Публичный доклад муниципального специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №4 VI вида» г. Перми по итогам 2010-2011 учебного года
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад, 169.36kb.
- Публичный отчёт государственного специального (коррекционного) образовательного учреждения, 438.92kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального специального, 432.78kb.
- Публичный доклад, 566.22kb.
- Публичный доклад, 184.95kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средняя общеобразовательная, 776.63kb.
- Публичный доклад, 343.32kb.
- «Мой любимый учитель», 18.31kb.
- Публичный доклад, 455.92kb.
- Реждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Ачинская, 236.07kb.
Сравнительный анализ успеваемости учащихся 9 класса
(по итогам контрольных работ и диктантов)
| | 2008 – 2009 (7 кл) | 2009 – 2010 (8 кл) | 2010 – 2011 (9 кл) полугодие |
| Успеваемость (математика) | 78% | 86% | 100% |
| Качество (математика) | 44% | 57% | 60% |
| Успеваемость (русский язык) | 80% | 70% | 80% |
| Качество (русский язык) | 40% | 20% | 40% |
5.1.5. Сформированность общеучебных умений и навыков.
Уровень сформированности базовых общеучебных умений и навыков
(сравнительный анализ за 3 года)
Умение № 1: читать осмысленно и понимать прочитанное
| | 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
| 2007-2008 | | | 36% | 72% |
| 2008-2009 | | 60% | 83% | 86% |
| 2009-2010 | 60% | 87% | 82% | 80% |
Умение № 2: владение элементарными счетно-вычислительными навыками
| | 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
| 2007-2008 | | | 60% | 79% |
| 2008-2009 | | 56% | 85% | 82% |
| 2009-2010 | 70% | 73% | 86% | 76% |
Умение № 3: умение чертить, рисовать
| | 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
| 2007-2008 | | | 75% | 72% |
| 2008-2009 | | 64% | 81% | 80% |
| 2009-2010 | 60% | 87% | 92% | 78% |
Умение № 4: умение действовать по инструкции
| | 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
| 2007-2008 | | | 61% | 76% |
| 2008-2009 | | 38% | 67% | 84% |
| 2009-2010 | 50% | 87% | 76% | 82% |
Умение № 5: умение монологически высказываться
| | 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
| 2007-2008 | | | 51% | 79% |
| 2008-2009 | | 54% | 72% | 80% |
| 2009-2010 | 0% | 73% | 82% | 80% |
Умение № 6: умение отвечать на вопросы
| | 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
| 2007-2008 | | | 46% | 82% |
| 2008-2009 | | 45% | 83% | 91% |
| 2009-2010 | 50% | 82% | 96% | 82% |
Умение № 7: запоминать и воспроизводить по памяти устный и письменный текст
| | 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
| 2007-2008 | | | 48% | 80% |
| 2008-2009 | | 56% | 80% | 86% |
| 2009-2010 | 30% | 73% | 90% | 82% |
Умение № 8: выделять главную мысль фрагмента или текста в целом
| | 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
| 2007-2008 | | | 64% | 76% |
| 2008-2009 | | 47% | 80% | 82% |
| 2009-2010 | 50% | 80% | 86% | 78% |
- Умение читать осмысленно, понимать прочитанное
| | 5 кл. | 6 кл. | 8кл. | 9 кл. |
| 2008-2009 | | 78,0% | 77,3% | 73,2% |
| 2009-2010 | 80,0% | 74,7% | 78,2% | 71,5% |
| 2010-2011 | 76,7% | 77,4% | 76,0% | 81,7% |
- Умение выделять главную мысль фрагмента, текста
| | 5 кл. | 6 кл. | 8кл. | 9 кл. |
| 2008-2009 | | 77% | 74,9% | 69,8% |
| 2009-2010 | 78,0% | 72,6% | 75,8% | 68,1% |
| 2010-2011 | 75,4% | 77,5% | 74,3% | 79,4% |
- Умение действовать по инструкции, алгоритму
| | 5 кл. | 6 кл. | 8кл. | 9 кл. |
| 2008-2009 | | 76,5% | 77,9% | 73,5% |
