Главная / Категории / Типы работ
Пiвстовпчик з накидомОзнайомити учнiв з технiкою виконання "пiвстовпчика з накидом".Зразки елементу "пiвстовпчика з накидом", нитки, гачок Зразки готових виробiв.4 Стовпчик з одним накидомОзнайомлення учнiв з технiкою виконання "стовпчика з одним накидом".Зразки елементу "стовпчик з одним накидом",нитки, гачок . Зразки готових виробiв.4 Лицьовi та зворотнi стовпчикиОзнайомлення учнiв з технiкою виконання "лицьовi та зворотнi стовпчики".Зразки готових виробiв. Зразки елементу "лицьовi та зворотнi стовпчики", нитки, гачок . 4 Стовпчик з двома накидамиОзнайомлення учнiв з технiкою виконання "стовпчика з двома накидами". Формування навикiв культури працi.Зразки готових виробiв. Зразки елементу стовпчика з двома накидами", нитки, гачок .4 Стовпчик з трьома накидамиОзнайомлення учнiв з технiкою виконання "стовпчика з трьома накидами". Зразки готових виробiв. Зразки елементу стовпчика з трьома накидами", нитки, гачок .4 Схрещений стовпчикОзнайомлення учнiв з технiкою виконання "схрещеного стовпчика".Зразки елементу "схрещеного стовпчика", нитки, гачок . Зразки готових виробiв.4 ПiкоОзнайомлення учзки готових виробiв.4 Дужки з повiтряних петельОзнайомлення учнiв з технiкою виконання "Дужки з повiтряних петель". Вдосконалення майстерностi гурткiвцiв у виконаннi елементiв. Зразки елементу "дужки з повiтряних петель", нитки, гачок .4 Пишний стовпчикОзнайомлення учнiв з технiкою виконання "пишного стовпчика". Формування навикiв культури працi.Зразки елементу "пишного стовпчика", нитки, гачок . Зразки готових виробiв.4 Довгi петлiОзнайомлення учнiв з технiкою виконання "довгоСЧ петлi". Вдосконалення майстерностi гурткiвцiв у виконаннi елементiв. Зразки елементу "довгоСЧ петлi", нитки, гачок . Зразки готових виробiв.4 Збiльшення i зменшення стовпчикiвОзнайомлення учнiв з технiкою виконання "збiльшення i зменшення стовпчикiв". Зразки елементу "збiльшення i зменшення стовпчикiв", нитки, гачок . Зразки готових виробiв.4 Аплiкацiя з простого ланцюжка.Навчити дiтей складати ескiз малюнка для виконання аплiкацiСЧ. Прищеплювати естетичнi смаки у пiдборi ниток. Вчити практично застосовувати вирiбРозглянути вироби вiдомих митцiв в галузi гачкування. Проаналiзувати i узагальнити елементи роботи конкретного виробу. Гачок, нитки, тканина, малюнки. Придумати назви готових виробiв. 10 Вязання квiток, листочкiвВчити дiтей добирати товщину пряжi, СЧСЧ колiр. Вчити гачкувати квiтку, листочок. Прищеплювати любов до природи.Рiзнi форми листкiв, квiток. Аналiз форм листкiв та пелюсток. Правильний пiдбiр кольорiв.8 Вязання вази з квiтами (аплiкацiя)Навчити дiтей складати рiзнi узори з квiток. Вдосконалення майстерностi гурткiвцiв у виконаннi аплiкацiй. Готовий вирiб зразок. Тканина для тла, гачок, нитки. ПопереднСФ складання ескiзу для аплiкацiСЧ. 10 Обвязування серветокВчити дiтей створювати красу щоденного побуту. Прищеплювати бажання зробити щоденне життя гарним.Зразки рiзних серветок. Альбом "Художнi промисли УкраСЧни". Роздiл "Серветка на твоСФму столi".10 Вязання нескладноСЧ серветкиВчити дiтей вязати нескладнi серветки. Розвивати у них творчу уяву, фантазiю. Зразки рiзноманiтних серветок, гачок, нитки.10 Вязання закладокВдосконалення майстерностi гурткiвцiв у виконаннi простих узорiв, виховувати дбайливе ставлення до книги, як джерела знань. Зразки закладок, нитки, гачок. Касета запис казки про книгу. Зустрiч з бiблiотекарем. 8 Вязання iграшок: левеня, кошеняРозвивати в дiтей емоцiйно-естетичнi почуття: любов, лагiднiсть. Вправляти гурткiвцiв у створення своСФСЧ iграшки.Готовi вироби для зразкiв. Придумати назву своСФю творiнню.16 Пiдсумкове заняттяПровести пiдсумки роботи гуртка за рiк. Зробити виставку кращих робiт гурткiвцiв. 2
2.2 Формування в школярiв вмiнь i навичок у процесi гуртковоСЧ роботи
Вязання - вид народного декоративного мистецтва. Виготовлення вязаного полотна, окремих виробiв вигинанням безперервноСЧ цiлiсноСЧ нитки у петлях, що по рiзному переплiтаються мiж собою, мистецтво, що прийшло до нас з сивоСЧ давнини.
Хто i коли придумав першу петлю нiхто не знаСФ, але вже давно вiдомо, що народилась ця чудо - петелька задовго до нашоСЧ ери.
РЖсторiя розповiдаСФ, що люди володiли технiкою вязання в давнi часи. В РДгиптi в однiй iз гробниць археологи знайшли вязанi дитячi мештики. Як встановили вченi знахiдка вiдноситься до 3 тис. н.е.
Найкращими майстрами по вязаннi вважалися араби. Складнi багатокольоровi узори вони придумували вже 2 тис. рокiв тому. А вже на початку нашоСЧ ери технiка вязання i принципи складання узорiв знаходились на високому рiвнi. Вважалось, що в РДвропу вязання дiйшло через СФгипетських поселень. Як мiсiонери вони бували в РЖспанiСЧ, ФранцiСЧ, РЖталiСЧ, АнглiСЧ, часто брали iз собою вязанi вироби, якi приваблювали увагу.
В ШотландiСЧ зявляСФться традицiйний головний убiр - вязаний берет. Поступово вязання стало вiдомо в усiй РДвропi.
Цiкаво, що вязання спочатку було виключно чоловiчим ремеслом i чоловiки боролись iз жiночою конкуренцiСФю.
В 1589 роцi у ручному вязаннi пройшли змiни: англiйськи
Гурткова робота у початкових класах у системi трудового навчання i виховання
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
"стовпчика без накиду", правильними положенням рук пiд час вязання гачком. Плакати з положеннями рук пiд час вязання гачком, зразки елементiв "косичка без накиду". Синтетичнi, бавовнянi, вовнянi нитки, гачок.4