Эмоциональное развитие детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
ий роль царевны Несмеяны, показывает состояние с помощью мимики и пантомимики. Дети должны рассмешить его. В роли царевны должны побывать все дети.
Танцевальная техника
Джаз тела
звучит ритмичная музыка. Ведущий показывает или объясняет порядок выполнения движений. Сначала нужно совершать движения только головой и шеей в разные стороны, вперед и назад в разном ритме. Затем к ним присоединяются плечи. Далее - движения рук в локтях, потом в кистях. Следующие движения - бедрами, затем коленями, далее - ступнями. Затем двигаются все части тела одновременно. Выход из упражнения происходит в обратном порядке.
Прощание
Подарим друг другу улыбку
Занятие 11. Грусть и страдание
Цели: развитие лучшего понимания себя и других, способности к самовыражению. Развитие памяти. Продолжать учить изображать и определять эмоции грусть и страдание, отличать грусть от сьрадания. Пробуждение активности, умения подчиняться определенным правилам, организации, дисциплине, сплочению играющих, созданию бодрого настроения.
Ход занятия:
Приветствие
Игра соберем цветок настроения
Игровая ситуация: у нас получился цветик - семицветик. Предложить детям путешествовать с его помощью.
Разминка
Игра Запомни свою позу
Цель: развитие памяти.
Дети стоят в разных местах комнаты. Каждый ребенок должен встать в какую - нибудь позу и запомнить ее. Когда начинает звучать музыка, все дети разбегаются. С окончанием они должны вернуться на свои места и встать в свою позу.
Игра Фотография
Ведущий показывает своей мимикой (можно и телом) задуманное эмоциональное состояние. Дети в точности повторяют его и называют. Желательно, чтобы в роли ведущего побывали се дети.
Основная часть
Этюд Ой, ой, живот болит
Два медвежонка съели вкусные, но немытые яблоки. У них разболелись животы. Медвежата жалуются:
Ой, ой, живот болит!
Ой, ой, меня тошнит!
Ой, мы яблок не хотим!
Мы хвораем, Том и Тим!
Жалоба медвежат сопровождается музыкой М. Красева Жалобная песенка (из музыкальной сказки Тим и Том).
Выразительные движения: брови приподнять и сдвинуть, глаза прищурить; туловище согнуть, живот втянуть; руки прижать к животу.
Этюд Северный полюс
У девочки Жени был волшебный цветик - семицветик. Захотела она попасть на северный полюс. Оторвала один лепесток и сказала:
Лети, лети лепесток,
Через запад на восток,
Через север на юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли -
Быть по - моему вели
Вели, чтобы я была на Северном полюсе!
И Женя тут же, как была в летнем платьице, с голыми ногами, одна - одинешенька оказалась на Северном полюсе, а мороз там сто градусов!
Беседа
- Как называется настроение девочки, оказавшейся на Северном полюсе?
- Какое настроение было у медвежат, съевших грязные яблоки?
- Покажите грустную девочку, а теперь страдающую.
- Найдите среди пиктограмм грустное лицо.
Рассмотреть с детьми как рисовать мимику грустного лица (брови, глаза, рот). Предложить нарисовать по желанию рисунок на тему Грусть или нарисованному человечку дорисовать грустное лицо и платье цветом, соответствующим его настроению
Рисование
Рассмотреть все рисунки, обсудить использованные детьми выразительные средства.
Игра Забавные человечки
Дети под музыку расслабляют тело, изображая кукол, которые двигаются с помощью ниток. По окончании музыки они замирают.
Прощание
Ведущий ласково прикасается к каждому ребенку, говорит до свидания, желает всего доброго.
Занятие 12. Обида
Цели: способствовать принятию детьми друг другом. Содействовать доброжелательной обстановке в группе. Изучить чувство обиды. Научить конструктивным способам работы с этим чувством.
Ход занятия:
Приветствие
Игра Поздоровайся от лица сказочного героя
Дети выбирают иллюстрации к сказке, где сказочные герои в различных изученных эмоциональных состояниях. И приветствуют всех от лица этого сказочного персонажа с его настроением.
Разминка
Игра Разведчики
Цель: тренировка памяти.
В комнате в произвольном порядке расставлены стулья. Один ребенок (разведчик) идет через комнату, обходя стулья с любой стороны, а другой ребенок (командир), запомнив дорогу, должен провести отряд тем же путем. Затем разведчиком и командиром становятся другие дети. Разведчик прокладывает новый путь, а командир ведет по этому пути отряд и т.п.
Игра Тень
Два ребенка идут по дороге через поле: один впереди, а другой н два - три шага сзади. Второй ребенок - это тень первого. Тень должна точно повторять все действия первого ребенка, который то сорвет цветок на обочине, то нагнется за красивым камушком, то поскачет на одной ноге, то остановится и посмотрит из - под руки и т.д.
Основная часть
Детям рассказать сказку.
Жили два брата лисенка - старший и младший, друзья их так и называли: старший лисенок и младший лисенок. Однажды пришел к лисятам несчастливый день. Утром по дороге в школу они помогали старушке нести из магазина сумки и опоздали на урок, а учительница поставила им в дневники двойки. Обиделись на нее лисята, но по - разному: старший лисенок старался не показывать виду, что обиделся, а младший весь день ходил надутым. Вечером мама пришла с работы усталой, и, не разобравшись, надавала им шлепков. Еще б