Инвестирование в человеческий капитал: зарубежный опыт и российская действительность
Дипломная работа - Экономика
Другие дипломы по предмету Экономика
школы (середина XX века) - Э. Денисон, Н. Сениор, И. Фишер, рассматривающие человеческий капитал на микро- и макроуровнях, утверждали, что люди должны быть включены в категорию капитала. Они аргументировали свою точку зрения следующим: продукт труда работников увеличивает национальное богатство; расходы на человека, которые увеличивают этот продукт, будут увеличивать национальное богатство; затраты на воспитание и образование людей являются реальными затратами. Известный экономист С. Фишер дает такое определение этой категории: "Человеческий капитал есть мера воплощенной в человеке способности приносить доход. Человеческий капитал включает врожденные способности и талант, а также образование и приобретенную квалификацию" [36,c.28-29].
В рамках данного подхода обосновывается, что основными источниками воспроизводства человеческого капитала являются инвестиции, то есть расходы, связанные с образованием, здравоохранением, профессиональной подготовкой, миграцией, рождением и воспитанием детей.
В изложенной трактовке человеческого капитала для его оценки используются инвестиции непосредственно в действующих работников и их отдача. В расширенной трактовке, в человеческий капитал включаются составляющие, связанные с наукой, с инновациями, с венчурным бизнесом, с институционным и организационным потенциалами, с социальной сферой, с безопасностью, с информационным обеспечением, на макроуровне - с формированием элиты. И ни одну из этих составляющих невозможно исключить из человеческого капитала. Более того, они сильно взаимозависимы. Например, если не обеспечена безопасность работников интеллектуального труда, то не будут "работать" и другие компоненты человеческого капитала [14,c.56-57].
Возникшее в 50-е годы XXв. направление экономической мысли - монетаризм ставило во главу угла в изучении экономических процессов влияние денег .
Представители монетаризма под человеческим капиталом понимали некий фонд, который обеспечивает труду перманентный (постоянный, непрерывный) доход, представляющий собой средневзвешенную величину ожидаемых будущих поступлений дохода. Имущество и доход рассматриваются как взаимосвязанные явления [40, c.65-66]. Монетаристы разрабатывали проблематику формирования качественной новой рабочей силы в условиях научно-технической революции, связанной с повышением требований, предъявляемых производством формирования рабочей силы.
Краткая характеристика взглядов ученых на исследование человеческого капитала и инвестиций в него представлена в следующей таблице:
Таблица 2
ШколаПредставителиВременной интервалОпределениеПричиныМетоды управленияЭффективностьКлассическаяВ. Петти А. СмитКон. XVII века, сер. XVIII векаЧК* - таланты, приобретенные жителями страны или членами общества.Богатство общества зависит от характера занятий людей и их способности к труду.Для приобретения талантов требуются немалые расходы на воспитание и образование.Развитие таланта отдельной личности составляет часть богатства целого общества. Человек развивает свои преимущества, углубляется разделение труда, на котором основан обмен товарами/услугами.МарксизмК. Маркс2 пол. XIX векаЧК - стоимость, овеществленная в виде запаса знаний, навыков, информации, приносящихЛичность выступает как самоцель человеческого развития, является главным орудием прогресса.Накопление знаний и навыков из поколения в поколение при помощи инвестирования в них.Рост прибыли на производстве.Неоклассическая теорияИ.Фишер Э. Денисон У. Сениор40-е гг. XXв.ЧК - мера воплощенной в человеке способности приносить доход. Включает в себя врожденные способности и талант, а также о