Geum.ru

Методы логопедии

Дипломная работа - Педагогика

Другие дипломы по предмету Педагогика

чевой акт осуществляется системой органов, в которых ведущая роль принадлежит деятельности головного мозга

  • наиболее сложная форма общения, присущая только человеку, осуществляемая посредством языка
  • язык система фонетических, лексических и грамматических средств общения

    • Строение речевого аппарата

    Состоит из двух тесно связанных частей:

    1. центрального (регулирующего) речевого аппарата
    2. периферического (исполнительного) речевого аппарата

    1. Центральный речевой аппарат

    1. находится в головном мозге
    2. состоит из:
    3. коры головного мозга (преимущественно левого полушария)
    4. подкорковых узлов
    5. проводящих путей
    6. ядер ствола (прежде всего продолговатого мозга)
    7. нервов, идущих к дыхательным, голосовым и артикуляционным мышцам

    Речь развивается на основе рефлексов. Речевые рефлексы связаны с деятельностью различных участков мозга.

    Главенствующее значение в речи имеют следующие доли левого полушария головного мозга (у правшей):

    • лобная
    • височная
    • теменная
    • затылочная

    Лобные извилины являются двигательной областью, участвуют в образовании собственной устной речи (центр Брокка)

    Височные извилины являются речеслуховой областью, куда поступают звуковые раздражители (центр Вернике) осуществляется процесс восприятия чужой речи.

    Теменные доли участвуют в понимании речи.

    Затылочные доли зрительная область, обеспечивает усвоение письменной речи, восприятие артикуляции.

    Подкорковые узлы (ядра) ведают ритмом, темпом и выразительностью речи.

    Проводящие пути:

    Кора головного мозга связана с периферическими органами речи двумя видами нервных путей:

    • центробежными
    • центростремительными

    Центробежные (двигательные) нервные пути соединяют кору с мышцами, регулирующими деятельность речевых органов. Они начинаются в центре Брокка.

    Центростремительные нервные пути идут от периферии к головному мозгу. Они начинаются в проприорецепторах и барорецепторах.

    Проприорецепторы:

    • находятся внутри мышц, сухожилий, на суставных поверхностях двигающихся органов
    • возбуждаются под действием мышечных сокращений
    • контролируют мышечную деятельность

    Барорецепторы:

    • находятся в глотке
    • возбуждаются при изменении давления на них.

    Когда мы говорим происходит раздражение прорприои барорецепторов, которое идет по центростремительным путям к коре головного мозга.

    Ядра ствола мозга в них берут начало черепно-мозговые нервы (12 пар). Главные из них:

    1. тройничные нерв к мышцам нижней челюсти
    2. лицевой нерв к мимической мускулатуре (движение губ, надувание щек)
    3. языкоглоточный к мышцам гортани, голосовых складок, глотки, мягкого неба отвечает за чувствительность языка
    4. блуждающий к мышцам гортани, голосовых складок, глотки, мягкого неба, к мышцам органов дыхания и сердца
    5. добавочный нерв -- к мышцам шеи
    6. подъязычный нерв к мышцам языка

    Через систему черепно-мозговых нервов передаются нервные импульсы от центрального речевого аппарата к периферическому приводят в движение речевые органы обратная связь : от периферии к центру.

    1. Периферический речевой аппарат

    Состоит из трех отделов:

    1. дыхательный
    2. голосовой
    3. артикуляционный

    Дыхательный отдел:

    1. входит грудная клетка с легкими, бронхами и трахеей
    2. речь тесно связана с дыханием
    3. воздушная струя осуществляет голосообразующую и артикуляционную функции
    4. дыхание в момент речи отличается от обычного (длинный выдох, число дыхательных движений в 2 раза меньше)
    5. для речи необходим большой запас воздуха (объем) и большее давление воздушной струи

    Голосовой отдел:

    1. включает гортань с голосовыми складками

    Гортань:

    1. широкая короткая трубка, состоит из хрящей и мягких тканей
    2. расположена в переднем отделе шеи (прощупывается)
    3. сверху переходит в глотку, снизу в трахею
    4. на границе гортани и глотки надгортанник хрящ в форме лепестка, служит клапаном: закрывает при глотании вход в гортань (чтобы не попадала пища и слюна)
    5. у мужчин гортань крупнее, голосовые складки длиннее и толще (20-24 мм), у женщин 18-20 мм.
    6. у детей гортань меньшего размера. Рост происходит в 5-7 лет, в 12-13 (у девочек), в 13-15 (у мальчиков) результат : низкий голос, кадык.

    Голосовые складки:

    1. застилают просвет гортани, оставляя узкую голосовую щель
    2. при дыхании голосовая щель раскрыта, имеет форму треугольника, воздух проходит беззвучно
    3. при фонации голосовые складки смыкаются, струя воздуха раздвигает их в стороны, под действием мышц, которые сужают голосовую щель, складки возвращаются в исходное положение колебания передаются в окружающую среду и воспринимаются как звуки речи (складки колеблются в поперечном направлении)
    4. при шепоте происходит неполное смыкание складок щель в виде треугольника, складки не колеблются, слышен шум трения о края треугольной щели шепот.

    Голос обладает:

    1. силой
    2. высотой
    3. тембром

    Сила голоса зависит от