| 2009-2010 | 82,0% | 78,3% | 77,9% | 71,0% |
| 2010-2011 | 77,3% | 77,9% | 76,6% | 83,6% |
Умение ставить вопросы, формулировать задачи
| | 5 кл. | 6 кл. | 8кл. | 9 кл. |
| 2008-2009 | | 75,0% | 73,5% | 68,8% |
| 2009-2010 | 82,0% | 71,9% | 71,6% | 65,5% |
| 2010-2011 | 70,2% | 75,1% | 72,1% | 76,8% |
Сравнительный анализ сформированности базовых общеучебных умений и навыков учащихся 9 класса (предметы естественно-математического цикла)
| | 2008-2009 (7кл) | 2009-2010 (8 кл) | 2010-2011 (9кл) |
| Умение читать осмысленно, понимать прочитанное | 73,2% | 71,5% | 81,7% |
| Умение выделять главную мысль фрагмента, текста | 69,8% | 68,1% | 79,4% |
| Умение действовать по инструкции, алгоритму | 73,5% | 71,0% | 83,6% |
| Умение ставить вопросы, формулировать задачи | 68,8% | 65,5% | 76,8% |
Сравнительный анализ сформированности общеучебных умений и навыков учащихся 9 класса за предыдущий период
(предметы гуманитарного цикла )
| | 2008-2009 (7кл) | 2009-2010 (8кл) | 2010-2011 (9кл) |
| Умение действовать по инструкции, алгоритму | 69% | 67,4% | 76,3% |
| Умение выделять главную мысль текста | 63,6% | 66,9% | 83,6% |
| Умение запоминать письменный текст | 66,3% | 66% | 81,3% |
| Умение составлять план | 64,6% | 66,8% | 74% |
5.1.6. Наличие школьной системы оценки и контроля.
В школе разработано «Положение о системе оценок, форм, порядка и периодичности текущего контроля, промежуточной и итоговой аттестации учащихся». Система оценки и контроля качества образования осуществляется по направлениям:
- Контроль учебно- воспитательного процесса.
| Объекты контроля | Виды и формы контроля |
| 1. Соблюдение законодательства при осуществлении образовательного процесса | ТК: проверка соответствия деятельности нормативным документам |
| 2. Качество планирования воспитательной работы. | ТК: проверка планов воспитательной работы классных руководителей на год. |
| 3. Уровень воспитанности учащихся. Диагностика уровня воспитанности. | Мониторинг уровня воспитанности. (Анкетирование учащихся) |
| 4. Качество календарно – тематического планирования. | ТК: проверка календарно – тематических планов, графиков проведения КР, ЛР, ПР. |
| 5. Качество преподавания. | 1.Персональный контроль аттестуемых учителей: выявление соответствия уровня профессиональной подготовки учителя заявленной категории. |
| 2.Предупредительный контроль работы новых педагогов: выполнение требований практической части учебных программ | |
| 3.ТК по темам:
| |
| 4.ТК по теме «Компьютер на уроке». | |
| 6. Качество знаний учащихся. | Диагностические контрольные работы по русскому языку и математике. |
| Выполнение требований стандарта основного начального образования. | |
| Выполнение требований стандарта основного общего образования по предметам. | |
| 7. Обеспечение преемственности дошкольного, начального образования. | ТК: посещение уроков в 1 классах |
| 8. Обеспечение преемственности начального, основного образования. | ТК: результативность обученности в 5 классах по итогам 1 полугодия. |
| 9. Результаты УВП. | Мониторинг основных показателей УВП |
| 10. Выполнение учебного плана и программ. | Текущий контроль |
| 10. Посещаемость занятий. | Текущий контроль |
| 11. Качество ведения школьной документации. |
2. 2. Проверка личных дел учащихся. |
| 12. Подготовка и проведение итоговой аттестации. | ТК: проверка экзаменационных материалов, проверка работы учителей по оказанию индивидуальной помощи учащимся выпускных классов |
| 13. Правильность оформления документов о получении образования. | ТК: проверка документации |