Викладання основ петрикiвського розпису в школi
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?, змоченим у водi, набирають фарбу i жовток (сумiш швидко змiшуСФться) i роблять мазок на паперi.
Для опанування технологii петрикiвського розпису та його елементiв слiд тренуватися на таких вправах:
Вправа 1 (дод. 1). Мета навчитись робити "зернятка" майже однаковоi форми i на однiй вiдстанi одне вiд одного. "Зернятко" СФ основним елементом народного петрикiвського розпису. За його допомогою створюються всi орнаментальнi мотиви.
Уздовж вертикальноi лiнii пензликом наносять мазки "зернятка", схожi на краплi води, що падають. Тримати пензлик треба так, щоб вусик "зернятка" був перпендикулярний до лiнii, проведеноi олiвцем або уявноi. При цьому корпусом пензлика натискують так, щоб мазок був овальноi форми.
Вправа 2 (дод. 2). Уздовж вертикальноi лiнii наносять такi ж мазки "зернятка", але пiд гострим кутом вiдносно лiнii. Необхiдно навчитись робити цi мазки легко, однаковоi форми.
Вправа 3 (дод. 3). Уздовж вертикальноi лiнii наносять пензликом мазки на однаковiй вiдстанi один вiд одного пiд гострим кутом. Тримати пензлик треба кiнчиком угору, щоб вусик "зернятка" тягнувся догори, а овальна форма мазка була бiля лiнii.
Вправа 4 (дод. 4). Кiнчик пензлика опускають бiля вертикальноi лiнii. Витягуючи тонку лiнiю вусика, легким поворотом пензля роблять "кривеньке зернятко". Цю вправу треба навчитись виконувати впевнено, з легкiстю.
Вправа 5 (дод. 5). Обабiч вертикальноi лiнii пiд гострим кутом наносять "зернятка", розташовуючи мазок проти мазка. Оволодiння цiСФю вправою наближаСФ до зображувальних елементiв петрикiвського розпису, наприклад, травички, билинки тощо.
Вправа 6 (дод. 6). Обабiч вертикальноi лiнii пiд гострим кутом наносять "зернятка" з вусиками догори, розташовуючи мазок проти мазка. Цей малюнок нагадуСФ зображення колоска.
Вправа 7 (дод. 7). Обабiч вертикальноi лiнii наносять "кривенькi зернятка" (див. впр. 4) з видовженими вусиками, утворюючи майже однаковi групи з таких мазкiв. РЖнтервали мiж групами бажано робити теж однаковi. Малюнок вправи нагадуСФ пiрчасте листя.
Вправа 8 (дод. 8). З двох мазкiв "кривеньке зернятко" роблять напiврозкриту квiтку "пупянок". Мазки сполучають округлою частиною так, нiби вусики тягнуться з однiСФi точки. Бажано розташовувати "пупянки" на однаковiй вiдстанi, повертаючи iх вусиками щоразу в протилежний бiк. У цiй вправi необхiдно звернути бiльшу увагу на композицiю, тобто розмiщення зображення на паперi даного формату, на розмiр елементiв.
Вправа 9 (дод. 9). Ця вправа надзвичайно подiбна до попередньоi. Елементи розмiщують так само, але кожний "пупянок" роблять з двох бiльших "кривеньких зерняток" та двох менших мазкiв "зерняток", якi розмiщенi всерединi. Готовi елементи сполучають тоненькою хвилястою лiнiСФю. Ця скромна стрiчка може бути використана як декоративне оздоблення у виглядi фриза на стiнах кухнi, коридора тощо.
Вправа 10 (дод. 10). Повторюють вправу з тiСФю вiдмiннiстю, що пiрчасте листя (див. впр. 7) наносять пензликом обабiч хвилястоi сполучноi лiнii.
Орнамент вправи СФ типовим для петрикiвського розпису. Його називають "хвилька", "бiгунець", "бiгунчик" або "фриз". Стрiчковий орнамент можна провести на стiнi пiд стелею, навколо вiкон та дверей. Можна зробити закладку для книги з таким декоративним оздобленням. Необхiдно звернути увагу на кольорове вирiшення орнаменту та композицii.
Вправа 11 (дод. 11). РЖз спарених "кривих зерняток" (див. впр. 8) роблять своСФрiдну квiтку, сполучивши до центра три пари "кривих зерняток". Необхiдно звернути увагу на розмiр квiтiв, вiдстань мiж ними, колiр.
Вправа 12 (дод. 12). Завдання цiСФi вправи обСФднуСФ в собi попереднi. Треба намалювати новий "бiгунець", що складаСФться з трипелюсткових квiток. Квiти сполучають легкою хвилястою лiнiСФю, обабiч якоi розташовують листки з довгими вусиками. Необхiдно навчитись виконувати цю вправу легко, невимушено.
Вправа 13 (дод. 13). РЖз спарених "кривеньких зерняток" малюють трипелюсткову квiтку. Вона вiдрiзняСФться вiд попередньоi тим, що вусики кожного мазка спрямованi до центра квiтки. Малюють кiлька вертикальних стрiчок одну квiтку за одною, щоразу змiнюючи нахил квiтки з рiвномiрними промiжками мiж малюнками. Бажано, щоб усi елементи були майже однаковi за розмiром.
Вправа 14 (дод. 14). Повторюють попередню вправу, додаючи в кожну пелюстку по два мазки "зернятка". Пiд вусиками кожноi квiтки малюють "зернятка", розташовуючи iх симетрично до центра. УтворюСФться зовсiм нова квiтка. Сполучивши квiтки хвилястою лiнiСФю, мають ще один "бiгунець".
Вправа 15 (дод. 15). Вправа аналогiчна попереднiй, але ускладнюСФться тим, що тоненьким пензликом роблять маленькi мазки "зернятка" всерединi кожноi квiтки, повторюючи напрям до центра вусикiв основних пелюсток. Обабiч хвилястоi лiнii наносять пiрчасте листя, витягуючи вусик кожного "кривенького зернятка".
Вправа 16 (дод. 16). Опанувавши попереднi вправи, можна перейти до виконання складнiших. На iлюстрацii зображено чотири квiтки необхiднi елементи майбутнiх композицiй. Вони створюються поСФднанням таких рiзних мазкiв, як "зернятко", "кривеньке зернятко", спарованi "зернятка", а також треба мати на увазi iх розмiр, розташування та колiр. В основi кожноi квiтки "пупянок" iз заповненням всерединi та розкладенi у певному порядку дрiбнi й великi пелюстки. На пiдставi цих нових рослинних елементiв можна виконати