К. Маркс.
3. Какой модели исторического развития придерживался Ясперс?
А) Человечество имеет единое происхождение и единый путь развития, его история – линейный процесс.
Б) Человечество не имеет единого пути развития, история многолинейна.
В) История совершает вечный круговорот.
Г) История движется по спирали.
4. Как Шпенглер соотносит понятия культуры и цивилизации?
А) Цивилизация – это первая фаза возникновения культуры.
Б) Цивилизация – это высшая фаза в развитии культуры.
В) Цивилизация – это заключительная фаза, закат культуры.
Г) Цивилизация и культура – тождественные понятия.
5. Как называется раздел философии, в котором изучается проблема человека?
А) Аксиология.
Б) Онтология.
В) Философская антропология.
Г) Этика.
6. Какой мыслитель считал приоритетным началом в человеке свободу?
А) Ж.-П. Сартр.
Б) К. Маркс.
В) Ф. Ницше.
Г) З. Фрейд.
7. Кто автор книги «Закат Европы»?
А) Н.Я. Данилевский.
Б) А. Тойнби.
В) О. Шпенглер.
Г) К. Ясперс.
Тема 5. Человек и мир в русской философии
Семинарское занятие 5.1. Русская философия до середины 19-го века
Основные вопросы:
1. Национальные особенности русской философии.
2. Теория «симфонии властей».
3. Идея «Москвы – Третьего Рима».
4. Роль старообрядческого раскола в духовной истории России.
5. Философия Г.С. Сковороды.
6. Философия П.Я. Чаадаева.
7. Славянофилы и западники.
8. Учения А.С. Хомякова и И.В. Киреевского.